往事的回憶作文600字六篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的往事的回憶作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

往事的回憶作文600字 篇1
十二歲了,告別了偎依在媽媽懷里的日子;告別了喜歡讓爸爸硬邦邦的胡須扎自我臉蛋的日子;告別了受老師批評與表揚的日子;告別了學著表哥玩飛鏢,卻怎樣也學不會的日子。
邁進了初中的大門,我告別了無知,走向了有知。在初一,我總是聽到“比學習”這幾個字眼。于是,我便鄭重其事地把學習放在心上,每一天心里想揣個石頭一樣沉重。我努力了,但是次次考試都不是盡如人意。當我看到期中地理卷上鮮紅的“58”分時,當以前同班的同學用懷疑和輕蔑的眼光看著我時,我想哭、、但是我沒有,直到快步跑回家時,我才撲到爸爸懷里大哭起來。那次,7門我排24名……
職位的選取,朋友的舉動,老師的語言……都深深刺痛著我,我總望著蔚藍的天空獨自遐想著我到底何去何從、還是這樣,第三次月考我怎樣也不會想到英語竟然只考了102。5分,我想還是自我沒用功吧!我便開始按照所訂的計劃實行,我一下子情緒很明朗了,只在擔心期末考試會怎樣樣、那天,爸爸走進我的房間!鞍郑业难劬μ!”“疼疼疼,你沒看此刻都11點多了!”“叭”一個耳光閃過來,我的`淚珠滾落下來。我看著爸爸,一絲憂傷涌上心頭。爸爸撫著我的書本,“繼續(xù)學吧!”我看著爸爸媽媽頭上與日俱增的白發(fā),心已涼了半……
最后,我期末考試無論七門還是三門都是第2,我并沒有很高興;氐郊遥铱蘖。上次為沒考好而哭,這次為考好而哭。我最后明白從第6名到第2名或者說從第24名到第2名經(jīng)歷了怎樣的辛酸!熬d羊”說,她還要跟我比下去,初一下學期的第一次月考就要看誰在前面。
我點點頭,隨即又想起了那些辛酸的往事。
不要泄氣……
往事的回憶作文600字 篇2
“就讓往事都飄揚,心隨你動。”我喜歡這句歌詞,每次聽到它,塵封在心底的往事就會像一條風景線般出現(xiàn)在我的眼前,那些事,那些人,那些花,如今已是過去,而今卻記憶猶新,秋千上搖擺著我們以前的回憶,要不是沒有這些事的發(fā)生,現(xiàn)在的我可能懂得很少。
那些事,記憶中的我們,疲憊的學習后,喜歡在操場上玩耍,玩著玩著,我們便好不顧形象的趟在操場上,路過的同學都以為我們瘋了,但是我們沒瘋,我們只是敞開心扉痛快一回,再踏入新的`緊張學習環(huán)境,只有我們自己才懂得自己的快樂,我們回味著,回味……
那些人,是那么團結(jié)友好,我們一起為某些事而哭而笑……曾經(jīng)我們在球賽上,發(fā)揮團結(jié)精神,回眸我們在學習上發(fā)揮了刻苦精神,回憶我們在困難中發(fā)揮了堅強的精神,這一切的一切是我們共有的集體,也是足以讓我們驕傲的三班,我試著比上閉上眼睛挽留我們的快樂,我是個幻想的孩子,我期待——我和你們在夢中再次相遇。
那些花,當盛開時間過去了——畢業(yè)了,在陽臺上,早已枯萎,也許是時候要各奔東西了;是時候要迎接人生的第一個轉(zhuǎn)折點;是時候要離開這個團結(jié)友愛的班級了。如今,離開了,但是陽臺上的花依舊美麗,因為我們在不同的地方努力地學習,那些花欣慰地開著,笑著……
就讓往事隨風吧!我們不會忘記那秋千上的往往回憶,因為我們曾經(jīng)一起生活過,那漫長卻珍貴的一年。
啊,當時間倒流時,我看到了回憶,錯過了以前的時光,當流星流過了,我錯過了許愿的機會,當時光不停來回旋轉(zhuǎn)時,我慶幸自己擁有過你們那些好朋友!
夜好黑,但快樂的回憶便還在往事里隨著風。
往事的回憶作文600字 篇3
十一國慶節(jié)的一天,我們班的幾個同學約好,一起去小倩家玩。等我到的時候,大家都到了。男同學們都在房間里打游戲機。而女同學在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒什么好看的,便到陽臺上去聊天。聊著聊著,天氣轉(zhuǎn)涼了,我們想去房里玩。誰知他們男同學橫行霸道,不讓我們進去。說什么有我們在旁邊打不好游戲。我們硬是要推門進去,他
是要推門進去,他們男同學也不甘示弱,堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利,我們決定所有女同學一起上,和他們男同學比比力氣,看誰比不過誰?
小倩家的門上半部分是玻璃,下半部分是鐵做的。我見其他女同學都往鐵門上推,自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力,勢均力敵,誰也不讓誰。因為門的下面受兩邊的'力量,門的上邊只有一邊的力量,玻璃承受不住,便隨著“碰”的一聲碎了,而我的手也被劃破了,血慢慢流淌下來。男同學也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙發(fā)上,為我貼上邦迪。馬上送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針,一個星期不能寫字。等針拆了后,就留下了一條疤。
每次我看見這條傷疤,便會想起這件事,這次教訓。這件本不應(yīng)該發(fā)生的事。 這讓我明白:凡事都要小心謹
是要推門進去,他們男同學也不甘示弱,堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利,我們決定所有女同學一起上,和他們男同學比比力氣,看誰比不過誰?
小倩家的門上半部分是玻璃,下半部分是鐵做的。我見其他女同學都往鐵門上推,自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力,勢均力敵,誰也不讓誰慎,否則后果會是嚴重的。
往事的回憶作文600字 篇4
記憶中的事往往讓我們難忘,不信?來看看吧。腦海中的往事讓我淚流滿面,我想起我三年級時的老師,她是一個好好的老師。要是我們班的同學都忘不了她,我的三年級老師姓胡,我們叫她胡老師。我好喜歡這個老師啊,老師想媽媽一樣好。受到欺負的`時候她會保護我們,老師很善良·慈祥,永遠不罰我們。老師那的笑容,是多么的溫暖啊。想一絲絲暖暖的陽光一樣,照耀我們冰冷的心靈。
記得那一次,我第一次認識胡老師的時候。爸爸跟我說老師姓胡,我在座位上,老師跟我說:“你是新來的學生嗎?”老師微笑著。我點點頭,老師說:“你怎么這么瘦?要多吃點飯哦,胖胖的才好看哦!”我笑了一下,說:“謝謝你,胡老師!泵看慰吹胶蠋熢谏险n的時候站著,流下了那一滴滴汗水。我都想,老師好辛苦哦!
快放暑假的時候我和胡老師,那是最后在一起的時間了,那天我一點也笑不出來了,我去向胡老師要QQ號,那時老師也微笑著對我說:“舒怡,你放暑假準備去哪里啊?”我回答說:“胡老師,我準備回老家呢!”老師溫柔地對我說了一句:我也是準備回老家喲!我笑了一下我就會座位了。
放假了一點都不開心,看不到胡老師啦……
開學后的婦女節(jié),那時下這蒙蒙細雨,我撐著傘。我突然看到胡老師啦!她那溫暖的背景,我才知道她是胡老師。我忍不住想叫她一聲“老師”,老師卻匆匆走開了。我想追上去,我趕不上了。只好停下了,帶著難過去學校了。
我才傻乎乎知道老師被調(diào)倒別的學校去了。胡老師,我只想讓你去我們教室看看我們,哪怕是一眼……
往事的回憶作文600字 篇5
一陣風吹過,往事隨風飄飄然然地吹入了我的腦海中……
撈魚記
“嘿,姐姐,快看!這有一群魚!”我壓低了聲音,生怕驚擾了魚兒。我俯首趴在池塘邊,靜靜地守候著最佳時機,想來個八路軍突襲。正當我瞄準目標,兩只手悄悄地伸進去時,魚兒卻靈敏地感覺到了外來者的入侵,如箭一般“嗖”地一下游開了。我并不灰心,依舊像刑警一般等候在一旁,靜等“不法之魚”落網(wǎng),終于,我按捺不住內(nèi)心的焦急,再一次展開抓捕活動。功夫不負有心人,這次,我成功抓住了一條“落網(wǎng)之魚”,我一手掐住它那滑溜溜的肚皮,一手捏住它的頭,它用力地甩動尾巴,拼命地掙扎著,可最終還是被我制服了。我驕傲地高舉著戰(zhàn)利品,“我抓到了!姐姐,我抓到魚了!”我激動地高聲呼喊。
挖寶記
曾經(jīng),兒時的我總有一個夢想,要挖掘出珍珠,做一串珍珠項鏈,而當我來到美麗的三亞大東海時,我也顧不上欣賞美麗的海洋,立即對那金色的海岸開啟了挖掘模式。我有種沖動,想在夢幻般的海岸把這美好的夢想實現(xiàn)。和煦的陽光照在這美好的沙灘上,也照在這稚嫩的小女孩身上,終于,經(jīng)過百里挑一的選擇后,我將一個看似珍珠的石頭捧在手心中,把它握得暖暖的.,此刻,我陶醉在這夢想之中,心也暖暖的。
煎蛋記
小時候,我是看著媽媽做飯,吃著媽媽的飯長大的。而我學的第一道菜,就是煎蛋。我印象最深的就是當?shù)耙合洛仌r,蛋就像沼澤地一般,發(fā)出可怕的“嗞嗞”聲,還冒著小氣泡。突然,一個氣泡像個調(diào)皮的娃娃,跳起來,濺在我手上,我嚇得使勁甩手,哇哇大叫。在媽媽苦口婆心地勸說下,我才又重新拿起了鍋鏟。而我煎的第一個蛋,不出所料,果然是焦的。一個黑糊糊的蛋奄奄一息地趴在鍋中,完全分不清蛋黃與蛋清,而我卻十分自豪,因為,我自己動手煎蛋的夢想總算實現(xiàn)了。
一陣風吹過,歲月如棱,往事隨風,我卻只能短暫地行走在這往事的美好回憶中,卻怎么也回不到過去了……
往事的回憶作文600字 篇6
時間過得真快,就像一條清澈的小河從我身邊悄悄流過;厥卓纯磶啄甑闹袑W生活,就像雪地上的一串腳印,有的彎,有的直,有的深,有的淺?稍谶@其中,最使我難忘的便是我變勇敢的小事。
初二下學期,我們帶著一種留戀之情離隊了。我懷著對少先隊的留戀寫了一篇《離隊情》。不知怎的老師知道了這件事,他找到了我,讓我在“六一’班會上讀這篇文章(交代事情的起因。)。我?guī)缀鯂樍艘惶,什么,讓我讀!這對我可大難了。平日里我是那么平凡,平凡得在間學面前都不曾大聲地說過一句話?山裉,老師卻要我在同學面前讀這篇文章。我,真害怕呀!可望著老師那充滿鼓勵的眼神,我同意了。那幾天我覺得時間過得比往日都快,一晃“六一”馬上到了。前一天晚上,我可真害怕極了,我一遙又一遍地念叨著:“讀,不讀……”最后我竟鬼使神差地抓起閹兒來,“讀”,我抓住的是一個端端正正的`“讀”字。這時我仿佛輕松了許多,我對自己說,這是老天的意思,可不能違背呀!
第二天班會上,大家都圍坐在桌子旁有說有笑,班長一次又一次地嚷著:“別說了,別說了!”可同學們根本沒把她放在眼里,仍然大聲地說笑。班長向我使了個眼色,示意讓我上去,可我心里早就敲起了小鼓。我慢慢編到講臺前,用極低的聲音讀著那平凡的文章。漸漸的耳邊的說笑聲變小了,一會兒教室里便只有我那極低的朗讀聲了。我抬眼望了望,一雙雙嚴肅鼓勵而又敬佩的眼神正在望著我。一瞬間,我膽大了起來,放下了手中緊緊握著的稿紙,竟面帶表情地大聲朗誦起來。同學們?nèi)允悄敲窗察o地坐在那里,仿佛第一次認識我。最后在一片熱烈的掌聲中,我的“演講”結(jié)束了,走下了講臺。聽到同學們的稱贊、鼓勵、親切的話語,我的眼睛濕潤了。
這就是我的同學,他們?nèi)巳硕加幸环f火熱的心,他們?yōu)榧w中的每個同伴的進步而高興。我心里從那時起便有了一句話;我的成長是借著同學們的力量。
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