寫書(shū)的作文600字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫書(shū)的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫書(shū)的作文600字 篇1
因?yàn)橐咔�，這個(gè)寒假格外寒冷，影響了正常開(kāi)學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有停止。
停課不停學(xué)，2月17日星期一我們學(xué)校開(kāi)始了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課的第一天。
雖然病毒隔離了我們，但是并不能隔離我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，辛勤的老師們?yōu)榱四茏屛覀兗皶r(shí)學(xué)到新的知識(shí)，為我們做了很多準(zhǔn)備，用各種方法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。
本以為在家上課會(huì)很輕松，第一天我的心情是興奮的，但是我的媽媽看起來(lái)是皺著眉頭的，我想她一定是擔(dān)心我跟不上學(xué)習(xí)的'進(jìn)度吧，因?yàn)檫@都是大家的第一次。
媽媽每晚都按照老師發(fā)的明天的課程和要求提前做好記錄，第二天早上就開(kāi)始安排我的一天。頭兩天的我們都過(guò)得緊鑼密鼓，甚至吃了晚飯才補(bǔ)交一些作業(yè)。但是這兩天我們都熟悉網(wǎng)課要怎么進(jìn)行，怎么安排才更好了，我們都可以早早地提交作業(yè)。當(dāng)最后一項(xiàng)作業(yè)點(diǎn)擊完成的時(shí)候，我們倆都會(huì)互相地笑一笑。
記得有一天晚上，在背誦古詩(shī)的時(shí)候，里面有一個(gè)“詠”字不清楚是什么意思，我很想弄清楚，就想到馬上問(wèn)老師，當(dāng)我在等的過(guò)程，還在想老師這個(gè)時(shí)候有沒(méi)有休息了呢，但是沒(méi)想到一提問(wèn)，老師就很快地回答了我，還細(xì)心教我方法。網(wǎng)上學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師還一直堅(jiān)持回答每一個(gè)人的提問(wèn)，認(rèn)真批改作業(yè)，和我們一起努力克服種種困難，老師您辛苦了！
想想這些天，爸爸媽媽都忙前忙后的，那老師也有自己的孩子吧，卻把時(shí)間和精力給了我們，難道她們的孩子不需要媽媽嗎？不，一定需要，非常需要。她們的孩子可能也在線上學(xué)習(xí)，可是她的孩子誰(shuí)來(lái)管呢？誰(shuí)又能代替媽媽的職位呢？想到這里我就熱淚盈眶，我還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？老師，我一定好好學(xué)習(xí)！
在接下來(lái)的時(shí)間里，我們一定可以做得更好，老師，媽媽，我們一起加油吧！
春天早已來(lái)臨，我感覺(jué)這個(gè)世界越來(lái)越溫暖，我的書(shū)房每時(shí)每刻都是暖暖的。
寫書(shū)的作文600字 篇2
親愛(ài)的黃老師：
每當(dāng)我看到家里那棵蒲公英眼眶里忍不住滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠，在這多姿多彩的世界里，還多了我小聲的哭泣。老師，我馬上就要像那蒲公英離開(kāi)根媽媽一樣離開(kāi)您了。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都說(shuō)：“現(xiàn)在都愿意離開(kāi)這個(gè)充滿童真的校園”，其實(shí)在他們心中都是一百個(gè)不愿意離開(kāi)的.。
記的那時(shí)您剛剛當(dāng)我們的班主任時(shí)我只有八歲，我高興的拉著爸爸的手來(lái)到了那一個(gè)明亮而又陌生的教室，看著那一個(gè)個(gè)陌生的面孔，過(guò)了一兩分鐘，我看到了一個(gè)深邃的臉高興極了，那不是和我夢(mèng)中的老師一樣的和藹慈祥嗎？我便開(kāi)始了與她朝夕相處的學(xué)習(xí)生活。
原來(lái)，其實(shí)我學(xué)習(xí)并不好，語(yǔ)文需要老爸，數(shù)學(xué)也少不了老爸去講解，當(dāng)我有幸成為您的學(xué)生時(shí)，我便喜歡上了您那種特殊的教法，語(yǔ)文和以前相比，大大的提高。
那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)大舅對(duì)爸爸說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)不好，該換一換老師了，我給孩子那錢讓孩子上個(gè)好學(xué)校。我一下子闖進(jìn)去說(shuō)：漢杰小學(xué)那么大，我就不信找不到一個(gè)好老師，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了，三年過(guò)去了，到了四年級(jí)我遇到了您，也特別的喜歡語(yǔ)文，語(yǔ)文成級(jí)也提高了，當(dāng)我拿著那一張光榮的獎(jiǎng)狀給大舅看，大舅說(shuō)：孩子，“大舅輸了，老師是好樣的，你也要好好學(xué)。我想您聽(tīng)了大舅的話，您一定很高興吧？我也很高興，因?yàn)槲艺业搅艘晃缓美蠋煛?/p>
老師三年了，一個(gè)個(gè)春夏秋冬的離去。給我們相處快要畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。老師希望那您能記住我，能讓我天真的笑臉在你心中永遠(yuǎn)綻放。
夜靜了，我望著那棵蒲公英，眼眶里忍不住地下了幾滴淚珠，不禁想起龔自珍那句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
祝您
笑口常開(kāi)
您的花朵：XX
寫書(shū)的作文600字 篇3
讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
說(shuō)起來(lái)，書(shū)早在我三四歲時(shí)就已看過(guò)，而與書(shū)真正的相遇是在七歲的時(shí)候。我明智的母親給我買了安徒生童話。那是我還只不過(guò)是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。還聽(tīng)不懂什么是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經(jīng)和她的祖母幸福地在了一起，頓時(shí)淚眼漣漣。
我為化作泡沫的美人魚(yú)失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險(xiǎn)而激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。我含著淚或笑讀著一個(gè)個(gè)悲傷或幸福的故事，一點(diǎn)點(diǎn)地明白安徒生的一個(gè)又一個(gè)情愫。讀著童話的我，開(kāi)始站在書(shū)所展開(kāi)的宇宙中，用最簡(jiǎn)單的方式去了解那個(gè)廣袤無(wú)垠的世界。我看《愛(ài)的教育》，無(wú)形中卻發(fā)現(xiàn)天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見(jiàn)了學(xué)會(huì)等待和嘆息的.狐貍；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態(tài)……總在讀到那些書(shū)的某些片段時(shí)，心中總會(huì)起一陣波瀾，好像繁花盛開(kāi)時(shí)霎那間的一瞥，看見(jiàn)了我所不曾看到過(guò)的。
夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬(wàn)誦過(guò)的詩(shī)篇，那些f仿佛是濡染的水墨畫(huà)，在一平一仄間用最真實(shí)的情感和最優(yōu)美的文字滌蕩著靈魂。也許吧，書(shū)塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書(shū)前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。
書(shū)中的詩(shī)，書(shū)中的歌，書(shū)中的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)甜美得如沉酣的花兒那般，盛開(kāi)在一頁(yè)紙中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。漫漫的讀書(shū)旅程，飄來(lái)悠悠書(shū)香，那里有一個(gè)小女孩，流連忘返地不愿歸來(lái)，她愿永與書(shū)相伴。
寫書(shū)的作文600字 篇4
當(dāng)墨筆輕輕地觸動(dòng)一張空白的紙，便劃出了人生的起點(diǎn)；當(dāng)橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點(diǎn)，便擦亮了人生另一道亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)七色筆刻骨銘心地繪成一張風(fēng)雨后彩虹高掛的風(fēng)景畫(huà)，便為人生譜寫了一首優(yōu)美的扣人心弦的樂(lè)曲。
美好的人生就該如此——墨筆伴隨著，橡皮擦陪伴著，七色筆陪襯著。
伴隨我們童年的，少不了一個(gè)個(gè)感人心扉的故事。類似《格林童話》的故事書(shū)籍可以凈化心靈，使我們從小就富有愛(ài)心。
有領(lǐng)袖毛澤東在的地方，就會(huì)有書(shū)籍的存在；居里夫人一生刻苦專研，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。細(xì)數(shù)他們非凡的成就，我們不得不由衷贊嘆！
書(shū)籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。書(shū)籍還是引領(lǐng)我們穿越未來(lái)的隧道，通過(guò)科學(xué)探究，可以在一定的限度上觀測(cè)未來(lái)。讀書(shū)的魅力足以見(jiàn)矣！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活里沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！比绻銖奈磳W(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規(guī)劃？倘若你從未讀過(guò)書(shū)，你又該如何在外人面前瀟灑地?fù)]出你的個(gè)性簽名？
追溯小學(xué)時(shí)期天真活潑的我們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活；回味初中時(shí)孜孜不倦、努力拼搏的時(shí)光；體驗(yàn)如今校園生活帶來(lái)的`種種考驗(yàn)。雖說(shuō)不同時(shí)期我們所過(guò)的生活存在一定的差異，但我不得不承認(rèn)它們都是同等的幸福，同樣的美好。書(shū)中自有顏如玉！讀書(shū)的我們是幸運(yùn)的，校園里的我們是快樂(lè)的。讀書(shū)，像秋天樹(shù)上高掛的荔枝；讀書(shū)，像一粒粒青澀的梅；讀書(shū)，又像烈日下農(nóng)田里紅彤彤的表皮閃著金光的辣椒。書(shū)中的酸甜苦辣，需要用心去品味。好好珍惜現(xiàn)有的讀書(shū)時(shí)光，讓現(xiàn)存的讀書(shū)時(shí)光煥發(fā)無(wú)限光彩，讓我們的人生更加美好！
寫書(shū)的作文600字 篇5
我有一個(gè)黑色的大書(shū)包，它的前面鑲有一個(gè)紅色夜服的史幫比圖案，旁邊寫著淺藍(lán)色的英文字，它的意思是：希望你每天都過(guò)得健康快樂(lè)。
書(shū)包，我親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“在我上學(xué)的日子里，是你天天陪伴著我一起上學(xué)，又一起放學(xué)回家。你我風(fēng)雨兼程，不離不棄，跟我一起分享快樂(lè)，同時(shí)也為我排憂解難。”書(shū)包，你辛苦了！
記得有一次放學(xué)回家時(shí)，因?yàn)樘旃蛔髅溃蝗幌缕鹆虽桡笥�。我向外不停地張望，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我只好獨(dú)自一人孤零零地站在雨幕里，等啊等，可媽媽還是遲遲不來(lái)。頓時(shí)，一陣心酸涌上了我心頭。我已經(jīng)分不清那濕潤(rùn)我眼眶的到底是雨水還是淚水。突然，雨幕里出現(xiàn)了一個(gè)身影，我只感覺(jué)欣喜若狂，但……，他只是一個(gè)過(guò)路人……。我環(huán)顧四周，一片灰色，只有我孤單的身影而已，還有我的書(shū)包�？磥�(lái)也不會(huì)有人來(lái)接我了，哎，早知道出門時(shí)就應(yīng)該把雨傘帶上，可世界上也沒(méi)有買后悔藥的呀！怎么辦？呆呆地站在這里也不是辦法呀。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了用書(shū)包為我遮風(fēng)擋雨，但萬(wàn)一里面的`書(shū)弄濕了怎么辦呢？應(yīng)該不會(huì)吧，書(shū)包里有夾層，只要我跑快點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)有事吧！我小心翼翼地把書(shū)包頂在頭上，沖進(jìn)了雨幕里。
回到家里，我把你輕輕地放在了學(xué)習(xí)桌上，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)全身濕透了。我立即把你打開(kāi)，想看看書(shū)有沒(méi)有被淋濕，可我心愛(ài)的書(shū)竟然完好無(wú)損，真是太感謝你了，就這樣我們的友誼越來(lái)越深。
從此以后，每天上學(xué)之前，我都會(huì)把你整理一遍，為我一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，你陪我一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起學(xué)習(xí)；放學(xué)回到家里，你陪我一起寫作業(yè)，一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)。你成了我不可缺少的伙伴，而且有了你的幫助，我的學(xué)習(xí)用品便有了它們自己的小天地，還有教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)資料、課外書(shū)、小水壺，這么多的東西都放在你那里，你多辛苦�。】赡銖膩�(lái)都無(wú)怨無(wú)悔，不嫌苦，默默地陪伴著我！
書(shū)包，我最親密的朋友，感謝你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也感謝你幫我承載了這么多的文化知識(shí)！
寫書(shū)的作文600字 篇6
我有一個(gè)漂亮的書(shū)包。
它是用粉紅色的布料做成的雙背式書(shū)包。書(shū)包的形狀像個(gè)高高的長(zhǎng)方體，兩邊還“長(zhǎng)”著一對(duì)“小耳朵”。
書(shū)包的正面有個(gè)圖案，上面畫(huà)著九位美麗的女戰(zhàn)士。她們穿著不同的衣服，做著不同的動(dòng)作，扮著不同的鬼臉，手拉著手，笑瞇瞇的.，真可愛(ài)。
書(shū)包主要由四個(gè)袋子組成，有的袋子很大，有的袋子卻非常小。最大的那個(gè)袋子開(kāi)口拉鏈裝在書(shū)包的頂部，我用它來(lái)放課本、作業(yè)本和文具盒。正面的那個(gè)袋子是正方形的，我習(xí)慣用來(lái)放彩筆和顏料。兩邊的“小耳朵”，左邊的，放著剪刀、膠水和涂改液等學(xué)習(xí)用品；右邊的，放著一本《新華字典》。
在學(xué)校上課的時(shí)候，書(shū)包靜靜地陪著我；在家里做作業(yè)的時(shí)候，書(shū)包默默地守候在我身旁……它給了我許許多多的幫助。
有一次，我拿出作文本，正在聚精會(huì)神地寫著老師布置的作文《洗衣服》。我寫了一會(huì)兒，咦，“把衣服晾干”的“晾”字我不會(huì)寫，怎么辦呢？我想了好一陣子，也沒(méi)想出來(lái)。正在這時(shí)候，我的目光停留在坐在我左邊的書(shū)包上，我想：書(shū)包右邊的小袋子里不是裝著一本《新華字典》嗎？于是便趕緊拉開(kāi)書(shū)包右邊的小袋子的拉鏈，拿出《新華字典》，翻了一翻，嘿！原來(lái)害得我想了半天的“晾”字是這樣寫的：左邊一個(gè)“日”，右邊一個(gè)“京”，合起來(lái)就是“晾干”的“晾”字了。多5書(shū)包的提醒，使我及時(shí)解決了疑難問(wèn)題。
還有一次，檢查作文時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我竟粗心地把“知道”的“知”字寫成了“口矢”，這個(gè)字連我也不知道是什么字。這時(shí)，我又想起了書(shū)包，因?yàn)樗鼤?huì)派涂改液小弟弟來(lái)幫我。于是，我打開(kāi)書(shū)包拿出涂改液把錯(cuò)字涂去，等干了以后，我再拿起筆把正確的字寫上去……我看著心愛(ài)的書(shū)包，從心底里說(shuō)：謝謝你--書(shū)包，是你陪伴著我學(xué)習(xí)，是你給了我許許多多的幫助。
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