關(guān)于五年級(jí)作文300字集錦5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文300字 篇1

　　“一轉(zhuǎn)眼，長(zhǎng)這么大了！”大家總是這么說(shuō)。是呀，我已經(jīng)十二歲了，算得上是長(zhǎng)大了。在這十二年里，是爸爸媽媽精心養(yǎng)育了我，陪我一起成長(zhǎng)，教我怎么做人。在經(jīng)受挫折時(shí)，是爸爸媽媽的鼓勵(lì)重新讓我樹立了信心；每天晚上坐在我身邊，教我寫作業(yè)的是爸爸媽媽；當(dāng)我生病時(shí)，無(wú)微不至地照顧我的，也是爸爸媽媽。記得有一次晚上，我突然肚子痛，爸爸不顧天黑寒冷，抱起我就往醫(yī)院跑，忙活了一陣，直到我沒(méi)事后，才吁了一口氣。小時(shí)候，也曾經(jīng)因做錯(cuò)事被媽媽責(zé)罰，當(dāng)時(shí)很生媽媽的'氣，后來(lái)長(zhǎng)大了才知道，媽媽都是為了我好。

　　冰心奶奶說(shuō)：有了愛(ài)就有了一切。我們最早體驗(yàn)愛(ài)的場(chǎng)所就是家庭，父母是我們的第一任老師，在這里我們學(xué)會(huì)了愛(ài)、尊重、體諒和包容等美德。感謝父母給了我一個(gè)幸福溫馨的家，讓我在愛(ài)的環(huán)境下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)�？墒俏以撃檬裁磥�(lái)感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽，在你們的白頭發(fā)和皺紋漸漸增多的歲月里，我慢慢地長(zhǎng)大成熟，學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活，為我的家感恩，為愛(ài)我的人感恩，為身邊的一切美好感恩，從一顆感恩的心開始

五年級(jí)作文300字 篇2

　　人們常說(shuō)：“開卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！标P(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們班展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　首先，分成正方和反方，正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷未必有益，分好以后辯論會(huì)就正式開始了。正反先發(fā)制人：“多讀書可以豐富我們的知識(shí)，對(duì)日后寫作有很大的幫助�！狈捶铰牶螅�咄咄逼人地說(shuō)：“開卷未必有益這一說(shuō)法并不是說(shuō)指讀書無(wú)益，而是說(shuō)讀那些不健康的書籍，便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒(méi)有好處，當(dāng)你閱讀了那些不健康的書時(shí)，你“中毒”就會(huì)越來(lái)越深，這是多么可怕的一件事啊!”

　　反方代表說(shuō)完后，響起了掌聲，只見有人點(diǎn)頭，有人議論。正反也不甘示弱：“對(duì)于讀書的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法、幾個(gè)詞，甚至幾個(gè)字，因此不論它有多壞，在所謂的.壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，幾個(gè)字，這能說(shuō)它無(wú)益嗎?”反方又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦?”正反代表立馬站起來(lái)說(shuō)：電視上犯罪的青年都是因?yàn)椴豢磿�去網(wǎng)吧玩游戲所造成的!”對(duì)反呆若木雞。

　　最后辯論賽結(jié)束了，雖然兩方不分上下，但我明白了一點(diǎn)：書有好有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步。

五年級(jí)作文300字 篇3

　　我住的小區(qū)里有種很特別的植物：高瘦的身材挺得很直、披著幾件著綠色外衣、圓圓的腦袋在風(fēng)中搖晃，那黃燦燦的臉蛋似乎在向我們微笑……媽媽告訴我，這就是向日葵。 “向日葵”—這個(gè)名字好特別，她真的能一直向著太陽(yáng)嗎？我決定看個(gè)究竟。

　　我利用周日的三個(gè)不同時(shí)間點(diǎn)觀察了向日葵的情況：早上當(dāng)太陽(yáng)公公從東邊升起時(shí)，向日葵的花盤就向著東邊；中午當(dāng)太陽(yáng)公公當(dāng)頭照時(shí)，向日葵的花盤又稍稍抬起，還是對(duì)著太陽(yáng)；日落西山時(shí)，向日葵的花盤又轉(zhuǎn)向了西邊。向日葵的確是跟著太陽(yáng)公公走的！

　　但這是什么原理呢？為什么別的植物沒(méi)有這種特性，而她卻有呢？我查閱了資料，終于解開了謎團(tuán)。向日葵的莖部含有一種奇妙的.植物生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素非常怕光，一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。

　　近幾年來(lái)，科學(xué)家還有了新的發(fā)現(xiàn)：向日葵的莖葉生長(zhǎng)區(qū)內(nèi)有較高濃度的葉黃氧化素， 其向陽(yáng)性和葉黃氧化素 也有十分大的關(guān)系

　　原來(lái)，向日葵的向陽(yáng)性是生長(zhǎng)素和葉黃氧化素共同作用的結(jié)果。

五年級(jí)作文300字 篇4

　　每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都需要對(duì)手，只有有對(duì)手，每個(gè)人才會(huì)進(jìn)步。

　　我的對(duì)手是田詩(shī)陽(yáng)，她長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)水靈靈的大眼睛，像兩顆黑葡萄，紅潤(rùn)的小嘴巴像一顆紅櫻桃。

　　別看她長(zhǎng)得漂亮，其實(shí)成績(jī)也很優(yōu)秀。這次期中考試還取得了好成績(jī)，當(dāng)然我的.成績(jī)也不錯(cuò)，我們倆差不多成了平手。

　　還有一次，我們正在做英語(yǔ)的單元考試，大家都非常認(rèn)真，可我卻寫一會(huì)望一會(huì)田詩(shī)陽(yáng)，看她有什么動(dòng)靜，生怕她的分?jǐn)?shù)超過(guò)了我，我就這樣心不在焉、馬馬虎虎地把卷子做完了交上去后，心里總是有些不安。果然，卷子發(fā)下來(lái)了我只考了八十幾分，而她則是全班第一名，我落后了心里真難受。但我不氣餒，繼續(xù)跟田詩(shī)陽(yáng)比拼，就這樣，我的成績(jī)也隨著自己的信心和努力提高了許多。這也就是每個(gè)人都不能沒(méi)有對(duì)手的道理。

　　在不斷的追趕和比拼中，我和田詩(shī)陽(yáng)都取得了很大的進(jìn)步。我相信，以后我們還會(huì)不斷地努力，不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地進(jìn)步！

五年級(jí)作文300字 篇5

　　他帶走的那米陽(yáng)光

　　春的時(shí)候

　　別忘了向風(fēng)說(shuō)一聲

　　向他問(wèn)聲好

　　向他帶走的那米陽(yáng)光問(wèn)聲好

　　也是一個(gè)春天

　　你突然說(shuō)要走了

　　我問(wèn)你要去哪兒

　　你說(shuō)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方

　　在離別的`那天

　　用手帕裝了一米陽(yáng)光

　　送給你

　　因?yàn)槟阏f(shuō)你要去的那里

　　沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑

　　你真的在那天走了

　　帶著那米陽(yáng)光走了

　　你向我承諾

　　絕對(duì)不會(huì)弄丟我送你的那米陽(yáng)光

　　你笑著從我身邊離去

　　我卻哭了

　　在那一霎那

　　陽(yáng)光變得異常燦爛

　　照在你蒼白的臉上

　　我又一次追問(wèn)

　　你去哪兒

　　你只說(shuō)

　　你以后會(huì)知道的

　　看

　　又到春天了

　　你卻沒(méi)回來(lái)

　　野花盛開在學(xué)校的后山上

　　鋪滿了一片綠茵

　　今天

　　我該去找你了

　　好久沒(méi)見，有許多話兒要說(shuō)

　　還是用同一色的手帕

　　為你裝一米陽(yáng)光

　　靜靜地灑在綠地上

　　我站在后山上

　　刺眼的陽(yáng)光使我只能半瞇著眼

　　但我卻在太陽(yáng)的方向

　　看到了你

　　看到了你帶走的那米陽(yáng)光

　　它已經(jīng)沾上了你的味道

　　我知道

　　那米陽(yáng)光已隨著你

　　在去年的春天

　　去了天堂……

【五年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文03-14

五年級(jí)作文01-18

五年級(jí)優(yōu)秀作文02-24

五年級(jí)我的作文03-08

軍訓(xùn)五年級(jí)的作文02-08

感動(dòng)五年級(jí)作文03-14

五年級(jí)寫景的作文03-10

鼓勵(lì)五年級(jí)作文02-07

玩具五年級(jí)作文02-07

貓五年級(jí)作文02-10