有關(guān)學會作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學會作文600字8篇，歡迎大家分享。
學會作文600字 篇1
今天我去游學營了。我跟著喬老師還有張老師他們一起去游學。我覺得這次的路前面是和我們以前走過的一樣，但后面的時候我就發(fā)現(xiàn)了不一樣奇怪的東西，你知道是什么嗎?
那是一所學校，是很久以前的學校了。那里有一個教室，有一個廚房。我看了看廚房，覺得廚房有點奇怪。因為廚房里面放了一點糧食，而且還有一點就是他們做飯的那些東西，好像我們現(xiàn)在用的呀!我覺得好奇怪，為什么這樣呢?那都是已經(jīng)很久以前的呀，沒人再用過它了呀!而且我看那個教室里邊的時候是更奇怪了，里邊有兩個黑板，有人說一邊是語文的黑板，一邊是數(shù)學的黑板，我在猜測哪邊是語文呢?哪邊是數(shù)學呢?我覺得左邊是數(shù)學，右邊是語文。中間放著好多桌子。我從那里邊看完的.時候正準備走，看見廚房的門上寫著一張告知，寫的是什么我也記不清了。
我走到那里的時候。一個大哥哥說：老師我們繞著這里走了一大圈。老師就讓我們就在那里休息了一會開始讀論語。老師說到時候要選五個人來展示讀論語。張老師說，她跟我們一起讀。那等于就是我們挑四個人，再加上張老師一個。那不就是五個人了嗎?我們挑好五個人上去展示了，我坐在下面認真聽他們展示的，下次我也要上去展示。我們展示完，張老師說排好隊就可以走了。
放學了，我在那等了好久，媽媽也不來接我。我和姐姐就在那里玩。等到他們中午吃飯的時候，媽媽還沒來接我們，張老師說讓我們喝一點湯，吃一點米飯。姐姐吃完飯了，我還沒吃完的時候媽媽來了，我趕緊把飯吃完碗洗了之后，跟張老師和喬老師說了再見，拉著媽媽的手就走了。游學營再見，下個星期再見吧!
學會作文600字 篇2
在經(jīng)歷了這么多以后我明白了我想要的是什么，也明白了我要追求的是什么。我很慶幸我經(jīng)歷了這些；假如我沒經(jīng)歷這些我就不會明白我要的是什么，也不會懂得我該選擇怎樣樣的人生。我真的很高興，也很滿足了。
可是這之間我很想對一個人說一聲：“多謝！”因為是他讓我看到了另個自我，讓自我不在逃避眼前的一切。他讓我明白了自我想做什么事就得努力的去追求、去完成。就算最終的結(jié)果是失敗但自我也不回后悔：因為以往我努力過了我去嘗試過了，體驗了那樣的過程很好。
暮色來臨時，周邊的一切也都停止了運動，（僅有那調(diào)皮的星星還是嬉鬧、玩耍）都在等待明天的到來，他們都用一個全新的自我去應(yīng)對明天即將發(fā)生的一切，很期待明天的到來。
而我呢？雖然在風雨后我學到了很多也經(jīng)歷了很多，但有很多我還是不明白如何將它從我的心理趕走，讓我不在害怕明天的到來。
在經(jīng)歷了這些后我是堅強了，但那卻不是原先的我了�；蛟S看似堅強的我只是在表面上吧，真實的.那個我還是很脆弱的，很容易受傷的。
在這個復雜的世界里，我們都應(yīng)當懂得如何將自我保護起來，但在保護的同時我們卻傷害了那些真正關(guān)心我們的人，因為他們覺得他所認識的人是那么的虛偽。所以無論我們遇到了什么讓自我悲痛的事或其它的；我們都應(yīng)當用另一種心境來應(yīng)對眼前的一切。
萬物都有他自我的生活規(guī)律，我們要順應(yīng)本來的規(guī)律往前走，而不是想著如何將它改變來順應(yīng)自我的想法，不是嗎？假如我們想怎樣樣就怎樣樣那這個世界早就沒有了，也不會這么精彩了，不是嗎？何必去強求那本來就不是我們的呢！
“陽關(guān)總在風雨后”不是嗎。
學會作文600字 篇3
當你把快樂與別人分享時，你就擁有兩份快樂；當你敞開心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時，你會明白：分享是美麗的！
“好的，我會和她說的”媽媽對著手機里的人講完電話就便走我的旁邊，說道：家里的書這么多，有沒有想捐出去的`呢？姐姐單位正在組織給山區(qū)的孩子們送愛心書的活動。
那時，我根本不懂什么是山區(qū)，什么是貧困，總以為每一個孩子都像我一樣活在溫室里�！拔也�，這是我的書為什么要給別人�！眿寢屢娢胰绱藷o理取鬧，準備要“家法伺候”了。即使如此，我還是不甘于屈服。轉(zhuǎn)頭看看我的書柜，那全都是我的“寶藏”��！暗自對自己說一定要好好保護好它們。
第二天，像往常一樣，我拿起手機，頁面上彈出來幾篇關(guān)于山區(qū)孩子的文章……想起媽媽提過，便打開來仔細看一番：畫面中的小女孩，坐在幾張緊挨在一起的破床，旁邊便是一個全是口子的鍋。當記者問她你有什么想做的事情嗎？她說，我想上學，我想讀多點讀書。暗沉的燈光映射出小女孩想學習的欲望……看到這里，我的心開始動搖了。再往下看，一張小女孩下雨天走山路上學的背影，泥濘的道路讓前方的路頗具困難，小小的背影，卻放出與我們不同的成熟……
我甚至腦子涌現(xiàn)出這樣的一個畫面：一天孩子們在教室讀著那已經(jīng)破爛的語文書。突然老師走進來對同學們說道：同學們，今天我給你們帶來一個驚喜，你們猜猜是什么？同學們有的猜鉛筆，有的猜糖果……但這時，幾個老師搬著幾十本書。同學們笑著，跳著，你爭我搶，露出了那天真無邪的笑容。
我的心更加堅定了，打開書柜，我拿著一本又一本我珍藏的書，不到一會兒，書就已經(jīng)裝滿了一個箱子。我抱著這份珍貴的“禮物”放在了運送車里。
快樂乘以十三億，是很多分快樂；悲傷除以十三億，是一點點悲傷，這就是分享的真諦。
學會作文600字 篇4
一個人做過很多事，但對自己做過的事情并不滿意的也有。對待生活要給自己信心，對待事情要有充分的發(fā)揮，對待人生要有明顯的目標。我一直對自己的行為做的不滿意，但我會改的。不但讓自己滿意也要得到別人的'認可，我會努力的。
我自己做過很多事，大部分都在家里，為此我成了家里的小保姆。大事不用我，可小事情我也能幫忙，可我上面還有一個姐姐，她呀，我真的對她很無語，我在家中都是比較勤快的，可唯獨是她。唉！這是什么原因��！我每天回來就是做飯，因為我家只有我和姐姐，爸爸很少回家，媽媽每天都是早出晚歸，哥哥有時要出差，只留下我和姐姐。
我每天除了做飯給姐姐吃還要受氣，我不明白我哪里沒有做好，哪里有缺點，真的不明白，我每天這么辛苦，到學校去還要背誦，真的羨慕姐姐呀，放松愉快，什么事情又不用做，整天過的無憂無慮，就為這事情，我覺得應(yīng)該開一個家庭會議，提出我自己的觀點，可沒有執(zhí)行，想不到有什么方法可以讓姐姐變勤快點，也改變不了她的習慣，為了不讓父母多一份憂慮，我只能自己來做，我的方法就是，你不做我也不做，讓她到外面去吃，唉，人啊，沒有比過她的人呀。我現(xiàn)在，我不管她，她做什么我也不看。有一句話說的好，眼不看為凈，隨便她，我只是做了妹妹的本分而已，也算的上父母的好女兒。我遇到什么事都是自己解決，跟姐姐講明白，約法三章，實在行不通，就只能自己做，俗話說的好，吃虧是福，福將要來臨咯！這也是我對自己滿意之處。那天，我也對自己說，不要緊，自家人，沒有必要說那么多，隨便一點就行。
這是我對自己很滿意的事情，對待事物靜下心來，想清楚，以樂觀的心態(tài)來面對。既可以得到別人的認可，對自己也滿意，真是一舉兩得的事，相信自己，給自己加油鼓勵。
學會作文600字 篇5
在寒假中，我學會了縫紉。很多人都覺得縫紉特別簡單，但是，想做好卻不是一件簡單的事。
記得小時候，我有次發(fā)現(xiàn)自己的褲子破了一個洞，就打算找奶奶給我縫，但是奶奶說讓我自己縫，�。。课以趺磿p��？沒辦法我只好硬著頭皮拿起針線開始縫。我先將針線穿進針孔，接著把垂下來的兩根線頭卷在自己的手指頭上，然后往里把線捋下來，從上往下一緊壓，就會結(jié)起個小疙瘩，接下來我就忘了該怎么做。奶奶看見了說：“好好，這步做的很好，然后就可以開始縫了……”哦！我趕緊拿起褲子，將針頭插入洞孔下側(cè)，正要把針往前移，哎喲！我的手被針頭扎流血了，痛得我終生難忘。
于是，我好長時間沒有碰針線。
這個寒假，我又重新拿起了針線，準備給我的模特芭比縫衣服。我小心翼翼地做著每個動作，害怕再次被扎到手，我滿頭大汗，最后，經(jīng)過我的.不懈努力，終于給芭比娃娃做了一件禮服，還撒上了閃粉，頓時，我的芭比變得光彩照人，美麗極了！我把禮服給爸爸媽媽看，爸爸說：“好好做的很不錯喲！”媽媽也點點頭，我對縫紉越來越有興趣了。
之那以后，經(jīng)過我不斷的練習，我漸漸成了家里“著名”的“縫紉師”，每次家人們遇到縫紉的問題，我都會為他們解決。有一次，爸爸上班的外套上破了個洞，我拿起一塊布料，唰唰一兩下就把破洞補好了，爸爸對我豎起了大拇指！我的依依妹妹有一個玩具熊，有一次，玩具熊的手臂斷了，依依哭了一整天，為了給她一個驚喜，我趁她不注意，拿起針將小熊的手臂和肩膀拼在一起，然后用線一穿一拉，一縫一提就縫上了，并且在熊的手臂上做了個小疙瘩，防止再次斷開。最后我把熊還給了依依，她非常高興，親手折了千紙鶴送給我。
縫紉讓我懂得了一針一線要靠耐心和堅持才能做好，一門技術(shù)不是輕而易舉就獲得的，付出才會有回報。
學會作文600字 篇6
世界上從來就不缺少美，只是人們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，和一顆處處留意的心。學會留心，在方寸之間發(fā)現(xiàn)驚艷所在。
留心那朵遲開的薔薇，陽光下帶著露水的花瓣粉嫩嬌艷，遲開了，不要緊，笑到最后才是勝利者；留心那片飄落在水中的葉子，斑駁的色彩卻絢爛得如同春天，即使凋零，也要完美謝幕，化作泥土孕育新的生命。一花一世界，一葉一菩提。就連一團揉皺的草稿紙，肌理也是富有變化的，蘸上顏料，誰說不能拓出一幅好畫呢？只是太多不會留心的人將這些碎枝末節(jié)忽略了，浪費了。
那天上玩體育課，口渴難耐的我找到前面的'女生借水喝。我發(fā)現(xiàn)我在倒水時她一直直勾勾地盯著我的杯子。我奇怪為什么，她喃喃地說：水滴飛濺的樣子好美��！晶瑩剔透，陽光在上面劃出一圈一圈的彩暈。是�。∵B嘩啦嘩啦的聲音也很美呢！我呆了一下，回答說。
事后我還是很不解，為什么常人都注意不到的美她卻如此敏銳地捕捉到了，我問她，她只說了四個字：學會留心。
人們總是這樣，抱怨世上幸福太少，美好太少，卻無視身邊一直存在的感動，不僅對風景對事，還有對人。孩子們總?cè)轮骸鞍謰屇銈儾粣畚摇�，卻沒想到他們只是為了看自己一次搭了一個多小時的車，風塵仆仆卻滿懷期待；大人們總抱怨社會壓力太大，不公平太多而沒有看到孩子們充滿希望帶著微笑的眼。人啊！只要再留心一點點，絕境也會留下生路，快樂和愛將在心中留存。
學會留心，留心每一處賞心悅目的景，每一件快樂有趣的事，每一個善意甜美的微笑，它們就像一縷縷陽光，讓你的心中充滿陽光。留心到課桌上朋友留給你的一顆奶糖，體味著友誼的溫暖與甜蜜，朋友的關(guān)心與鼓勵，是人成長的動力，成功了他們會和你一起笑，告誡你不要驕傲，失敗了，他們給你肩膀，教會你拾起行囊，繼續(xù)前進。
世界是瞬息萬變的，但美與愛，是無法消散的。學會留心吧，不要再嘆息、抱怨、怒吼，心平氣和地看看這個世界，有多少細節(jié)，能讓我們感動至今。
學會作文600字 篇7
這篇文章寫得實在悲哀，用老師的“敗筆之作”來形容實在太過于恰當。我確實在記敘等等等等之類很不擅長……
我是一個出生在大山里的孩子，從小就對外面的世界格外向往，憧憬著山外的藍天和大海。曾經(jīng)不止一次地往山外跑，可最后還是埋滅了希望——山的那邊依然是山，數(shù)不盡的山就這樣使我絕望。
直至十歲那年六一，市上與我們村搞了手拉手活動。一位漂亮的女老師告訴我們，其實我們每個人都有一雙隱行的翅膀，必須要靠努力才能學會飛翔。老師的話在我的心中扎下了深根，以后不論有多艱難，我都必須走下去。
十二歲那年父親因得病沒錢治愈里我們而去，家中已沒有頂梁柱，上學成了困難，絕望再次襲來。我想起了老師的.話，并慢慢懂得，人身初逆境就更不應(yīng)該懼怕。白天我和媽媽出去揀廢紙，晚上靠幫人洗衣服賺錢。功夫不負有心人，攢夠了錢，我終于可以在村內(nèi)設(shè)立的中學上學。
同學們不喜歡我，因為我總是穿著那身破布衣服，總是臟兮兮的，很惹人的厭惡。我內(nèi)心承受不住那種嘲笑，想要放棄。可我又想到了我的夢想和當初老師告訴我們的話。每晚我都會偷偷學習，努力發(fā)奮讀書，為夢想而堅持不懈……
后來我考上了市內(nèi)重點高中，那里的校長瞧得起我，免費供我讀完了高中，高考成績我是全省第二，又是校長把我推薦給了一所重點大學，靠給大學生的貸款上完了學……直至現(xiàn)在，我已經(jīng)有了一份很好的工作。這期間坎坷重重，每一次我都在徘徊無助中堅強，每一次都在絕望中想象天時飛翔的姿勢，沒一次我都深深銘記著那句話：每個人都有一雙隱行的翅膀，必須要靠努力才能學會飛翔。
現(xiàn)在，我找到了我那雙翅膀，努力學會了飛翔，飛過了大山，飛過了絕望……
學會作文600字 篇8
去年，我在奶奶家門口玩耍時，許多小朋友踏著滑板飛快地滑過，心中非常羨慕，自己也想學會。昨天，爺爺送了我一臺滑板，我的愿望實現(xiàn)了，別提有多開心啦！我決定用最快的速度學會滑滑板。
我找了一塊比較平坦的地區(qū)，把滑板放到地上，學著鄰居家小哥哥的樣子。我先用塑料棍撐住地，再把左腳放到滑板的前端，手一用勁，滑板就開始向前行駛，隨后，右腳也放到滑板上。這時，我感覺滑板在帶著我飛……正當我享受在這美妙的感覺時，突然滑板停住了，讓我摔了個“四腳朝天”。我艱難地站了起來，正準備回家時，叔叔來了。
叔叔問我：“你在這兒在干什么了？”我一見到叔叔，心想：叔叔是個“老頑童”，這種東西他應(yīng)該會玩，倒不如請教請教他。我對叔叔說：“叔叔，你可不可以教教我怎么滑滑板��？”叔叔說：“這你可算問對人了！”
叔叔告訴我，滑滑板時，要把左腳放在滑板前端的中間，右腳依舊踩在地上。當重心全都移到左腳時，上體微微向前傾，膝蓋略微彎曲，可以用右手撐著塑料棍，讓右腳放到滑板上去。等腳站穩(wěn)后，再用塑料棍向后一劃，滑板就會向前行駛，不過，站穩(wěn)的過程越短越好。最后，右腳再輕輕地前后搖擺，身體要保持平衡。
叔叔邊講邊給我做，我聽了叔叔的話，恍然大悟。按照叔叔的話試了兩三次，我就劃得就很好了，而且也學會了急轉(zhuǎn)彎和下滑板。
到了下午，我已經(jīng)劃得很熟練了，便加快了速度，風在我的耳邊呼嘯著。隱約聽到《龍貓》中的`主題曲在我心頭響起：“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈……如果靜下心來傾聽，風聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。”
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