觀察日記作文大全[2篇]

　　時間過得真快，一天又過去了，一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的觀察日記作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觀察日記作文1

　　9月18日晴星期五

　　今天，媽媽從學(xué)校給我拿來幾顆吊蘭。

　　我把它們栽在了花盆里。吊蘭可愛的葉子嫩嫩的，好像一個個剛出生的小娃娃，它們是那么生機勃勃。我給它們澆上水，它們顯得更加翠綠了，一個個爭先恐后的吸收著水分，好像孩子們爭著喝媽媽的奶似的。

　　多么可愛的小芽啊！

　　9月22日晴星期二

　　今天，我寫完作業(yè)又去看我栽的那幾顆吊蘭。

　　它們還是那么可愛，只不過土又干了點兒，我就給它們澆了一些水。喝完水，他們顯得更加挺拔，我還發(fā)現(xiàn)，他們的葉子長長了，好像小姑娘的.小辮子，又細(xì)又長。它們似乎感覺到了我在看它們呢，一個勁兒的向我點頭。

　　我希望它們能快點兒長大。

　　9月26日陰星期六

　　今天，早晨吃過飯，我去看我的那幾顆吊蘭。

　　這次的發(fā)現(xiàn)可真不小。因為有一個吊蘭里面又長出了一個小芽，它緊緊地依偎在媽媽的身邊，它似乎看見我來了。它掙開媽媽的懷抱，自己站著，好像它讓我看看它有多么的威風(fēng)凜凜。

　　多么有趣的小芽呀！

　　9月30日晴星期三

　　今天，吃過早飯，我又去觀察我的吊蘭。我發(fā)現(xiàn)到了一個令人驚奇的事。

　　前兩天那個剛出的小芽也長大了，它的葉子長長的舒展開。就像我們?nèi)祟愰L大了一樣，我非常高興，就又給它們澆了一些水，它大口大口的吸起水來了，那樣子真可愛，喝完水，它又精神飽滿地站在我面前，好像想讓我夸獎它幾句似的。我便說：“小芽多可愛呀！”它的葉子動了動，仿佛在說：“謝謝！”

　　多么調(diào)皮的小芽啊！

觀察日記作文2

　　9月1日——

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會兒便說：“這是瓜子苗”“不對，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對啦�！崩蠋熃K于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

　　9月2日——

　　這是我開學(xué)后第二次走進辦公室，我一進辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。

　　9月3日——

　　第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時都會爆出來，我的心情也激動無比，等待著這綠豆芽開花。

　　9月11日——

　　這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個飛奔來到老師的辦公室，哇~這個豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會不見了，老師說：“因為它們長不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心�默的`想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……

　　我在寫這篇作文時也在思考著這個問題。

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