壞孩子作文（通用29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的壞孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壞孩子作文 1
今年的我，高一，是省重點(diǎn)的學(xué)生之一——這個(gè)學(xué)校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰(shuí)又能想到，幾年前的我，成天無(wú)所事事，不知道未來(lái)到底應(yīng)該干些什么，也根本不知道什么是夢(mèng)想，什么又是責(zé)任，也絲毫沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，是別人口中名副其實(shí)的“壞孩子”，所有人都認(rèn)為我“壞”，那我來(lái)告訴你們，“壞孩子”的心聲。
幾年前的我，也曾迷茫過(guò)，甚至比大多數(shù)孩子更早的進(jìn)入了叛逆期，那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始討厭這個(gè)世界，我拼命與大人們作對(duì)，甚至是用不寫(xiě)考試卷子來(lái)反抗學(xué)校與老師，但我如此過(guò)激的`做法無(wú)非是讓這一切變得惡化，于是，我開(kāi)始決定當(dāng)一個(gè)不折不扣的“壞孩子”，理所當(dāng)然，大人們也把我當(dāng)成了“壞孩子”，我就在無(wú)數(shù)反面教材里過(guò)著日子。
我們會(huì)愿意這樣嗎？不會(huì)，根本不會(huì)。我們也有屬于我們的童真，我們也會(huì)有著屬于我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過(guò)生活，但是你們說(shuō)我不切現(xiàn)實(shí)，說(shuō)就我這個(gè)樣子怎么可能有未來(lái)，于是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的啊！
我也真的很慶幸，我在我的人生生涯里，碰到了指引我前方道路的好老師，還有同我一同進(jìn)步成長(zhǎng)的朋友，倘若不是周圍環(huán)境適當(dāng)，我這輩子說(shuō)不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進(jìn)社會(huì)，而后過(guò)上被人們不看好的日子與生活。
作為“壞孩子”的我們，做出那么多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因?yàn)槟銈儾徽_的引導(dǎo)而覺(jué)得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時(shí)引導(dǎo)，我們并不是本質(zhì)上的壞，我們都向往著生活，我們都想活成心中那個(gè)理想的自己。
多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有著自己的夢(mèng)想，人生不會(huì)只有學(xué)習(xí)著一條路可以走，尊重每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，陪他一起走下去，永遠(yuǎn)別用成績(jī)衡量一個(gè)人，一直走下去，總有一天可以發(fā)行他身上的閃光點(diǎn)。
壞孩子作文 2
我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認(rèn)知角度里，從我的感受體驗(yàn)中，來(lái)發(fā)表我的看法和認(rèn)為。每一次，我都會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)啟發(fā)。同時(shí)，也證明著自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有�？墒牵F(xiàn)在的我只是去保持，因?yàn)橹赖臇|西還是越來(lái)越多了。
那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì)認(rèn)為我是自夸的，肯定還愿意讓我當(dāng)個(gè)她的好朋友�？墒牵胰绻f(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì)不理我。在天真的'心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？
城市里喧嚷的繁瑣，大海藍(lán)色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥(niǎo)的機(jī)智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當(dāng)然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì)惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對(duì)自己沒(méi)有信心，任憑自己的頹廢墮落。
至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(zhǎng)們總是會(huì)命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒�，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jī)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)�？墒撬麄儠�(huì)為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì)為此感到后悔，因?yàn)橛泻芏嗟臇|西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達(dá)一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。
壞孩子作文 3
前面終于出現(xiàn)亮光，哇，我狂奔過(guò)去，怎么？這是？城堡？燈火通明，全透明的房子，用高高的木頭籬笆圍起來(lái)，就好象是夢(mèng)境一般。
我呆了好一會(huì)，突然回過(guò)神來(lái)，是這里么？茯愛(ài)裙在這里么？我上前，按門(mén)鈴，刺耳的鈴聲打破夜景。沒(méi)有人！再一下，還是沒(méi)人回答！好恐怖，身后的風(fēng)唱著歌，像是某個(gè)冤魂在哭泣``````我要進(jìn)去！急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后腦子里就突然閃過(guò)那個(gè)畫(huà)面，然后咬咬牙，翻過(guò)籬笆�！�
“茯愛(ài)幻，我們出去玩吧？”
“你搞什么？馬上就要上課了！”
“快點(diǎn)啊，跟我走�！�
“喂�！�
漂亮的身影出現(xiàn)在欄桿的那邊，我甚至都沒(méi)有看清他是怎么過(guò)去的。
“過(guò)來(lái)啊。”
“我，做不到�！�
“別說(shuō)做不到，踩著欄桿上凸出來(lái)的部分，試著來(lái)啊�！�
下去的時(shí)候不小心踩空，就一下子倒在他的懷里``````
“汪汪汪！汪汪.......”神啊，你饒了我吧，竟然有狗�。⊿orry，本人天不怕地不怕，唯一的，就怕狗和蜘蛛）！完了，我飛奔，回頭的空隙看到有一只半人高的純種牧羊犬追在我后面.主啊，救救我吧，啊，前面有人！終于找到了救星！我撲過(guò)去，緊緊的.抱住那個(gè)人，把臉藏到他的懷里：“有狗啊�！�
“依！”我聽(tīng)到那個(gè)人說(shuō)，熟悉的聲音,然后身后就沒(méi)有了狗叫......“謝謝啊，啊，�。俊蔽乙庾R(shí)到自己的失態(tài)，然后連忙松開(kāi)手，輕輕的鞠了一躬，抬起頭的時(shí)候就看到滿面微笑的白遺風(fēng)，我郁悶！“算了，當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)！”
“原來(lái)你怕狗啊�！�
“呃，不要說(shuō)出去好不好？”
“我可以考慮，不過(guò)要你求我�！�
“死吧�！蔽肄D(zhuǎn)身就走，然后聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，“找你姐的話，你會(huì)迷路�！�
“別以為我智障！”我推開(kāi)一間屋子的門(mén)，看到一個(gè)很漂亮的男生坐在沙發(fā)上，看到我，站起來(lái)，走到我身邊，然后低下頭，唇碰唇。
壞孩子作文 4
從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......
其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，�。⌒∝埫榈囊宦暣蠼�，原來(lái)門(mén)上的`圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！
它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜 笨墒�，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。
過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮從懔恕！?/p>
從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活！
壞孩子作文 5
我們，都是壞孩子……
記憶，有點(diǎn)痛。離期末越近，就越痛，會(huì)哭呢！卻沒(méi)有淚。我是個(gè)壞孩子，沒(méi)有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這么久，竟沒(méi)有半點(diǎn)思念，是麻痹了心智了么？可我愛(ài)父親，也許處在思念中的人，已經(jīng)忘了思念的痛了吧。
習(xí)慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是么？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個(gè)壞孩子，呵，忘不了過(guò)去，明明知道自己會(huì)受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐說(shuō)我變傷感了，是啊，孩子的`心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都說(shuō)“作繭自縛”，可為什么我覺(jué)得，繭里的日子，是最快樂(lè)的呢？……
如今，繭破了，母親說(shuō)什么也不讓我織了，可外面的陽(yáng)光將我炙烤得好痛。我并不討厭陽(yáng)光，我愛(ài)它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應(yīng)了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。
我是一個(gè)壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來(lái)，除了朋友誰(shuí)也找不到我。我是個(gè)壞孩子，總會(huì)想到那個(gè)可怕的字，任性的希望所有人關(guān)心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時(shí)間，會(huì)風(fēng)干所有的記憶，然后那些記憶隨著我的繭一起飛往天堂，找那個(gè)善良的老頭……
我害怕失去，我是自私的，我是個(gè)壞孩子。一切只是一場(chǎng)煙花落，我卻要爭(zhēng)著看每一場(chǎng)絢爛的煙花，絢爛過(guò)后，便是惆悵，明明知道會(huì)受傷，卻還傻傻地等待下一場(chǎng)煙花……
我，是一個(gè)壞孩子啊……
至少在別人眼里我是的……
壞孩子作文 6
昨天，奶奶一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽(tīng)話在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那里傻傻地點(diǎn)頭。
其實(shí)，我從來(lái)就沒(méi)有懂過(guò)，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認(rèn)為染上惡習(xí)的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個(gè)人，你懂嗎？如果讓我在學(xué)霸和壞孩子之間選擇，我會(huì)選擇跟壞孩子在一起。因?yàn)閷W(xué)霸往往眼睛里的是競(jìng)爭(zhēng)，他們花的時(shí)間是在學(xué)習(xí)上，而不是說(shuō)想著怎樣給你一個(gè)小驚喜。如果在一個(gè)積極向上的成功人士和一個(gè)壞孩子之間選擇，那么，我愿意選擇前者。其實(shí)，我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始我那么排斥做學(xué)霸，我那么排斥學(xué)霸。
現(xiàn)在想起奶奶的話，那不是說(shuō)，我身邊一大堆壞孩子咯？其實(shí)之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習(xí)。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎么交際，所以跟誰(shuí)都混的很好吧？那么這么說(shuō)，我身邊還挺多的壞孩子ho？
我也漸漸地，從曾經(jīng)的反對(duì)老哥有這樣的惡習(xí)，到接受再到不反對(duì)。一開(kāi)始自己總是那么極力反對(duì)老哥有抽煙的惡習(xí)，總是極力地想要去反對(duì)，他說(shuō)我怎么會(huì)懂他抽煙是為了什么呢？之前的'同桌，他在抽煙的時(shí)候，我諷刺他說(shuō)抽煙帥呆了對(duì)吧。之前的同桌，現(xiàn)在也穿了耳洞。只能笑笑。其實(shí)現(xiàn)在對(duì)初三生管的真少。當(dāng)初我們初一的時(shí)候我們穿耳洞，被訓(xùn)，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒(méi)人過(guò)問(wèn)。是那天同桌在我面前拍一個(gè)閃子，側(cè)過(guò)臉去我才發(fā)現(xiàn)他穿了耳洞。我抓著他的衣服說(shuō)他穿耳洞啊。他只是搖著嘴唇看著我什么也沒(méi)說(shuō)。
怎樣才叫做壞孩子？其實(shí)我也在漸漸地明白一些事理，誰(shuí)該交，誰(shuí)不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發(fā)育的，因此有些事情我是能自己把握的。并不是說(shuō)壞孩子不要交。
如果以后，我想，我不會(huì)告訴我的孩子說(shuō)不要跟壞孩子接觸，我想，我只會(huì)告訴他，誰(shuí)都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會(huì)是好孩子。
壞孩子作文 7
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中，小主人公湯姆·索亞，是一個(gè)在大人眼里不折不扣的壞孩子，調(diào)皮愛(ài)做惡作劇，逃學(xué)……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地里去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)的`殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆·索亞的惡作劇是一個(gè)純真的表現(xiàn)，一個(gè)男孩子調(diào)皮是常事。在生活中，我也做過(guò)惡作劇。在六七歲左右的我總愛(ài)逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我就想了個(gè)歪腦筋。我在家里找到了一個(gè)假蘋(píng)果，跟弟弟的蘋(píng)果一換，哈，假蘋(píng)果變成真蘋(píng)果了，等弟弟來(lái)吃的時(shí)候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。讓自己始終有一個(gè)童心，擁有正義和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。
壞孩子作文 8
這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)很適合我們青少年，我看了以后有很大的感悟。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫(xiě)了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從游戲和冒險(xiǎn)中尋找他們?cè)谏钪姓也坏降淖杂珊屠寺墓适�。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強(qiáng)的孩子，卻被人們稱為“調(diào)皮搗蛋”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長(zhǎng)大后卻變得富有朝氣、樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)，成為可愛(ài)的少年。主人公對(duì)一切與教會(huì)有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無(wú)法忍受，反對(duì)死讀書(shū)，讀死書(shū)，反對(duì)一切刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點(diǎn)的娛樂(lè)和冒險(xiǎn)，通過(guò)扮演海盜、強(qiáng)盜來(lái)實(shí)現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者是馬克吐溫。作者出生在一個(gè)大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開(kāi)放、心地善良給了他很大的影響。馬克吐溫從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的'種種欺騙和勾當(dāng)，加深了對(duì)社會(huì)的了解，他才寫(xiě)下這篇小說(shuō)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該像湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書(shū)，要學(xué)會(huì)用腦子，能學(xué)會(huì)用腦子，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動(dòng)腦筋來(lái)克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在家里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，睜大眼睛看看這個(gè)美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂(lè)于助人、智勇雙全、不畏艱險(xiǎn)的品質(zhì)。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠(yuǎn)都那么快樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。
人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了外，人的思想也在變化，不過(guò)人要越變?cè)胶貌攀�。千萬(wàn)不能像歷險(xiǎn)記里的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最后沒(méi)好下場(chǎng)。
同時(shí)，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請(qǐng)教，才能成功。主人公和作者馬克?圖文都值得我們青少年學(xué)習(xí)。
壞孩子作文 9
“我需要自由，我要做一個(gè)‘壞’孩子�！边@是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個(gè)遙不可及的東西。
我叫孫仲銘，一直被關(guān)在一個(gè)“鳥(niǎo)籠”里，而那個(gè)籠子還加了幾百把鎖，是一只沒(méi)有自由，卻很聽(tīng)話的一只“好”小鳥(niǎo)。
我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒(méi)有自由，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)。我整天只會(huì)聽(tīng)到幾句在錄音機(jī)里重復(fù)播放的話�！皝�(lái)，乖，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車運(yùn)動(dòng)一下�！薄跋劝堰@本書(shū)看完了才能吃飯�！蔽倚南耄何也挪灰鏊^的好孩子，我要做一個(gè)“壞”孩子，難道先運(yùn)動(dòng)放松一下心情再寫(xiě)作業(yè)不行嗎？難道吃完飯?jiān)倏磿?shū)不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的幾件小事。
那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照卻有一點(diǎn)不愉快的日子，我開(kāi)開(kāi)心心地回到家，因?yàn)槲铱嫉搅艘话俜郑晕蚁敕潘梢幌�，看一�?huì)兒動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)槲覀儼嗌系耐瑢W(xué)總在那說(shuō)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片很有趣。于是，我就開(kāi)始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應(yīng)該可以看一會(huì)兒吧�？墒悄�，事實(shí)并不像我理想中的那么好，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“兒子，你要聽(tīng)話，不可以看電視，去復(fù)習(xí)功課吧�！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨�，我只想做一個(gè)有主見(jiàn)的“壞”孩子。
還有一次，我因?yàn)榇中闹豢剂?5分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的'小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個(gè)人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來(lái)還怎么考大學(xué)，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個(gè)擁有自由、無(wú)憂無(wú)慮的“壞”孩子。
我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個(gè)“壞”孩子，因?yàn)楹⒆邮悄敲吹淖杂勺栽�，猶如一只在廣闊的藍(lán)天中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
壞孩子作文 10
在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天中，雄鷹可以展翅高飛，因?yàn)樘炜站褪撬奈枧_(tái)，在那里它很自由；在一望無(wú)際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因?yàn)椴菰褪撬奈枧_(tái)，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因?yàn)樯志褪撬奈枧_(tái)，在那里它很自由……
我是一只籠中鳥(niǎo)，我是一條池中魚(yú)，我沒(méi)有自由，我希望自由，我渴望自由。
我渴望有一個(gè)地方可以讓我自由發(fā)展，沒(méi)有老師的壓迫，沒(méi)有家長(zhǎng)的壓迫。
在現(xiàn)實(shí)中，好孩子的包袱已經(jīng)將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進(jìn)；倦了，不能休息，只能前進(jìn)……
每當(dāng)我累了想休息時(shí)，老師都會(huì)說(shuō)，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“你怎么了，快認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得苦，不要覺(jué)得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價(jià)，好孩子的代價(jià)——失去自由，按照老師和家長(zhǎng)所捕好的路走下去。
如果時(shí)光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會(huì)選擇做一個(gè)壞孩子——一個(gè)心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
我可以用大把大把的時(shí)間去玩游戲，去和同學(xué)，朋友聊天。
我可以用大把大把的錢(qián)去買零食，買玩具。
我想在課堂上睡覺(jué)，想不交作業(yè)，想疲倦的時(shí)候逃學(xué)，出去散心。
我想和喜歡的`人在一起，對(duì)她說(shuō)“我喜歡你。”
我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來(lái)休息，倦了便停下來(lái)睡覺(jué)，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進(jìn)。
我不想再為成績(jī)的好壞而擔(dān)心，不想再在家長(zhǎng)和老師的期盼中前進(jìn)。
因?yàn)槲沂恰獕暮⒆�。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。
可是，我不能。時(shí)間不會(huì)倒流，我也不會(huì)選擇去讓家長(zhǎng)和老師傷心。
我依然只是那個(gè)被道德，被成績(jī)鎖住的好孩子。
我只是渴望自由，渴望一個(gè)可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)。
壞孩子作文 11
好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛(ài)攀比的大人用來(lái)形容我，現(xiàn)在我想說(shuō)，做好孩子太累。
真的很不懂，在大人的世界里會(huì)有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評(píng)判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低，獎(jiǎng)狀的'數(shù)量。
好孩子，為了得到老師的器重，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，周圍人的羨慕，必須要好好學(xué)習(xí)，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè)，不用想那么多。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一對(duì)雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以償?shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺(jué)得姐姐沒(méi)拿第一名是因?yàn)榻憬泸湴亮�，所以撤掉了姐姐的班長(zhǎng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對(duì)她不冷不熱，她習(xí)慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。
我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺(jué)得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因?yàn)橐恢笔堑谝幻幸淮瓮蝗蛔兂闪说谌�，就整個(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。
我覺(jué)得，學(xué)習(xí)好沒(méi)什么好的，快樂(lè)更重要。
好了，就此停止。
壞孩子作文 12
很久很久以前，我就已經(jīng)有這個(gè)想法了。
離家出走。
我想過(guò)很久，要去哪里。想來(lái)想去，沒(méi)有地方可以躲。爸媽老是說(shuō)，我是撿來(lái)的。我知道他們是跟我開(kāi)玩笑，可是每次心里都很不痛快。因?yàn)槲艺嬗X(jué)得，他們待我不如親生女兒。我不明白為什么弟弟有的，我沒(méi)有；我有的，弟弟一定有。我想，這就是男女的差別吧。
這個(gè)暑假，我想去游泳。
還沒(méi)放假之前，我就天天和媽說(shuō)了，她始終不同意。我哭了好幾次，她終于來(lái)找我了，條件，是要去學(xué)英語(yǔ)。
我雀躍了好幾天。
媽聽(tīng)說(shuō)學(xué)費(fèi)要300多，又不愿意了，我的心一下冷了下來(lái)，她就是喜歡錢(qián)。
哼哼，既然這樣對(duì)我，當(dāng)初又為什么把我撿回來(lái)呢！她還和我說(shuō)，我一個(gè)同學(xué)去學(xué)象棋，那是好事情。對(duì)啊，那是人家喜歡，當(dāng)然是好事情。我去游泳，就會(huì)死，一定會(huì)死。她就是想我死，我死了，就只要照顧弟弟了，她就開(kāi)心了。連奶奶都不反對(duì)的事情，她反而要管了！當(dāng)初還以為他們是真的愛(ài)我的，原來(lái)，都只是想我死而已！僅此而已！
別人的`孩子都是好的，只有我是壞的，我是壞孩子。他們從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我，從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)，孩子，我為你驕傲。從來(lái)沒(méi)有。我在意的，只是這些而已。卻連這也給不起，可笑，這就是所謂的親情，就是對(duì)我的愛(ài)好百般阻撓。就象那年，我想跳舞，這是我從小的愛(ài)好，老師也說(shuō)我很有天分。她不肯，她把我攔下了。我躲在房間里，好久好久。她才讓我去。哼，這就是所謂的媽媽，和傳說(shuō)中的一點(diǎn)也不一樣！和童話故事里的也不一樣！她僅僅會(huì)限制我的思想，會(huì)罵我，會(huì)夸別人的孩子。
只是覺(jué)得，心里好疼。
壞孩子作文 13
“學(xué)委！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)優(yōu)秀少年的證明？
“學(xué)霸！”這是在叫我，算不算的上是一個(gè)令人羨慕的稱號(hào)？
“組長(zhǎng)！”這是在叫我，算不算得上是一個(gè)人人巴結(jié)的對(duì)象？
呵呵……在老師同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)好孩子，是一個(gè)力爭(zhēng)第一，積極向上的好少年。
可是，有時(shí)有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著期待。老師的眼神，家長(zhǎng)的渴望，同學(xué)的期待，到底是前進(jìn)的`動(dòng)力，還是身后的累贅？
其實(shí)，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的，拋開(kāi)一切的學(xué)習(xí)，沐浴在陽(yáng)光下，而我卻埋藏在厚厚的作業(yè)本里；他們?cè)诤碗娔X激烈搏斗，我卻在一字一字碼著作文；他們?cè)诠珗@蕩著秋千，我卻在補(bǔ)習(xí)班里練著英語(yǔ)；他們?cè)诓萜荷湘覒虼螋[，我卻在做一張又一張的考卷；他們?cè)谡n堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認(rèn)真聽(tīng)講；他們可以無(wú)視老師的問(wèn)題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……
我想……數(shù)不清了……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我要擔(dān)心成績(jī)，要擔(dān)心考試，要擔(dān)心競(jìng)選，要擔(dān)心榮譽(yù)……平時(shí)高高在上的我，認(rèn)真努力的我，領(lǐng)獎(jiǎng)堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？
真的，我累了，好孩子的世界我呆夠了，我想離開(kāi)了，卻又不敢離開(kāi)，怎么辦？
好孩子真摯的傾訴，樸實(shí)的內(nèi)心，簡(jiǎn)單的愿望，誰(shuí)懂？
壞孩子爽朗的歡笑，幸福的游戲，動(dòng)聽(tīng)的歌兒，誰(shuí)懂？
我知道，注定，只能做一個(gè)好孩子，每天的幻想，呵呵，其實(shí)不真實(shí)呢……
我的傾訴，我的愿望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實(shí)，我們只能做好自己咯！盡管很累，我們也不能辜負(fù)大家的期待不是么？
如果再給次機(jī)會(huì)，或許，我會(huì)做個(gè)壞孩子吧！不過(guò)，現(xiàn)在，還是用心去體會(huì)好孩子的艱辛和幸福！
好孩子的傾訴，都是一樣的——愿做壞孩子！
壞孩子作文 14
壞孩子會(huì)如難于上青天的蜀道頑皮，會(huì)如閑敲棋子落燈花般孤獨(dú)，有天子呼來(lái)不上船的狂放，亦有對(duì)影成三人之寂寞。
頑皮是壞孩子自我肯定、自信心的充足表現(xiàn)，是馳騁天下的豪情。頑皮不會(huì)像100分那樣將童年變成100歲。頑皮也會(huì)被別人理解成張揚(yáng)，張揚(yáng)亦有何不好？張揚(yáng)展現(xiàn)真我風(fēng)采，張揚(yáng)放射自信光芒，張揚(yáng)盛開(kāi)勝利之花。面對(duì)眾人“豈敢豈敢”，怎比王勃一句“我來(lái)”，一篇千古之作流傳至今。面對(duì)如此良機(jī)當(dāng)然要展現(xiàn)自己的駕馭能力。女子十二坊站著拉二胡就是個(gè)性的張揚(yáng)，周杰倫“哼哼哈兮”的唱歌就是個(gè)性的張揚(yáng)，戴了十幾年帽子的趙本山又何嘗不是個(gè)性的'張揚(yáng)？
然而壞孩子亦有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤寂。不以規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩約束了孩子的成長(zhǎng)。人人都當(dāng)好孩子，可憐這些鎖在規(guī)矩里的孩子如何也看不到規(guī)矩外的陽(yáng)光。外面的空氣是多么新鮮，給你一種清新；外面的陽(yáng)光是多么明媚，給你一種歡樂(lè)；外面的天空是多么廣闊，給你一種自由。在這里壞孩子占據(jù)了主角，老師、家長(zhǎng)圍成了一個(gè)圈把好孩子圍起來(lái)，“別和他們玩，他們是壞孩子！”可憐壞孩子“不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識(shí)林和靖，惹得詩(shī)人說(shuō)到今”。
壞孩子作文 15
也許認(rèn)識(shí)我的人都覺(jué)得：我乖巧，安靜，溫文爾雅�？稍跊](méi)人的時(shí)候，我會(huì)搖身一變，變做一個(gè)惡作劇的壞孩子，愛(ài)搗亂。
中午，吃完飯，我會(huì)馬上上樓，來(lái)到教室里，教室里空無(wú)一人。我會(huì)把某個(gè)同學(xué)的書(shū)放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包里�！皝G了書(shū)”的同學(xué)萬(wàn)分著急，等知道在另一個(gè)同學(xué)的包里后，會(huì)以為是他（她）故意拿的，看著這兩個(gè)同學(xué)互相誤會(huì)，鬧一場(chǎng)小矛盾，我躲在旁看熱鬧。
我還會(huì)把公用拖把拉到廁所去，讓它待在廁所里，這樣老師同學(xué)都會(huì)著急。不知為什么，我看到他們著急，心里就特別開(kāi)心。如果把拖把放在廁所里，碰巧有人在時(shí)，我會(huì)裝作自己是一個(gè)乖寶寶，假裝在洗拖把。人一走，我立刻放下，就把它扔在角落里。老師問(wèn)起大家，我會(huì)假裝什么也不知道，在那邊東看西看，還不時(shí)插一句：“是不是誰(shuí)惡作��？是誰(shuí)弄的呢？”讓別人覺(jué)得我很無(wú)辜。哈哈，誰(shuí)都不知道，我也會(huì)偷偷使壞，鼓搗惡作劇。
在人們面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖女孩，是大家的得力助手。他們都不知道這個(gè)乖女孩的.背后還有一面不為人知的樣子。我的兩面比起來(lái)，我更喜歡偶爾做下壞女孩，有趣，刺激。當(dāng)然乖女孩也很不錯(cuò)，只是平淡而已。壞女孩做壞事惹出的后果，那幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)只有做壞女孩的才會(huì)明白。
壞孩子作文 16
我是一個(gè)壞孩子。壞到即使被別人嘲笑，卻連眼也不會(huì)眨一下。其實(shí)，我根本就不在乎。即使是別人的嘲笑和別人的愚弄，我都不在乎。甚至可以說(shuō)一切傷害我自尊的事，我都不在乎。我想一個(gè)木偶，被別人牽著走；我像一個(gè)機(jī)器人，被別人控制著自己的行動(dòng)；我更像一具尸體，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，更不會(huì)有思想和靈魂。所以，我只能是一個(gè)壞孩子，壞到不用做壞事，就有人說(shuō)我壞的地步。
我又是個(gè)好孩子。好到即使被別人傷害，卻都不喊痛。人們說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，被尖利的刺刺著，都不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，我真的很在乎，在乎別人看出我的軟弱我的無(wú)能�？梢哉f(shuō)，對(duì)于一切關(guān)心我的人，我都怕他們的憐憫怕他們的同情。我是一只蝸牛，外表堅(jiān)硬而內(nèi)心軟弱；我是一顆仙人球，外面是刺里面是自己被刺傷的身體；我是一棵小草，任憑風(fēng)吹雨打野火焚燒，我也絕不會(huì)說(shuō)一句痛。沒(méi)有人知道我的痛苦，人們永遠(yuǎn)不會(huì)知道我的痛苦。所以，我是個(gè)好孩子，好到我不用做好事，就有人說(shuō)我好的.地步。
我恨我自己。恨我的軟弱，恨我的無(wú)能，恨我的沒(méi)有思想，恨我的沒(méi)有靈魂，恨我不會(huì)哭，恨我不會(huì)笑……
終于，我流下了一滴沉重的眼淚——我不知道自己是壞孩子還是好孩子……
壞孩子作文 17
我想他們應(yīng)該是老師眼中所謂的好學(xué)生，父母心中的好孩子吧。而我？卻什么也不是！亦或可以說(shuō)我是他們的一個(gè)反面，說(shuō)白了，我就是一個(gè)壞孩子。
他們總是為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤，而我卻總是那么不屑一顧。他們的語(yǔ)言是屬于他們的，不是我的。我知道兩個(gè)異面直線是永遠(yuǎn)也不會(huì)相交的，所以我注定是個(gè)壞孩子。
說(shuō)來(lái)也可笑，我放棄的是他們珍惜的，而我在乎的去是他們置之不理的，也許這就是好與壞的差別吧。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)徹夜不歸也許是一種墮落而對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一種解脫。泡在所謂的題海里讓我頭昏腦脹而他們卻在其中津津樂(lè)道。外邊的'世界怎樣他們不會(huì)關(guān)心，里面的世界如何我也毫不在意，我想這就是我也他們的不同吧 。以為不同所以我是個(gè)壞孩子。我背不動(dòng)老師那沒(méi)完沒(méi)了的教誨，我擔(dān)不起父母那所謂無(wú)私的希望。我像個(gè)鴕鳥(niǎo)認(rèn)為把頭藏在沙子了就可以不去面對(duì)一切。他們?yōu)榱艘荒旰蟮哪莻�(gè)理想在拼，而我卻在自艾自憐，所以我是個(gè)沒(méi)出息的壞孩子。
好孩子與壞孩子僅一字之差為何差別卻如此之大？沒(méi)有人告訴我答案，我自己也不知道！因?yàn)槲抑皇莻�(gè)壞孩子。
壞孩子作文 18
大人總以我們的成績(jī)來(lái)衡量我們，考試剛考完大人們就又議論了：“你家孩子成績(jī)不錯(cuò)是個(gè)好孩子！”“我這個(gè)不行、唉，真是……”
那好我給你們講個(gè)“好孩子”和“壞孩子”的故事吧！
我一個(gè)朋友，從一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)一直名列前茅，是家長(zhǎng)、是老師、同學(xué)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子�？伤麖牟粠图依镒黾覄�(wù)，相反還讓媽媽、爺爺服侍自己，什么事不滿意了就沖家里人大喊。
有一回，他家來(lái)了客人，媽媽叫他給客人倒茶，他扭捏了半天才去廚房，走到客廳時(shí)，一不小心又把茶潑在了客人上，事后他對(duì)我說(shuō)，他是故意的，這就是所謂的好孩子？
我表弟成績(jī)老上不去，是大家公認(rèn)的.“壞孩子”，可他卻有一副熱心腸。有一次，一位走路不方便的老奶奶被石頭絆著，摔倒了。他急忙去扶她，并送她回了家，有時(shí)舅媽晚下班，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服、減輕姑媽的負(fù)擔(dān)，向他這樣關(guān)心體貼別人、愛(ài)勞動(dòng)的孩子能說(shuō)他“壞”嗎？
其實(shí)，大人們單憑學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子的“好”和“壞”是很片面的，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。
壞孩子作文 19
很久很久以前，有一只小熊，他和他的爸爸媽媽快樂(lè)的生活在一個(gè)村莊里。
一天早晨，小熊快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到小狗家玩，小狗很開(kāi)心，拿出了它最喜歡的小餅干請(qǐng)小熊吃，小熊覺(jué)得餅干非常好吃，問(wèn)小狗，請(qǐng)問(wèn)還有餅干嗎？小狗搖搖頭說(shuō)∶沒(méi)有小餅干了。因?yàn)樾⌒艿奈缚趯?shí)在太大了！可是小熊卻認(rèn)為小狗家還有小餅干，只是小狗不愿意給自己吃。小熊在小狗去倒果汁的'時(shí)候，偷偷的到處翻找小餅干把屋子翻的亂七八糟，小狗回來(lái)了見(jiàn)到了這一幕，生氣急了，便說(shuō)∶你是個(gè)壞孩子！小熊也很生氣，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人說(shuō)它是壞孩子。于是他們就再也不是最好的朋友了。
小熊回到家像爸爸媽媽闡述了這件事，爸爸媽媽聽(tīng)了，對(duì)小熊說(shuō)∶如果你不想成為壞孩子的話，那你就得學(xué)會(huì)有禮貌，去別人家做客，千萬(wàn)不能隨便翻別人的東西！不然你就是壞孩子！還有知道錯(cuò)誤就得改正，不然沒(méi)有人愿意和你玩。小熊聽(tīng)了羞愧極了，急急忙忙跑到小狗家去道歉，小狗原諒了它，于是他們又成為了最好的朋友。
壞孩子作文 20
我成績(jī)好，又乖巧，是典型的好孩子、好學(xué)生�？晌覅s想做一個(gè)壞孩子。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，都得小心翼翼的寫(xiě)，生怕寫(xiě)錯(cuò)了丟臉�？荚嚂r(shí)常擔(dān)心自己是否考的好與不好，是否進(jìn)了前三，是否錯(cuò)了自己不該錯(cuò)的題目，每次寫(xiě)作業(yè)、考試時(shí)都像拆定時(shí)炸彈一樣，萬(wàn)一拆錯(cuò)了就“彭”地一聲，爆炸了。每次功課偶爾錯(cuò)一個(gè)字沒(méi)達(dá)到優(yōu)，就會(huì)被老師帶到辦公室里教育“娉娉，你怎么寫(xiě)的作業(yè)，這么容易的.都會(huì)錯(cuò)？是不是想做個(gè)壞孩子？”這時(shí)，我總會(huì)違背自己的本心說(shuō)“我下次一定注意�！比缓罄蠋熅妥屛易吡恕Ｎ业某煽�(jī)?nèi)羰堑粝虑叭�，爸爸媽媽就�?huì)嚴(yán)厲的懲罰我，打我罵我。我總是默默的承受，然后經(jīng)常躲在自己的房間里小聲地抽泣�？尥旰�，自己默默的擦干眼淚，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
因?yàn)槭呛脤W(xué)生，所以我原來(lái)的閨蜜、死黨都離開(kāi)了我，我表面上什么表情也沒(méi)有，可是一等到她們走的時(shí)候，我就會(huì)忍不住小聲地哭�，F(xiàn)在的我是一個(gè)孤獨(dú)的人，沒(méi)有友誼，沒(méi)有親情。
我想做一個(gè)壞學(xué)生，這樣就可以每次不用擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)了，這樣就可以重新?lián)碛杏亚榱�！這樣，我就能無(wú)憂無(wú)路的活著，不用看家長(zhǎng)的臉色，不用忍受沒(méi)有友情的煎熬......
壞孩子作文 21
90后的我們生活在一個(gè)向科技邁步的年代，我們逐漸變得養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至被大家稱為：“腦殘的一代”。
我們不是腦殘，我們也在為著將來(lái)成為國(guó)家棟梁而不懈努力著。我們未滿十八歲，不要為我們的成長(zhǎng)設(shè)定過(guò)多的框架。即有部分的孩子染發(fā)、燙發(fā)，我們也只是為了外在美改變自己；即使我們很“宅”，我們也只是覺(jué)得沒(méi)有出們的必要；即使我們喜歡非主流，那也只是我們想改變主流的定義，不肯停下追逐時(shí)尚的腳步。我們未滿十八歲，還未成年，為我們?cè)O(shè)定過(guò)多框架只會(huì)讓我們把十八歲后的生活，想成是充滿氤氳的，對(duì)那時(shí)的'生活充滿恐懼。盼望可以讓時(shí)光有個(gè)值得留戀的東西，停下匆匆的腳步。
我們不是壞孩子，只是希望主流為我們而改變。我們不是壞孩子，只是希望你們可以讓我們?nèi)涡宰儜行蛘哒f(shuō)讓我們休息會(huì)兒。我們不是壞孩子，只是愛(ài)美之心人皆有之。我們不是壞孩子，有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自我內(nèi)心深處的呼喚？請(qǐng)相信我們不是腦殘，不要對(duì)我們失去信心。我們很聰明，我們是乖孩子，有誰(shuí)相信？
壞孩子作文 22
誰(shuí)是“好孩子？”誰(shuí)是“壞孩子”？
大人們總是以成績(jī)的好壞來(lái)衡量我們。這一次期中考試剛完，大人們又開(kāi)始討論了：“你家孩子成績(jī)不錯(cuò)，是個(gè)好孩子�！薄拔壹液⒆硬恍�，唉，真是……”
難道成績(jī)好就是好孩子，成績(jī)差就是壞孩子嗎？
那好，我給你們講一個(gè)“好孩子”、“壞孩子”的故事吧！
我的鄰居家有一個(gè)大姐姐，從幼兒園到初三，成績(jī)一直名列前茅，是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。可她從來(lái)不幫媽媽干家務(wù)，相反，還要媽媽幫她倒洗腳水、幫她洗衣服……什么事都由她媽媽替她做，不滿意了，還沖著爸爸媽媽發(fā)火。
我們?cè)俾?tīng)一個(gè)“壞孩子”的故事吧！
我的表弟是個(gè)有名的“調(diào)皮鬼”，成績(jī)老是上不去，是大家公認(rèn)的“壞孩子”，可他卻有一副熱心腸。有一次因?yàn)樽呗凡环奖愕睦夏棠探O著石頭摔倒了，他急忙上前去扶，并送她回了家。有時(shí)候，姑媽下班很晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，減輕姑媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)校大掃除，他總是特別積極，關(guān)心體貼別人，愛(ài)勞動(dòng)的孩子能說(shuō)“壞”嗎？
其實(shí)大人們單憑學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)孩子的`“好”與“壞”是很片面的，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都是與眾不同的。
壞孩子作文 23
在大家眼里，我也許是一個(gè)地地道道的乖孩子，一副眼鏡，臉頰白皙，透出一股“儒生之氣”，我平時(shí)也是捧著一本書(shū)，從早到晚，活脫脫就是一個(gè)書(shū)呆子，誰(shuí)也不知道，我有時(shí)卻是一個(gè)狂野，愛(ài)玩惡作劇的“壞孩子”。
那是一個(gè)暑假，我去爸爸廠里，廠外是廣闊的.田野，溪水叮咚作響，云朵也去避暑了，天變得更藍(lán)，花開(kāi)得更艷，可我就像霜打了茄子一般蔫了下去，這太陽(yáng)好毒呀！這太陽(yáng)好刺眼呀！這太陽(yáng)好辣呀！遠(yuǎn)方隱隱約約有幾點(diǎn)黑影，我情不自禁走了上前，是“囚鳥(niǎo)網(wǎng)”，這對(duì)于我這個(gè)百無(wú)聊賴的孩子無(wú)異于一杯提神茶，讓我大喜過(guò)望。在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄地摸過(guò)去，“呵呵！”里面有鳥(niǎo)，我差點(diǎn)兒大笑起來(lái)。雙手握住網(wǎng)，在網(wǎng)口打個(gè)結(jié)，小鳥(niǎo)在網(wǎng)里撲騰著，想飛出囚籠，逃出生天，而我緊緊地握住囚籠，那些鳥(niǎo)依然無(wú)力的掙扎……
還有一次，在學(xué)校里，我被老師罰抄書(shū)，抄抄寫(xiě)寫(xiě)太無(wú)聊，我不知怎么的想出一個(gè)餿主意———涂別人作業(yè)。左一筆，右一筆，時(shí)不時(shí)還停下來(lái)欣賞下自己的“作品”，那個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上充滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)……第二天，那個(gè)同學(xué)被批得狗血淋頭。
有時(shí)，我是個(gè)壞孩子，或許有些過(guò)分，不過(guò)它給我留下了美好的回憶。
壞孩子作文 24
什么是好孩子？什么是壞孩子？
大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這。唉！”
難道成績(jī)好的就一定是好孩子，成績(jī)不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個(gè)“好孩子”和“壞孩子”吧！
我鄰居的一位大姐姐成績(jī)一直是名列前茅，是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來(lái)不做家務(wù)，反過(guò)來(lái)還要媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來(lái)了客人，媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來(lái)時(shí)，又把茶潑到了客人的.西裝上。事后，她告訴我說(shuō)，她是故意的。這樣的孩子，還能說(shuō)她“好”嗎？
我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認(rèn)的壞孩子�？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路�，拖地，洗菜。有一次媽回家晚了，他一個(gè)人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人，值日也很仔細(xì)。這樣的孩子，還能說(shuō)他“壞”嗎？
我覺(jué)得如果大家不要單以成績(jī)來(lái)評(píng)論人，還要用品德，那樣世界將會(huì)更美好。
壞孩子作文 25
把毛毛蟲(chóng)放到同桌的書(shū)包里給同學(xué)起綽號(hào)、逃課、打群架 …… 這就是遠(yuǎn)近聞名的 “ 壞孩子 ” 恩特。他曾多次被老師趕出教室，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)跟他玩，父母也很頭疼不已。恩特曾多次提出退學(xué)。
就在這時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位音樂(lè)老師，他了解到恩特的情況，就微笑著說(shuō)： “ 你為什么一定要轉(zhuǎn)學(xué)呢？ ” 恩特也不想走只是 …… 音樂(lè)老師指著校園外的一棵樹(shù)說(shuō)： “ 你看那是什么？ ” 恩特抬起頭來(lái)一看只烏鴉停在枝頭，叫聲非常刺耳。很快就有路人投石塊把烏鴉趕跑了。 “ 如果這只烏鴉不改變自己的聲音，就會(huì)飛到哪都不受歡迎。老師的話讓恩特恍然大悟。
第二天，恩特穿的非常整齊，也不搗蛋了，很快就成了同學(xué)們的好朋友了。
這個(gè)小名叫恩特的人就是美國(guó)的口香糖大王威廉 - 里格利。這個(gè)口香糖大王小時(shí)候竟是 “ 壞孩子 ” 但是通過(guò)自己、音樂(lè)老師、還有烏鴉的`幫助，他才有今天。就是每一個(gè) “ 壞孩子 ” 都是可以變好的，一句話可以改變一個(gè)人，那就要看這個(gè)人想不想變成好孩子。
在我們身邊也有 這樣的例子：在學(xué)校里面、在我們班上也有這樣的人，如果他看了這篇文章會(huì)不會(huì)變好呢？我真想讀給他聽(tīng)�。�
壞孩子作文 26
生命中遇到她，真是我的孽緣，她就是我的朋友李嘉欣。
李嘉欣喜歡說(shuō)謊。那天，我去她家玩，我們一起躺在床上聽(tīng)音樂(lè)。沒(méi)過(guò)多久，她的弟弟跑了過(guò)來(lái)，纏著我們陪他玩。于是，我們就用被子把弟弟兜住，左右搖晃，蕩起了“秋千”。弟弟躺在被子里咯咯直笑，看著弟弟可愛(ài)的模樣，我也忍不住笑了起來(lái)。哪知這一笑，手上就沒(méi)了勁兒，被子從手中滑落，弟弟也從被子里滾到了床下。“哇哇……”弟弟嚇得哇哇直叫，李嘉欣的媽媽，我的干媽——張干媽連忙推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)欺負(fù)弟弟了？”“是我！”李嘉欣將我擋在了后面，我一驚，她說(shuō)謊了。后來(lái)，她就挨了一頓不該挨的罵。
李嘉欣很不聽(tīng)話。那一次我過(guò)生日，媽媽把我的'好朋友及家人都邀請(qǐng)到家里做客。吃飯前，大家圍著我給我唱生日歌，分享蛋糕，可李嘉欣卻一直坐在客廳里涂涂畫(huà)畫(huà)，張干媽叫了她幾次，她都充耳不聞。直到大家把蛋糕掃蕩一空她才走過(guò)來(lái)遞給我一張賀卡：“親手做的，更有意義。”原來(lái)剛才，她一直在為我制作賀卡呀。
她還不信守承諾。那一次上完課，我們一起去吃午飯。說(shuō)好我請(qǐng)客，哪知一轉(zhuǎn)眼，她卻去吧臺(tái)付了款。
她真是一個(gè)“壞孩子”，很“壞”很“壞”的孩子。
壞孩子作文 27
我是一個(gè)壞孩子，別人都這樣說(shuō)我。我就自暴自棄，沒(méi)人能說(shuō)得了我，直到有一天我哭了……
以前的我是一個(gè)聽(tīng)話懂事得孩子，學(xué)習(xí)也算得上是出類拔萃。可當(dāng)我遇到了他，我就改變了我自己。我心痛，我后悔……可一切已無(wú)法改變。我恨他，他讓我失去了一切。我不想這樣做，我想做一個(gè)好孩子，可我，已經(jīng)陷下去，想出也出不去了。
遇到他以后，我就變得精神恍惚，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情。為了他還和父母吵架，我不知道為什么會(huì)變成這樣，我付出了那么多，失去了家人對(duì)我的信任，失去了以往的自由……可他卻說(shuō)我騙他。呵～有這么騙人的`嗎？我騙他？我的后果是什么，他看不見(jiàn)嗎?我傷心，我哭泣，他都見(jiàn)過(guò)嗎？總以為我很快樂(lè)，可我心里的苦誰(shuí)知道。
自從跟了他以后，別人都說(shuō)我是一個(gè)壞孩子。整天一男一女走在街上，多顯眼。可我能說(shuō)什么，為了不傷他的心。我只有忍著。直到有一天，我面對(duì)著鏡子，終于哭了�？薜煤翢o(wú)掩飾。沒(méi)人知道我為什么哭。
從今天起，我要做一個(gè)好孩子。不再想他……也希望他能看見(jiàn)這篇隨筆，能理解我，那就足夠了。
壞孩子作文 28
90后，你是壞孩子嗎？沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)都知道，90后的我們多少有些叛逆，放蕩，是人們眼中的“壞孩子”。
可我們的本質(zhì)是不壞的。也許我們會(huì)倔強(qiáng)的與父母頂嘴；也許我們會(huì)做了壞事卻死活不愿承認(rèn)；也許我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)起沖突，但這不是我們的真正的一面：在路邊看見(jiàn)殘疾的老人在路邊乞討時(shí)，我們會(huì)掏出兜里用來(lái)買冰棒的幾元錢(qián)，毫不猶豫的遞給老人；在網(wǎng)絡(luò)上，看見(jiàn)有人對(duì)老人不盡自己的義務(wù)或欺壓那些沒(méi)有任何能力的人時(shí)，就會(huì)把他給罵的狗血淋頭；再大街上，看見(jiàn)城管的又在欺壓老百姓，躲在人群之中罵他兩句或在背后詛咒他，更是不足為奇。90后的人，總是這樣愚蠢的'用“壞孩子”的軀殼來(lái)偽裝自己，把自己關(guān)在一個(gè)寂寞的世界的。
他們不愿讓別人看到真實(shí)的自己，他們害怕這樣。就算自己背上“壞孩子”這個(gè)黑鍋，也從不為自己辯解，寧愿就這樣一錯(cuò)再錯(cuò)。什么所謂的“非主流”、“哥抽的不是煙，是寂寞”等等，都是一副面具，虛偽的面具�？伤麄儾恍枰@些，他們需要的是家長(zhǎng)、老師的理解和關(guān)心，同學(xué)之間的信任。只有這些，才能讓他們解脫那個(gè)讓人透不過(guò)氣來(lái)的世界，迎接真正的自己。90后，不是壞孩子！
壞孩子作文 29
不知道我們什么時(shí)候開(kāi)始就被老師給遺忘了，座位也被停留在了后排，對(duì)于我們也沒(méi)有關(guān)懷，只有淡淡的冷言冷語(yǔ)去冷了我們的人心，我們不知道老師為什么要這么對(duì)待我們，畢竟作為學(xué)生的我們沒(méi)有錯(cuò)��！
是啊，為什么不能以看待其他孩子那樣的眼光去看待我們，我們也是人，也有感情，雖然嘴上不說(shuō)但是誰(shuí)對(duì)我們好誰(shuí)對(duì)我們不好我們不明白嗎？我們不再是那個(gè)分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我們也有愛(ài)，我們也需要發(fā)展空間，作為老師的你們不該這么對(duì)待我們，我們是人，不是畜生，我們有血有肉，而不是一具空殼，我們內(nèi)心有酸有甜，老師你應(yīng)該體諒，畢竟您也上過(guò)學(xué)，您也做過(guò)學(xué)生，為什么要把我們年少的心扼殺在搖籃里，恐怕您那時(shí)候也不希望自己的夢(mèng)被扼殺掉吧。
真心希望老師能夠一視同仁，不會(huì)再以一副高高在上的'姿態(tài)面對(duì)我們，這里是學(xué)校，不是公司，您是老師，不是老板。我們有要求您應(yīng)該答應(yīng)，或許這要求對(duì)您來(lái)很高，就是希望您能保持平常心，我想每個(gè)作為學(xué)生的你不會(huì)喜歡一個(gè)總是以一副高高的姿態(tài)面對(duì)我們，我們就是去社會(huì)上找一個(gè)二流子，也不會(huì)像您一樣要活出不一樣的高傲。
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