寫(xiě)作業(yè)作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的寫(xiě)作業(yè)作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作業(yè)作文400字1
我最喜歡讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以從“嚴(yán)肅的媽媽”變換成“溫柔的媽媽”。有時(shí)我自己獨(dú)自寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽的臉紅得像蘋(píng)果，她早已準(zhǔn)備好火冒三丈的，對(duì)我大吼一聲：“齊佳希，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)��！你沒(méi)看到你們班的.其他同學(xué)嗎，早早的寫(xiě)完作業(yè)……”這是我的那顆脆弱的心碎了，我會(huì)一邊眼淚嘩嘩，一邊委屈的寫(xiě)作業(yè)。
但是媽媽有時(shí)也是溫柔的。
“這個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了，你再好好想想！”“這次抄的作業(yè)有些亂，下次要寫(xiě)得干凈些�！薄澳憧纯催@道題是不是粗心造成的禍��！下次要細(xì)心，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”……媽媽在旁邊溫柔地指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴我不要粗心；告訴我要認(rèn)真對(duì)待題目；告訴我做完題以后，一定一定要在檢查個(gè)三四遍。
“媽媽?zhuān)@個(gè)題怎么做？”我一邊擔(dān)心地說(shuō)，一邊拿起卷子，指著那道看了半天也不懂的題目。
“這個(gè)題呀……”從嚴(yán)肅的媽媽一下子變成了溫柔的媽媽?zhuān)凶屑?xì)細(xì)地講了一遍問(wèn)我懂了沒(méi)，我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，我還是沒(méi)有鬧懂這個(gè)題。媽媽看到我的樣子，微微一笑，便找起一張紙、一支筆，畫(huà)出了一張圖。媽媽一邊指著圖，一邊為我講題。那時(shí)我突然想到，不是媽媽故意說(shuō)我的吧！這種感覺(jué)也許是“嚴(yán)愛(ài)”吧！
寫(xiě)作業(yè)作文400字2
今天，我們放假了，我一回家，媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，我不敢違抗媽媽的話，就答應(yīng)了。
到了家里，我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，打開(kāi)鉛筆盒，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，而媽媽就坐在我的身邊，盯著我寫(xiě)作業(yè)，我先寫(xiě)的是數(shù)學(xué)報(bào)紙，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，發(fā)現(xiàn)一道題不會(huì)，我就想了一會(huì)兒，還是沒(méi)有想出來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)弧斑@道題怎么寫(xiě)”，在我旁邊工作的媽媽停下手中的活，看了看這道題，就對(duì)我說(shuō)；“你再讀幾遍題，這里面有哪些有用的信息都圈起來(lái)，再把這些條件結(jié)合起來(lái)想一想，就是這道題的的答案�！蔽野磱寢屨f(shuō)的去做，不一會(huì)兒我就知道這道題怎么做了。
�。∵@張報(bào)紙終于寫(xiě)完了，媽媽對(duì)我笑了笑說(shuō)；“寫(xiě)的真快啊，據(jù)續(xù)寫(xiě)吧。”我又拿起英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)，英語(yǔ)作業(yè)這么簡(jiǎn)單，肯定又能得到媽媽的`表?yè)P(yáng)，我為了快一點(diǎn)寫(xiě)完，就把單詞寫(xiě)的難個(gè)的不行，媽媽看了就看對(duì)我說(shuō)：“把英語(yǔ)作業(yè)撕了重寫(xiě)�！蔽曳磫�(wèn)媽媽?zhuān)弧盀槭裁��！薄澳憧纯茨銓?xiě)的�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)道，我看了一看“確實(shí)是呀。”我又說(shuō)道。我撕了又寫(xiě)了，這一邊比上一邊寫(xiě)的好多了。
英語(yǔ)作業(yè)終于寫(xiě)完了，媽媽對(duì)我說(shuō)；“好了，今天就寫(xiě)到這里吧！”我高興的跳了起來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)作文400字3
今天，我剛寫(xiě)完暑假作業(yè)。老爸便伸出手來(lái)，問(wèn)我要作文本檢查。我極不情愿的把作文本交給了老爸，老爸便開(kāi)始例行公事，從第一篇看到最后一篇�？粗�，看著，爸爸的眉頭越來(lái)越鄒；腦袋搖了起來(lái)，我便知道大事不妙。果然，爸爸一看完，便火山爆發(fā)，朝我劈頭蓋臉的罵了起來(lái)“這也叫作文，上句不接下句，有了上句沒(méi)了下句，東邊扯扯，西邊拉拉。唉呀！現(xiàn)在的孩子，沒(méi)有壓力，就是寫(xiě)不出個(gè)好作文來(lái)。走，去給我寫(xiě)一篇看的順眼的作文來(lái)，否則，就沒(méi)收這個(gè)星期的解放權(quán)”。
一邊是我一個(gè)星期的解放權(quán)，一邊是令我頭疼的'日記，為了玩，我絞盡腦汁的想題材，可就是想不出一個(gè)好題材，翻遍了所有的作文書(shū)，也找不到一篇好的作文來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)的一句話有在我的耳邊響起“作文，作文，就是身邊的任何一個(gè)人、一件事、一朵花，也是好的題材，只要你能仔細(xì)觀察”對(duì)了，我眼前突然一亮，何不就寫(xiě)我的老爸呢？
于是，我拿起已經(jīng)冰涼的筆，在紙上沙沙的寫(xiě)下：“我的老爸，個(gè)兒挺高，別看他見(jiàn)人便笑，可我卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有幾次對(duì)我笑過(guò)……”
寫(xiě)作業(yè)作文400字4
委屈，那滋味并不好受;我就經(jīng)歷過(guò)一次。
星期六的下午，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間一晃就過(guò)去了半小時(shí)，我終于寫(xiě)完了。我抬頭看了一下時(shí)間：媽媽還要一個(gè)小時(shí)回來(lái)，我就去看電視。于是，我一邊看電視，一邊吃零食，悠閑自在著……咚咚咚，媽媽突然回來(lái)了，看見(jiàn)正在看電視的我就生氣地說(shuō)：“你一個(gè)下午就在家看電視?”“不是，我……”還沒(méi)等我解釋清楚，媽媽就搶回了話說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?一天天就知道吃東西，看電視。對(duì)面的'查文杰早就寫(xiě)好作業(yè)了，你呢?你明天上午要學(xué)英語(yǔ)，下午要學(xué)口才，都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，還在看電視……”媽媽一頓訓(xùn)斥。我頓時(shí)心里難受死了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我，我寫(xiě)好了!”媽媽聽(tīng)了，又大聲的說(shuō)了一大堆，我氣得跑進(jìn)了房間。媽媽立刻火冒三丈，對(duì)著房間大吼道:“你還躲，今晚就別吃飯了!”我在房間里聽(tīng)著媽媽的怒吼，心里委屈極了。
我躺在床上，望著雪白的天花板，眼淚禁不住流了下來(lái)。不知不覺(jué)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我去旅游……醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了床頭的飯菜，我開(kāi)心極了。但是，我依然覺(jué)得有點(diǎn)委屈。
寫(xiě)作業(yè)作文400字5
一次學(xué)校放假，我在家里寫(xiě)著作業(yè)，媽媽說(shuō)：“我今天要晚點(diǎn)上班，陪你寫(xiě)會(huì)兒作業(yè)吧！”我爽快的說(shuō)：“太好了，行！”
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，媽媽在我身邊陪著我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然遇到一個(gè)難題，我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽就用手機(jī)微信問(wèn)我三姨（是一位教師），最后找到答案，就給我講了起來(lái)，我一下子就聽(tīng)明白了。
雖然這樣讓我方便了許多，但也有不好的地方，我正思考著一個(gè)數(shù)學(xué)題，心里投入的很，突然，媽媽說(shuō)：“坐正！”嚇我一大跳，在回過(guò)頭來(lái)看這道題時(shí)，便傻眼了（忘記了怎么做）。
還有就是，我在寫(xiě)的時(shí)候，媽媽總是突然給我指點(diǎn)說(shuō)這個(gè)錯(cuò)了那個(gè)錯(cuò)了，讓我的心繃得緊緊的`，害怕自己出錯(cuò)，因?yàn)槌鲥e(cuò)了又要被“指點(diǎn)”了，逐漸的，媽媽只要一看著我寫(xiě)作業(yè)，便不用回頭就會(huì)感到一絲絲的涼氣。
我心里覺(jué)得，雖然自己的父母陪著自己寫(xiě)作業(yè)是件好事，但是也希望所有的父母?jìng)円袀�(gè)“度”，也不能太過(guò)于投入了，這樣會(huì)把我們嚇壞的。但媽媽這還是對(duì)我們好的，我們要體諒他們。
寫(xiě)作業(yè)作文400字6
“璐兒，還不趕快去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽對(duì)我喊道。
這煩人的聲音又出現(xiàn)在我耳邊了！沒(méi)辦法，我只能遵守“命令”，去寫(xiě)作業(yè)了。
我邊寫(xiě)邊想：如果有一個(gè)機(jī)器人能幫我寫(xiě)作業(yè)就好了！我既不用寫(xiě)，也不用遭到媽媽的催促。但是我知道，這是不可能的。我想著想著，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)中，一個(gè)機(jī)器人站在我的面前。它不斷對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)發(fā)布寫(xiě)作業(yè)命令！請(qǐng)發(fā)布寫(xiě)作業(yè)命令……”
我欣喜若狂，急忙說(shuō)：“快幫我寫(xiě)數(shù)學(xué)……學(xué)作業(yè)……業(yè)！那……那最難！”我高興得語(yǔ)無(wú)倫次。
“遵守命令，遵守命令……”機(jī)器人邊說(shuō)邊向書(shū)桌走去。
10分鐘后，機(jī)器人把作業(yè)交給了我。我一看，驚訝了！字寫(xiě)得工工整整，答案也全是對(duì)的！我馬上把作業(yè)交給媽媽檢查。
這時(shí)，機(jī)器人突然跑來(lái)，一口把我的'數(shù)學(xué)作業(yè)吃了下去。我的眼眶頓時(shí)紅了，抓著機(jī)器人哭著說(shuō)：“還我的作業(yè)！還我的作業(yè)……”
“璐兒，怎么了？”媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起。當(dāng)我睜開(kāi)眼后，才意識(shí)到這是一場(chǎng)夢(mèng)。我抹干眼淚，跟媽媽說(shuō)出了我夢(mèng)里的經(jīng)過(guò)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不可能會(huì)有這種好事的！還是自己學(xué)習(xí)、好好努力，才能考出好成績(jī)！”
聽(tīng)完媽媽的話，我似乎意識(shí)到了什么，認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)作文400字7
我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，就會(huì)渾身不舒服，那就是寫(xiě)作業(yè)！因?yàn)閷?xiě)作業(yè)把我給害慘了。
作業(yè)，是一個(gè)壞東西！如果我寫(xiě)字寫(xiě)得慢，它就說(shuō)：“哈，瞧你寫(xiě)得多慢！肯定會(huì)被罵的！嘻嘻�！眿寢屵M(jìn)來(lái)，就說(shuō)：“你為什么寫(xiě)這么慢！快點(diǎn)！”聽(tīng)完我又渾身不爽，可我知道，媽媽肯定還會(huì)罵我的，我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧！寫(xiě)完后，什么事都沒(méi)有了。
我在寫(xiě)一張卷子，可是沒(méi)過(guò)多久，我就不寫(xiě)了，卷明明很難，可媽媽就是讓我寫(xiě)，我腦子都要炸掉了，寫(xiě)作業(yè)真苦惱！
此時(shí)，我特別想去玩，我想和弟弟一起玩“種樹(shù)”的游戲，玩手機(jī)，這該多好啊！可惜我只可以坐在這兒。
那晚，我榨了新鮮、酸甜可口的`果汁，喝完，我的心情很暢快。我把作業(yè)寫(xiě)了一半，就開(kāi)始聽(tīng)力了。我連了一下網(wǎng)絡(luò)，掃掃二維碼，開(kāi)始寫(xiě)了。聽(tīng)力是一個(gè)很好玩的事，它把英文一一讀下來(lái)，我找出正確答案，把它寫(xiě)出來(lái)，并把英文寫(xiě)下來(lái)，是不是很有趣？
寫(xiě)作業(yè)雖然很難，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助。
我知道媽媽為什么要罵我，因?yàn)榕挛覍W(xué)習(xí)不好。媽媽希望我是一個(gè)好學(xué)生，每個(gè)媽媽都希望自己的孩子是最棒的！
所以，我們要加油，好好學(xué)習(xí)，天天向上！堅(jiān)持做一個(gè)不用父母操心的好孩子吧！
寫(xiě)作業(yè)作文400字8
作為學(xué)生的我們，天天都在接受著作業(yè)，有的新奇，有的乏味，有的繁重……現(xiàn)在，我把我那份有趣的作業(yè)的故事來(lái)分享給你吧!
記得在很久以前，老師在周末里給我們布置了一個(gè)作業(yè)：抓蝸牛來(lái)觀察，當(dāng)時(shí)還小，覺(jué)得這十分有趣，便拉著姐姐大踏步去草叢冒險(xiǎn)，完成這“奇妙仙境”的任務(wù)。
早上起得早，便拿著一個(gè)塑料紙杯狂奔下樓，這天我的精神特別足。放眼望去，露珠輕飄飄得躺在葉子上，像吃飽了沒(méi)事兒干似的，懶洋洋的。慢慢撥開(kāi)一片葉子，往葉片下瞅了瞅，不經(jīng)意間看到了硬硬的殼吸附在上面。我小心翼翼的捏著殼扯了下來(lái)，瞥見(jiàn)了蜷縮在里面的“小懶蟲(chóng)”，扯了幾片濕潤(rùn)潤(rùn)的.葉子，把請(qǐng)來(lái)的蝸牛大哥們輕輕安放在上面，端詳著它們，心里有著些許的激動(dòng)。
我時(shí)不時(shí)就往殼里望了望，那一團(tuán)軟綿綿的、黏糊糊的，這可愛(ài)的小玩意，我可真想讓它出來(lái)。于是就拿了根草，掃了掃它，撓了撓它癢。不時(shí)，它就會(huì)探出腦袋，看看發(fā)生了什么，然后我就會(huì)碰一下它的觸角，它就會(huì)“唰”地一下縮進(jìn)去，真有意思。
我們倆又抓了好幾只蝸牛，準(zhǔn)備凱旋而歸。在家里，我認(rèn)認(rèn)真真地細(xì)細(xì)地看著它們，然后再對(duì)照著教科書(shū)，對(duì)他們進(jìn)行深一步的了解。
在這之后的事我忘了，似乎沒(méi)把它們放回去。聽(tīng)姐說(shuō)，蝸牛竟爬滿(mǎn)了沙發(fā)，還被姑姑批評(píng)了一頓呢。哎，我可真對(duì)不起她們吶!
這份有趣的作業(yè)，我會(huì)把它保存在腦海里，等將來(lái)，再翻開(kāi)來(lái)慢慢回味。
寫(xiě)作業(yè)作文400字9
在假期里爸爸媽媽常常陪我寫(xiě)作業(yè)，我不會(huì)的，不對(duì)的他們總能及時(shí)的教我，或提醒我。這樣高高的提升了我寫(xiě)作業(yè)的速度和正確率。又是從題也能告訴我很多人生道理來(lái)。
別人總會(huì)把自己的媽媽或爸爸比作是天氣預(yù)報(bào)員，不過(guò)變天氣之前總有預(yù)兆的，但是我的媽媽他卻跟你們不一樣，我的媽媽就是要生氣就是特別生氣要開(kāi)心就是開(kāi)心到底。
有一次放假了，我高高興興的回了家，進(jìn)了家我就連忙跑出去要找同學(xué)玩，但是不妙又被練過(guò)獅吼功的媽媽抓住了我心在心里想的'只有：誒，慘啦，我又要沒(méi)命了。媽媽大聲吼道：“你連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，就行出去玩毛都沒(méi)有！”我現(xiàn)在只好服從媽媽了，就拿出了數(shù)學(xué)題卡，口算題的時(shí)候我就在用口算我看見(jiàn)了一道4×0。25時(shí)，我因?yàn)橛X(jué)得一道題太簡(jiǎn)單了連小孩子都會(huì)所以并沒(méi)有放在心上就寫(xiě)了一個(gè)100媽媽看見(jiàn)了立即又發(fā)動(dòng)了獅吼功：“你再看看對(duì)嗎，這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，你認(rèn)真看看改了！”我看見(jiàn)了里忙改了媽媽漸漸地溫和了下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“城，你要知道大石頭是絆不到人的，絆倒人的只有小石頭，所以你要好好的，認(rèn)真的對(duì)待每一道題就這樣你才能正確。”
媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，雖然有時(shí)很暴躁很生氣常常對(duì)我大喊，但是媽媽卻認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)我提醒我給我經(jīng)人生道理，對(duì)我有十一年的養(yǎng)育之恩，所以我一定要拿好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
寫(xiě)作業(yè)作文400字10
我們的班主任賈老師為了提高全班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平，減少錯(cuò)誤率，就讓我們互換寫(xiě)作業(yè)。
每次，我寫(xiě)隨堂檢測(cè)的時(shí)候，都想跟班里的王崇博、曹林兮等同學(xué)換寫(xiě)，因?yàn)樗麄儗?xiě)字好，學(xué)習(xí)好，而且錯(cuò)誤率也低。他們上課都非常遵守紀(jì)律，能夠嚴(yán)格要求自己，讓他們寫(xiě)我的作業(yè)，我會(huì)更放心。
記得有一次，我和李明珊互換寫(xiě)作業(yè)。我給她寫(xiě)得非常認(rèn)真，整個(gè)課時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字，而且每一個(gè)字都橫平豎直；我寫(xiě)句子的.時(shí)候，把它們排列得整整齊齊，大小均勻、美觀，自己看了都非常舒服。做完作業(yè)，我仔細(xì)檢查了兩遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，才放心的把作業(yè)交上。我發(fā)現(xiàn)，老師讓我們互換寫(xiě)作業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常有幫助，讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。我們互換寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
以后，不管是寫(xiě)自己的作業(yè)，還是寫(xiě)別人的作業(yè)，我都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)檢查，發(fā)揮出自己最好的水平，讓全班同學(xué)都喜歡與我換寫(xiě)作業(yè)！
寫(xiě)作業(yè)作文400字11
晚餐后，弟弟乖巧地去寫(xiě)作業(yè)了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。
只見(jiàn)哥哥又夾起一塊肉，吃得比一只烏龜還要慢。其實(shí)哥哥已經(jīng)吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個(gè)快被吹爆的.氣球。他就是不想寫(xiě)作業(yè)，他只想玩手機(jī)。奶奶在客廳悠閑地看著電視，哥哥躲在后面偷偷地看著電視，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，媽媽發(fā)現(xiàn)了哥哥躲在奶奶后面偷偷看電視，媽媽問(wèn)道：“你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”哥哥說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“那還不趕快去寫(xiě)�！�
哥哥站在門(mén)口，卻遲遲不去寫(xiě)作業(yè)，他好想玩手機(jī)。突然，哥哥看見(jiàn)了媽媽的手機(jī)，他想到了一個(gè)辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的手機(jī)一起拿進(jìn)去玩。他把手機(jī)放在衣服里，把手放在手機(jī)上，也就是衣服上。媽媽以為哥哥真的吃壞肚子了。于是哥哥就進(jìn)了洗手間，結(jié)果哥哥忘記關(guān)掉聲音了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
弟弟呢，早早地就去房間里寫(xiě)作業(yè)了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫(xiě)起作業(yè)，就像一只小鳥(niǎo)東啄啄西找找，一道題目都不放過(guò)。當(dāng)他準(zhǔn)備起身喝一口水，發(fā)現(xiàn)哥哥還沒(méi)有來(lái)寫(xiě)作業(yè)，弟弟漸漸地感到了孤單。過(guò)了一會(huì)兒，他就寫(xiě)完了作業(yè)。此時(shí)媽媽還在發(fā)火，一臉的汗。
你覺(jué)得他們誰(shuí)做對(duì)了呢？聰明的你一定知道答案吧！
寫(xiě)作業(yè)作文400字12
我在假期的時(shí)候，我在家里媽媽陪我一起寫(xiě)作業(yè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然媽媽說(shuō)：“琪琪，你看25×3能等于100嗎？”我回頭看了一下作文，果真我把三看成了四，“怪不得你做題這么粗心呢！考試是不是就沒(méi)讀題！以后無(wú)論是什么考試都要先把題讀幾遍，你看就像這道題一樣，因?yàn)橐粋�(gè)算式扣了3分，多不值�。 眿寢寚�(yán)厲地對(duì)我說(shuō)，我輕輕地?fù)蠐狭祟^。
數(shù)學(xué)已經(jīng)做完，我想：英語(yǔ)真的是太簡(jiǎn)單了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然媽媽又說(shuō)了：“你看這個(gè)三明治應(yīng)該是sandwichi你怎么寫(xiě)把c寫(xiě)出e了呢！真的是太粗心了！”這時(shí)我想：媽媽怎么這么細(xì)心呢！我怎么就發(fā)現(xiàn)不出來(lái)呢！
語(yǔ)文是我最苦惱的一項(xiàng)作業(yè)了，雖然我的書(shū)寫(xiě)很好，但媽媽說(shuō)：“你的字真的是太小了，寫(xiě)這么小干嘛啊！”我如果不好好寫(xiě)字的話，媽媽就讓我重新寫(xiě)，真的'是太累了，我感到筋疲力盡了。媽媽還給我買(mǎi)了語(yǔ)文的試卷，讓我在學(xué)校做，讓我把語(yǔ)文的成績(jī)提高上去。
雖然我感覺(jué)媽媽很?chē)?yán)厲，但是我的作業(yè)完成了，字寫(xiě)的也好，我愛(ài)我的媽媽。今天媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，媽媽的教誨是我受益無(wú)窮。
寫(xiě)作業(yè)作文400字13
作業(yè)多，作業(yè)少，提起作業(yè)心就煩�。�！我害怕作業(yè)，也討厭作業(yè)！我不知道，為什么陪伴我的總是作業(yè)？
我曾對(duì)媽媽反對(duì)過(guò)，我要一個(gè)弟弟！可媽媽毫不領(lǐng)情，說(shuō)：“你沒(méi)事就去做作業(yè)！做完作業(yè)看書(shū)！看完書(shū)后休息一會(huì)兒！休息完后再去看書(shū)！快要期末考試了，不準(zhǔn)提題外話！”
我好傷心，作業(yè)那么多管個(gè)P用，我的成績(jī)還是那80多90多，總也超不過(guò)95，總分還是達(dá)不到280分嘛！每當(dāng)我想到這些，我就心煩意亂！我大叫——我-討-厭-作-業(yè)！不會(huì)有用的，叫在心里，真的叫出來(lái)還不給人宰了！媽媽似乎看出了我的心在想什么，便對(duì)我說(shuō)：“可可，你討厭作業(yè)，是因?yàn)槟阏f(shuō)作業(yè)多�？墒俏覇�(wèn)你，為什么別人寫(xiě)的那么快，而你寫(xiě)的這么慢呢？”我啞口無(wú)言�！拔艺{(diào)查過(guò)，你們班至少有一半人是8點(diǎn)鐘之前寫(xiě)完的，這有怎么說(shuō)呢？”“作業(yè)那么多管個(gè)P用，我的'成績(jī)還是那80多90多，總也超不過(guò)95，總分還是達(dá)不到280分嘛！”“怎么能這樣說(shuō)呢？有很多同學(xué)不但沒(méi)有零時(shí)抱佛腳，但也考得很好。那就是一句‘積累’，這就是作業(yè)的用途�！北M管媽媽說(shuō)的唾沫飛濺，吹沫橫飛，我也是心不在焉。自從住的地方換了，就再也沒(méi)有人陪我玩了。
我不管了，我還是保持這個(gè)小小的我吧，不管怎么樣，我都要快快樂(lè)樂(lè)的生活下去！
寫(xiě)作業(yè)作文400字14
“作業(yè)、作業(yè)、作業(yè)，我都快成了作業(yè)機(jī)器了！‘我小聲地嘟囔著�！笔前�，今天的作業(yè)咋就這么多呢？”我的聲音雖小，可還是被同桌聽(tīng)見(jiàn)了，她也在一旁“助陣”。
一回到家，堆積如山的作業(yè)看起來(lái)就讓人感到頭疼、發(fā)怵，可一想到老師那嚴(yán)肅的面容，我哪還有什么心思去玩呀！
我寫(xiě)呀，寫(xiě)呀！我覺(jué)得那些密密麻麻的'小字，猶如一條條蠕動(dòng)的小蟲(chóng)一樣越寫(xiě)越多。寫(xiě)著寫(xiě)著，我就睡著了。我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：我長(zhǎng)大以后，也當(dāng)上了一所名牌小學(xué)的校長(zhǎng)。可當(dāng)我剛上任的第一天，老師們便將沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生作業(yè)本像雪花片似的扔給了我，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好！我知道學(xué)生的作業(yè)是多了點(diǎn)，可作業(yè)要是不做的話，學(xué)生剛從課堂上學(xué)到的知識(shí)怎能及時(shí)得到鞏固呢？
無(wú)奈之下，我只好通過(guò)學(xué)校的校園廣播向?qū)W生做了如下動(dòng)員：“同學(xué)們，未來(lái)的世界是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，如果沒(méi)有廣博的文化知識(shí)是絕對(duì)不能適應(yīng)的，你們將會(huì)被未來(lái)的社會(huì)所淘汰！所以，現(xiàn)在就必須勤奮努力學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，才能立于不敗之地！老師布置的作業(yè)還是要不折不扣地去完成，不過(guò)，我會(huì)跟老師們商量商量，給同學(xué)們減減負(fù)……”
一陣微風(fēng)把我從夢(mèng)中拉回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)校長(zhǎng)、老師們也有苦衷��！我還是抓緊時(shí)間做我沒(méi)有完成的作業(yè)吧。
寫(xiě)作業(yè)作文400字15
學(xué)生的任務(wù)少不了寫(xiě)“作業(yè)”，我一想起“作業(yè)”，我就會(huì)發(fā)起愁來(lái)。在這迎接期末考試的作業(yè)就多了許多，有“作文”、“考試卷”、“周報(bào)”，等等，真是蜂擁而至。以前一回到家中，寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)就去看電視，再來(lái)寫(xiě)。而如今，一回到家就像一只被籠子關(guān)這著的小鳥(niǎo)。
整天寫(xiě)個(gè)不停，手上的老繭都很多了。為了寫(xiě)對(duì)昨夜我每天晚上要寫(xiě)到10點(diǎn)鐘才會(huì)睡覺(jué)。“好累��！”我就這樣躺在床上，我每次都會(huì)提心吊膽的想不給爸媽簽字多好呀。但是我會(huì)害怕明天一檢查發(fā)現(xiàn)我沒(méi)簽字，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是在把作業(yè)重抄一遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆和作業(yè)給爸爸檢查。夜深了。我想學(xué)生為什么要在世界上出現(xiàn)。沒(méi)有學(xué)生也不會(huì)有作業(yè)。
我在想的時(shí)候爸爸就來(lái)罵了我一頓，而且被罵的很慘。我就又回到了作業(yè)的'身邊，爸爸檢查完了，也簽了字，我真想馬上對(duì)全世界的人喊一聲：“給學(xué)生少一些作業(yè)吧！”人歸人，物歸物，為什么學(xué)生要寫(xiě)作業(yè)，我經(jīng)常這樣乞求上帝。當(dāng)學(xué)生期間是一生最美好的，但一第七作業(yè)這兩個(gè)字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得蹤影全無(wú)，只有只有大量文章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對(duì)，會(huì)有這一天的。
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