【推薦】科普作文600字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的科普作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普作文600字 篇1
一號晚上，我興奮地一夜都沒睡好，因?yàn)?號我就要參加科苗科學(xué)培訓(xùn)基x組織的活動(dòng)了。哪個(gè)高興勁兒啊，恨不得一下子就到目的地——鶴壁淇縣。
天一亮，我就起床了，興高采烈地來到活動(dòng)教室里，領(lǐng)到活動(dòng)需要的工具，看著這些鏟子、錘子、鉗子、標(biāo)本夾等，這時(shí)同學(xué)們興奮地唧唧喳喳地說個(gè)不停。收拾好行李，坐到車上，要出發(fā)了。為了打發(fā)路上這些時(shí)間，老師提議唱歌、講笑話，一路上說說笑笑，不一會(huì)兒就到了。
同學(xué)們在草地上鋪上準(zhǔn)備好的報(bào)紙，坐下聽老師講：怎樣捉昆蟲？怎樣收集巖石？怎樣做樹葉標(biāo)本？聽完老師講解后就自由活動(dòng)了。我一路小跑，往山上飛奔而去，拿著錘子這敲敲、那敲敲，只見一小塊石頭松動(dòng)了，只見這塊石頭一層一層的，老師說這叫頁巖，剛剛要拿起石頭，哇！一只小拇指般大小的蝎子“哧”的一聲溜走了，好險(xiǎn)�。∩揭呀�(jīng)被厚厚的綠色覆蓋，星星點(diǎn)點(diǎn)的`小花引來五彩的蝴蝶，上下翻飛，翩翩起舞，想捉一只，就輕輕地?fù)渖先�，沒想到卻撲了個(gè)空，蝴蝶飛走了，我卻跌倒了�？礃幼樱疫�沒蝴蝶機(jī)靈呢！蝴蝶沒抓到，看到了一種沒見過的樹葉，我急忙用剪刀剪下一片葉子，先用報(bào)紙兩面夾住，再用硬紙板夾住，最后被夾在標(biāo)本夾里，捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一個(gè)樹葉標(biāo)本就做好了。
草草地吃完午飯——我愛吃的餃子和山里甜甜的紅薯，味道好極了！隨后來到小溪旁，老師說這里有螃蟹，要小心喲！一說有螃蟹，同學(xué)們高興地脫掉鞋，赤著腳，我搬開一塊石頭，沒有，繼續(xù)，幸好有山上的小朋友，他告訴我們什么地方有，這次不敢大意了，我輕輕地翻開石頭，小心翼翼地用手掏，我還怕它的大鉗子夾到手呢，果然摸到了一個(gè)硬硬的，哈，是螃蟹，我捉到了！可是就再也抓不到了，難道它們怕我了？
活動(dòng)結(jié)束了，雖然很累，但是看著我的勞動(dòng)成果——樹葉標(biāo)本，搜集的巖石，捉到的螃蟹，我心里別提多高興了。
科普作文600字 篇2
科學(xué)是無邊無際的海洋、廣闊的天空，讓我們盡情翱游探索。一天，我打開了一本《少兒科普百科全書》，被書里的內(nèi)容深深地吸引了。
在這本書中，我知道了養(yǎng)金魚不能用自來水，為什么呢？原來，自來水里有很少的氯氣，自來水廠向水中放入氯氣，是為了殺死水中的.病菌，氯氣人萬一聞多了，也會(huì)中毒，但我們喝的水中，氯氣的含量非常少，所以不會(huì)對人造成傷害。不過你要是直接把自來水倒進(jìn)魚缸，小金魚就倒霉了，不一會(huì)兒，它就會(huì)被氯氣嗆得打蔫，中毒死去。正確地?fù)Q水，應(yīng)該把水在太陽下曬一曬，等太陽把水曬暖和了，再給小金魚換水，這樣金魚就不會(huì)中毒了。
我還知道花盆底下有個(gè)洞的原因。在花盆里養(yǎng)花，要經(jīng)常澆水，不然花會(huì)“渴死”，但如果水澆多了，花盆底下沒有洞，水便會(huì)積在盆里滲不出來，花的根長時(shí)間泡在水里，就會(huì)腐爛掉，把花“淹死”了。所以為了讓多余的水滲出去，人們便會(huì)在花盆底下留個(gè)洞。另外，花盆底下的洞還可以讓花更好地呼吸空氣，如果花盆底下沒有洞，花盆里積聚的水就要把土壤里的空氣完全擠掉，根吸呼不到空氣，更會(huì)窒息死掉�？磥�，一個(gè)小小的洞，也包含著不少學(xué)問呢！
看完了這本書，我想：科學(xué)是無處不在的，只要你用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)覺得科學(xué)就在我們的身邊。自從看了這本書開始，我便留意起了生活中的各種科學(xué)現(xiàn)象：雞蛋能浮在鹽水中，點(diǎn)火柴時(shí)，火柴頭朝上著得慢等，許許多多的現(xiàn)象都有科學(xué)原理在里面，愛科學(xué)，愛生活，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)。
科普作文600字 篇3
11月25日那天，一場科普活動(dòng)走進(jìn)了我們校園，來到了們的身邊。
等我們到達(dá)體育館時(shí)，整個(gè)體育館人山人海，擠的水泄不通。我們懷著激動(dòng)的心，安靜地等待著。
活動(dòng)開始了，第一個(gè)項(xiàng)目是“水與火的碰撞”。首先表演的是黃老師。他先端來一盆清水，到入一點(diǎn)不知名的液體，擼起袖子，把手伸了進(jìn)去，洗了洗，接著把手拿出來，撈了一點(diǎn)泡沫放在手心，甩干手上的水。然后拿出噴火槍，對著手掌心部位點(diǎn)火，剎那間，奇跡發(fā)生了!一團(tuán)火焰從手中竄了出來。全場發(fā)出震耳欲聾的驚嘆聲。"哇”!我內(nèi)心驚訝極了，怎么手上會(huì)著火呢?為什么他手上明明是濕的還會(huì)著火呢?難到手不會(huì)被灼傷嗎?正當(dāng)我疑惑不解時(shí)。接著老師又問:“有哪兩位小朋友想上臺(tái)試一試?”話音剛落，幾乎全場的小朋友都爭先恐后地舉起了雙手，直喊著:“選我.選我.快選我!”整個(gè)體育館都沸騰起來了。我踮起腳尖，小手高舉，期待著被老師選中�？匆妰蓚�(gè)小朋友被選中了，遺憾的放下了手，心想，手要是再舉高點(diǎn)兒，有可能就會(huì)被選中。只見那兩位小朋友像模像樣的跟著黃老師做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果手上也竄出了火焰。但是他們都安然無恙。正當(dāng)我百思不得奇解時(shí)，老師告訴我們:這盆水里加了酒精，水就會(huì)變成一層保護(hù)膜，所以在燃燒時(shí)只感覺熱卻不燙。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是紙的`消化作用。這次是小丸子老師和朱朱老師一起配合完成的表演。小丸子老師問大家:“如果我點(diǎn)燃這張紙，會(huì)留下什么?”大家紛紛猜測。過了一會(huì)兒，朱朱老師為了讓大家知到答案，站在椅子上,，點(diǎn)燃手中的紙，不一會(huì)兒就燒光了。沒留下一點(diǎn)兒灰盡，太不可思議了。老師告訴我們，這張紙被噴過消化劑，所以燃燒后不留任何痕跡。我想:如果把這種技術(shù)用到焚燒垃圾上的話，就不會(huì)污染環(huán)境了。
這次的科技活動(dòng)豐富了我們的課余生活,也引導(dǎo)我們走進(jìn)了科學(xué)殿堂，讓我們對科學(xué)充滿了無窮的興趣。
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