精選善意的作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的善意的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
善意的作文600字 篇1
謊言是有真也有假的，真的謊言會(huì)讓我們傷心難過，假的謊言會(huì)讓我們溫暖無(wú)比。而我的媽媽對(duì)我撒過一個(gè)假的，也就是善意的謊言，讓我一直覺得記憶猶新。
記得這件事是發(fā)生在我四五歲的時(shí)候，那時(shí)我和媽媽一起去杭州旅游，在那里我看到了一個(gè)讓我看一眼就愛不釋手的娃娃，于是我就哭著鬧著央求媽媽給我買，最后媽媽終于答應(yīng)了。我走到哪兒就把它帶到哪兒，就連睡覺也要把它抱著。
從杭州回來(lái)后，看到媽媽往柜子里放進(jìn)了一個(gè)東西，好像是我的.娃娃，于是我就質(zhì)問媽媽，"我的娃娃呢?""它被我收到柜子里了，正在睡覺，你不要打擾它。"媽媽邊說邊看向別的地方，不敢直視我。我覺得媽媽說的有道理，所以一些時(shí)間都沒有問起娃娃了。
幾個(gè)月過去了，我天真地問媽媽，我的娃娃睡醒了嗎?我可以去看看它嗎?媽媽一邊笑一邊答："它睡醒了，你去看看它唄。"于是，我連忙跑到柜子前，把它抱了出來(lái)。咦，她怎么長(zhǎng)大了?媽媽又笑著回答："寶貝，你想想，你會(huì)長(zhǎng)大，那娃娃肯定也會(huì)長(zhǎng)大的呀!難道不是嗎?"我覺得很有道理，也沒在意就拿去玩了。
直到現(xiàn)在我才知道娃娃是不會(huì)長(zhǎng)大的，當(dāng)時(shí)買的早就不見了，是媽媽為了讓我開心才又買了一個(gè)大同小異的娃娃。后來(lái)在她手機(jī)淘寶購(gòu)物清單里看到這個(gè)娃娃的購(gòu)物記錄呢!
雖然媽媽對(duì)我撒了謊，但我并不怪她，因?yàn)閶寢屖菫榱俗屛议_心才撒的善意謊言，媽媽，謝謝您!
善意的作文600字 篇2
童年生活豐富多彩，一件件往事似流水，漸漸在我的成長(zhǎng)歲月中淡忘，可七歲的那一次，我是怎么都忘不了！七歲的我正值童年，感冒生病常見，我剛讀一年級(jí)，下雨不斷，有一次被雨淋著了著涼。一下午汗如雨珠，肚子疼，頭暈頭痛。媽媽很快發(fā)現(xiàn)了我的異常，忙叫來(lái)爸爸。爸爸捂了我的`頭：“真燙！”立刻拿來(lái)溫度計(jì)一量，四十度一，嚇出爸爸一身冷汗，二話不說，背上我，顧不得穿鞋，抄起拖鞋就往醫(yī)院跑�？上旃蛔髅�，幾聲雷響就把我嚇得號(hào)啕大哭。爸爸無(wú)奈，立刻背著我，披上雨衣，就往醫(yī)院跑。一路上，爸爸的鞋踏在泥濘的小路上，拖鞋已進(jìn)了泥土，但爸爸顧不得，大踏步往醫(yī)院跑去，時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我：“兒子，堅(jiān)持住，要到了！”我依偎在爸爸結(jié)實(shí)的雙臂上，心里無(wú)限溫暖，盡管爸爸的背上很冰涼。一路跑到醫(yī)院停下，爸爸氣喘吁吁，臉上流的，不知道是汗水，還是雨水……掛號(hào)，領(lǐng)單，看醫(yī)生，打藥。爸爸時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌著。早上醒來(lái)，爸爸正趴在床單下睡覺�！鞍职�，怎么在這兒睡覺？”我問爸爸睡眼朦朧：“哦，你媽昨天守了一夜，今天一早我看他困，就替她來(lái)，不知不覺就睡下了。”“吃了沒？”我又問�！皠倓偝�！”爸爸草率地回答。這時(shí)，奶奶推門而入：“兒啊，守夜很疲勞吧，還沒吃飯？來(lái)，媽煮了面條給你！”爸爸已知事情敗露，拉拉扯扯奶奶，含糊答應(yīng)，推出了病房。而在病床上的我早已熱淚盈眶，爸爸為我做了這么多，可我……一聽說要打針，我立刻嚇得大哭，爸爸摸了摸我的頭，請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)來(lái)，當(dāng)醫(yī)生抽出針筒，我就什么也不知道了，后來(lái)便在家里了。爸爸那次善意的謊言讓我懂得爸爸也有愛，世上也有爸爸好。放心吧老爸，我一定會(huì)多做家務(wù)，分擔(dān)憂愁的，至于分?jǐn)?shù)嘛……
善意的作文600字 篇3
非常多人都說：誠(chéng)實(shí)看不見摸不著，根本一文不值。而在我的眼中誠(chéng)實(shí)是金，我也一直要求自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生，不過那一次我卻撒謊了。
上個(gè)學(xué)期，媽媽散步時(shí)出了車禍住院了，寒假的大部分時(shí)間我都在醫(yī)院陪伴媽媽，爸爸也在那里，因?yàn)槠綍r(shí)忙于上學(xué)，也非常少來(lái)龍游玩，所以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我讓爸爸帶我好好逛逛，買些吃的'，買些學(xué)習(xí)用品，我與爸爸去了好多地方。
一天，在解百超市，我看中了一個(gè)筆袋。那個(gè)筆袋是深藍(lán)色長(zhǎng)方形的，上面還有兩排黃色的小拉鏈，圖案非常簡(jiǎn)單卻十分大方，我拿在手上愛不釋手，可一看竟要15元，我完全驚呆了，悄悄地把筆袋放回貨架。在一旁的爸爸早已看在眼里，可當(dāng)時(shí)并沒有說什么。
走在回醫(yī)院的路上，我一聲不吭，心里反復(fù)對(duì)自己說：“不行，媽媽知道這么貴，一定會(huì)舍不得，更何況媽媽現(xiàn)在還在住院，身體不好，還是算了吧…可…我真的太喜歡了……”爸爸看出了我的心思，就又帶著我去買下了那只筆袋。拿著心愛的筆袋，心里別提有多高興了，可媽媽那邊該怎么說呢？這時(shí)，爸爸湊到我身邊，說：“薪薪，待會(huì)兒媽媽問起價(jià)格，你就告訴她是8元錢，省得你媽媽難過�！蔽覇枺骸鞍职�，為什么要這樣，這不是在撒謊嗎？我可不這么做�！卑职中α诵φf：“傻丫頭，這可是善意的謊言啊�！薄吧埔獾闹e言，難道說謊還有好壞之分嗎？”我一臉疑問……回到醫(yī)院，我就按照爸爸說的去做，媽媽笑了笑，還夸爸爸會(huì)買東西呢。
看到媽媽臉上的笑容，我頓時(shí)明白了什么是善意的謊言了。
善意的作文600字 篇4
善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動(dòng)！
善意的謊言能讓人找到用笑面對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人類靈性，體現(xiàn)情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
善意的謊言能讓一個(gè)患有絕癥的患者絕處逢生，能給予別人一絲絲的希望。善意的謊言讓人重拾自信，有時(shí)還能救活一個(gè)即將精神崩潰的人。
注意，善意的`謊言，僅是代表輕度的、沒有居心不軌的小小的謊言。例如隱瞞喜事，令對(duì)方突然感到欣喜的情況。當(dāng)然隱瞞壞事就不算善意的謊言了，善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡意，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。
本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說是一種友善，一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
總之，善意的謊言能燃起人們希望的的火焰和信心，誰(shuí)又能說它不是善意的呢？
善意的作文600字 篇5
生活中，我們需要善意的謊言。它可以用來(lái)?yè)崞絺冢参縿e人。
我上一年級(jí)時(shí)，有著什么東西好吃，就一次吃完。絕不吃第二次。爸爸知道我的毛病，就對(duì)我說：“如果一個(gè)東西吃的太多，就會(huì)變成那個(gè)東西。”那時(shí)候的我，什么也不懂。就真的相信了。以后再也不那么囫圇吞棗的吃東西了，我每次小心翼翼的，生害怕變成那個(gè)東西。此后，我上醫(yī)院的次數(shù)也少了。以前，我每次見到好吃的，就吃很多，吃多了就上醫(yī)院。
好景不長(zhǎng)，過了幾個(gè)月，家里買來(lái)了又甜又軟的柿餅。我興高采烈，激動(dòng)極了。我終于嘗上了一口，“哇，真好吃��！”我不由得發(fā)出贊嘆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)吃了四個(gè)了。這時(shí)，爸爸提醒我：“吃多了就變成了柿子樹了�！蔽也磐Ｏ率帜_，灰溜溜的走了。我躲在門后，偷偷的看著。我看見媽媽把柿餅掛在了墻上，心想：我一定要再吃幾個(gè)。
晚上，家里的大人都出去了。就剩下我和姐姐兩個(gè)人，我很興奮。終于可以在吃到美味的柿餅了。我心里美滋滋的想著。我搬著凳子，躡手躡腳的走到了墻邊。我立在凳子上，夠到了一袋沉甸甸的'柿餅。我立即坐在津津有味凳子上吃了起來(lái)，碰上這么好吃的東西，我早把爸爸說的事拋到九霄云外去了。
過了一會(huì)兒，我的肚子變得圓圓的。這時(shí)不覺怎么樣，待到半小時(shí)之后，我感覺頭暈暈的。肚子也不舒服，就像肚子里發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)一樣�！皣W啦啦，”我吐了一團(tuán)，我狼狽不堪。還想吐，這時(shí)姐姐過來(lái)了。她驚訝的問：“怎么了？”我上氣不接下氣的答：“柿餅吃多了�！卑职謰寢尰貋�(lái)了，我把事情的經(jīng)過告訴了他們。他們嚴(yán)肅的訓(xùn)斥了我。而我以后再也不吃柿餅了。那天晚上，我忐忑不安的睡了，我心里很害怕。
到了現(xiàn)在，我才知道那是個(gè)謊言。
善意的作文600字 篇6
在生活中，我們每天會(huì)遇到很多人，說和聽很多話。這些話語(yǔ)中，有真誠(chéng)的，有敷衍的，有可信的，有虛假的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求我們，做人要誠(chéng)信、友善。那么，善意的謊言是否有礙誠(chéng)信呢？
誠(chéng)信是人與人交流的基本線，是營(yíng)造和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。試想一下，如果沒有誠(chéng)信，那么我們的生活將有多么可怕——新買的鋼筆因用了劣質(zhì)材料而寫不了字，新建的`樓房因用了次品水泥而崩塌……《老子》中說，輕諾必寡信；《論語(yǔ)》中說，民無(wú)信而不立；《莊子》中說，不精不誠(chéng)不能動(dòng)人。經(jīng)典著作中曾有這么多有關(guān)誠(chéng)信的至理名言，可見誠(chéng)信古往今來(lái)者是中華民族的美德。
當(dāng)然，有一些時(shí)候，“誠(chéng)信”好像并不是那么招人喜愛，比如，身患絕癥的病人被醫(yī)生告知真實(shí)病情，身穿不得體的衣著被朋友直接指出，蹩腳的表演被觀眾嗤笑……于是乎，在人與人的交往中，就自然而然的出現(xiàn)了善意的謊言。
關(guān)于善意的謊言，我曾聽過一個(gè)小故事。杰克因在家拉小提琴被妹妹嘲笑為“鋸床腿”，被迫跑到山后的小樹林練琴。在那里，他遇到一個(gè)自稱聾的老婦人，老人很樂意當(dāng)他的聽眾并經(jīng)常為他的演奏豎大拇指。后來(lái)杰克在演出成名時(shí)，才得知那個(gè)老婦人是一個(gè)音樂學(xué)院的知名教授。如果不是老教授善意的謊言，也許就少了一位演奏家。
誠(chéng)信猶如一顆參天大樹，而善意的謊言是樹上枝花果葉。如果沒有善意的謊言，生活中我們會(huì)少許多親情和友情，少許多快樂和幸福。因此，我認(rèn)為善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。善意的謊言不是虛假的話語(yǔ)，而是愛的表達(dá)。
謊言是讓人痛恨的，但愛是偉大的，也是彌足珍貴的。那些滿懷愛心、充滿友善的謊言，會(huì)讓關(guān)系更加和睦，生活更加和美，社會(huì)更加和諧。
善意的作文600字 篇7
生活就好似一副卷軸，而溫暖和善意便是軸上美麗多彩的風(fēng)景。正因?yàn)橛辛它c(diǎn)點(diǎn)善意，才使空白的生活添了絲絲愉悅美好。
在舞蹈班里，我是一個(gè)“無(wú)名小卒”，老師一般不會(huì)注意到我，直到那天——我們開始學(xué)習(xí)新舞蹈，或許是因?yàn)槲仪懊婺俏煌瑢W(xué)請(qǐng)假，老師一眼就看見了做錯(cuò)動(dòng)作的我�！巴＃ 崩蠋熀爸�。全班同學(xué)都將揚(yáng)起的手放了下來(lái)，疑惑地左顧右盼。
我筆直的站著，額上冒出顆顆汗珠，順頰流下。老師望向我，開口準(zhǔn)備說些什么。我原以為她會(huì)對(duì)我破口大罵，結(jié)果“這個(gè)動(dòng)作你總是踩不準(zhǔn)節(jié)奏�！币魂嚋厝岬穆曇艨M繞耳畔，我終于將那顆懸著的心放下了。說罷，老師走到我面前為我示范，手把手地教我，一股暖流淌過我的心田。
中途下課，我對(duì)著鏡子，不斷練習(xí)。同學(xué)們都坐在毯子的另一邊，各干著自己的事。突然我發(fā)現(xiàn)我又順不過來(lái)這個(gè)動(dòng)作了，我面露難色，緊鎖眉梢，手來(lái)回地比劃著，卻總是做錯(cuò)，我低下頭，撓著腦袋。
一個(gè)身影擋住了窗外射入我眼簾的陽(yáng)光，我抬起頭，原來(lái)是她，班上舞感最好的女生。她微笑著對(duì)我說：“我來(lái)教你！”我的心里既有欣喜又驚訝，激動(dòng)的回答：“好……好呀�！�
她站在我身邊，擺好準(zhǔn)備動(dòng)作，我也學(xué)著她將手揚(yáng)起，而后，她走過來(lái)，幫我調(diào)整手上物的幅度，她的指尖是那么細(xì)膩，觸動(dòng)了我的心弦。她又站回原位，輕盈一躍，手上做著優(yōu)雅的小五花，我也笨拙一跳，小五花在我的'手上綻放得基是“僵硬”。“哈哈，”她笑了笑，“你要把背挺起來(lái)，手指自然舒張，這樣才會(huì)美一些！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著重新做了做，那一刻，我感覺我是沉浸在溫暖和善意中的蝴蝶，蹁躚起舞。
雖然，她已轉(zhuǎn)班，已不在此學(xué)舞，但她的話語(yǔ)、微笑、動(dòng)作，至今還會(huì)常常浮現(xiàn)在我的眼前。
謝謝你，幫助我的老師，您讓我擁有自信，收獲美好；謝謝你，教我起舞的那個(gè)她，是你在我最無(wú)助時(shí)給予我關(guān)心，為我送來(lái)善意，是你讓我在無(wú)趣的課間充滿歡笑與溫暖，變得美好和愉悅！
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