【實(shí)用】烈士陵園小學(xué)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的烈士陵園小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
烈士陵園小學(xué)作文 篇1
清明了，天陰沉沉的，下著毛毛細(xì)雨。我們學(xué)校和“臺(tái)州市關(guān)工委”、“椒江區(qū)關(guān)工委”一起舉辦了一次掃墓活動(dòng)。我們?nèi)�、四、五年�?jí)同學(xué)全體身著校服，帶著自己親手制作的小白花，邁著沉重的步伐來(lái)到了“解放一江山島烈士陵園”。
烈士陵園建在椒江區(qū)最高的山――楓山上。我們登上了長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，來(lái)到了半山腰的廣場(chǎng)上。首先映入我們眼簾的是一塊高大的紀(jì)念碑，碑上寫(xiě)著格外醒目的八個(gè)大字：革命烈士永垂不朽，在廣場(chǎng)四周有著四季常青、昂首挺立的松柏，它們也象征著烈士永垂不朽的革命精神，一棵棵樹(shù)上系滿了潔白的小花，它象征著烈士潔白無(wú)瑕的高尚品德。
廣場(chǎng)上有著幾幅很大的雕刻。雕刻正面刻著解放軍叔叔勇敢地與敵人做斗爭(zhēng)；在反面雕刻著一些光榮犧牲的革命烈士們的頭像。在這座雕刻前，我們學(xué)校的代表進(jìn)行了獻(xiàn)辭。還有“臺(tái)州市關(guān)工委”和“椒江區(qū)關(guān)工委”一些干部也進(jìn)行了講話，又聽(tīng)了很多“解放一江山島”的先烈事跡：其中一位烈士身上連中了七彈，但他仍然與敵人頑強(qiáng)地拼搏著……
接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，向一個(gè)個(gè)陵墓走去。大家恭恭敬敬地把小白花放在烈士墓上面。我也小心翼翼地把自己親手制作的小白花放在一個(gè)墓碑上。我看見(jiàn)這些犧牲的戰(zhàn)士最大的.不超過(guò)三十二歲，最小的年僅十七歲。
最后，我們來(lái)到了“革命烈士紀(jì)念館”。在紀(jì)念館里，我們看見(jiàn)一些革命烈士的背包、決心書(shū)、立功獎(jiǎng)狀等等。我們還看見(jiàn)了一些照片�？吹竭@些照片，我心潮澎湃，仿佛聽(tīng)到了那嘹亮雄壯的聲音：“同志們，為打下一江山島,沖��！”也仿佛看見(jiàn)了可惡的******兵瘋狂地向我軍掃射。
這時(shí)，集合的聲音打斷了我的沉思，我趕緊拿著隊(duì)旗，走到門外集合。
站在青松環(huán)繞的烈士墓前，我的心潮又一次澎湃，而且久久不能平靜，是啊，是那些可敬的革命烈士拋頭顱，灑熱血，為我們打下了祖國(guó)的江山，才換來(lái)今天美好的生活。現(xiàn)在，大家坐在既明亮又寬敞的教室里學(xué)習(xí)，有什么理由可以不好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁呢？
烈士陵園小學(xué)作文 篇2
今天是清明節(jié)，我懷著崇敬、尊重、懷念之情，來(lái)到了肥城陸房烈士陵園，緬懷長(zhǎng)眠于此的先烈們。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一座紀(jì)念碑，佇立在兩棵蒼翠的塔松之間。高大的塔松撐起一片綠蔭，是為了讓先烈們納涼呢？還是表達(dá)出先烈們?nèi)缢梢粯拥木衲�？在紀(jì)念碑上刻著陸房戰(zhàn)役的過(guò)程。在那字里行間之中，我仿佛看到了烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放拋頭灑熱血，奉獻(xiàn)出了自己的生命。先烈們的墓碑坐落在松柏的懷抱中，象征著先烈們的精神永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！
參觀完畢，閉上眼睛，不禁感慨萬(wàn)千！若不是先烈們以自己的生命去戰(zhàn)斗、去拼搏，哪會(huì)有現(xiàn)在的幸福生活呢？在那惡劣的環(huán)境下，面對(duì)敵人的飛機(jī)大炮，可想而知，烈士們有著多大的決心與信念。“有的.人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。。。。。。我仿佛看到那些烈士們用自己的雙手撐起了祖國(guó)的藍(lán)天！
“當(dāng)代愚公換新天，烈士鮮血育新人”我們要不忘革命精神，繼續(xù)先烈們的偉大事業(yè)，把對(duì)先烈的無(wú)限緬懷和對(duì)英雄的不盡敬仰，化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
烈士陵園小學(xué)作文 篇3
陽(yáng)光明媚的午后，我懷著崇敬的心情參觀了海門烈士陵園。
走進(jìn)烈士陵園的大門，蒼松翠柏掩映，一派肅穆的景象。幾棵高大的松樹(shù)立在大道的兩側(cè)，它們巍然挺立，像一位位士兵一絲不茍地守衛(wèi)著陵園。再看看他們的軀干，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。
漫步來(lái)到中心廣場(chǎng)，印入眼簾的是座落于烈士陵園西側(cè)草坪上的一座紀(jì)念碑，上面刻著“海門市烈士紀(jì)念碑”這幾個(gè)剛勁有力的大字。紀(jì)念碑的碑身為紅色花崗巖旗幟兩面，象征著過(guò)去和未來(lái)先烈們創(chuàng)造的`英勇事跡，告訴我們今天的幸福生活是烈士們用鮮血換來(lái)的。黑色花崗巖塊象征著烈士們不朽的英靈安臥在海門的土地上。白色浮雕花夾代表著海門人民對(duì)先烈們深切的思念之情。紀(jì)念碑的四周松柏環(huán)繞，象征著烈士的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青，永垂不朽。
拾級(jí)而上，來(lái)到了烈士紀(jì)念館。一進(jìn)門，只見(jiàn)兩根石柱立在門的兩側(cè)，上面刻著一個(gè)個(gè)奮勇殺敵的戰(zhàn)士，他們有的手持刀槍，準(zhǔn)備殺敵；有的神態(tài)莊重，好像在下定決心，勢(shì)為中國(guó)的解放做殊死拼搏；還有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征······走進(jìn)紀(jì)念館，墻壁兩面陳列著烈士們生前使用過(guò)的書(shū)信、衣物以及戰(zhàn)斗中戰(zhàn)士們使用過(guò)的大刀、尖刀等。“三條橋戰(zhàn)役”“火燒竹籬笆”“茅鎮(zhèn)解放”等原景再現(xiàn)的雕像，無(wú)不讓人身臨其境，感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代先烈們的英勇驍戰(zhàn)。參觀過(guò)程中，我的心情漸漸變得沉重起來(lái)，被烈士們不怕?tīng)奚�、英勇奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著。對(duì)于我們這些年少氣盛的少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)，最好的愛(ài)國(guó)教育莫過(guò)于親身感悟烈士們的愛(ài)國(guó)精神品質(zhì)。
這次參觀讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易，我一定要好好學(xué)習(xí)，用先烈的精神鞭策自己，激勵(lì)自己。
烈士陵園小學(xué)作文 篇4
清明節(jié)到了，學(xué)校組織到烈士陵園掃墓。哇！我期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)了，只見(jiàn)有四輛大客車停在學(xué)校的操場(chǎng)上，老師讓我們站好隊(duì)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情登上了去烈士陵園的客車。
當(dāng)我進(jìn)去以后，看到眼前的'一幕，有一種非常嚴(yán)肅的感覺(jué)只見(jiàn)大墓碑旁邊很多松樹(shù)挺拔威武樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)除了沙沙的聲音好像是在為英勇獻(xiàn)身的烈士么哭泣。后來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谀贡滦模耐戤吅髞?lái)帶展廳。老師給我們講了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事情，讓我們深受感動(dòng)，最后來(lái)到了烈士們的墓地，為烈士們獻(xiàn)了一朵花并深深鞠了一躬，我看到有的墓碑上刻著名字，有的甚至連名字也沒(méi)有。此時(shí)我陷入了沉思，這些英勇的烈士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
如果沒(méi)有這些英勇的烈士們，我們就沒(méi)有現(xiàn)在的幸福生活。我們一定要珍惜這來(lái)自不易的幸福生活，并暗下決心。一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，把自己的祖國(guó)建設(shè)的更加美好！
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