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寫(xiě)作作文

揚(yáng)長(zhǎng)避短作文

時(shí)間:2026-03-11 08:35:48 寫(xiě)作作文

揚(yáng)長(zhǎng)避短作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的揚(yáng)長(zhǎng)避短作文,歡迎大家分享。

揚(yáng)長(zhǎng)避短作文

  揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇1

  

  “揚(yáng)長(zhǎng)避短”這個(gè)詞語(yǔ),想必大家再熟悉不過(guò)了,從表面意思上理解,無(wú)非就是“發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,回避短處”而已。但是避短到底是利大還是弊大呢?也許有些人會(huì)感到這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很無(wú)聊,不用說(shuō),大多數(shù)人都會(huì)想,當(dāng)然是利大了。可是仔細(xì)體會(huì)一下這個(gè)詞語(yǔ)“避短”也就是回避短處,回避?我們?yōu)槭裁匆乇苣?如果我們選擇回避,那么這個(gè)短處就會(huì)永遠(yuǎn)牽制我們,我們則永遠(yuǎn)都擺脫不了這個(gè)短處給我們帶來(lái)的煩惱。

  同學(xué)們都知道鄧亞平吧,個(gè)子矮是她的短處,然而她并沒(méi)有因?yàn)閭(gè)子矮而放棄她熱愛(ài)的體育事業(yè)。≡O(shè)想一下,如果當(dāng)初鄧亞平因?yàn)楸芏潭蝗ゾ毩?xí)打乒乓球,那么中國(guó)乃至世界乒壇不是又少了一位巨星嗎?還有千手觀音的`領(lǐng)舞邰麗華,如果當(dāng)初回避自己又聾又啞的短處,不熱衷于舞蹈事業(yè),那么對(duì)于中國(guó)舞壇來(lái)說(shuō)不是一大損失嗎?

  現(xiàn)在,我們中學(xué)生要做到的不是避短,而是要盡力去補(bǔ)短。避短,說(shuō)白了就是知難而退,而且“避短”很容易變成“容短”。避短和補(bǔ)短僅一字之差,但是效果卻相差甚遠(yuǎn)。我們要勇于正視我們的短處,不要選擇逃避,要努力去克服它們。我們不一定做到最好,但是一定能做到更好!

  揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇2

  富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“寶貝用錯(cuò)了地方便是廢物,就是指某一物品放在了錯(cuò)誤的時(shí)間或地點(diǎn)就不會(huì)起絲毫作用。人也是這樣,在生活中我們也要善于利用自己的長(zhǎng)處,去成就屬于我們的人生。

  經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,是許多成功人士的成功之道。馬克·吐溫經(jīng)商數(shù)次都賠得山窮水盡,便斷了經(jīng)商的念頭,開(kāi)始在全國(guó)巡回演說(shuō)。風(fēng)趣幽默、才思敏捷的馬克·吐溫完全沒(méi)了商場(chǎng)中的狼狽,重新找回了感覺(jué),最終還清債務(wù),成為職業(yè)作家和演說(shuō)家。馬克·吐溫就是發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處,并利用自身長(zhǎng)處成就了人生。

  人們常說(shuō):是金子總會(huì)發(fā)光!但如果連自己的發(fā)光點(diǎn)都找不到,那又如何去發(fā)光?毛遂身為平原君門(mén)客,他自薦出使楚國(guó),促使楚國(guó)合縱,聲威大振,并獲得了“三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師”的美稱(chēng)。后來(lái)燕國(guó)來(lái)犯,趙王派毛遂掛帥,毛遂堅(jiān)稱(chēng)自己不懂軍事,結(jié)果全軍覆沒(méi),毛遂自刎。所以,如果人們站錯(cuò)了位置,用自己的短處做事,就會(huì)前途坎坷。有些人會(huì)認(rèn)為避短是懦弱的表現(xiàn),但其實(shí)揚(yáng)長(zhǎng)才是對(duì)自己正確的`評(píng)估。

  廣袤星空中,每顆星都有屬于它運(yùn)行的軌道;茫茫人海中,每個(gè)人都有屬于他生活的位置。三百六十行,行行出狀元。只有找對(duì)了自己的長(zhǎng)處,才能成為那一科的狀元。

  揚(yáng)長(zhǎng)避短豈不美哉?

  揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇3

  不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:兔子是歷屆短跑的冠軍,可是在一次外出的時(shí)候,兔子在河邊險(xiǎn)些被狼給抓住,然后兔子便想著要去學(xué)游泳,可是無(wú)論兔子怎么學(xué)也學(xué)不會(huì),反而險(xiǎn)些把自己原來(lái)的'本領(lǐng)忘掉了,然而鴨子教練卻說(shuō):“我有兩條腿都知道游泳,你有四條腿都學(xué)不會(huì)嗎?加油嘎嘎!”但是后來(lái)無(wú)論兔子怎么努力都沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳,大家知道這是為什么嗎?

  因?yàn)橥米由瞄L(zhǎng)的是奔跑而不是在水中游泳,所以無(wú)論兔子怎么學(xué)習(xí)游泳卻是學(xué)不會(huì)。

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想自己的子女能夠干一番大事業(yè),所以什么補(bǔ)習(xí)班都去給子女報(bào)名,這樣子折騰下去孩子早晚會(huì)累垮,其實(shí),我們只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展孩子的長(zhǎng)處,不一定就要想著學(xué)其他的本領(lǐng),這樣是最好的選擇,也是對(duì)自己的孩子最負(fù)責(zé)的選擇,不應(yīng)該給孩子過(guò)多的壓力。

  揚(yáng)長(zhǎng)避短,這是一個(gè)很多家長(zhǎng)都知道的詞匯,但是卻做不到,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,不要像鴨子教練那樣急于讓兔子學(xué)會(huì)游泳,這樣,才可能讓孩子成就一番事業(yè)!

  揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇4

  最使我難忘的,是一次次揚(yáng)長(zhǎng)避短的場(chǎng)景,揚(yáng)長(zhǎng)避短是多么有道理,時(shí)至今日,都深刻在我的心中。

  同學(xué)讓我明白了揚(yáng)長(zhǎng)避短,我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不知道報(bào)什么項(xiàng)目,同學(xué)報(bào)了跑步,我問(wèn):你為升么只報(bào)跑步?同學(xué)說(shuō)我的`長(zhǎng)處是跑步,我又很矮,力氣又小,既不能跳高又不能拋鉛球,我說(shuō):我長(zhǎng)得高,應(yīng)該報(bào)跳高和跳遠(yuǎn)。我果然在這兩個(gè)項(xiàng)月中撥得頭籌。我明百了要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  我開(kāi)始使用揚(yáng)長(zhǎng)辟短。我畫(huà)畫(huà)與手工不好,書(shū)畫(huà)也不好,就對(duì)歷史好。我不去參加畫(huà)畫(huà)、手工、和書(shū)法,而去參加歷史比賽,我又勇獲第一,別人問(wèn)我:你怎么突然進(jìn)步了?"我說(shuō):這是揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理啊。那人思索著。揚(yáng)長(zhǎng)避短能讓人進(jìn)步,讓人有自信啊。

  我讓別人也學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)校開(kāi)始了杜團(tuán),讓我們報(bào)社團(tuán)。我早就分析了擅長(zhǎng)的,報(bào)了足球。我的朋友卻發(fā)愁了。他問(wèn)我:“我該報(bào)什么?”我想了想說(shuō):“你唱歌很好聽(tīng),你應(yīng)該報(bào)音樂(lè)!彼饬。他也明白了這個(gè)道理。合理運(yùn)用自己的長(zhǎng)處,才能自己更優(yōu)秀。

  當(dāng)我再次想起這個(gè)方法,它還是那么有道理,我想揚(yáng)長(zhǎng)避短能讓自己在別人眼中變優(yōu)秀。

  揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇5

  “0”時(shí)常覺(jué)得自己很渺小,感覺(jué)自己存在沒(méi)有意義!0”的夢(mèng)想就是要改變現(xiàn)狀,讓自己變得更有意義。于是它整裝行囊尋找如何讓自己的存在變得有意義的答案。

  “0”碰到了數(shù)字家族。問(wèn):“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎?”數(shù)字家族不假思索地說(shuō):“你只要緊緊地跟在我們1到9數(shù)字家族的身后,別跑到最前面,你就不再代表什么也沒(méi)有了!薄0”明白了,原來(lái)自己在數(shù)字家族的作用還挺大。

  “0”碰到了音符家族,問(wèn):“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎?”音符哈哈笑著說(shuō):“你在我們家族代表休止符,盡管是不發(fā)出任何的聲音,但是可以調(diào)整節(jié)奏,所以你只需要按照有節(jié)拍地站在我們的中間就可以了!薄0”明白了,原來(lái)自己在音符家族的'作用也挺大!

  “0”碰到了字母家族,問(wèn):“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎?”字母字正腔圓地說(shuō):“你來(lái)我們這里就是韻母‘O’要想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),講好普通話(huà)可離不了你。”“o”明白了,原來(lái)自己在字母家族的作用舉足輕重!

  “0”碰到了時(shí)間家族,問(wèn):“我在你們家族里面也有意義嗎?”時(shí)間非?隙ǖ卣f(shuō):“你在我們家族里面代表著開(kāi)始,也代表著結(jié)束,既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)。”“0”明白了,尺有所短,寸有所長(zhǎng),無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域,只要找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才華就能得到充分展現(xiàn),就能讓自己變得更有意義。

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