教我的作文600字合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的教我的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教我的作文600字 篇1
記得那是三年級(jí)的一個(gè)下午，老師把語(yǔ)文三單元考試卷子發(fā)下來(lái)，我靜靜地坐在座位上等候，覺(jué)得自己一定能考出個(gè)好成績(jī)。結(jié)果一看到成績(jī)，我的腦袋就大了。在卷子的右上角，老師用圓珠筆，寫(xiě)了一個(gè)又大又紅65，旁邊還有一行小字你太浮躁。像我這樣的優(yōu)秀生，考試要不就是滿分，要不就是百分擦邊，最差也能的個(gè)九十五九十六。像這種將將及格的成績(jī)，還是我平生第一次，怎能承受得了？頓時(shí)我感到五雷轟鳴，腦子里滿是嗡嗡的聲音，就好像有無(wú)數(shù)只蜜蜂在尖叫，眼淚像斷了線的珠子，奪眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。
我呆呆地望著試卷，腦子里一片空白，好像脫離了這個(gè)世界，不知所措。這時(shí)，一直溫暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老師！她笑著看著我，眼里毫無(wú)責(zé)怪的神色。她舉起手，示意我來(lái)到辦公室，隨手拾起了卷子。
她慈祥的眼睛平和的望著我，微笑著說(shuō)：你這次的成績(jī)不太理想，我知道。我想這也是你第一次這樣嚴(yán)重地失誤吧？你看，她指著一個(gè)造句說(shuō)，人家讓你用喜歡造句，可你的句子里卻連這個(gè)詞都沒(méi)有。還有你看這，這么簡(jiǎn)單的字不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)呀！然后她又指出了一些不該出的錯(cuò)誤。
我紅著眼睛，一邊抽涕，一邊點(diǎn)頭。老師這時(shí)看了我一眼，說(shuō)：擦干眼淚，不要哭！
我用手揉了揉紅腫的.眼睛，停止了哭泣。
老師笑了，說(shuō)：這才對(duì)！其實(shí)哭實(shí)在沒(méi)有必要，再怎樣傷心，成績(jī)也是改變不了的，對(duì)嗎？所以要從失敗中吸取教訓(xùn)，下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤就行了。人生很長(zhǎng)，美麗的風(fēng)景也很多。這次失敗就好比是你在通往目的地路上的一塊小小的絆腳石。從哪里跌倒，就要從哪里站起來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，以后繞開(kāi)就是了。一定要保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活！
看著老師那溫和的面龐，我重重地點(diǎn)了兩下頭。
在以后的學(xué)習(xí)中，不論遇到什么困難、挫折，我都沒(méi)有忘記老師說(shuō)過(guò)的話，從來(lái)不會(huì)低頭，從來(lái)不會(huì)哭泣�；蛟S失敗過(guò)，但我堅(jiān)信，那一定預(yù)示著一個(gè)成功的未來(lái)！
教我的作文600字 篇2
在我成長(zhǎng)的道路中，爸爸像一盞明亮的燈，引導(dǎo)我走向黎明的路，他也像一座燈塔，為我照亮前方的暗礁。以前的我像一只迷途的羔羊，在爸爸的指引下我才找到了正確的方向，爸爸教會(huì)了我許多許多的事情，這些事使我永生難忘。
爸爸教會(huì)我節(jié)約
三年級(jí)時(shí)的我既挑食又浪費(fèi)，不吃綠色的蔬菜，吃米飯吃一半就扔掉。媽媽批評(píng)我這些行為，我卻說(shuō)：我們國(guó)家很大，這點(diǎn)糧食算不了什么。媽媽知道對(duì)我沒(méi)轍，也就沒(méi)有管我，但在爸爸眼里這些行為是絕對(duì)不允許的。在一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸帶我去了農(nóng)田，放眼望去，田間一片金黃，細(xì)立的莖稈上綴著沉甸甸的麥穗像苗條的淑女隨風(fēng)舞動(dòng)。只見(jiàn)爸爸挽起袖子親自到田間干活，時(shí)間慢慢過(guò)去，在烈日當(dāng)空下，爸爸臉上流下了豆粒般大小的汗水，看著爸爸汗流浹背的辛苦，我不禁為自己的浪費(fèi)感到羞愧，明白了我浪費(fèi)掉的不只是幾粒糧食還有人們的辛勞，爸爸以他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我節(jié)約。
爸爸教會(huì)我合作
在我學(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題自己孤立解決，有時(shí)遇到困惑的問(wèn)題也不向別人請(qǐng)教，爸爸看到這種情況給我講了這樣的一個(gè)故事：有兩個(gè)饑餓的人分別得到了一位老者的鮮魚(yú)和魚(yú)竿，得到魚(yú)竿的人因體力不足沒(méi)有釣到魚(yú)就餓死了，得到鮮魚(yú)的人獨(dú)自享用了魚(yú)，吃了一頓大餐。但在以后的.幾天里他再也沒(méi)有弄到吃的，最終也餓死了。爸爸告訴我如果兩人一開(kāi)始合作，先一起吃魚(yú)，再有充沛的體力一起釣魚(yú)，發(fā)揮魚(yú)和魚(yú)竿最大的作用，兩人也不會(huì)餓死。在學(xué)習(xí)中也是這樣，同學(xué)間合作各自發(fā)揮自己掌握的知識(shí)，互補(bǔ)互利。困難的問(wèn)題也能解決。明白以后，我與同學(xué)間開(kāi)始合作，成績(jī)果然提高了，爸爸以他真摯的話語(yǔ)教會(huì)了我合作。
爸爸教給我的事使我受益匪淺，他為我裨補(bǔ)闕漏，使我的生活更加美好，爸爸是我第一個(gè)老師，也是一直陪伴著我教導(dǎo)我的老師。
教我的作文600字 篇3
一看題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是發(fā)生在一每級(jí)或者幼兒園的事情吧？其實(shí)不這是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期的一件事�？赡艽蠹乙α�，五年級(jí)還會(huì)連名字都不會(huì)寫(xiě)？
那是開(kāi)學(xué)不久的一天，新來(lái)的叫我們語(yǔ)文的郭老師突然把我叫到了講臺(tái)前，讓我到黑板上寫(xiě)我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫(xiě)下了自己的名字——徐萍。老師看了看黑板上的.名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時(shí)雙眉緊鎖。他又對(duì)我說(shuō)，讓我想想清楚，再把這個(gè)“萍”字寫(xiě)一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。我先寫(xiě)“三點(diǎn)水”，再寫(xiě)蘋果的“蘋”——這個(gè)名字，我不知道已經(jīng)寫(xiě)過(guò)幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來(lái)告訴我！”
“難道我寫(xiě)了這么多年的名字都是錯(cuò)的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，這個(gè)“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫(xiě)了這么多年自己的名字其實(shí)都是錯(cuò)字，怎么從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴過(guò)我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把這個(gè)字改了過(guò)來(lái)后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴(yán)肅，他又指了指黑板說(shuō)：“以后對(duì)這些細(xì)小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心�！�
回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語(yǔ)文老師肯定是一名既嚴(yán)厲又很細(xì)心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細(xì)了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問(wèn)題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫(xiě)成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫(xiě)成了上寫(xiě)結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫(xiě)成了半包圍結(jié)構(gòu)……
9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因?yàn)楣蠋熥屛颐靼琢耸裁词钦嬲募?xì)心。
教我的作文600字 篇4
最近，我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我被主人公“小豆豆”深深地吸引住了，她不僅帶給我很多笑聲與感動(dòng)，還教會(huì)了我許多許多……
書(shū)中的小豆豆在車站看到一個(gè)大哥哥在賣一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹(shù)皮，于是問(wèn)校長(zhǎng)借錢買了一塊。她不但自己咬了一下樹(shù)皮，測(cè)驗(yàn)自己是否生病，還把這塊樹(shù)皮讓校長(zhǎng)咬，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹(shù)皮都不覺(jué)得苦時(shí)，也就是說(shuō)她認(rèn)為大家都很健康時(shí)，非常開(kāi)心。雖然在很多人看來(lái)，這種行為非�？尚Γ《苟惯@種善良美好的舉動(dòng)卻很讓我感動(dòng)。擁有一顆善良美好的心，小豆豆教我的。
為了幫助患有小兒麻痹的同學(xué)泰明爬上“小豆豆的樹(shù)”，小豆豆找來(lái)工具房的梯子，小手緊緊地握住泰明的手，用盡全身的.力量，把泰明往樹(shù)上拖。雖然過(guò)程很艱難，但小豆豆沒(méi)有哭，因?yàn)樗耄绻约嚎蘖�，泰明一定也�?huì)哭的。最后，在小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一起放眼看世界。樂(lè)于助人，不嘲笑別人，小豆豆教我的。
心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所的便池里，小豆豆不嫌臟臭，找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)把舀子拼命打撈，即使最后錢包沒(méi)有找到……不放棄一絲希望，堅(jiān)持不懈，小豆豆教我的。
多么可愛(ài)的小豆豆��！我多么希望她能夠出現(xiàn)在我的生活里，多么希望和她一起坐著公車去巴學(xué)園的電車教室看看，和她一起散步、一起找錢包、一起玩耍、一起露營(yíng)啊！
我相信，大家如果讀了這本書(shū)，也會(huì)像我一樣被小豆豆所吸引，在笑聲與感動(dòng)中學(xué)到很多很多……
教我的作文600字 篇5
我是一名初中一年級(jí)學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)，我們老師就創(chuàng)了一個(gè)博客讓我們加入�？墒牵覐膩�(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這玩意兒，不會(huì)注冊(cè)博客，都下學(xué)期了，我還沒(méi)有注冊(cè)上。
當(dāng)我對(duì)這博客快失望時(shí)，老師的一句話提醒了我：“你們?nèi)绻悴粫?huì)注冊(cè)，我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會(huì)注冊(cè)！”這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向老師匯報(bào)。老師很愉快的答應(yīng)了，并說(shuō)在今天下午大課間就教會(huì)我注冊(cè)！
整個(gè)下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注冊(cè)完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了大課間。
于是，我飛奔著向老師辦公室跑去，來(lái)到了語(yǔ)文老師跟前。老師欣慰地說(shuō)：“來(lái)啦！”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑，其實(shí)我心里正在沸騰！
老師親切的說(shuō)道：“來(lái)，我們先注冊(cè)！”我快馬加鞭的跑了過(guò)去。只見(jiàn)老師打開(kāi)萊蕪信息港這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。一邊打開(kāi)一邊說(shuō)：“打開(kāi)后找到博客二字，再將各項(xiàng)填好，點(diǎn)擊注冊(cè)就OK了！”緊接著，老師又打開(kāi)群組，解說(shuō)道：“這個(gè)可以添加一些圈子什么的，加到友情鏈接就可以了。這個(gè)你可以隨心所欲的'加，不過(guò)不認(rèn)識(shí)的博客不要加太多，因?yàn)檫@樣的話在里面人生地不熟的……知道了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這博客是很好的一個(gè)成長(zhǎng)記錄，到長(zhǎng)大之后都廢不掉，比日記好多了！并且還能寫(xiě)作文。所以啊，這博客可是一個(gè)好東西，一定要好好利用它，把它當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，豐富學(xué)習(xí)生活的一個(gè)工具，那樣才是真真正正的注冊(cè)了博客呀！希望你能好好利用它�！�
老師又說(shuō)：“回去吧�？蓜e忘了發(fā)日志��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即抬起腳步跑回去了。
回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫(xiě)這次老師教我注冊(cè)博客。
之后我又在電腦桌上，寫(xiě)了一張小紙條，提醒自己，上面寫(xiě)道：好好利用電腦吧，他會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)神奇而又有興趣的世界。
教我的作文600字 篇6
“菲菲，快去撿球！”“球在你那邊呢！”“我不想跑，你去唄？”“哼！不和你打了！”……這不，不愉快的事情又來(lái)了。
傍晚，我和哥哥在公園里練習(xí)打乒乓球，我們是新手技術(shù)比較差，經(jīng)常要撿球，剛開(kāi)始還好，我們倆都主動(dòng)撿球，可時(shí)間一長(zhǎng)，哥哥就開(kāi)始偷懶了，球掉地上他不撿球卻把球踢給我，想讓我撿，我就把球再踢回去，我也不想撿。
這樣踢來(lái)踢去，我們就都不高興了，我一氣之下扔掉球拍，不打了，哥哥也將球拍一扔。我們倆氣鼓鼓地坐在地上。我們這一代獨(dú)生子女身上，總有些缺點(diǎn)：自私、懶隋、為了一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較。
這時(shí)，媽媽悄悄的把我拉到一邊，溫柔的對(duì)我說(shuō)： “菲菲，打球本來(lái)就是為了鍛煉身體，撿球時(shí)候正好跑一跑，不是很好嗎？”
“不行，那樣太累了！”我非常生氣。
“那你們就不能互相寬容嗎？球到了誰(shuí)的那邊，誰(shuí)就主動(dòng)去撿�！�
“可是哥哥比我大，他不撿球，還欺負(fù)我，我為什么要讓著他？”
“這樣吧，你先主動(dòng)撿球試一試，如果哥哥還不撿，那你就回來(lái)，好不好？”
“好吧�！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。
于是，我和哥哥又開(kāi)戰(zhàn)了。一輪下來(lái)，哥哥又開(kāi)始瞎抽了，球滾到了我這邊，撞到球臺(tái)柱又很不聽(tīng)話地滾到哥哥那邊，我趕緊跑過(guò)去撿起來(lái)接著打。后來(lái)，我也是不管滾球到哪我都去撿。漸漸地，哥哥不好意思了，這時(shí)，我一不小心把球打飛了，只見(jiàn)哥哥快速跑過(guò)去把球撿起來(lái)，媽媽這招還真靈！
從那以后，我和別的`小朋友打球時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)撿球。我發(fā)現(xiàn)，只要我寬容別人，別人也會(huì)以禮相待，這樣大家都很愉快。
寬容他人，就會(huì)快樂(lè)自己，學(xué)會(huì)寬容，你的朋友也會(huì)越來(lái)越多！
教我的作文600字 篇7
前幾天，語(yǔ)文老師通知我們帶大米到學(xué)校來(lái)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，讓我們大跌眼鏡。下課后，心中有一種抑制不住的興奮，因?yàn)槲艺J(rèn)為那將是一節(jié)非比尋常的語(yǔ)文課。
第二天，我?guī)е竺讈?lái)到學(xué)校。也曾做過(guò)假設(shè)，老師也許是讓我們用語(yǔ)言來(lái)描述米，或?qū)懸黄P(guān)于米的文章，但是答案卻又令我們大吃一驚——數(shù)米。于是一節(jié)語(yǔ)文課就變成了動(dòng)手實(shí)踐課+數(shù)學(xué)課。我把米從袋子里拿出來(lái)，放在桌子上數(shù)了起來(lái)。
剛開(kāi)始時(shí)，我心里是比較興奮的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)數(shù)過(guò)米，感到雖簡(jiǎn)單卻不失新奇。人們一般對(duì)于未知的事物會(huì)充滿好奇心，并且樂(lè)于做這件事，這可能是一種本能吧！數(shù)著，數(shù)著，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)數(shù)了很多，但是卻有一些不相信，因?yàn)閯傞_(kāi)始，我認(rèn)為200粒米會(huì)很多，事實(shí)卻恰好相反……
十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)不再像之前那樣有耐心了，連速度都慢了很多，看著桌上那白花花的大米，我不由得聯(lián)想到了雪花，也是那一片片純潔的白，也是那樣的微不足道。許久過(guò)去了，但還是只數(shù)了四分之一都不到的部分，我不禁有些絕望。但這時(shí)候，同學(xué)們念念有詞的數(shù)字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下決心，于是我又埋頭數(shù)了起來(lái)。我數(shù)了很久，但一轉(zhuǎn)頭，我發(fā)現(xiàn)同桌比我數(shù)的多了很多，這是我心里有點(diǎn)慌，盡管我很努力地?cái)?shù)，但也趕不上他那驚人的.速度——我心服口服�？戳艘粫�(huì)之后才發(fā)現(xiàn)有一種更為快捷的方法：用一把尺子，從中隔出四粒米，然后放在旁邊，每次以四個(gè)為一組，然后再乘以四，就可以提高效率，節(jié)省時(shí)間，但還不容易數(shù)錯(cuò)。我按照他的方法，果然，不一會(huì)就數(shù)到了一千。
人們常說(shuō)：只要勤奮努力，就一定會(huì)有收獲，這句話是沒(méi)錯(cuò)，但也不是全對(duì)，因?yàn)橛行⿻r(shí)候，我們做事除了專心、耐心和細(xì)心，還需要運(yùn)用一些技巧，或者走一些捷徑，這樣可以事半功倍。語(yǔ)文老師用心良苦的“數(shù)米課”給了我這樣的啟示。
教我的作文600字 篇8
還記得那是在20xx年10月2日，爸爸決定帶我去學(xué)游泳。
老爸帶著游泳的必需品以及我喜愛(ài)的防水表來(lái)到了游泳館，當(dāng)時(shí)的我興奮不已，心想：這是我第一次游泳，并下定決心：一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取在今天要學(xué)會(huì)�？墒钱�(dāng)我來(lái)到泳池前時(shí)，呆了！怕了！我這只旱鴨子，平時(shí)最怕水，今天看見(jiàn)泳池中的水，我這是膽戰(zhàn)心驚。正當(dāng)我想對(duì)老爸說(shuō)：“我不學(xué)。”這句話時(shí)，老爸從我身后，猛地把我推向泳池，此時(shí)的我已經(jīng)像離弦的箭—一發(fā)不可收拾。我緊閉雙眼，頭一昏，就掉到池中了。“救命�。【让。】靵�(lái)救我，爸爸�！蔽壹焙�，可是我發(fā)現(xiàn)老爸站在池邊，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)�？匆�(jiàn)老爸的樣子，就知道，今天他是不會(huì)來(lái)救我了。從來(lái)沒(méi)有受到這樣的“待遇”，我好恨老爸呀�？墒俏野l(fā)覺(jué)自己的身體已經(jīng)逐漸沉向泳池底，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，有一只溫暖的手把我的身體慢慢向水面托起，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，只見(jiàn)老爸微笑著看著我說(shuō)：“如果我剛才不推你到泳池，那么在你心中永遠(yuǎn)會(huì)怕水，現(xiàn)在你已經(jīng)與水接觸過(guò)了，就不會(huì)再如以前那么怕水了。我仔細(xì)一想：“確實(shí)如老爸說(shuō)的那樣�！苯又�，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)起蛙泳，老爸先在泳池岸邊教我蛙泳的動(dòng)作，動(dòng)作反復(fù)練習(xí)了好多次，接著才讓我下水練習(xí)，這時(shí)的.老爸一刻也沒(méi)有離開(kāi)我，而是一次又一次，不厭其煩地教我。練習(xí)一個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)能較熟練單獨(dú)游泳了。老爸看見(jiàn)我的表現(xiàn)后滿意極了，臉上露出了燦爛的笑容。
老爸，我要感謝你！因?yàn)橛心愫菪牡囊煌�，讓我知道水并不可怕，我能�?zhàn)勝它。老爸，我要感謝你！因?yàn)槟愕哪托慕虒?dǎo)，使我較快學(xué)會(huì)了蛙泳。
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