精選人生的作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的人生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文 篇1
有聽(tīng)過(guò)這句話“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”。這個(gè)世界可以用多種角度去看待，去欣賞。
現(xiàn)在人們經(jīng)常說(shuō)的就是安居樂(lè)業(yè)，當(dāng)然，也注重房子的窗戶，不僅可以看到外面的風(fēng)景，也可以打開(kāi)窗戶通風(fēng)，讓溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。遇到困難時(shí)，靠著窗，呼吸新鮮空氣，看著外面的景色，讓自己放松，尋找一個(gè)靜謐的地方，為自己的人生打開(kāi)三扇小窗。
第一扇，有著溫暖與寒冷。
親人之間的.溫暖，朋友之間的溫暖，自然之間的溫暖……對(duì)背叛感到寒冷，對(duì)虛偽感到厭惡，對(duì)出汗感到煩躁……對(duì)于這些復(fù)雜的情感我們不能全部解決，但也從中學(xué)到了如何處理這些情感。人的一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)離合悲歡，喜怒哀樂(lè)，也許會(huì)在你往窗外景色看時(shí)，回憶起這些時(shí)光。如果溫暖比寒冷多，那么這扇小窗，也會(huì)是溫暖無(wú)比的；如果寒冷比溫暖多，那么這扇小窗呼出的風(fēng)也是帶著涼意的。
不管怎樣，給溫暖留出空間，為人生的小窗用溫暖鋪路。
第二扇，有著我們的學(xué)業(yè)。
每個(gè)人大約從三歲開(kāi)始上幼兒園學(xué)習(xí)，直到生命的盡頭也是學(xué)習(xí)的。不僅是在學(xué)校學(xué)習(xí)，也是在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。有句話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句名言一直在激勵(lì)著我們，讓每個(gè)人都知道在有限的時(shí)間內(nèi)多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣學(xué)的知識(shí)也會(huì)被記住。
這樣人生的小窗也會(huì)更加牢固。
第三扇，有著成功與失敗。
“失敗乃成功之母�！边@句一直在我們的生活中出現(xiàn)�？扇藗兛偸侵饔^的認(rèn)為“失敗”就是深淵、低谷，無(wú)法戰(zhàn)勝、無(wú)法翻越的城墻；而“成功”就是金錢(qián)，利益，是功成名就的事業(yè)、地位，是美好與幸福。其實(shí)成功與失敗是共存的，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。我們應(yīng)該客觀的去看待成功與失敗，我們只有經(jīng)歷了失敗才能體會(huì)成功是來(lái)之不易的。取得成功就是經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗，只要我們不放棄終會(huì)成功。
這樣一來(lái)，通過(guò)小窗就會(huì)更加能體會(huì)到來(lái)之不易的珍貴。
這人生的三扇小窗也許會(huì)有數(shù)不盡的困難，但只要我們不放棄，肯努力，就會(huì)建設(shè)出來(lái)，人生的三扇小窗也會(huì)是一種寶藏。
人生的作文 篇2
人不讀書(shū)與無(wú)朋友一樣孤獨(dú)；人無(wú)朋友的孤單，也許是暫時(shí)的，人若不愛(ài)讀書(shū)，那么這種孤單、貧窮將是終身的。文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。書(shū)籍是炎夏的涼蔭，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)嬌的良藥，是靈魂的伊甸園。
有一句名言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！白x書(shū)有很多好處，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們收集到許許多多的好詞、好句、好段。在讀書(shū)中，能夠深深的感受到：書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，書(shū)是知識(shí)的天空，書(shū)是無(wú)垠的草原。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！皶�(shū)可以陶冶人們的情操，它讓我們放松心情，自由呼吸新鮮的空氣。書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)立、勤奮、仔細(xì)、認(rèn)真的習(xí)慣。書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)也是一處你隨時(shí)想去就去的`故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的意義。
勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
人離不開(kāi)書(shū)，人們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中成熟。書(shū)是一位睿智長(zhǎng)者，它引領(lǐng)人們?cè)谧x書(shū)中品味人生，享受人生；它指導(dǎo)人們?cè)陂喿x中感悟人生，挑戰(zhàn)人生。
我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
讀書(shū)是一種精神治療，讀書(shū)是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度。當(dāng)你郁悶無(wú)聊時(shí)，讀書(shū)能讓你消除落寞；當(dāng)你意志消沉?xí)r，讀書(shū)能讓你熱血沸騰；當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓你怡然恬淡；當(dāng)你懊惱沮喪時(shí)，讀書(shū)能讓你通體舒暢；當(dāng)你身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓你心神俱安；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)使你愉悅；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你感知身邊更多美好的事物。
書(shū)能給你帶來(lái)很多啟示，所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)明通過(guò)讀書(shū)可以獲得物質(zhì)財(cái)富和實(shí)際的東西，知識(shí)就是財(cái)富。
讀書(shū)一旦讀進(jìn)去了，一本書(shū)就是一壓縮的人生，想要“經(jīng)歷”更多，想要生命充滿豐富的感覺(jué)，就翻開(kāi)書(shū)本，去看看更廣闊的人生吧！
人生的作文 篇3
選擇有多種多樣，但答案無(wú)非是對(duì)與錯(cuò)�！}記。
當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，選錯(cuò)了，可以改正;當(dāng)你迷路時(shí)，也可以重新來(lái)過(guò);當(dāng)你從業(yè)時(shí)，選錯(cuò)了，也可以另尋新業(yè)。但人生的道路不同與比，選錯(cuò) 那你就再也不能回頭了。
躺下來(lái)，閉上眼睛，靜靜的回想，昨天發(fā)生了什么;今天干了什么;明天應(yīng)干什么？這些疑問(wèn)出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)自己真的一無(wú)所有，一文不值。
昨天，光記住昨天的輝煌有什么用？想想那些曾經(jīng)與自己成績(jī)一樣的同學(xué)，那時(shí)是多么輕松。
今天，再看看現(xiàn)在，自己還是一個(gè)一般般的角色，永遠(yuǎn)都是不變，而那些離開(kāi)的朋友卻能一躍‘龍門(mén)’，仿佛我就像他們比超的原點(diǎn)，是永遠(yuǎn)特定不動(dòng)的，而那些朋友離開(kāi)時(shí)間越久而成就就越高。是別人進(jìn)步？還是自己退步？用手指指著胸膛責(zé)問(wèn)你一下自己。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己今天干的值不值得？如果你發(fā)現(xiàn)了，你將會(huì)明白明天將要干什么。
明天，明天將是未知數(shù)。誰(shuí)也不知道。但明天是由你今天的總結(jié)而進(jìn)行。今天你反思是要做驕傲的兔子，還是令人討厭的丑小鴨？明天將是一事無(wú)成的兔子和飛翔藍(lán)天的天鵝。知道明天的.結(jié)果，你可能才會(huì)明白今天應(yīng)干的。但那是不可能的。人生是沒(méi)有反悔藥的，一旦選擇下去，無(wú)論好與壞，那就只能前進(jìn)。所以自己要時(shí)常責(zé)問(wèn)自己今天的收獲，來(lái)證實(shí)明天的精彩。
人生如水，有苦有甜，你愿得甜，還是苦？
人生的作文 篇4
人生如此多姿多彩，有時(shí)候，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)享受。
首先，我們應(yīng)該享受一次磨煉。有人怕苦怕累，受不了挫折。正是因?yàn)槿绱耍覀儾乓矣诮邮�，敢于挑�?zhàn)。只要勇敢的踏出了第一步，就什么都做得到。
記得第一次學(xué)騎自行車(chē)，它一擺在我面前，我就立刻敗下陣來(lái)，望著那高高的坐板，我更是望而生畏，別說(shuō)騎了，就是碰都不敢碰一下。在媽媽的推搡下，我坐上了自行車(chē)，還沒(méi)開(kāi)始騎，人和車(chē)就雙雙倒地了。但心里還是高興，因?yàn)槲易狭俗孕熊?chē)。所以只要你敢于嘗試，成功就會(huì)向你招手。
其次，我們應(yīng)該享受一縷陽(yáng)光。當(dāng)初母親把我們帶到這個(gè)世上，就是要讓我們看看這個(gè)世界的美好。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著陽(yáng)光賜予我們的恩惠。隨著學(xué)業(yè)的加重，我們的自由被限制，束縛在一個(gè)小小的空間內(nèi)。有時(shí)候，我們應(yīng)該停下手中的筆，拋開(kāi)所有的作業(yè)，跑到外面去享受陽(yáng)光，享受這個(gè)世界的多姿多彩，任憑心緒在空中放飛，無(wú)所顧忌。這是一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的'要求，用一顆真摯的心去與大自然擁抱，又有何不好呢?
最后，我們應(yīng)該享受一句嘮叨。母親是世上最愛(ài)我們的人，也是最愛(ài)嘮叨的人。隨著年齡的增大，母親對(duì)我們的擔(dān)憂也越來(lái)越大。所以總是把一些話掛在嘴邊，每天不厭其煩的講著。有時(shí)候，我們受不了，難免會(huì)跟母親爭(zhēng)吵，希望她不要嘮叨，但年少輕狂的我們不知道，那是愛(ài)的流露。隨著時(shí)間的加深，我們與母親的隔閡越來(lái)越大，心靈的距離也被拉遠(yuǎn)。在一次次的爭(zhēng)吵中，我們?cè)絹?lái)越叛逆，母親的心被傷害得越來(lái)越深，但我們不知道。我們應(yīng)該享受一句嘮叨，感受母親對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
人生的作文 篇5
人生的路漫漫，多少次的徘徊，多少次的等待，多少次的期望，又多少次的失望。人生啊，就是這樣的起起落落，但這種生活要持續(xù)多久呢？能持續(xù)多久呢？我始終在尋找屬于自已的人生，即使自己已經(jīng)傷痕累累，自已已經(jīng)很累很累，我仍希望找尋到屬于自己的人生。
有人可能問(wèn)過(guò)我高中三年很累，你能堅(jiān)持下去嗎？當(dāng)時(shí)我信心滿滿的說(shuō)“我能行”�？烧诘礁咧形覅s遲疑了。我不知道自已每天在重復(fù)著學(xué)，到底有什么意義。我也不知道什么目標(biāo)都沒(méi)有的自已是否能堅(jiān)持下去考上自已理想的大學(xué)。迷茫中的.自已，徘徊中的自已，仿佛置于無(wú)盡的黑暗中。真的不行嗎？我反復(fù)在問(wèn)自己。
平坦寬闊的土地上長(zhǎng)滿了鮮花，但里面也有有一些雜草，那些雜草也想開(kāi)花吧。即使再渺小也要開(kāi)花吧，即使再落寞也不能放棄吧。而我正是那微不足道的小草，在鮮艷美麗，擁有傲人身姿的花面前，開(kāi)花就是我的目標(biāo)，即使那開(kāi)花是不可能的。但那是我的夢(mèng)啊，即使被花嘲笑，即使多次失敗，可我不會(huì)后悔。
高中是開(kāi)始人生目標(biāo)的關(guān)鍵一步，把握好，找到自己的目標(biāo)，并不斷努力你就成功了！請(qǐng)堅(jiān)持下去，務(wù)必找到屬于自己的人生，綻放自已的色彩。
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