書包的作文600字

時(shí)間：2026-04-03 03:05:10 寫作作文

書包的作文600字六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書包的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

書包的作文600字六篇

書包的作文600字篇1

　　書包，大家一定不陌生吧!從幼兒園到上小學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到如今的畢業(yè)班，從小的到大的，我不知用過(guò)多少個(gè)書包了!每天，風(fēng)里來(lái)，雨里去，不管嚴(yán)寒酷暑，書包總伴隨我左右，陪我成長(zhǎng)，新的用舊了，舊了換新的，小了再換大的。

　　我的書包是一個(gè)小型的“百寶箱”，有了它我就絲毫不用擔(dān)心東西沒(méi)有帶齊，因?yàn)闀鼤?huì)提醒我出門的時(shí)候檢查一次又一次，為此每次上課的時(shí)候我的學(xué)習(xí)工具都是最齊全的.，如果同學(xué)忘記帶筆或者忘記帶橡皮了，我的文具們也絲毫不吝嗇，每次都會(huì)熱情的幫助另一個(gè)主人完成好作業(yè)。

　　他們都是我的好朋友，有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做的不開心，我就會(huì)生氣的把文具盒扔掉一邊，然后文具盒也不惱，總是等我生完氣，在一邊默默的幫助我完成作業(yè)，而每次考試的時(shí)候，粗心的我做錯(cuò)了一道題，本來(lái)沒(méi)注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道題，結(jié)果被老師罰，我生氣的把橡皮扔到了一邊，那道題不就是試卷上的這道嗎?

　　細(xì)心的橡皮好像也在旁邊提醒我，我拿起橡皮重新擦了起來(lái)，讓我又重新拿回幾分，讓我成功的登上了第一名的寶座，這都是他們的功勞啊!如果沒(méi)有他們旁邊耐心的幫助我，我怎么會(huì)取得這么好的成績(jī)。

　　書包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著。每天早晨，書包都載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書包里抽出文具時(shí)，就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“ 你一定要努力學(xué)習(xí)啊!因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛的小書包失望!”哦!書包，你雖小，但是，你肚子里的知識(shí)是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊!我喜愛我的小書包!有了你的鼓勵(lì)，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你呢?

書包的作文600字篇2

　　我有一個(gè)書包，是我的朋友送我的生日禮物。

　　這個(gè)書包很大，里面分為四層，外面有三個(gè)袋子。一層可以放課本，另外三層可以分別裝課外書、文具盒作業(yè)。兩個(gè)袋子可以裝下水杯和雨傘。另外一個(gè)袋子可以在天熱的時(shí)候多裝一個(gè)水杯或者是在下雨的時(shí)候多帶把傘，這樣我就不怕水夠喝了，也不怕再淋雨了。

　　當(dāng)時(shí)朋友把這個(gè)書包送給我的時(shí)候，我疑惑不解地問(wèn)他：“我已經(jīng)有一個(gè)書包了，你為什么還要在我送一個(gè)呢？”朋友說(shuō)：“你的書包太小了，課本、雨傘、水杯、文具全都一股腦地塞在一起，有時(shí)候水杯漏了水書就全部被打濕了，不到一個(gè)星期，你的書就全部爛掉了。我就專門為你挑了一個(gè)分層的書包，以后你就可以整齊地放著，不會(huì)再亂七八糟了�！甭犃伺笥训�'介紹，我好感動(dòng)，他為我送了一個(gè)好書包竟然考慮得這么細(xì)致。

　　朋友說(shuō)完，又補(bǔ)了一句：“你還記得那次讀書課嗎？由于下雨，你帶了雨傘就沒(méi)有位置放書了，結(jié)果害得你干巴巴地坐了一節(jié)課。我給你買這個(gè)書包就是為了讓你多裝一些書本�！蔽衣犕旰�，感動(dòng)極了。我上學(xué)期的事情，他居然還記得這么清楚！

　　這書包可真是大，等我把所有的東西全部裝去以后我發(fā)現(xiàn)才裝了一半！看著這個(gè)大大的書包，我忽然想起平時(shí)朋友對(duì)我行為的理解和包容，不就像這個(gè)大大的書包嗎？我生氣的時(shí)候，朋友面對(duì)我的狂打和臭罵，不但不還手，而且還安慰我；我傷心的時(shí)候，他會(huì)跟我講講笑話，讓我破涕為笑。孤單的時(shí)候朋友會(huì)跟我講講心里話，讓我遠(yuǎn)離寂寞。我開心的時(shí)候，他也跟我一起分享快樂(lè)，似乎他比我還高興。

　　愛因斯坦說(shuō)過(guò)，生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。每次當(dāng)我背上這個(gè)書包，我就會(huì)想起我的朋友，因?yàn)樗褪沁@樣時(shí)時(shí)刻刻為我著想。這個(gè)書包就是一個(gè)明證，它飽含著朋友對(duì)我的珍貴友誼，讓我感到這個(gè)書包彌足珍貴。

書包的作文600字篇3

　　書包里裝滿了豐富的知識(shí)；書包里裝載著我們的希望與未來(lái)；書包里更裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的期望。所以書包又大又重，背起來(lái)真不方便，久而久之，會(huì)形成駝背的。同學(xué)們對(duì)它真是又愛又厭呀！

　　在我心目中未來(lái)的`書包應(yīng)該是這樣的：它的表面和其他一些書包是一摸一樣的，但它能變大也能縮小，就像收納袋一樣，放開可以裝很多東西，收攏時(shí)可以吸掉很多空氣，可以把書本壓縮，這樣的話，有些書包甚至可以變成像橡皮一樣大小的形狀，放進(jìn)口袋，輕松自如，毫無(wú)壓力。

　　書包還有一個(gè)特點(diǎn)，就是只有書包的主人才能進(jìn)去拿東西，如果有人從書包里偷偷拿東西的話，哼哼！手就會(huì)被書包緊緊吸住，并發(fā)出警報(bào)聲，這是個(gè)具有識(shí)別功能的書包。

　　書包還有按摩功能呢，背上它就可以根據(jù)穴位按摩，讓你在緊張的學(xué)習(xí)中放松起來(lái)。書包里還有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的機(jī)器人，只要把書放進(jìn)機(jī)器人后面的暗格里，就可以教會(huì)你上課時(shí)不會(huì)的問(wèn)題。對(duì)了書包里還有3個(gè)按鈕，分別呈現(xiàn)出紅、黃、綠三種顏色。如果下雨了，還沒(méi)有帶雨傘，怎么辦？別擔(dān)心，只要按下紅色按鈕，書包上就能撐起一把雨傘，為你遮風(fēng)擋雨；書包臟了怎么辦？只要按下黃色按鈕，書包就立刻開啟“洗刷刷”模式，不一會(huì)兒書包就能煥然一新；過(guò)馬路時(shí)，汽車?yán)锱懦龅奈矚猓泻ξ覀兊慕】�，這時(shí)，只要按下綠色按鈕，就能把尾氣凈化為新鮮的氧氣……所有事情只需一下搞定。

　　這就是我未來(lái)魔幻的書包。雖然這只是一個(gè)美好的幻想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力的探索和研究，幻想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

書包的作文600字篇4

　　未來(lái)，我想發(fā)明一種神奇的書包，這種書包既輕便又美麗，并且具有“特異功能"。

　　我們現(xiàn)在每天背著沉甸甸的書包去上學(xué)，多累呀。未來(lái)的書包可比現(xiàn)在的書包輕松多了。未來(lái)的書包可以把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各種各樣的書全部裝進(jìn)去，書包里的壓縮系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，將這些厚厚的書本壓縮成一本本薄薄的小本子，這樣不僅減輕了書包的重量，還節(jié)約了書本所占的空間，真是一舉兩得呀。讀書時(shí)，只要打開出氣孔，書本就恢復(fù)了原來(lái)的'樣子，既方便又快捷。

　　不僅如此，末來(lái)的書包還可以隨時(shí)變換顏色和圖畫呢！

　　當(dāng)你開心的時(shí)候，書包的外形就會(huì)變成陽(yáng)光明媚的樣子，連太陽(yáng)公公也笑得嘴巴歪到了一邊。當(dāng)你不開心的時(shí)候，書包上就會(huì)立刻出現(xiàn)幾個(gè)小丑，它們不停地扭呀唱呀，還不斷地做出各種夸張的表情和搞笑的動(dòng)作，讓你的心情也跟著“雨過(guò)天晴”啦！并且書包還能自動(dòng)和小主人當(dāng)天穿的衣服形成完美搭配呢！

　　未來(lái)的書包還可以讓你飛起來(lái)。當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上，要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，路口的汽車太多了，根本沒(méi)辦法過(guò)去，該怎么辦呢？末來(lái)的書包可以幫你解決這個(gè)問(wèn)題。未來(lái)的書包上有一個(gè)紅色的按鈕，只要按一下按鈕，書包兩側(cè)就會(huì)張開一對(duì)翅膀，帶你飛過(guò)去。

　　末來(lái)的書包還可以幫小朋友們識(shí)別好人和壞人呢。書包里有一個(gè)報(bào)警器，如果怕小偷偷里面的東西，可以將報(bào)警器打開，小偷一靠近，報(bào)警器就會(huì)響起，從而把小偷嚇跑。

　　哈哈，這就是我想發(fā)明的未來(lái)的書包，夠輕便夠神奇吧，你們喜歡嗎？

書包的作文600字篇5

　　“叮嚀嚀……”悅耳的上課鈴聲響起，同學(xué)們都拿出自己心愛的學(xué)習(xí)用品，等待老師的到來(lái)，我正準(zhǔn)備拿出最喜歡的自動(dòng)鉛筆時(shí)，卻怎么也找不到－－自動(dòng)鉛筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，把書包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到，只好拿出其它的鉛筆來(lái)代替。上課時(shí)，我總是走神，老師講的話一句也沒(méi)有聽進(jìn)去，只呆呆的'看著黑板，心想：“自動(dòng)鉛筆在哪里呢？會(huì)不會(huì)被同學(xué)偷了？還是不喜歡我，長(zhǎng)翅膀飛了……”，許多古怪的想法出現(xiàn)在我的腦海中。

　　“叮嚀嚀……”下課鈴聲很快響起了，同學(xué)們飛快的奔出教室，只有我一個(gè)人在教室里找我的自動(dòng)鉛筆，我先找可疑人：“張宇招說(shuō)過(guò)這個(gè)自動(dòng)鉛筆很漂亮，夏美琪說(shuō)她也要買一只這樣的自動(dòng)鉛筆，王平文說(shuō)他也喜歡這支自動(dòng)鉛筆……”，我在他們桌上找了個(gè)遍，可全都沒(méi)有，還找了其它同學(xué)的課桌，也還是沒(méi)有，又跑去操場(chǎng)上看看有沒(méi)有掉在那里，可還是一無(wú)所獲。

　　我垂頭喪氣的走進(jìn)教室，回到座位上，忽然發(fā)現(xiàn)同桌有一支和我一模一樣的自動(dòng)鉛筆，心想這不就是我的那支嗎？我正準(zhǔn)備問(wèn)他，又怕他不承認(rèn)，就偷偷的放進(jìn)文具盒里了。

　　放學(xué)回到家，我走進(jìn)書房，拿出作業(yè)本，正準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，看到茶幾上有一只自動(dòng)鉛筆，我頓時(shí)如同被雷劈了一般，原來(lái)這才是我的那支自動(dòng)鉛筆，被我忘在家里了，想到還把同桌的鉛筆帶回來(lái)，臉一下子紅了……。

　　第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，回到座位上，看到同桌正在找什么，我心想一定是找那支自動(dòng)鉛筆，就故意走過(guò)去問(wèn)：“你在找什么？”果然他回答在找自動(dòng)鉛筆，我說(shuō)：“我?guī)湍惆伞�，同桌同意了，我就把自�?dòng)鉛筆小心翼翼的放進(jìn)了同桌的文具盒里，大喊：“找到了，找到了，是不是這支？”同桌高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)“就是這支，總算找到了，原來(lái)在這里，謝謝你”，看著同桌滿臉的開心，我卻高興不起來(lái)，真想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起。

　　通過(guò)這件事，讓我明白了：眼見為實(shí)，不要輕易的去懷疑別人，更不能沒(méi)有理由的去猜測(cè)別人，凡事要先從自己身上找原因。

書包的作文600字篇6

　　鈴聲一響，學(xué)生們就拿出自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，等待老師的到來(lái)。我正要拿出我最喜歡的自動(dòng)鉛筆，卻找不到了——自動(dòng)鉛筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我把書包翻過(guò)來(lái)找不到了，只好拿出其他鉛筆代替。上課的時(shí)候，我總是心不在焉。老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)聽進(jìn)去。我就看著黑板想：自動(dòng)鉛筆呢？會(huì)不會(huì)被同學(xué)偷走？還是不喜歡我，插著翅膀飛，腦子里出現(xiàn)了很多奇怪的想法。

　　下課鈴響了，學(xué)生們迅速跑出教室。教室里只有我在找我的自動(dòng)鉛筆。我先找可疑的人：說(shuō)這支自動(dòng)鉛筆很好看，夏美琪說(shuō)她也想買支這樣的自動(dòng)鉛筆，王說(shuō)他也喜歡這支自動(dòng)鉛筆。我翻遍了他們的桌子，但一張也沒(méi)有。我也找到了其他同學(xué)的課桌，但是還是沒(méi)人。

　　我沮喪地走進(jìn)教室，回到座位上，突然發(fā)現(xiàn)同桌有一支一模一樣的自動(dòng)鉛筆，心想，這不是我的嗎？我剛要問(wèn)他，又怕他不承認(rèn)，就偷偷塞到鉛筆盒里了。

　　放學(xué)回家后，我走進(jìn)書房，拿出作業(yè)。當(dāng)我正要寫作業(yè)時(shí)，我看到茶幾上有一支自動(dòng)鉛筆。我突然覺得自己被閃電擊中了。原來(lái)這是我的'自動(dòng)鉛筆，我忘在家里了。想到要把同桌的鉛筆拿回來(lái)，臉一下子就紅了。

　　第二天，我早早到校，回到座位上，看到同桌在找什么。我以為我一定是在找那支自動(dòng)鉛筆，就故意走過(guò)去問(wèn)，你找什么？果然，他回答說(shuō)他在找自動(dòng)鉛筆。我說(shuō)，我?guī)湍�。同桌同意了，我小心翼翼地把自�?dòng)鉛筆放進(jìn)同桌的鉛筆盒里，大喊，我找到了。我找到了。是這個(gè)嗎？同桌開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我就是這個(gè)。終于找到了。在這里。謝謝你�？粗篱_心的臉，我不開心。我真的很想跟他說(shuō)對(duì)不起。

　　通過(guò)這件事，我明白了：眼見為實(shí)，不要輕易懷疑別人，更不要無(wú)端猜測(cè)別人，凡事從自己身上找理由。

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