有關(guān)記事作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的記事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
躺在床上，耳朵里塞著英語(yǔ)，思緒滿(mǎn)天飄蕩。在這屋子里，到處撲抓來(lái)的信號(hào)都不足夠上一下子網(wǎng)。不知什么原因，是太久沒(méi)上了，還是太想著這個(gè)號(hào)碼了，連賬號(hào)我都打成了13428…我一直都很驚訝于自己瘋起來(lái)那些行為，若媽看了，會(huì)怎樣呢！捉我回去嗎？是的，百分百捉我回去的。我想她了。我只有在受傷時(shí)到處找地方療傷，才發(fā)覺(jué)那個(gè)地方還需要我。
已經(jīng)有段時(shí)間我的生活走上了軌道，但今天開(kāi)往前方的火車(chē)越軌了。面對(duì)著四面封閉的墻，連她們的`心都上鎖了，歌聲笑語(yǔ)也都進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，越來(lái)越少了。取而代之的是，在教室里的試卷也開(kāi)始成堆的出現(xiàn)在床頭上了�？粗齻円粋�(gè)挑燈夜戰(zhàn)，一個(gè)有規(guī)有律，一個(gè)整天忙著整理筆記，看看自己，只懂得在一邊急。
我怕這些可我不能講，我煩但我沒(méi)地方說(shuō)，我累可我不能停。我有付出，可沒(méi)收獲，我不斷地給自己做思想工作，不斷安慰自己，只要我努力我也和她們一樣有著可以讓老師噓寒問(wèn)暖的成績(jī)，或許下一次就是成功，一直這樣過(guò)著自己的生活。當(dāng)我數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了歷史記錄時(shí)，我可以控制不發(fā)出令人投來(lái)可憐目光的抽噎，但再怎么努力也控制不了淚水不斷地從心里往外流。我知道高三是不相信眼淚的。擦干懦弱的淚水，讓時(shí)間履行職責(zé)，風(fēng)干這一切。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我只能去擠時(shí)間了！自從那一次我夢(mèng)到了自己考完后，結(jié)果我沒(méi)了…就這樣開(kāi)始，我剪了個(gè)新頭發(fā)，重新開(kāi)始，配了副眼睛，只是一直不敢戴，我作夢(mèng)都沒(méi)想到我的眼睛竟然四百度了，即使我不愿接受這現(xiàn)實(shí)，還是乖乖戴上了它，為了看黑板上所謂的高考信息題。早上起得早早的，計(jì)劃安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有一個(gè)晚上了，我想我糊涂了，別人犧牲睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)而我拿來(lái)上網(wǎng)，這付出的代價(jià)也太大了吧！可憐我的眼睛對(duì)著手機(jī)幾個(gè)小時(shí)，又加深了幾度。都深夜兩點(diǎn)多了，快天亮了，就僅剩三個(gè)小時(shí)睡覺(jué)了，明天還要背作文呢！聽(tīng)著她們打鼾的聲音，我想我累了，不是，應(yīng)該是困了！我只想證明我不是失敗者。
記事作文 篇2
在我的記憶里，有難忘的`開(kāi)心的有讓我忘不了的記憶，最讓我忘不了的是十一歲的生日。
生日那一天，我很高興，我一到家桌上，就有一個(gè)生日蛋糕，后來(lái)爸爸媽媽就從房間出來(lái)了，還有外婆外公和妹妹，為我唱生日歌，我也許了愿望。我把蠟燭吹滅了，開(kāi)始切蛋糕了，我把蛋糕、分成了八分，后來(lái)我把蛋糕模到爸爸臉上，后來(lái)一場(chǎng)戰(zhàn)掙開(kāi)始了，哈哈哈哈我們把爸爸的臉上到處都是蛋糕。
現(xiàn)在我的生日過(guò)了很久，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一次。
記事作文 篇3
一個(gè)周末的下午，爸爸的同事張平叔叔帶我去吃肯德基。
一到肯德基門(mén)口，就有幾個(gè)擦皮鞋的人爭(zhēng)著說(shuō)：“老板，擦個(gè)鞋吧！”張平叔叔看了看自己的皮鞋，就走到一個(gè)阿姨的面前，坐了下來(lái)。她看上去有四十多歲，布滿(mǎn)皺紋的臉上一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛。我看到她的身旁放著一碗肉少得可憐的.炒年糕。那位阿姨用布滿(mǎn)老繭的雙手將張叔叔的褲腿向上挽起，順手一抽一出一快塑料片，往鞋里一塞。然后，又拿起那破舊不堪的鞋刷，在剛抹上一點(diǎn)鞋油的皮鞋上擦了起來(lái)。
“阿姨，您一天能掙多少？”我閑著沒(méi)事，就和阿姨聊了起來(lái)。
“十幾塊吧。”
“每天工作到幾點(diǎn)？”
“十點(diǎn)鐘吧�！�
“那么累又掙得那么少，還擦它干嘛？”
“不行啊，孩子上學(xué)，丈夫生病，我又沒(méi)有什么技術(shù)，也只能干這活啦�！�
“啊？”我驚呆了，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
張平叔叔在一邊安靜地聽(tīng)著，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
幾分鐘后，鞋擦好了，張叔叔把錢(qián)交給阿姨。在阿姨打開(kāi)那一元紙幣的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)里面露出五元的一角。
在肯德基，張叔叔給我點(diǎn)了很豐盛的晚餐，我津津有味的吃著，覺(jué)得今天肯德基的味道真好！
記事作文 篇4
“耶！解放了！”，“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征終于結(jié)束了！”。同學(xué)們都在為放暑假而歡呼，我也非常高興。
一到家我就扔下沉重的書(shū)包，和爸爸媽媽們商量著要去哪里玩。爸爸首先發(fā)言：“我們?nèi)?nèi)蒙吧，一望無(wú)際的草原，連綿不斷的丘陵，成群的山羊，最最重要的是蒙古人民的熱情，老舍先生還酣暢淋漓地贊頌了草原的美麗……”媽媽打斷爸爸的話(huà)茬說(shuō)：“行啦，大學(xué)問(wèn)家，要你說(shuō)還不得說(shuō)出幾千個(gè)理由來(lái)，還是聽(tīng)我的吧，俗話(huà)說(shuō)，‘上有天堂，下有蘇杭’，我看不如到西湖玩一玩，平湖秋月、斷橋殘雪……古往今來(lái)有多少大詩(shī)人贊頌了西湖。對(duì)了，還有六合塔，有人說(shuō)：六合塔，六合塔，鉆入云霄三丈八，可見(jiàn)六合塔有多雄偉呀！”“不不不，西湖雖然美，但也比不內(nèi)蒙，在那里，天地銜接，一碧千里，還是內(nèi)蒙好�！薄安粚�(duì)，西湖好！”“內(nèi)蒙好！”“西湖好！”，“內(nèi)蒙好！”想不到兩位文人墨客竟然吵了起來(lái)，看來(lái)是時(shí)候出場(chǎng)了。“兩位莫吵，吾作裁判，可見(jiàn)分曉。經(jīng)我細(xì)細(xì)考慮，吾認(rèn)為西湖雖然優(yōu)美典雅，草原雖然廣闊無(wú)邊，還是不如索溪峪野性的.美。廬山太俊了，黃山太貴了，泰山太尊了，桂林太秀了，西湖和內(nèi)蒙更不過(guò)如此，都不如索溪峪天然野性的美，無(wú)論是老人還是青年，無(wú)論男人還是女人，一到了索溪，都都恢復(fù)了童年的幼稚與頑皮，所以我認(rèn)為索溪峪值得一游。
爸爸媽媽都贊同我，還說(shuō)我把課本上的知識(shí)運(yùn)用地淋漓盡致，爸爸還夸獎(jiǎng)我：“樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止，雖然放假了，但是你還是沒(méi)有忘記書(shū)本上的知識(shí)，這才真正地把知識(shí)，學(xué)懂了，學(xué)通了，我們也被你“壓住”了，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的一番話(huà)，我感到既高興又得意，我用我的知識(shí)“壓倒”了他們，心里真是大爽。
記事作文 篇5
七月的天氣很熱，可也會(huì)發(fā)生一些有趣的事情呢！到現(xiàn)在我還是會(huì)動(dòng)不動(dòng)就想起那只叫小白的小鳥(niǎo)。
那是雨后的傍晚，我在陽(yáng)臺(tái)玩彩泥，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣“喳喳喳”的鳥(niǎo)叫聲，抬頭就看見(jiàn)窗外的大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有一只小鳥(niǎo)。它長(zhǎng)著灰白色的羽毛，一張尖尖的小嘴巴，還有兩只小爪子，小小的眼睛也正在望著我呢。我對(duì)它眨了一下眼睛，它好像也對(duì)我眨了一下眼睛。于是我就放下彩泥去逗它了。
我嘰里咕嚕地跟它說(shuō)了一堆話(huà)，想跟它玩“一二三木頭人”的游戲，它只是對(duì)我眨眼睛。我想它是不是聽(tīng)不懂人話(huà)�。靠墒撬鼤�(huì)眨眼睛呀！就又想它是不是沒(méi)有名字，所以不知道我想跟它玩呢？于是我給它取了個(gè)名字叫小白。我一遍一遍地對(duì)著它喊：“你好哇，小白！”喊了好多遍之后才聽(tīng)見(jiàn)它又喳喳地叫，我高興極了！不停地喊著、聽(tīng)著，直到天黑了。甚至是夜里做夢(mèng)的時(shí)候我都還在跟它玩呢！
可是第二天早上一起來(lái)，我去看它的時(shí)候，小白已經(jīng)飛走了。接下來(lái)的好多天我都沒(méi)有看見(jiàn)它。姐姐說(shuō)小白是被我吵的煩了，才走的'。我更難過(guò)了，如珍珠一樣的淚水就從我的眼睛里流出來(lái)了。
真想再看到我的小白呀！
記事作文 篇6
當(dāng)同學(xué)們?cè)缭绲竭_(dá)學(xué)校，為幾天后的期末考試熱火朝天奮斗的時(shí)候，飽受病痛的我卻只能在這危急關(guān)頭躺在家中的床上，與我的身體展開(kāi)斗爭(zhēng)。
兩天課程的缺席，將我臨考前的空閑時(shí)間全部占滿(mǎn)�！叭龔垟�(shù)學(xué)，五張英語(yǔ)，七張語(yǔ)文……”電話(huà)那頭傳來(lái)的是朋友淡定無(wú)比的聲音，他的話(huà)打消了我偷懶的念頭，“抽個(gè)空來(lái)拿吧！”他的聲音飄入我的耳中，猶如來(lái)自遙遠(yuǎn)的天際。
經(jīng)過(guò)兩天的安心養(yǎng)病，我可以下床走動(dòng)了，眼看窗外大好的陽(yáng)光，真想在外面走走，透透氣兒，順便將那堆積如山的卷紙帶走。一個(gè)人悠閑漫步，向朋友家走去，誰(shuí)知在半路上收到了讓我震驚的消息——因?yàn)槲业牟〖俣鴽](méi)有拍畢業(yè)照。我心中猛地一震。整個(gè)班集體，唯獨(dú)沒(méi)有我的.身影，我是那么地害怕，害怕被人們忘卻，害怕被我的朋友們忘卻，沉浸在悲戚的設(shè)想中，竟不知不覺(jué)地走進(jìn)了禮物店。
當(dāng)一個(gè)精致的本子和一根鋼筆拿在手中的時(shí)候，我的心像一顆放下來(lái)的石頭，輕松多了。
在空無(wú)一人的街道上徘徊片刻，我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影在向我招手。走了過(guò)去，著實(shí)被他手中的卷紙嚇了一跳，他站在我旁邊耐心地講著，他的眼神和手不停在卷紙上跳躍移動(dòng)，嘴中不停地叨嘮著：“這道題不寫(xiě)、那道題不寫(xiě)……”我忍不住打斷了他，將手中的塑料袋遞到了他面前，袋子中裝著的，便是那本和筆。
“前兩天不是你生日嗎，送給你咯�！彼麑⒕砑埲o了我，卻不拿走筆和本，便要離去。我將卷紙扔過(guò)一邊，拉住了他的手。四目相對(duì)，他知道我的心，他也理解我那句“我沒(méi)有拍畢業(yè)照”，當(dāng)禮物被他拿在手中時(shí)，我的心才完全放了下來(lái)。
其實(shí)，只有我自己心里明白，他收下的不僅僅是一個(gè)生日禮物了，那份禮物成了我特殊的“畢業(yè)照”，留在了他的心中。這份禮物將兩顆有著純潔友誼的心緊緊地鏈接在了一起。
記事作文 篇7
在這個(gè)短暫而又快樂(lè)的星期天中，發(fā)生了一件有趣、好玩，讓我記憶深刻的事情。你很想知道吧！那就給你透露一點(diǎn)吧！
這天，天氣寒冷，但我和俊俊仍拿著羽毛球來(lái)到空地上比賽。我們迅速地拉好球網(wǎng)準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。開(kāi)始了，羽毛球像飛翔的小鳥(niǎo)，一會(huì)兒飛到左邊，一會(huì)兒飛到右邊，時(shí)而快，時(shí)而慢；又像是在飛舞的'蝴蝶，一會(huì)兒圍著我轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又圍著俊俊轉(zhuǎn)；還像一只蜂鳥(niǎo)，一會(huì)兒東飛飛，一會(huì)兒西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。幾個(gè)回合下來(lái)，俊俊暫時(shí)領(lǐng)先，我決不服輸，又一輪激戰(zhàn)開(kāi)始了，我來(lái)發(fā)球，用力把球向高空中一拍。就在這時(shí)，一陣旋風(fēng)呼嘯著撲面而來(lái)，羽毛球被卷入風(fēng)中，只見(jiàn)它隨風(fēng)打著旋兒，我著急地喊道：“我的羽毛球！”只聽(tīng)見(jiàn)“呼呼……”風(fēng)走了，而羽毛球一頭扎進(jìn)高大挺拔的梧桐樹(shù)上。這可怎么辦呢？我使勁地?fù)u著樹(shù)干，想借著樹(shù)的搖動(dòng)，把羽毛球晃下來(lái)�？蓸�(shù)干太粗壯了，我怎么能搖的動(dòng)呢？俊俊安慰我：“你先別著急，讓我來(lái)想想辦法�！痹�(huà)音剛落，又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，把旁邊一棵柳樹(shù)的幾根長(zhǎng)枝條吹到地上，俊俊靈機(jī)一動(dòng)，眼珠一轉(zhuǎn)：“有了！”說(shuō)完，俊俊把那幾根柳枝拾起，系在一起，大約有三四米長(zhǎng)。幸好球在最下面的樹(shù)枝上�？】√鸢蚜鴹l朝樹(shù)枝上用力一抽，“啪”的一聲，羽毛球掉在了地上，我高興地將羽毛球撿起，向俊俊連聲道謝。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，一定不能慌張，而要處變不驚，冷靜地想想辦法，這樣，才能克服困難。
記事作文 篇8
今年的夏天，天氣非常熱，但是我們?cè)谶@個(gè)夏天里過(guò)的非常有意義，釣龍蝦還是我們最開(kāi)心的了。
這一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，在家里沒(méi)有什么事可以干，所以我就約了幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了寬闊的水田釣蝦。我們一人帶了兩個(gè)竿子和一個(gè)網(wǎng)子還有一些豬肝。釣蝦的方法是：先用一點(diǎn)豬肝掛在線(xiàn)上然后把線(xiàn)投進(jìn)水里等著蝦咬鉤的時(shí)候把竿子一提再用網(wǎng)子網(wǎng)一下蝦米就進(jìn)網(wǎng)了
。現(xiàn)在我們開(kāi)始釣蝦了。我們把竿子投進(jìn)了田里。我們等了一會(huì)兒，突然我的魚(yú)竿有了很大的動(dòng)驚。我猜可能是一只大紅蝦所以我趕緊把網(wǎng)子拿來(lái)把蝦子弄進(jìn)了望里�，F(xiàn)在蝦子已經(jīng)進(jìn)了網(wǎng)里。不出我所料，真的是一只大紅蝦，我把蝦放進(jìn)了盆里。有按了另一塊豬肝等待著第二之，第三只的蝦米上鉤。
有過(guò)了一兒第二只來(lái)咬鉤了，我本想馬上把這只蝦弄到手的'時(shí)候，這只蝦卻敏捷得跑了。過(guò)了一會(huì)它又來(lái)了，我猜它可能太好吃了。我想了一個(gè)好辦法。方法是：等這只蝦多吃一點(diǎn)了以后再釣它就上鉤了，。我就照這個(gè)辦法，居然弄到手了。
不知不覺(jué)黃昏已經(jīng)來(lái)了，但是我們已經(jīng)走在了回家的路上。我們提著親手釣的龍蝦心里非常高興。我想可能吃起來(lái)非常高興。各自回到了各自的家。
那一個(gè)地方讓我留念往返。也非常的有意義游泳，，玩電腦，看電視等等。
記事作文 篇9
有人問(wèn)，美是什么呢？美又存在于哪兒？這個(gè)問(wèn)題不是只言片語(yǔ)就可以表達(dá)的，只有親身感受過(guò)的人才能明白其中的真諦。
或許有人會(huì)認(rèn)為，美只是外表美麗，再無(wú)其它含義，但我告訴你們，如果那樣認(rèn)為的話(huà)，那就是大錯(cuò)特錯(cuò)。假若有的人外表美麗動(dòng)人，但卻擁有一顆惡毒的心，那么他只能臭名昭著，他所做的一切，都只會(huì)遺臭萬(wàn)年。那時(shí)的他，已經(jīng)不再美麗，只配得上丑陋。
在我們的社會(huì)中，每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了真實(shí)的美：一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑；一次偶然的`讓坐；一次主動(dòng)的攙扶……都是美的象征，美的代表。雖然其中也不乏惡的“杰作”，但是上天是公平的，“惡”不終究還是受到制裁了嗎？
走在寬闊的馬路上，優(yōu)哉游哉地散著步，忽然看到了感人的一幕：一輛汽車(chē)飛快地朝著一個(gè)男孩迎面撞來(lái)，而那男孩卻毫不知情，依舊邁著自己蹣跚的步伐向馬路另一邊走去，而在這時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)逼近男孩，就在男孩即將在這個(gè)世界消失時(shí)，一名男子飛快地沖到男孩身邊抱起他，閃開(kāi)時(shí)撲跌在地。事后，男子便悄悄地離開(kāi)了人群……看到這一幕，人群中有人感嘆道：“真美！”可不是，在這生死存亡之際，冒著致命地危險(xiǎn)救出男孩，之后又悄悄地消失，這種人，應(yīng)該流芳百世，他們這美的舉動(dòng)，將在歷史上永遠(yuǎn)地定格！
在公交車(chē)上，擁擠是家常便飯，然而，就在這擁擠之中，也存在著美的“百合”。一位大約已過(guò)花甲的老人緩緩地走上了公交車(chē)，然而當(dāng)時(shí)公交車(chē)上已座無(wú)虛席，這位老人只好握住欄桿，站著在地面上。就在這時(shí)，一位懷抱孩子的婦女離開(kāi)了坐位，徑直走到了老人身邊，攙扶著老人坐在椅子上。只見(jiàn)老人眼里噙著淚花，半響才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝！”婦女對(duì)著老人展顏一笑，抱著孩子站在了一個(gè)角落，公交車(chē)上靜靜地，看著這位婦女，人們眼中多了幾分欽佩。這件小小的舉動(dòng)，蘊(yùn)含著無(wú)私的美，她將成為我們永遠(yuǎn)的榜樣！
走進(jìn)教室里，迎面走來(lái)一位垂頭喪氣的學(xué)生，他灰著臉，顫顫巍巍地跟著他的班主任，眼里有淚水在打轉(zhuǎn)，很明顯，這個(gè)學(xué)生剛剛被老師訓(xùn)斥了一頓。而他的班主任手里，拿著幾樣?xùn)|西，不用看就知道是從他手中沒(méi)收的，此時(shí)他的班主任板著臉，怒氣沖沖。到了辦公室，班主任劈頭蓋臉地訓(xùn)斥著他。這時(shí)，迎面走來(lái)一位老師，面帶微笑地安慰了他，告訴他不能課堂上玩耍，他輕輕地點(diǎn)了下頭，終于還是忍不住哇地哭了出來(lái)，也就在這一瞬間，老師的微笑定格在了他的腦海中。從此他學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，他心中最美的老師便就成了給予他安慰的那位，那位老師的微笑變成了他內(nèi)心最美好的記憶。
美往往存在于我們的身邊，讓我們一起去創(chuàng)造美，去發(fā)現(xiàn)美吧！
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