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防災(zāi)減災(zāi)日作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的防災(zāi)減災(zāi)日作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“危險來臨不能急，看清出口不能忘，下樓不推也不擠……”奇怪，這是從哪兒傳出的口訣?哦，原來，江東中心小學(xué)的同學(xué)們在背防災(zāi)的詩歌�！班剑�，嘟!
”這是什么聲音呀?哦?原來是我們學(xué)校正在舉行“小學(xué)生應(yīng)急防災(zāi)疏散演練”。隨著警報聲“嘟嘟”地響起，同學(xué)們本能地用手捂住嘴鼻，飛快地跑出教室排隊，你看，平時動作拖拖拉拉的王一涵，今天也快了，在大家中間跑出教室。班主任章老師呢?原來，她早早地站在教室門口指揮，并維持秩序。老師的“火眼金睛”正緊緊盯著我們，生怕我們吊兒郎當(dāng)，不把這次演習(xí)當(dāng)回事兒。一分鐘以后，在老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)分成三路，一起沖向操場。在樓梯口的拐角處，許多老師都在一邊喊“快跑……”“不要急，不要推!
”老師在此時，早已不顧自己以前可愛、可敬的形象，扯著嗓子大喊，似乎眼前已經(jīng)是災(zāi)難降臨了。大家都以迅雷不及掩耳之勢向操場沖去。我也不例外，跑得比兔子還快，生怕掉隊，跑到操場，早已累得氣喘吁吁，簡直比跑400米還吃力!
緊接著，班長開始清點(diǎn)人數(shù)“各隊報數(shù)!
”“一、二、三、四、五……”一個接一個，大家響亮地報著數(shù)。“報告，我隊十六人人都齊了�！薄@次演練，使我聯(lián)想起了去年5.12大地震，四川省的一所中學(xué)的所有師生，在那次災(zāi)難中都順利逃生，保住了自己的生命。是什么原因使學(xué)生在災(zāi)難面前不慌張呢?哦，原來那所中學(xué)的校長，常常組織師生練習(xí)逃生，一次次地練習(xí)，讓這所中學(xué)的同學(xué)在真的災(zāi)難來臨時不慌張，十分冷靜，最后十分有序地順利逃生。我想，今后，我們也得多練防災(zāi)逃生，把每一次防災(zāi)演習(xí)掛在心上。經(jīng)過這次演練，同學(xué)們都提高了自我保護(hù)能力，并且真正領(lǐng)悟了守護(hù)生命的深刻含意。
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