童心看世界作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的童心看世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童心看世界作文1
童心，有人認(rèn)為它是一種幻想出來(lái)的東西，并不存在；有人認(rèn)為它是心，是我們的心臟……在我看來(lái)，童心是小孩子們的心靈，它是美好的。
在童心世界里，森林是無(wú)比蒼翠，一張張綠油油的網(wǎng)，吞天沃日，一棵棵翠綠的大樹(shù)像士兵似的，守護(hù)著大地；河流是那樣清澈見(jiàn)底，小魚(yú)、小蝦們?cè)谒墟覒�，個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅；天空是那樣蔚藍(lán)，那樣遼闊。白云姐姐和太陽(yáng)公公在玩耍哩！還你追我趕的；大地穿著一件綠油油的外套，小草小花把大地裝點(diǎn)得像仙境一般……
童心世界不僅絢麗多姿，而且充滿愛(ài)心。
在寬敞的.馬路上，一群活潑可愛(ài)的小朋友正在跳繩，其中一個(gè)小女孩不小心被絆倒了，其他人趕緊將她扶起來(lái)，并且急忙問(wèn)道：“要不要緊？有沒(méi)有哪里受傷？”這群小朋友是多么有愛(ài)心呀�。辉诼L(zhǎng)的假期里，有同學(xué)應(yīng)貪玩沒(méi)把作業(yè)做完，進(jìn)到學(xué)校時(shí)，趕忙拿起作業(yè)來(lái)補(bǔ)，其他同學(xué)見(jiàn)了，立即來(lái)幫助他；在鬧哄哄的課堂上，有同學(xué)忘了帶鉛筆，其他人就會(huì)爭(zhēng)先恐后地借給他……
童心世界是那樣絢麗多姿，那樣充滿愛(ài)心，這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方。
童心看世界作文2
在我很小的時(shí)候，我就感受到家人之間濃濃的愛(ài)，在這種溫暖的家庭中，我漸漸地長(zhǎng)大，看到了更美好的生活，還有這個(gè)豐富多彩，風(fēng)景如畫(huà)的世界。
春天，農(nóng)民伯伯撒下希望的種子，夏天種子慢慢的'發(fā)芽生長(zhǎng)，到了秋天，就是收獲的季節(jié)了。我感到這四個(gè)季節(jié)都是大地媽媽的衣服，春天的衣服是綠色的；夏天的衣服是紅色的；秋天的衣服是黃色的；冬天的衣服是白色的，每一個(gè)季節(jié)衣服的顏色都是代表一種象征，綠色代表希望，紅色代表熱情，黃色代表勇敢，白色代表純潔。我愛(ài)這美麗的季節(jié)。
在生活中，每天都會(huì)發(fā)生很多感人的小故事，比如在上學(xué)路上，我看到了一位老爺爺獨(dú)自過(guò)馬路，就有好心人攙扶著帶他到馬路對(duì)面。坐公交車的時(shí)候，經(jīng)常都會(huì)有人給老人和孩子讓座位等感人的事情，人和人之間正因?yàn)橛袗?ài)，才讓生活這么美好，正如一首歌所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，這就是愛(ài)的奉獻(xiàn)，也是人間的春風(fēng)。
我眼中的世界是：溫暖有愛(ài)，五彩繽紛，快樂(lè)無(wú)比的。我愛(ài)這個(gè)美麗的世界！
童心看世界作文3
今天，我和小姨、外婆、媽媽、弟弟一起來(lái)到觀音橋步行街，下面，就讓我們走進(jìn)她美麗壯觀的世界中吧！
首先，從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一下來(lái)，就一個(gè)金碗脫穎而出，它外身是金的，上面有一個(gè)高大的十字架，它與眾不同的是，一般碗里裝的是可口的飯菜和農(nóng)民伯伯的果實(shí)，但這碗里裝的確是金光閃閃的金元寶和其他值錢(qián)的罕見(jiàn)的元錢(qián)幣。走過(guò)“金錢(qián)玉碗”就來(lái)到了驚險(xiǎn)、刺激的搖滾獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面水一會(huì)出現(xiàn)，一會(huì)又忽閃不見(jiàn)，橋上方有幾條拱形的，用木條做的拱形，仿佛要進(jìn)入另一個(gè)美好的世界。不多一會(huì)，就來(lái)到了觀音橋步行街的中心，中心是兩只兔子在溜冰，仿佛像兩位溜冰高手在表演精彩的花樣滑冰，過(guò)了一會(huì)兒，“盤(pán)龍陣”中央有一個(gè)弧形的半圓，全身通白。一大群兔子在拉車，有大的，有小的，很多兔子都張開(kāi)了嘴，栩栩如生，仿佛在唱著美妙的.歌曲，一步一步的往前拉著，邁向充滿希望的20xx年——。
美麗的觀音橋步行街，不會(huì)忘記你的美，你像水晶一樣的美麗，比鉆石還要耀眼，我喜歡！
童心看世界作文4
中午吃過(guò)午飯后，我正坐在沙發(fā)上給四歲的表妹凡凡講那個(gè)老掉牙的童話故事——《龜兔賽跑》故事講完之后，我說(shuō)：“小兔子太驕傲了，所以它落后于小烏龜。你一定要記住‘驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。’應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)……”
“向小烏龜學(xué)習(xí)可是它太不友善，它為什么不去把小兔子叫醒”凡凡迷惑不解地問(wèn)。
這個(gè)故事我不知聽(tīng)到過(guò)多少遍，也不知講過(guò)多少回，但我從來(lái)沒(méi)有從小烏龜?shù)纳砩先グl(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，也不曾想到謙虛的前提是友善，而在四歲的孩子心里，友善比謙虛更重要。
在幼兒園當(dāng)幼師的小姨曾經(jīng)告訴我這樣一個(gè)故事：有一次，小姨問(wèn)小朋友們花兒為什么開(kāi)了，小朋友們搶著回答：“因?yàn)樾』ǘ湓诶锩嫣珢灹�，它想出�?lái)聽(tīng)聽(tīng)小朋友們唱什么歌。”“因?yàn)樾』ㄒ簧鞈醒桶涯嗤翐纹�，出�?lái)了�！薄耙�?yàn)椤毙∫痰难劬駶?rùn)了，因?yàn)槠鋵?shí)她原本準(zhǔn)備的'答案很簡(jiǎn)單，和小朋友們的比起來(lái)，簡(jiǎn)單的甚至有點(diǎn)枯燥，“因?yàn)樘鞖庾兣土�。�?/p>
小姨說(shuō)：“幼小的心靈之所以能夠自由翱翔，是因?yàn)樗麄儧](méi)有拘束，他們童言無(wú)忌！”
童心看世界作文5
我認(rèn)為世間所有的所有的人都是好人，他們都在為世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量。如果沒(méi)有人類就沒(méi)有世界，是人類創(chuàng)造了世界。
我覺(jué)得這個(gè)世界是美的。有很多風(fēng)景名勝和宏偉的建筑，比如：中國(guó)北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城和頤和園，法國(guó)的巴黎鐵塔，還有很多風(fēng)景名勝，例如：張家界。河南云臺(tái)山。我們這個(gè)世界還有最高的山峰—珠穆朗瑪峰，最大最遼闊的草原—青藏高原，最大的`峽谷之一—雅魯藏布大峽谷。
我感覺(jué)這個(gè)世界是可愛(ài)的，是和諧的。世界上的每一個(gè)人都懷著一顆富有童趣的心在這個(gè)世界上生活，生活的快樂(lè)又幸福。我在這個(gè)世界上生活的也很快樂(lè)，有爸爸媽媽的保護(hù)，親戚朋友的關(guān)心，讓我在這個(gè)世界上生活的快樂(lè)而且幸福。
我在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大了，我有了長(zhǎng)大成人之后報(bào)答父母的責(zé)任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，世界就像一個(gè)橘子，有酸的也有甜的，各種顏色的，看起來(lái)好看，吃起來(lái)好吃；對(duì)我來(lái)說(shuō)童年的世界是一個(gè)冰激凌，是一個(gè)橘子，是一件新衣服，是一切的一切！
童心看世界作文6
今天是個(gè)很特別的日子，因?yàn)橄挛缥覀兗磳㈦x開(kāi)中國(guó)，走出國(guó)門(mén)，去遙遠(yuǎn)的韓國(guó)。這一天，我是多么激動(dòng)�。∑綍r(shí)上課基本上只舉幾次手，而今天的課上，我舉了10多次手。
終于到中午了，終于到了那激動(dòng)的時(shí)刻！我們就要去韓國(guó)，連爸爸也來(lái)送行了。操場(chǎng)上舉行了歡送儀式，全校的人都來(lái)了。我們代表的并不只是天長(zhǎng)小學(xué)，從某種意義上講，還代表著杭州，甚至是中國(guó)！
在車上，我一直在想：我們到底是去干嘛的'？是去玩的嗎？不對(duì)，學(xué)習(xí)取經(jīng)才是最主要的。
到了飛機(jī)場(chǎng)，曹校長(zhǎng)代表學(xué)校給我們舉行了簡(jiǎn)短的告別儀式后，我們就上了飛機(jī)。當(dāng)飛行了1個(gè)多小時(shí)后，我隱隱約約看到幾個(gè)城市高樓大廈。聽(tīng)說(shuō)，韓國(guó)已經(jīng)到了。我再往下一看，呀！韓國(guó)跟中國(guó)差不多嘛！可一下飛機(jī)，我驚一下。�。№n國(guó)真先進(jìn)！我坐在車上，永遠(yuǎn)都看不夠。
到了賓館，老師叫我們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，可我怎么也睡不著。我開(kāi)始相信，這次游學(xué)是真的很有意義的。
童心看世界作文7
一位已經(jīng)是幼師的初中同學(xué)對(duì)我說(shuō)，有一次，她問(wèn)小朋友：“花為什么會(huì)開(kāi)”一個(gè)孩子素?cái)?shù)說(shuō)：“花兒睡醒了，它想看看太陽(yáng)�！绷硪粋�(gè)孩子說(shuō)：“花一伸懶腰就會(huì)把花朵給頂破了。”第三個(gè)孩子說(shuō)：“花兒想伸出耳朵聽(tīng)聽(tīng)，小朋友在唱什么歌……”這位年青的老師被深深地感動(dòng)了。她原來(lái)準(zhǔn)備的答案十分簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得有幾分枯燥：“因?yàn)樘鞖庾兣土恕！?/p>
幼小的心靈這所以幻想無(wú)邊，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有拘束，也許我們也曾經(jīng)會(huì)有這么多彩的答案，也曾經(jīng)幻想著把它保留下去，但隨著一個(gè)個(gè)無(wú)情醒目的大叉在諸如“陽(yáng)光很活潑”“雪化了是春天”上印下，多邊形全都變成了沒(méi)有棱角的`圓形。
多么希望能以一顆純真的童心來(lái)生活，也許，這正是我們所奮斗的目標(biāo)。
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