【推薦】小學寫作文400字六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學寫作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
小學寫作文400字 篇1
巧克力們被召回了巧克力星球。
真可惜，國王派去的200億個巧克力，如今只剩2億個了。
一年一度的測試開始了�；貋淼那煽肆儽仨氃谶@里接受國王和大臣們的測試。這場測試比奧林匹克運動會還要盛大，比高考的氣氛還緊張。
“下面有請一號選手比比亞上場！”
一個果仁巧克力走上了舞臺。
它給國王和大臣們鞠了一圈躬。接下來，這個巧克力表演了在地球學的武功。它表演了“逃跑術”。只見它以風一般的.速度從舞臺上跑到了國王身邊。在地球他就用這招躲避人。
大臣們鼓起掌來：“這位選手不錯，可以為我們通風報信�！眹鯀s搖搖頭，說：“這將來可是要上戰(zhàn)場的，怎么能只會逃跑呢？淘汰。”一號選手被淘汰了。
一個又一個巧克力走上了舞臺，大多數又灰溜溜的下去了。
經過幾輪的淘汰賽，巧克力只剩10000個了。其中，國王挑選了6個巧克力。他們分別是：馬寶魚，胡德臨，胡甫才，各鎮(zhèn)林，宋學毅，德芙，秋津。它們是“混血兒”，并且在測試中表現了非凡的才能。它們七個被費列羅稱為“七獅狐將”。德芙不但貌美如花，而且具有和國王一樣的血統(tǒng)。國王對她一見鐘情。
不久后，費列羅與德芙喜結連理。全國上下舉國歡慶。
小學寫作文400字 篇2
母校,她是我們成長的搖籃.在那里,我學會了許多的本領,如:電腦網頁制作,跳長繩立定跳遠、仰臥起坐......在母校生活了四年,我還交到了很多和我無話不談的知心朋友:鄭詩靜,柳鶯婷.鄭雨薇......在母校中,還有許多老師,是他們帶著我們從懵懂無知的孩子變成了知識淵博的小大人.
我愛母校的環(huán)境.在我的母校,到處可見五顏六色的花兒,風仙,大麗菊,蝴蝶花,君子蘭......它們樣樣爭齊斗艷.有的花兒的花瓣全展開了,露出了鵝黃色的小花蕊;有的花兒的花瓣才展開兩三片花瓣,看起來十分可愛;還有的花兒還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破綻似的在我們母校中,還有一棵棵蒼翠欲滴的大樹,它們像一位位挺拔的`士兵,日夜守護著我們的母校.
我愛母校的閱覽室.在閱覽室里,我可以遨游在書的海洋中;在閱覽室里,我可以取得更多的知識.
我還愛母校里的老師和同學們.老師,她是一位辛勤的園丁,我們是那一朵朵小小的花,每天都等著老師來為我們澆水.我的同學們個個活潑開朗,天真可愛.上課時,我和他們一起認真地聽老師講課;下課時,我和同學們一起快樂地玩耍.
我愛我的母校!
小學寫作文400字 篇3
今年國慶假期的一天，我們全家一起來到了千島湖，我們在千島湖的一個小島上露營，在湖中游泳、劃皮劃艇。說到劃皮劃艇，那可是我的拿手好戲。
那天風很大，我們小隊搞活動——比賽劃船。當時，我想獨自一個人劃一艘皮劃艇，到另外一個小島上去�？墒�，爸爸擔心我的船會被風吹翻，一定讓我和他劃同一艘船。我總是嫌爸爸的技術太爛，會影響我的速度。我對爸爸說：“老爸，我們一個人一艘船吧！我這艘船絕對不可能翻倒的，我會劃得又快又好�！卑职挚戳宋乙谎�，又看了看船，堅決地說：不！我知道一旦爸爸說出了不，我一個人劃一艘船，那是絕對不可能的。隨后，我只好和爸爸一起上了一艘兩人船。我們共同練習了前進、后退、左右轉向，沒想到爸爸的技術沒有我想象的那么爛。
出發(fā)了，我對爸爸說，要不我們一起喊“1212”，數到“1”時，我劃左邊，數到“2”時，我往右劃，而你和我相反。我們就這樣有節(jié)奏地劃船，結果我們是團隊里第一個劃到終點的。上了島以后，我對爸爸說：“沒想到你的技術居然那么好，沒有我想象的那么差。”爸爸回答我說：“是我們兩個人團結協作得好，即使風吹來的時候，我們也能共同用力，共同前進�！蔽倚睦锵肓讼耄拇_是這樣！
我和爸爸共同劃船的這個小故事告訴我，要團結他人，與他人團結協作，任何事情都不是問題，不能像一盤散沙一樣，要像混凝土一樣凝固著。因為像一盤散沙時，你的.心不是和別人連接著，總是自己干自己的，那是很難成功的；如果你像混凝土一樣能夠凝聚他人的話，你就有了團結意識和集體意識，你肯定就比一個人單打獨斗，更容易成功。
于是，我漸漸能夠明白“團結就是力量”這句話的意思了。
小學寫作文400字 篇4
說朦朧美，會想到朦朧的西湖。俗話說：日西湖不如夜西湖，夜西湖不如雨西湖。山色空蒙的西湖，沒有了平日的喧囂，少了人來人往的嘈雜，朦朧中顯得格外清秀。透過雨簾，在黯黯的水波里，看湖面泛起縷縷的漣漪，聽泛舟于湖水里悠然的漿聲，找尋煙鎖西湖的美麗。
雨中的西湖最美，只有欣賞雨中西湖的心情才能領略那份美。站在斷橋上，放眼西湖，看淅淅瀝瀝的雨絲一層層、一片片灑下，慢慢升騰的青煙，飄渺在湖面，水天一色，渾然天成，給人一種如臨仙境的感覺，讓人有忍不住有化身其中的沖動。
清晰是一種美，朦朧也是一種美。我更欣賞朦朧的美，正如早春觀柳，遠看青青近卻無。
在朦朧中欣賞山水，眺望遠山，更能拓寬視野，看到山外有山，天外有天，眼界隨著一座座山峰不斷舒展，產生極目楚天舒的感覺。山的.美景，只有在朦朧飄渺中，才能觀賞出它的秀、奇、幽、險，才能感悟其美妙之處，大自然的肖像才那么神形兼?zhèn)洌S妙維肖，栩栩如生。
朦朧、飄渺的美，給人留下思之不盡的遐想空間，產生空曠、深邃的意境，給人回味無窮的思索和暢想。在這種朦朧中，人的思緒自然產生對美好的向往、追求，從而受到美的陶冶，振奮出一種樂觀向上的精神。
小學寫作文400字 篇5
秋天——一個美麗的姑娘，穿著一身金黃色的衣裳，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間，她帶著五顏六色的畫筆，將大自然畫成五彩斑斕的景色。枝頭的每一片葉子都穿上了黃色的秋裝，每一棵大樹都是金燦燦的一片，特別動人。青翠的小草也穿上了淡黃色的裙子，一陣風吹來，小草歡快地跳起舞。許多花兒都閉緊了嘴巴，彎下了腰，只有菊花挺立在花叢中，開得非常茂盛，有白的、有黃的、有紅的、有紫的、真漂亮呀！
在山坡上，大路邊，村子口，都會看到楓樹火紅的葉子燃燒著樹枝，一陣微風吹來，火紅的葉子就像蝴蝶翩翩起舞一樣，紛紛落下了地。稻田里，成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦地笑聲；挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱；嫩綠的青菜展現出美麗的'身材披上了青青的衣裳，在向人們招手。金黃色的稻子笑嘻嘻的迎接我，發(fā)出了陣陣的稻香。一望無際的金色稻田上，微風吹來，蕩漾起金色的浪花，農民伯伯在稻田里收割，人們的汗水順著臉頰流淌；收獲的笑聲，在田野間散發(fā)開來，飄向遠方。秋天來到了果園，果樹上掛滿了累累的果實，有蘋果、有金桔、有石榴、有梨子……它們搖晃著腦袋，向人們展示著它們的得意。啊！秋天真是個美麗的季節(jié)，我愛秋天！
小學寫作文400字 篇6
開學才幾個星期，“老班”就居高臨下，大手一揮，甩出一句：“明天考試！”頓時，全班沸騰了：“糟了！”“完了！”“死定了！”聲音此起彼伏。��！多希望老師能“恩典恩典”，把“死亡日期”再推遲幾天！可同學們一抬頭，講臺上已經空空如也，好一個“來去無蹤”呀！
第一部
一會兒就要開考了。
“喂，昨晚你復習了嗎？”一位“公民”開始進行“民意調查”。被問者應答訓練有素，先謙虛地來個“美麗的謊言”：“沒有！”然后貶低自己：“我才懶得復習呢！”最后來個回敬：“那你呢？”“嘿嘿，彼此彼此！”嘴角的微笑高深莫測。另一位“公民”的'調查很干脆：“這一仗有把握嗎？”回答者很無奈：“沒有沒有，隨便混混，你呢？”“和你一樣，馬馬虎虎�！�
第二部
鈴聲響了，有人喊：“完了！死定了！”
老師來了，抱著一堆厚厚的試卷。教室里的同學千姿百態(tài)：有的雙手并攏，口中念念有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈！”有的嘴里念經般嘟囔：“觀音菩薩，耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概希望這種中西結合的禱告能起超常作用。
天哪，卷子已經發(fā)下來了，唉——做吧！
第三部
哨聲響了！幾個同學大驚失色，顫顫地拿起筆，嘴里埋怨：“這么快就完了！”
“停筆，收卷！”老師一聲令下，幾十張卷子眨眼間就被收到了他的手上。
考完后，幾個同學圍在一起：“這道題是這樣做吧？”對完答案，有人喊：“天哪，完了！這題怎么錯了？”有人喊：“得了吧，才錯一道，我可是比你更慘啊！”
先前的“拼命三郎”，經過三部曲后，更拼命了——呵呵，拼命地玩！
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