認(rèn)真完成作業(yè)作文（精選15篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的認(rèn)真完成作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 1

　　今天，我們真要寫作業(yè)，突然電話想了。

　　我們馬上接了電話，原來(lái)是哥哥姐姐要來(lái)。過(guò)了不久他們來(lái)了，他們先上樓打開電腦完了起來(lái)。慢慢的我們也被迷住了，我們就這樣寫。

　　可是我還沒寫完媽媽就來(lái)了。那是我寫到九點(diǎn)才寫完，媽媽為我們提出：寫完老師布置得以后，再把英語(yǔ)書上所有的單詞抄寫一遍。這樣我們就寫到了十點(diǎn)。

　　這可真是悲哀，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 2

　　以前我寫數(shù)學(xué)作業(yè)總愛偷懶，遇到難題就空著，等著第二天抄同學(xué)的。直到上周，老師把我叫到辦公室，指著我作業(yè)本上的空白說(shuō)：“作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的鏡子，空著題目，就看不到自己的不足�！�

　　那天回家，我決定認(rèn)真寫一次數(shù)學(xué)作業(yè)。遇到不會(huì)的應(yīng)用題，我不再著急放棄，而是拿出課本翻例題，一步一步分析思路。草稿紙上寫滿了計(jì)算過(guò)程，連小數(shù)點(diǎn)都不敢馬虎。寫完后，我還對(duì)照課堂筆記檢查了一遍，把算錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

　　第二天，老師批改完作業(yè)，在全班表?yè)P(yáng)了我：“這次作業(yè)，小明不僅沒有空白，正確率還很高！”看著作業(yè)本上的紅對(duì)勾，我心里暖暖的`。從那以后，我每次寫作業(yè)都格外認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢提高了。原來(lái)，認(rèn)真完成作業(yè)，真的能帶來(lái)驚喜。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 3

　　我寫字總是歪歪扭扭，作業(yè)交上去，老師常說(shuō)“看不清”。媽媽告訴我：“認(rèn)真完成作業(yè)，先從認(rèn)真寫字開始。”

　　那天寫語(yǔ)文抄寫作業(yè)，我拿出練字本，一筆一劃地寫。以前我總追求速度，橫畫寫得像波浪，豎畫歪歪扭扭。這次，我盯著課本上的'字，先觀察筆畫順序，再慢慢臨摹。寫累了，就停下來(lái)活動(dòng)手指，絕不敷衍。

　　作業(yè)本交上去后，老師在我的本子上寫了“字跡工整，繼續(xù)加油”，還貼了一朵小紅花�？粗�整齊的字跡和小紅花，我特別開心�，F(xiàn)在，不管寫什么作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真寫字，不僅作業(yè)更美觀，還養(yǎng)成了耐心的好習(xí)慣。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 4

　　我寫作業(yè)時(shí)總愛分心，一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)兒看窗外，作業(yè)常常寫到很晚。媽媽給我定了個(gè)規(guī)矩：寫作業(yè)時(shí)把玩具收起來(lái)，專注完成后再玩。

　　那天放學(xué)后，我把玩具放進(jìn)抽屜，坐在書桌前寫作業(yè)。剛開始，我還忍不住想摸橡皮，可想起媽媽的話，又趕緊把注意力拉回作業(yè)本上。遇到不會(huì)的生字，我自己查字典；數(shù)學(xué)題算錯(cuò)了，就重新算一遍。不知不覺，作業(yè)很快就寫完了，比平時(shí)早了一個(gè)小時(shí)。

　　媽媽看到我認(rèn)真的'樣子，笑著說(shuō)：“只要專心，你寫作業(yè)會(huì)又快又好！”現(xiàn)在，我寫作業(yè)再也不分心了，不僅效率提高了，還能有更多時(shí)間做自己喜歡的事。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 5

　　以前我從不預(yù)習(xí)，寫作業(yè)時(shí)遇到?jīng)]學(xué)懂的知識(shí)，就卡殼半天。老師說(shuō)：“提前預(yù)習(xí)，寫作業(yè)會(huì)更輕松�！蔽覜Q定試試。

　　晚上，我先預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的語(yǔ)文課文，把生字圈出來(lái)，讀熟課文；數(shù)學(xué)則提前看例題，試著做課后小練習(xí)。第二天上課，我聽得更認(rèn)真了，寫作業(yè)時(shí)，之前預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容都變得很簡(jiǎn)單，不用再頻繁問媽媽。

　　那次作業(yè)，我很快就完成了，正確率還很高。老師批改后，表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大。我終于明白，認(rèn)真預(yù)習(xí)能幫我更好地掌握知識(shí)，寫作業(yè)也變得輕松愉快�，F(xiàn)在，預(yù)習(xí)成了我每天的.固定任務(wù)。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 6

　　上周，老師布置了小組手抄報(bào)作業(yè)，我和另外兩個(gè)同學(xué)一組。一開始，大家都有點(diǎn)敷衍，畫得亂七八糟。組長(zhǎng)說(shuō)：“我們認(rèn)真做，肯定能拿獎(jiǎng)！”

　　我們重新分工：我負(fù)責(zé)寫文字，小紅負(fù)責(zé)畫畫，小剛負(fù)責(zé)涂色。我先查資料，把內(nèi)容整理得條理清晰，每個(gè)字都寫得工工整整；小紅仔細(xì)勾勒?qǐng)D案，連細(xì)節(jié)都不放過(guò)；小剛搭配顏色，讓手抄報(bào)更鮮艷。遇到意見不一致時(shí)，我們一起商量，絕不馬虎。

　　手抄報(bào)交上去后，我們組獲得了一等獎(jiǎng)�？粗�獲獎(jiǎng)的手抄報(bào)，我知道，這是大家認(rèn)真合作的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我明白，不管是個(gè)人作業(yè)還是小組作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待才能有好成果。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 7

　　我寫作業(yè)時(shí)總不愛檢查，因此常因粗心犯錯(cuò)。有次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)闆]檢查，算錯(cuò)了好幾道題，成績(jī)很不理想。老師說(shuō)：“寫完作業(yè)認(rèn)真檢查，能減少很多錯(cuò)誤�！�

　　從那以后，我每次寫完作業(yè)都會(huì)檢查。語(yǔ)文作業(yè)，我會(huì)出聲讀一遍，看看有沒有錯(cuò)別字；數(shù)學(xué)作業(yè)，我會(huì)重新算一遍，檢查小數(shù)點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)。有次，我檢查出一道數(shù)學(xué)題的單位寫錯(cuò)了，趕緊改過(guò)來(lái)，避免了錯(cuò)誤。

　　慢慢的`，我作業(yè)中的錯(cuò)誤越來(lái)越少，成績(jī)也提高了�，F(xiàn)在，檢查作業(yè)成了我的習(xí)慣，我也明白了：認(rèn)真不僅是寫作業(yè)，還要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 8

　　我以前覺得口算、默寫這些“小作業(yè)”不重要，總是隨便寫寫。直到有次口算測(cè)試，我因?yàn)槠綍r(shí)不認(rèn)真練習(xí)，錯(cuò)了很多題。老師說(shuō)：“小作業(yè)是基礎(chǔ)，認(rèn)真完成才能打好底子�！�

　　我開始重視這些“小作業(yè)”。每天放學(xué)，我先認(rèn)真完成口算，每道題都仔細(xì)算；默寫生字時(shí)，我先背熟，再工工整整地寫，寫完后對(duì)照課本檢查。慢慢的，我的口算速度變快了，生字也記得更牢了。

　　下次測(cè)試，我口算全對(duì)，默寫也只錯(cuò)了一個(gè)字。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，我也懂得了：不管作業(yè)大小，認(rèn)真對(duì)待才能不斷進(jìn)步。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 9

　　上周我感冒了，頭暈乎乎的，媽媽讓我別寫作業(yè)了，可我不想落下。我靠在椅子上，慢慢寫作業(yè)。

　　寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我讀課文讀得輕聲細(xì)語(yǔ)，遇到生字，就慢慢查字典；數(shù)學(xué)題算不動(dòng)了，就休息五分鐘再繼續(xù)。雖然速度慢了點(diǎn)，但我沒有敷衍，每道題都認(rèn)真完成。

　　第二天，我把作業(yè)交給老師，老師知道我生病還認(rèn)真寫作業(yè)，特別感動(dòng)，說(shuō)我有毅力。看著老師認(rèn)可的眼神，我覺得再辛苦也值得�，F(xiàn)在，不管遇到什么困難，我都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 10

　　我以前寫作業(yè)很馬虎，媽媽經(jīng)常批評(píng)我。有次，我下定決心認(rèn)真寫一次。

　　我先整理好書桌，把無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)，然后開始寫作業(yè)。語(yǔ)文抄寫，我一筆一劃，不寫連筆字；數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我先讀題三遍，再列式計(jì)算，草稿紙也寫得整整齊齊。寫完后，我又檢查了兩遍，確認(rèn)沒有錯(cuò)誤才交給媽媽。

　　媽媽看完作業(yè)，驚喜地說(shuō)：“這是你寫得最認(rèn)真的.一次！”還獎(jiǎng)勵(lì)我一本筆記本。得到媽媽的認(rèn)可，我特別開心�，F(xiàn)在，我每次寫作業(yè)都會(huì)想起媽媽的表?yè)P(yáng)，更加認(rèn)真了。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 11

　　以前我很討厭寫作業(yè)，覺得它又難又枯燥。直到有次，我認(rèn)真完成作業(yè)后，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

　　那天，我認(rèn)真寫語(yǔ)文作文，把自己的真實(shí)經(jīng)歷寫進(jìn)去，用詞也反復(fù)琢磨；數(shù)學(xué)作業(yè)，我仔細(xì)分析每道題的思路，找到了簡(jiǎn)便算法。寫完后，我看著自己的成果，突然覺得很有成就感。

　　老師批改后，在我的作文上寫了“內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)”，還在課堂上朗讀了我的作文。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的'目光，我也慢慢愛上了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，認(rèn)真寫作業(yè)不再是任務(wù)，而是我享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 12

　　今天是星期四，老師又沒有給我們布置作業(yè)．昨天也沒布置。這本來(lái)應(yīng)該是一件令人高興的事兒，而我卻總覺得不對(duì)勁兒。

　　五年級(jí)之前，我們的老師每天都布置很多的作業(yè)，有時(shí)不算多，大家就能高興上大半天。自從升入五年級(jí)之后，陳老師有時(shí)布置的`特別少，有時(shí)干脆不布置。學(xué)習(xí)差的同學(xué)瘋了似的玩，搗蛋，越來(lái)越“笨”。我一開始覺得挺好的，慢慢的就開始不適應(yīng)了。我不是那種作業(yè)狂，但更不希望我們班越來(lái)越下滑，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，多關(guān)心我們一下吧。我們沒有生活班主任，本來(lái)就亂，五年級(jí)的我們是長(zhǎng)大了，應(yīng)該讓您放心，但您應(yīng)該采取一些永久性的措施啊！希望陳老師能了解，您可以給我們布置一些實(shí)踐性的作業(yè)啊，這樣我們的課外生活會(huì)變的更有趣的！”

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 13

　　我是特別愛玩的`女孩，不管什么事情不會(huì)自己解決，總是先問爸爸媽媽或問老師。

　　有一天，爸爸媽媽不在家，家里沒有吃的，我肚子很餓，只有冰箱一杯牛奶和面包，我開始狼吞虎口咽的吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我吃飽了，我準(zhǔn)備要寫作業(yè)了，可我從來(lái)沒有自己一個(gè)人寫作業(yè)，我開始絕望了，想打電話給媽媽快點(diǎn)回來(lái)。突然我心有一個(gè)好主意——自己寫一次作業(yè)。我開始寫了起來(lái)，心想：一定要認(rèn)真，不可以馬虎，字跡要認(rèn)真。一筆一畫的寫了起來(lái)。

　　寫完作文又跑到鄰居喬曉俊家里讓他媽媽幫我修改作文，他媽媽說(shuō)：“我們家曉俊就沒有你字寫的好��！曉俊看到?jīng)]有快去練字�！�

　　過(guò)了一小會(huì)，我作業(yè)這樣寫好了，爸爸媽媽也回來(lái)了，爸爸自豪地說(shuō)：“寶貝女兒，你終于不要爸爸在旁邊看著了。”我自豪地笑著。

　　通過(guò)這件事情，我明白了只要一心一意就可以把一件事做好。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 14

　　一天，明明正在做作業(yè)，他的好朋友小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)借給我抄答案，好嗎？”

　　明明聽了小剛的話，連忙按住自己的本子，連聲說(shuō)：“不行，不行！這是不好的行為。如果你不會(huì)的話，我可以教你。”小剛說(shuō)：“你教我，多麻煩呀！讓我借你的`本子直接抄答案，不就得了嗎？快！我抄好了作業(yè)就可以和你去操場(chǎng)上踢足球呢！”明明不高興地說(shuō)：“你再堅(jiān)持說(shuō)要抄作業(yè)的話，你就不是我的朋友了，我一輩子都不理你了。抄作業(yè)會(huì)害了你的�！泵髅靼研�剛說(shuō)的無(wú)地自容。小剛紅著臉，走回到自己的座位，開始認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。他心想：明明說(shuō)的話是對(duì)的。我要向明明學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)一名好學(xué)生。

　　不到十分鐘，小剛就做好了作業(yè)。明明走了過(guò)來(lái)，拍拍他的肩膀說(shuō)：“這樣獨(dú)立完成作業(yè)才是好學(xué)生嘛！好朋友，我們一起去玩去！”他倆高興去玩了。

　　認(rèn)真完成作業(yè)作文 15

　　我由于最晚的時(shí)候宿舍里有很多人以及許多事情，麻煩了很多時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)沒有完成！

　　在臨近睡覺的時(shí)候我的宿舍才漸漸變得平靜下來(lái)，沒有什么機(jī)會(huì)去寫作業(yè)，然而我們知道明天早上起來(lái)有一節(jié)英語(yǔ)課，所以一致認(rèn)為這是一個(gè)寫作業(yè)的好機(jī)會(huì)！我們一行人比平時(shí)早走了將近十五分鐘，就是為了在教室里寫作業(yè)！

　　當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人作為先鋒隊(duì)來(lái)到這個(gè)教室的時(shí)候，看見這里面只有一個(gè)人，而且還是在寫這個(gè)作業(yè)，看來(lái)不止我一個(gè)人沒有完成，吾道不孤！

　　我們直接去了一個(gè)自己覺得不錯(cuò)的位置，就在這里開始完成作業(yè)，作業(yè)題只有三個(gè)而已，只是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)不精，使得完成作業(yè)有一些困難，不過(guò)前兩個(gè)還是容易的.，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿制前面的例題，這樣也可以開始動(dòng)手了！但是也需要注意的是靈活運(yùn)用，可是我有的時(shí)候就是難以理解，我就會(huì)問一下我的同學(xué)，看一看他們有什么見解值得學(xué)習(xí)。不過(guò)就這樣兩道題就在一節(jié)課左右的時(shí)候完成了！

　　不過(guò)讓我覺得有困難的是最后一個(gè)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒有學(xué)習(xí)過(guò)這些，舍友提議說(shuō)我們只能抄別人的作業(yè)了！也就是通過(guò)這種方法把今天需要交的作業(yè)完成了！

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