[精華]紙鍋煮蛋作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的紙鍋煮蛋作文，希望能夠幫助到大家。
![[精華]紙鍋煮蛋作文15篇](/pic/00/d7f7cec44_2.jpg)
紙鍋煮蛋作文1
星期天，我走進教室，驚奇地發(fā)現(xiàn)實驗桌上擺放著一些小巧的蛋，一個酒精爐，紙碗，三腳架……
我以為這些蛋是星龍蛋或鳥蛋，仔細看看又覺得不像，我飛奔過去問李老師，李老師說：”這是鵪鶉蛋。我們今天要做紙鍋煮蛋的`實驗。“
聽了老師的話，我都嘴饞了，連忙對老師說：“我們開始做實驗吧！”老師擺放好實驗工具，微笑著說：“你不是嘴饞嗎？今天你就給大家演示一下實驗過程吧！”
我迫不及待地把酒精球放進酒精爐，放上三腳架，把紙鍋里倒?jié)M清水，再把鵪鶉蛋放進紙鍋，點燃酒精球，把紙鍋放在酒精爐上。
實驗開始了，我想：紙鍋不會被燒破嗎？我忐忑不安地等待著實驗結果�；鹈缫粫䞍鹤笥覔u擺，一會兒又一直燒著紙鍋底部，火苗越來越大，紙鍋底部竟然沒有絲毫動靜，水慢慢沸騰了，鵪鶉蛋在水里翻身、跳躍，眼看就要熟了。
八分鐘，九分鐘……時間一分一秒地過去了，我發(fā)現(xiàn)紙鍋底部安然無恙，只是邊緣有點黑，鵪鶉蛋已經(jīng)煮熟了，這是為什么呢？
我找來一本資料書，仔細查看，原來是因為紙的燃點高，而水的沸點只有100℃，水吸走了熱量，水沸騰了，蛋熟了，而紙鍋卻沒破。
哈哈，我的實驗成功了，我大口品嘗著用紙鍋煮熟的鵪鶉蛋，感覺美味極了。我想：等我長大以后要發(fā)明更多用紙鍋做的美味佳肴。
紙鍋煮蛋作文2
今天上課，老師問同學們：“你們知道哪些鍋呢?”馬上有人回答了：“不銹鋼鍋�！边�有的說：“不粘鍋�！庇钟械恼f：“平底鍋�！崩蠋熌啬贸隽艘淮埍�，說：“今天我們就要用紙杯煮鵪鶉蛋�！蔽倚睦锵耄杭埐皇且粺蛪牡膯�?
老師給每個組發(fā)了工具，是一個酒精燈、一顆鵪鶉蛋、一些水、一個支架、一個紙杯，還有一個打火機。我們先在支架上放上水杯，底下放酒精燈，再在紙杯里倒上水。接下來得讓老師幫我們點火，老師說：“點了火，就不能有風，就算在觀察時也不能有一點微風�！蔽覀兘M的五個人懷著激動又緊張的心情，一動不動，屏息凝神。只見老師拿出打火機，伸到酒精燈上，點燃了酒精，“圣火”不斷燃燒著，隨后在紙杯中放入“蛋寶寶”。剛過了一會兒，杯子底部就有點糊了，我想站起來看看水里，可是個子矮，不僅沒看到，還碰到了桌子。
過了一會兒，老師說我們可以把手伸進水里。我好奇地伸出一根手指放進水里。“蛋寶寶”的水溫挺好，不是很燙。又過了一段時間，水面已經(jīng)有浮著的.泡沫，沒一會兒，老師就拿紅紙把杯口蓋上了。我們繼續(xù)等，水面已經(jīng)冒泡了，杯底的邊上因為一些過程失誤，所以糊了，但紙杯并沒有燒壞。蛋熟了，同學們把100度高溫的水倒進冷水里，用冷水降溫就可以吃了。
今天的實驗讓我知道了：紙的著火點大于水的沸點。
紙鍋煮蛋作文3
今天老師和我們做了一次實驗，名叫——紙鍋煮蛋。大家非常疑惑，紛紛說：“老師別開玩笑了，紙鍋怎么能煮蛋呢？”老師說：“那就試試看。”老師拿出一盞酒精燈、一個架子、一個紙鍋和一個雞蛋，開始實驗了。
老師把紙鍋放在架子上，把酒精燈放在架子下面燒，剎那間，紙鍋突然起火了，老師立即把火吹滅。大家都說：“紙鍋不能煮蛋�！笨捎幸粋�人說：“再放水試試�！崩蠋熣f：“好的�！苯又覀冇珠_始實驗了，老師又點著了酒精燈，可是還是和剛才一樣，失敗了。
功夫不負有心人，我們第三次實驗終于成功了。我們把雞蛋放進紙鍋，用酒精燈燒了起來，不過一會兒，紙鍋里的.水沸騰起來了，一陣陣熱氣向上飄，老師說：“雞蛋熟了�！贝蠹野胄虐胍傻卣f：“真的嗎？”老師剝開雞蛋給一個同學吃，同學吃完之后，老師問他：“有沒有熟？”他大聲的說：“熟了�！笨墒谴蠹疫�有些疑問：“為什么紙鍋能煮雞蛋，并不會被火給燒壞呢？”老師意味深長地說“紙的著火點比水的沸點高，紙鍋中的水吸收了熱量所以紙鍋沒有被燒壞�！笨墒俏覀冞�是有一點疑惑，老師說：“等你們學到更多知識后就會明白�！�
今天可真開心，我要回家給爸爸、媽媽變個魔術。
紙鍋煮蛋作文4
今天，老師準備了一個支架，紙杯和鵪鶉蛋。一開始，我們也不知道準備這些干什么。之后才知道，要用紙杯煮蛋。
開始做的時候先把支架架好，往紙杯里裝一些水，放入一顆鵪鶉蛋，把酒精燈的蓋子打開點火，一開始看到這樣子，我心想：要不要這么刺激？不會發(fā)生火災吧？一開始竟然沒有著火，問了老師才知道，原來水的沸點比紙的.燃燒點小，才不會著火，不然是會著火的。之后看到水開始冒出小泡泡，好像是鵪鶉蛋寶寶在吐泡泡，在紙杯底部的邊還有點焦黑。過了一會兒，泡泡越來越多了，有一些泡泡在邊上聚集，是在說悄悄話一樣。這時候摸一摸紙杯壁，有一點濕濕的，這是水發(fā)出的霧氣中的水分，在紙杯壁上玩耍。
最后，水的霧氣變得越來越明顯了，而且鵪鶉蛋寶寶也熱得站了起來，并且水也沸騰了。這時，如果你仔細觀察杯底，會發(fā)現(xiàn)杯底已經(jīng)被火燒焦了，但水卻沒有露出來。
為了證明實驗是否成功，老師輕輕地剝開蛋的斑外衣，看到里面白白的。試驗成功了，我也知道了許多看似不可能的事，只要試試就有可能。
紙鍋煮蛋作文5
今天上課，老師問我們：“你們家的鍋是什么材質的呢?”同學們有的說：“不銹鋼的�！庇械恼f：“不粘鍋�！边�有的說：“平底鍋�！崩蠋熣f：“今天我們用紙杯當鍋來煮一道美味佳肴�！蔽乙宦牭揭鸭埍敵慑佒髺|西，立刻眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，心里想著：紙一遇到火不就被燒著了嗎?
這時老師拿來了一個支架、一個一次性紙杯，還有一個酒精燈和一個打火機。老師把杯子放在支架上，然后倒了一點水在里面，隨后放了一個鵪鶉蛋進去，最后把酒精燈點著放在支架下面。老師說：“你們小心一點，千萬不要跑，不然火苗會動，杯子會被燒著�！蔽覀円幌伦雍ε铝似饋恚瑒幼鞫继貏e輕。我看到杯子底部已經(jīng)慢慢變黑，水面出現(xiàn)了一些白色的東西，好像小泡沫。過了一會，我又發(fā)現(xiàn)火苗正在往上一竄一竄的，好像心里在想：我就不信了，我這么厲害，怎么可能燒不壞你!最后我看到了水正在沸騰，老師說：“蛋熟了，可以拿出來了。”我們跑去洗手間，把紙杯里的熱水倒了，裝上冷水再倒了，然后就可以吃了。
吃到自己親手做的'食物，心里可開心了，當然，更重要的是我明白了其中的道理：水的沸點低于紙的著火點，所以紙杯不會被燒著。
紙鍋煮蛋作文6
紙碗、雞蛋大家都不陌生，但是“紙鍋煮蛋”一定讓人耳目一新，那就和我一起來探索這個實驗吧!
我先準備一個紙碗，三個鵪鶉蛋、一個酒精球、一個三腳架和一個酒精爐。實驗開始了，我用紙鍋接了一些清清的水，再把三個蛋輕輕地放入紙鍋中，接著把酒精球撕開了一個小口，放入酒精爐中，然后小心翼翼用打火機點燃�！芭尽钡囊宦�，酒精球露出藍色的火苗，緊接著把三腳架放到上面，最后把紙鍋輕輕地放在三腳架上面。
我的心一下子變得緊張起來，擔心紙碗會突然著火，我目不轉睛地盯著，只見蛋像在睡覺一樣躺在碗里�；鹪綗酱�，好像要把紙碗燒破了似的。不一會兒，水開始沸騰起來了，只見一個個小水珠越變越大，像一顆顆珍珠。蛋像睡醒了似的，開始不安分起來，它們一會兒上，一會兒下的，好像在玩游戲。意外的是紙碗還是沒有燒破，只是下面變黃了一些，我開始擔心起來，要是燒破了怎么辦?我焦急地等待著。
隨著時間一分一秒地過去，我驚喜地發(fā)現(xiàn)紙鍋竟然完好無損，太不可思議了。我迫不及待拿出一個蛋，小心剝開，發(fā)現(xiàn)蛋熟了。我激動地大叫：“我成功了，蛋真的煮熟了�！�
“可是為什么紙不會破呢?”我好奇地說。于是，我趕緊查了許多資料，原來是水吸收了紙的.溫度，導致紙達不到燃燒的溫度，所以紙能煮蛋。
通過這次小小的實驗，我明白了生活中到處充滿奧秘，以后我還要探索更多的奧秘。
紙鍋煮蛋作文7
今天上作文課，老師怎么帶了酒精燈、鵪鶉蛋、打火機、清水和紙鍋來了？這是唱的哪出戲呀？
老師走到講臺，清了清嗓子說：“今天，我們上一節(jié)科學課�！苯又�，我們七嘴八舌討論起來了。江天雨說：“老師，上什么科學課��？”老師回答：“是只裹住蛋！”我們想了想，便問紙鍋底難道不會燒破？老師現(xiàn)場給我們示范，只見她先在紙鍋上倒了一些熱水，再把幾枚鵪鶉蛋放在紙鍋里，然后拿出來一個架子，把酒精燈點燃，最后把酒精燈放在架子上，讓它燃燒起來。不一會兒，紙鍋底下出現(xiàn)了一團燒焦的黑色。
時不時火苗還會變大，火苗活蹦亂跳，像一位在水里掙扎著的男孩。紙鍋里的水，開始冒出一個個水泡起來，熱氣飄揚。無數(shù)個水泡在紙鍋里跳來蹦去，像淘氣的小孩子似的`。
“可以吃了！”老師叫道。她把蛋分成幾小份，分給我們。我嘗了一口，嗯，味道還不錯。不過，為什么紙鍋燒不破呢？可能這就是我喜歡科學的原因，可以從中體會樂趣還有無窮無盡的知識。這節(jié)課我非常開心，尤其還學到了新知識。
紙鍋煮蛋作文8
紙鍋煮蛋！看到這個名字你一定不敢相信自己的眼睛吧！沒錯，今天我們在小桔燈就完成了這個實驗。
一上課，老師就拿出了一個裝著簡易支架的酒精燈和一個裝著鵪鶉蛋的杯子說：“今天，我們來做個實驗，名字就叫做紙鍋煮蛋！”聽到這個名字，我心里頓時產(chǎn)生了一個大大的.問號：紙杯子不會被燒破嗎？
實驗開始了，老師把紙杯子倒上了水，點燃酒精燈，把杯子放在架子上，讓酒精燈燒。火苗一個勁兒地往上竄，像一個小女孩兒穿著紅衣服在翩翩起舞，火舌不斷地吞噬者杯子底。一股刺鼻的味道，杯子里一個個水泡像熱氣球一樣不斷上升，杯子底下也出現(xiàn)了很多黑色的小點，杯子邊緣已經(jīng)被燒毀了。我不禁擔心，這杯子會不會一會兒就被燒破了。
過了一會兒，杯子里的鵪鶉蛋已經(jīng)被水泡包圍了，像穿著一件美麗的白紗。杯底的小黑點也變得越來越讀多。小水泡們也都聚集起來，變成了白色的泡沫。
“你們快來看，又有新變化了！”老師的叫喚聲吸引我們立刻擠在一起看紙鍋。水面的白色泡沫越來越厚，像蘑菇一樣。清理掉泡沫，杯底不斷有水泡像噴泉一樣源源不斷涌上來，水里“咕咚咕咚地”，鍋里沸騰了。可是紙杯還是沒有破，我的疑慮終于被打消了。
蛋熟了，品嘗時間到了。我剝開堅硬的外殼，咬了一口，真好吃啊！
這實驗真好玩，以后我也要試一試。
紙鍋煮蛋作文9
今天開展了一場科學實驗－－紙鍋煮蛋。當老師宣布開始的時候，全班同學都高興極了，我當然也不例外。
這場試驗的材料有水、紙杯、鐵絲、鵪鶉蛋、火、鐵碗。實驗終于開始了，我拿起兩根鐵絲架在鐵碗上，然后點上火，把蛋放進裝了水的紙杯里，最后把杯子架在火上。開始煮蛋了，過了一會兒，火越燒越旺，紙鍋底下燒出了些小洞洞，水一滴滴的滲下來，有個小組更夸張，把整個紙鍋底部都燒沒了，正到處找蛋呢！全班哄堂大笑。
我們組的紙鍋底部的水正冒出了一個個小泡泡，好似一個個頑皮的孩子在水中追逐打鬧。我不禁納悶，水都已經(jīng)這么的沸騰了，為什么蛋還是紋絲不動呢。正在這時，尖叫聲把我嚇回到現(xiàn)場：第一組已經(jīng)獲勝，他們的蛋已經(jīng)熟了，正在尖聲慶賀；第二組的同學最后也在火中找到了他們的'蛋，只是變成了漆黑一團的烤蛋了；而我們組的依舊在討論鵪鶉蛋煮不熟是因為火候不夠呢，還是水加太多了呢。在老師把東西全部都撤走了以后，我才明白原來并不是水越多越好呢。如果我之前沒加水，蛋早就熟了吧，早知如此，何必當初呀！
通過這個實驗讓我明白了生活中有很多的奧秘等著我去探索，現(xiàn)在學得還遠遠不夠，想成為對世界有幫助的人，得好好學習天天向上。
紙鍋煮蛋作文10
在做過的科學實驗中，最讓我難以忘記的是“紙鍋煮蛋”。
那天，我準備好一切材料，迫不及待地拿起酒精爐，擺放在實驗桌上，拿一個酒精球放入酒精爐，點燃酒精球，架起三腳架，把裝有水的紙鍋放在三腳架中間，取來幾個鵪鶉蛋，放入紙鍋中，我期待著，期待品嘗煮好的鵪鶉蛋，我想那味道一定很美妙，一定充滿了科學的味道。
我一動不動地盯著紙鍋，只見火苗越來越大，紙鍋里的水面出現(xiàn)了一團一團的白色小泡泡，紙鍋表面的縷縷白煙冉冉升起。隨著火越燒越旺，鵪鶉蛋在紙鍋里左右翻滾，一會兒上下蹦跳。不好，紙鍋散發(fā)出了一股糊味，紙鍋邊緣被燒得黑乎乎的了，我忐忑不安，擔心火苗把紙鍋燒壞了。要是紙鍋燒壞了，鵪鶉蛋和水不久灑出來了嗎？
時間一分一秒地過去了，紙鍋并沒有破，鵪鶉蛋煮熟了。我夾出一個，剝開蛋殼，吃了起來，恩！確實熟了，的確美味，我一邊吃一邊想：為什么紙鍋可以把鵪鶉蛋煮熟呢？我百思不得其解，跑去問媽媽，媽媽告訴我：“水的沸點是100攝氏度，紙的`燃點要高于100攝氏度，紙鍋里裝有水，所以紙鍋是不會有事的�！甭犃藡寢尩脑�，我就明白了紙鍋能煮蛋的原理。
這個實驗多么有趣�。∫院笪疫�要多去實驗，探索更多科學的小奧秘！
紙鍋煮蛋作文11
今天上課的時候，老師帶了幾件東西：紙杯、蠟燭和雞蛋。我們幾位同學看見了，疑惑不解，今天老師要做什么呢？正當我們交頭接耳地討論時，老師開口說話了：“今天老師給大家做一個紙鍋煮蛋的實驗�！蔽倚睦锊唤右苫罅�，只知道用鐵鍋煮蛋，用紙鍋能煮蛋嗎？紙鍋遇到火不就燒著了嗎？
老師拿了一個紙杯，把雞蛋輕輕地放入紙杯里，用打火機把蠟燭點燃，把紙杯放在火上燒。不一會兒，就冒出了一些黑煙，“嘩”的.一聲，雞蛋掉了下來，差點砸碎了�？磥磉@樣行不通，老師又在紙杯里放了一些水，把雞蛋放在杯子里，再放在蠟燭上燒，這次紙杯沒有破，過了半個小時，水沸騰了，雞蛋煮熟了，老師把雞蛋從紙杯里拿了出來。
我們爭先恐后地搶雞蛋，都希望能夠吃到用紙鍋煮的雞蛋，但是都沒有搶到，最后老師說：“這樣吧，你們分著吃！”我們一人吃了一口，還有點意猶未盡的感覺。后來老師給我們解釋了紙鍋為什么沒有燒著的原因。原來紙的著火點比水的沸騰點高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量，所以水會沸騰而紙鍋沒有被燒毀。聽了老師的解釋，我們茅塞頓開。
紙鍋煮蛋作文12
今天上課，老師說：“蛋用什么煮的呢？有人斬釘截鐵地說：“用鍋煮的�！崩蠋熣f：“那么鍋是用什么做的呢？”有的同學神采飛揚地說：“鐵�！庇械耐瑢W說：“鋁�！崩蠋熣f：“用紙鍋煮蛋呢？”我們都很驚訝。大家異口同聲地說：“老師，你不要開玩笑了�！崩蠋熣f：“今天我們就一起用紙鍋煮蛋。”有一位同學大聲地說道：“老師，紙一旦遇上了火，就會燒了起來的。”
實驗開始了，老師首先把紙鍋放在鐵支架上。然后往鍋里放些水，再放鵪鶉蛋。接著，把酒精燈的燈芯用打火機給點燃，并放在紙鍋下。“呯”一聲，出來一個小火苗，說：“我不信不能把你燒為灰燼�！�
過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)，鍋中的小泡泡越來越多。最后宛如一團大棉花，好像無數(shù)個氣泡之間在搶風頭似的.。
為了讓蛋熟得更快，老師還準備了一個簡易鍋蓋，并蓋在紙杯上面。隨著時間的流逝，揭開鍋蓋時發(fā)現(xiàn)水汽更大了，就像萬馬奔騰。并且還伴有一股濃煙，仿佛是紙杯爺爺吐出的煙霧。
激動人心的時刻終于到了，蛋出鍋了，老師拿起白色的燈帽往酒精燈上一蓋，火便滅了。并且老師還把這些煮好的鵪鶉蛋平均分給我們每一個人。我一吃到蛋，感覺松軟可口，清香四溢。吃完了美味的蛋后，我們疑惑不解地問：“老師，為什么紙鍋沒有燒起來？”老師說：“因為紙的著火點比水的沸點高。所以紙鍋沒有被燒著�！�
這一堂作文課我不僅吃到了美味，而且還知道了如何進行紙鍋煮蛋！
紙鍋煮蛋作文13
你知道紙鍋可以煮熟蛋嗎?如果你不知道，就請你和我做一個小實驗吧!
實驗開始前，我準備好了一個酒精爐、一個紙鍋、清水和兩個鵪鶉蛋。
實驗開始了，首先在紙鍋里接一點冰涼清澈的水，接著在水中放兩個圓圓的鵪鶉蛋，然后我小心翼翼地點燃了酒精球，放入了酒精爐中，再把紙碗放在酒精爐上。只見鵪鶉蛋像一個調皮的小孩子，像躺在溫暖的毛毯上，火焰左右搖擺，好像一個亭亭玉立的小姑娘在上面翩翩起舞。
不一會兒，水中布滿了小水珠，一顆顆小水珠好似一顆晶瑩剔透的寶石，我目不轉睛地盯著紙鍋，生怕紙鍋中的水濺出來把我燙傷。漸漸地，水開始沸騰起來，好像生氣了似的，不停地在里面翻滾，蛋也變得十分不安分，熱得恨不得把衣服脫光。
我迫不及待地撈起一個鵪鶉蛋，脫下它的外套，鵪鶉蛋露出白白的肚皮，我高興地叫道：“熟啦!熟啦!紙鍋真的能煮熟蛋!”
我百思不得其解，只好去查一查資料，你猜怎么著?原來，因為水的沸點是100℃，而紙的燃點是130℃，用紙碗燒水時，熱量被水吸收了，只要紙碗里的`水不干，紙碗是不會燒著的。
這次實驗既讓我們收獲的快樂，更讓我們收獲的知識，真是受益匪淺啦!
紙鍋煮蛋作文14
今天，我在小桔燈開與同學和老師做了一個驚人的實驗——紙鍋煮蛋。
上課了，老師拿了一袋東西放到桌上，告訴大家一個驚人的消息：“今天，我們要用紙鍋來煮蛋!”我嚇得呆若木雞，過了一會兒才回過神來。只見老師先從她那神奇的袋子里拿出了以下物品：一瓶酒精燈、若干鵪鶉蛋、一個支架、一個打火機、一個紙鍋。
開始做實驗了。老師拿出紙鍋，把像瀑布一般的水倒進去，然后把蛋小心翼翼地入進紙鍋。一個個鵪鶉蛋就像跳水運動員一樣跳進紙鍋里。再把酒精燈點燃，只見火苗就像一只火精靈在跳舞。老師把支架放在火上，把鍋放在支架上，開始煮蛋了。我半信半疑，心想：這個實驗會成功嗎?過了一會兒，水面上冒出了一個個小泡泡，像是一條條小金魚在水底吐出來的。接著，水面上還冒出了熱氣，就像仙氣一樣。又過了一會兒，蛋熟了。老師給我嘗了一個，真好吃!
老師告訴我們蛋之所以能煮熟，是因為溫度的.轉換�；甬a(chǎn)生的溫度轉給了紙鍋，紙鍋的溫度轉給了水，水的溫度又轉給了蛋，蛋就熟了。
紙鍋煮蛋作文15
今天，楊桃老師上課時，問：“你們家的鍋是什么做的？”有的同學說：“是鐵做的�！庇械耐瑢W說：“是鋁做的�！庇械耐瑢W說：“不銹鋼做的�！蔽倚南耄哼�，老師問我們這個干什么呀？我滿是疑惑。
后來，老師說：“我們這次用紙杯煮鵪鶉蛋！”我們就問楊桃老師：“楊桃老師，你是在開玩笑嘛？你就不怕把紙杯給燒壞嗎？”老師笑著說：“不信的話，等一會兒，你們就能知道了。”老師介紹了材料，有鵪鶉蛋、水、紙杯、酒精燈、鐵架。我們很興奮地看著老師是如何操作的，老師先拿出紙杯，倒入冷水，將鵪鶉蛋輕輕放入紙杯內，當時水是冷的。蛋寶寶像是在說：“我可以在泳池里游泳了�！痹冱c燃酒精燈，在酒精燈上支一個鐵架，火苗像火舌一樣舔著紙杯，我們很興奮。過一會兒，老師讓我一個一個去觀察。
我第一次看的'時候，蛋寶寶還在杯子底下躺著呢！火苗像在下面說：“看我怎么不把你給燒成灰。”第二次蛋寶寶身上有一些小氣泡，可杯子底下有一些小黑點點�；鹈缤蝗话驯舆吔o燒了，楊桃老師把酒精燈給拿出紙杯底一口氣把火滅了。當時我們沸騰起來，以為實驗失敗，沒有想到火滅了之后繼續(xù)！第三次我發(fā)現(xiàn)泡泡越來越多。最后老師為了讓它熟的快些，就給它個“鍋蓋”。最后蛋熟了，它熱得脫去了衣服。
老師問我們紙杯為什么燒不起來，原來那是因為紙的燃燒點比水的沸騰點高，所以燒水時紙杯燒不著，我們恍然大悟。
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