【推薦】遠方作文600字3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的遠方作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遠方作文600字 篇1
張巍平同學：
你好！
一聽到你的名字就覺得很帥氣，我猜你應(yīng)該是個活潑開朗的小男孩兒，長著一頭烏黑的頭發(fā)，臉大大的，身體胖胖的。
我的家鄉(xiāng)在長江三角洲北邊，與張家港市隔江相望。這里風景優(yōu)美，有唯一門朝北的著名寺廟——定慧寺，有人人都向往的長壽園，有悠久的水繪園……古城如皋內(nèi)外城河外圓內(nèi)方，形如古錢，素有長江珠、長綠寶土、長壽古邑的美譽。
不到長城非好漢！如果來如皋去一趟水繪園，也就不枉此行了。當你步入古色古香的大門，小橋流水，玉宇瓊樓，一番詩情畫意的景象映入你的'眼簾。四面的小土坡上，開滿了五彩斑斕的花兒，路邊還挺立著一排排高大挺拔的樹木。蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩飛，甚是迷人，沿著曲徑通幽的石子邊小路漫步向前，水明如境的湖展現(xiàn)在我的眼前，煙波裊裊，映影如繪，宛如一幅清幽靜雅、韻意空靈的山水畫。池邊一排古建筑典雅別致，那是江南四大才子——冒辟疆和秦淮佳麗董小宛的故居——水明樓。透過窗向外眺望，碧水、船只、拱橋、柔柳、幽徑，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫卷。
游完了美景，我?guī)闳テ穱L美味的如皋特產(chǎn)。董糖據(jù)說是董小宛所造，用白糖、純凈飴糖、褪殼芝麻等精工制作而成，酥松香甜，口味純正。如皋火腿與浙江金華火腿、云南宣威火腿齊名，為全國三大名腿之一。它薄皮細爪，形如琵琶，色似火，風味獨特。白蒲三香齋茶干、林梓潮糕、如皋蘿卜條這些特產(chǎn)也一定要帶回去給你的親朋好友嘗一嘗哦！
張巍平，你讀了我的信，也許覺得我把我的家鄉(xiāng)寫得太美了，不過，我覺得我的家鄉(xiāng)的確就是這樣美。我太愛我的家鄉(xiāng)了！你來吧，我隨時等著你。
祝你學習進步！
遠方作文600字 篇2
一直在想，山和海的那邊應(yīng)該是詩與遠方。小時候，望著遠處的大山，我常常在想：“山的那邊是什么？是不一樣的人家，城市，或許還是山？”可這山太大太高，我什么也看不見。長大了，我想山的那邊不只有山，山的那邊是詩與遠方。
劉墉曾說；“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望�！笨晌腋胱叱龃笊剑呦蜻h方去眺望山頭的日出，蒼穹下燦爛的繁星，體會“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的天高云淡，感悟“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生巔峰。雖然這條山路崎嶇不平，但我不會輕言放棄，走向詩與遠方的青春才是無悔的.。
登臨高山，橫渡滄海。走向遠方怎能少了對大海的向往。我心中的那片海，浩瀚無垠，滾滾東逝，那是夢想的地方。我知道只有隨著浪花涌入波濤才能到達海的遠方。在汪洋恣肆的大海中逆流而上，到達我心心念念的海的彼岸，雖然路途漫漫，但卻能看到不一樣的浪花。暢游在詩海中，會有“百川東到海，何時復西歸？”的惜時之嘆；會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；還會有“海上生明月，天涯共此時”美好祝愿！帶著滿心的期待去尋找那充滿詩意的遠方。
走向遠方，我們從懵懂的少年走向熱情的青年，我們從星星走到了陽光鋪滿道路。每個人都是自己人生的主角，都想在屬于自己的人生畫卷上留下或濃或淡的墨香；都想在自己人生的旅途中看見迷人奇幻的風景。無論是哪一種人生滋味的品嘗，只要青春無怨無悔，我們的未來就是詩與遠方。踩著云，踏著風，走向遠方，讓青春揚帆起航。
前方的路也還漫漫長遠，現(xiàn)在的我也還普普通通。但我相信，暢游書海，手捧墨香的少年，一定會走向遠方，走向詩與夢想的遠方！
遠方作文600字 篇3
遠方有個地平線，看起來好遙遠，可是近大遠小，卻讓我在心靈有個慰藉�！}記
我從小就喜歡繪畫，因為我喜歡筆尖在紙上飄動的觸感。我還喜歡拍照，因為我想留住我去的每一個地方的美好。所以光是這兩樣技能，我便在班里出了名，大家有事沒事都會來問我一些畫畫的相關(guān)知識，還會問我拍過哪些地方。我是很享受這種感受的，因為我不僅可以炫耀自己的能耐，也可以告訴大家做這些事情的美好。
繪畫老師向來知道我的性格，雖然我感覺到她不太喜歡我，可是我卻很喜歡她，因為我真的很崇拜她的繪畫技術(shù)，不用衡量就可以畫出一個美好的景色，所以我真的很喜歡她。
但是之后的一次，她帶我出去寫生，讓我用速寫的手法去畫一座山。我照做了，可是當我畫完了之后，老師突然顯的很不高興，指著畫上山的某處對我說：“這是什么東西？”
“后面的`山云啊�！蔽一卮鹫f。顯然有點得意。
“真實的景物里有個東西嗎？”老師問道。
“我是經(jīng)過藝術(shù)加工的啊，我是一個畫家，不能一筆一般都按照原物來做吧？”我反問到。我向來口才很好，反問老師的時候我也沒有畏懼之色。
老師搖搖頭，無奈的嘆息了些。又指著遠處的地平線對我說：“能畫出這么美的景色，為什么不加上地平線？”
我有些惱怒：“我經(jīng)過藝術(shù)加工的啊，所以才需要取其精華去其糟粕的。這樣亦真亦幻才是更美麗的景色�！�
“那你用照相機拍攝的時候也這樣？”
老師的一個反問突然讓我覺醒了。是啊，我是在記錄美景，如果隨隨便便就改變了景色，還有什么資格去欣賞美景呢？
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