【必備】啟示的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
在我的人生道路上，有一句成有一直激勵(lì)著我：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！�
記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)考試的題目非常簡(jiǎn)單，而且大多數(shù)我還做過(guò)很多遍，我的心中暗暗自喜到：這次的題目那么簡(jiǎn)單，我一定能拿全班第一的！
當(dāng)老師叫開(kāi)始答題的時(shí)候，我卻做得很快。我拿著筆，像火箭似的刷刷幾下就做完了，大約只用了差不多一節(jié)課的時(shí)間。
我完成試卷后，抬頭看了一眼其他的同學(xué)，看見(jiàn)其他同學(xué)還在苦苦思索，我的心里得意極了。我一邊嘲笑做的慢的'同學(xué)。一邊玩起了我新買(mǎi)的鋼筆。
下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交給了上去。
第二天，老師拿著試卷走進(jìn)了教室�？粗蠋煹哪樕嫌械奈⑿Γ也孪氪蠹疫@次一定考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師公布我的成績(jī)�！胞溓镯�100分，羅嘉怡99。5分，梁國(guó)東98分。。。。。�！痹趺催�沒(méi)到我呢？我的心里有點(diǎn)急了�！疤K盈85分�！卑�！我才得了85分，我低著頭拿回了這張我盼望已久的試卷。
放學(xué)回到了家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的，俗話說(shuō)‘吃一塹，長(zhǎng)一智’，你應(yīng)該知道下次怎么做了。”
我聽(tīng)了媽媽的話，明白了：無(wú)論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真，一定要戒驕戒躁。通過(guò)這件事，我將永遠(yuǎn)記住這句成語(yǔ)“吃一塹，長(zhǎng)一智�！�
啟示的作文 篇2
人生中有許多的第一次，它們多得就像天上的繁星，閃爍著耀眼的光芒。我們也會(huì)從每個(gè)第一次中，獲得一些啟示。那我們就從那些繁星中，挑出一顆最亮，最耀眼的來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那年，媽媽給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，那時(shí)，我既高興又激動(dòng)，都不知道該怎么感謝媽媽了。爸爸把自行車(chē)組裝好后，我拉著爸爸媽媽跟我一起下樓騎車(chē)。
這是我第一次騎自行車(chē)，我很激動(dòng)，但內(nèi)心還有一絲恐懼�！叭f(wàn)一我摔倒了怎么辦？萬(wàn)一我騎不好被笑話怎么辦？”想到了這些，我的笑臉立刻收了回去，原本高興的心情也高興不起來(lái)了，我忽然也對(duì)自己不自信了。爸爸媽媽看到了，問(wèn)我：“怎么了？怎么不開(kāi)心了？是不是哪里不舒服？”我立刻笑著說(shuō)：“沒(méi)……有，我……沒(méi)有不高興�！钡钦f(shuō)完臉又板了下來(lái)�！澳悄憔烷_(kāi)始騎吧，加油！”聽(tīng)到了媽媽的鼓勵(lì)后，我拾回了一些自信。我鼓足勇氣，開(kāi)始騎。我騎得不好，如果你從樓上往下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)我的路線并不是直的'，而是騎成了波浪線。
我的平衡感不太好，騎了一會(huì)兒就摔倒了，在我摔倒的那一刻，放聲大哭了起來(lái)，爸爸媽媽立刻來(lái)安慰我，之后我又經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次嘗試，終于會(huì)騎了。
這件事過(guò)后，我得到了一個(gè)啟示，一個(gè)影響我一生的啟示：凡事要勇于嘗試，只要你努力了，付出了，就一定會(huì)有結(jié)果！
啟示的作文 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事，有傷心的，有開(kāi)心的`，也有難過(guò)的，這些事會(huì)在我們心中不斷繚繞，也正是經(jīng)歷了這些事，才能使我們更好地成長(zhǎng)。
一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候，我比較害羞，不知道怎么和同學(xué)交流，上課也不怎么回答問(wèn)題，遇到不會(huì)的題目也不敢問(wèn)老師。
有一次，我在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)本，剛開(kāi)始我還奮筆疾書(shū)，很快就到了最后一個(gè)題目，一看是附加題，我的心已經(jīng)涼了一半了，再仔細(xì)看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)下冊(cè)才會(huì)學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù)，我心如死灰。眼看著馬上就要下課了，我想了很多的方法都寫(xiě)不出來(lái)，心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般。
這時(shí)，坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老師三步并兩步地向我走了過(guò)來(lái)，在我旁邊彎下腰來(lái)和藹可親地問(wèn)我：“子繁，馬上就要下課了，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完？是這道題不會(huì)寫(xiě)嗎？”我突然緊張了起來(lái)，兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣，心臟如同一只頑皮的小兔子，在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話：“我……我最后一題……不會(huì)寫(xiě)�！庇谑�，老師拿起筆，在我的草稿本上演算著，耐心地教我，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。不一會(huì)兒，老師講好了，親切地問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這只是一件小事，但我卻通過(guò)這件事明白了了一個(gè)道理：不懂就要問(wèn)，只有問(wèn)了才能學(xué)會(huì)。也因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我敢于提問(wèn)題了。
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