道理的作文600字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的道理的作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道理的作文600字 篇1
原來(lái)小樹長(zhǎng)成參天大樹要經(jīng)過(guò)逆境的歷練的。
幾年前，在家門前種下一棵小樹。小樹有著翠綠的葉子，細(xì)細(xì)的枝條，不算粗壯的樹根。種下之后，我每天給他澆水。第一次澆水在中午，陽(yáng)光照在清涼的水發(fā)出耀眼的光芒，小樹貪婪的吸收著水中的養(yǎng)分，想長(zhǎng)高。小樹在我精心的照管之下，開始努力的生長(zhǎng)。一個(gè)月后的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，樹的水你現(xiàn)在不要澆了，過(guò)幾天再澆，不然，它的根會(huì)一直浮在地表上�！蔽也宦�，一直給小樹澆水，像對(duì)待新生的嬰兒一樣。七月份的時(shí)候，小樹長(zhǎng)大了，變得更高了，枝條更多了，樹葉更茂盛了，一陣夏季特有的.微風(fēng)吹過(guò)，翠綠的樹葉跳起了植物特有的舞蹈，但是只有樹根浮在地表。
好景不長(zhǎng)，暑假的一天晚上來(lái)了臺(tái)風(fēng)
臺(tái)風(fēng)怒吼著，雨尖叫著，外面的世界只有風(fēng)的“呼呼”聲，雨的“嘩嘩”聲，還有樹葉擠撞樹葉的“沙沙”聲，我蜷縮在被窩里，驚恐著聽著，如同世界末日降臨了，心中十分擔(dān)心小樹，怕被兇猛的臺(tái)風(fēng)折斷了腰，被充滿泥沙和小魚的水沖走，我十分想出去看小樹，但惡劣的環(huán)境下，我不敢走出房間一步，在野獸一般的風(fēng)雨聲中我漸漸地睡著了。
第二天，我起來(lái)看小樹，但是水位沒(méi)有退下去，我不可以出去看，我只好在家里打發(fā)時(shí)間。過(guò)了兩天，水退去了，我出家門去看在我溺愛中成長(zhǎng)的小樹，我出門的那一刻，我心中一直在想，小樹會(huì)不會(huì)不見了，小樹會(huì)不會(huì)還在……，千萬(wàn)中思緒牽引著我繼續(xù)前進(jìn)，走出門的那一刻，我徹底絕望了，剛才種種美好的愿望都像被大水沖過(guò)了一樣，一點(diǎn)也不存在了，可伶的小樹，被大水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，頓時(shí)我想起了一個(gè)月前，爸爸對(duì)我說(shuō)的話。
在林清玄寫得《桃花心木》中的道理，也就是我所缺少的一部分，樹和人是一樣的，樹要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能成為參天大樹，樹要學(xué)會(huì)如何找到水源，人要經(jīng)過(guò)困難與挫折才會(huì)成長(zhǎng)。長(zhǎng)期生活在溫室中的花兒是不可能成才的，只有經(jīng)過(guò)困難和挫折的花兒才可以綻放出最美麗動(dòng)人，最精彩的花瓣。
道理的作文600字 篇2
我生活于一個(gè)小鎮(zhèn)，無(wú)鄉(xiāng)林古道，小橋流水，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗝�。無(wú)繁華都市，明星點(diǎn)綴，燈火燦然的夜色。無(wú)大海浩瀚，波瀾壯闊，一望無(wú)垠的壯景。有的只是生活乏味的消磨。曾有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)“生活如一本散文集，不懂的人覺其乏味，懂的'人說(shuō)其雋永�！蔽矣X極是，繼而去感悟生活。在屋中蹀躞，無(wú)盡寂寞襲來(lái)，想起學(xué)校瑣事，更是不甚煩憂。生活還沒(méi)開始感悟亦覺其無(wú)趣，于是決定第二天去尋找生活的真諦。晨光微熹，踏入公園，欲在這難得的幽靜中尋其真諦。蜿蜒小徑，幽長(zhǎng)清新，樹影中湖光掩映，水波瀲滟，極其旖旎，眉宇之間憂煩盡去。沐浴陽(yáng)光，享受秋風(fēng)襲衣的飄然，展望湛藍(lán)的天空，感受自然的靈動(dòng)和諧。
時(shí)光如流水飛駛，夕陽(yáng)夕下，無(wú)際的微波，映著日落，說(shuō)不出的駘蕩，這等空靈繾綣之景即使有任何郁悶也皆散去。紫夜到來(lái)，我仍躑躅街頭，感悟今天此行，突望天空繁星，頓悟，天上星光，街上燈光，乃與我的心靈之光無(wú)聲相映，生活真諦便在其中。次日，我在家中暢想，覺生活有景可悟其真諦，無(wú)景覺其煩憂，是否景乃其關(guān)鍵。突億起公園之行，其景并不是極沒(méi)，再看窗外，小鎮(zhèn)人們各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的圖畫嗎？哦，原來(lái)生活在其心態(tài)，你怎么看待，便可得什么回報(bào)。只要放下自私，欲望，狹隘，持寬容之心，用愛去感受，用情去感化，生活就在其中。
沒(méi)有大海波瀾，顯不出湖光蕩漾。揭下煩憂的眼鏡，卸下塵世的包袱，用心去感悟身邊的美，這便是生活。即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風(fēng)颯颯，生活矣然如此。生活我以全然明白。沒(méi)有鄉(xiāng)林幽寂，顯不出小鎮(zhèn)喧虺。沒(méi)有城市繁華，顯不出小鎮(zhèn)別致。沒(méi)有大海波瀾，顯不出湖光蕩漾。揭下煩憂的眼鏡，卸下塵世的包袱，用心去感悟身邊的美，這便是生活。即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風(fēng)颯颯，生活矣然如此。
道理的作文600字 篇3
今天，我體會(huì)到了“欲要看究竟，處處細(xì)留心”的道理。
上午一上課，老師就說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學(xué)立刻高聲歡呼起來(lái)。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒�！币幌伦�，剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的，如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。
其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說(shuō)話�！闭f(shuō)完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒(méi)有叫他們，而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的同學(xué)到臺(tái)上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個(gè)男生馬上跳起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)高一個(gè)低，一個(gè)白一個(gè)黑�！�
全班同學(xué)聽了后，一下都笑噴了，臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。
老師馬上強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著。”
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑雅_(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。
老師等我們說(shuō)完，示意我們先安靜一下，接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)轉(zhuǎn)換一下角色，讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來(lái)觀察一下大家，但是要增加難度。”
說(shuō)完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好，然后對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的'衣服變化一些地方�！�
老師話音未落，全班同學(xué)一下子沸騰了，有的把帽子戴起來(lái)，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰(shuí)先找到三個(gè)人，誰(shuí)就獲勝。
這時(shí)候全班再一次沸騰了，臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時(shí)熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是讓我明白了一個(gè)道理：生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)！
道理的作文600字 篇4
星期日我到學(xué)校的時(shí)候以紀(jì)念館遲到了，但是我卻沒(méi)有意思恐懼感，懷疑自己是不是已經(jīng)變壞了啊？擔(dān)心九年義務(wù)都還沒(méi)有讀完就已經(jīng)了，那種感覺一定很酸吧！怎么突然覺得學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。人生就這樣嘛！今天老師講的：要把世事看得淡一點(diǎn)，不然到最后受傷的還會(huì)是自己，但是任何事情也都是需要自己的努力來(lái)完成的，簡(jiǎn)單也是一種美。結(jié)論：做任何事情都要有恒心和毅力，不要總是埋怨老天對(duì)撞機(jī)如何地不公平，其實(shí)那只是不愿意相信現(xiàn)實(shí)的一種虛偽表現(xiàn)，何必不看開一點(diǎn)呢？
今天星期三，我們班的班會(huì)課用來(lái)開了一個(gè)辯論會(huì)“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”，我們都發(fā)表了自己對(duì)這一問(wèn)題的看法，這一活動(dòng)開得非常成功的。今天晚上真倒霉，在寢室里面聰床上摔下來(lái)了，把手都劃破皮了，流了血耶！屁股也摔痛了，這就是所謂的苦命人吧！哎！……不要怨天尤人，怪也只能怪自己不會(huì)保護(hù)自己，我發(fā)誓，從現(xiàn)在開始，我不會(huì)再讓自己受到傷害，也不會(huì)讓自己傷害別人。
回到家的'感覺就是不一樣，多了一份溫暖，感覺到在學(xué)校從未有過(guò)的那種感情，我對(duì)家的依賴不低于對(duì)友誼和其他感情的依賴，我早已習(xí)慣在家里面的感覺，那種溫暖，互相關(guān)心的發(fā)自內(nèi)心的感情是我最愛的感覺。在家里面我可以想做什么做什么，不會(huì)被人管制，那種自由的感覺也是我人生嗦追求的！
要學(xué)會(huì)愛別人，將心比心，用心換心。不要對(duì)別人不尊重，侮辱和誣陷別人的人格，這也是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)道理。
要開心地過(guò)自己的生活，千萬(wàn)不要有雜念，因?yàn)槲蚁矚g清純性格的小女生的感覺，我也希望自己永遠(yuǎn)停在這個(gè)階段！
笑對(duì)人生哦！
道理的作文600字 篇5
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但是有一件讓我至今記憶猶新，使我受益匪淺。
在我九歲的時(shí)候，那是冬天里的一天，我和爸爸一起去滑冰。我們穿上冰刀就準(zhǔn)備開始滑了，由于我沒(méi)有滑過(guò)，所以剛滑一步就摔倒了。我站起來(lái)，一個(gè)不小心，又重重地摔在了堅(jiān)硬的冰面上。我又站了起來(lái)，可總是沒(méi)法保持平衡。
爸爸先教我如何站穩(wěn)，我努力地做到了。然后爸爸又教我如何滑出去，我試著又滑了兩步，可是我剛一動(dòng)，就又摔倒了。看著那些比我還小的小朋友都能像一只只歡快的小燕子一樣，滑了一圈又一圈，我非常羨慕，也不甘示弱。我努力把握平衡向前滑，可是滑了幾次，都是沒(méi)滑幾步就摔倒了，真是“萬(wàn)事開頭難”呀！
經(jīng)過(guò)一次次跌倒，我總算能滑出幾米遠(yuǎn)了，而且我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是在你快要失去平衡時(shí)，只要向下彎腰，就可以恢復(fù)平衡。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：要繞著滑道滑兩圈。我又向前努力地劃著，這時(shí)，我早已被摔成了一個(gè)活生生的“雪人”。而且我的胳膊、腿和后背，都疼得厲害，我心里想：還是不練了吧，這也太難了吧。我剛準(zhǔn)備放棄，就想到了媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“你一定要學(xué)會(huì)一樣特長(zhǎng)�！庇谑俏矣执蚱鹁�，繼續(xù)練習(xí)。
大約做了二十分鐘的.準(zhǔn)備工作，我準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)了。我從起點(diǎn)滑了出去，半圈、一圈、一圈半、兩圈，太好了！我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
我從這次學(xué)習(xí)滑冰的事情中得到了一個(gè)道理，那就是：如果我們做一件特別難的事情，只要你堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的，這和“詩(shī)仙”李白的話一樣：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
道理的作文600字 篇6
有時(shí)會(huì)想，歲月悠長(zhǎng)，究竟什么可以永存？思考良久后，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個(gè)人的靈魂重生。
在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)。
如今的我已步入中學(xué)，現(xiàn)在的我之所以可以收獲好的成績(jī)，全在那年老師給我的一句話中。
小學(xué)時(shí)期的我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——粗心。經(jīng)常因?yàn)橐恍┍静辉撚械氖д`，讓白凈的試卷添上幾道紅痕�？僧�(dāng)初懵懂的我不以為然。
我當(dāng)時(shí)的思想就是只要基本思路對(duì)了，就不必在意那些細(xì)節(jié)。然而事實(shí)告訴我：我錯(cuò)了！
在一次大型考試中，我因沒(méi)有看清題目要求把給出的符號(hào)全部除去了，結(jié)果可想而知。
在出成績(jī)的那天，當(dāng)我得知我失分的原因時(shí)，我沉默了。
老師了解我的情況之后，把我叫到辦公室，她沒(méi)有責(zé)備我，只是給我講了一個(gè)故事……
某大國(guó)在測(cè)試一場(chǎng)重要又極其危險(xiǎn)的技術(shù)操作時(shí)，失敗了。傷亡人數(shù)眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背后，只是因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)字——0。
我一下子愣住了，這才是粗心引來(lái)的巨大悲�。〈丝虧M腦子全是懊悔。如果當(dāng)初認(rèn)真一些的話，又怎會(huì)落得如此下場(chǎng)？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關(guān)鍵還要注重細(xì)節(jié)，就像剛剛這個(gè)故事，因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個(gè)很慘痛的`教訓(xùn)�！崩蠋煹闹匦拈L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“我希望你能理解我的用心，今后我不希望有類似的錯(cuò)誤出現(xiàn)。做任何事，不僅要?jiǎng)幽X，更要用心！”老師的話語(yǔ)，猛地點(diǎn)醒了我，我還能說(shuō)什么？一股熱血涌上心頭，那時(shí)的我心里只有一句話——“我必須要改”。
兩年后的我實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的承諾。回想起曾經(jīng)，真是覺得可笑，再回想老師的話語(yǔ)，這就是改變我人生的哲理啊！
也許世界就是這樣，一個(gè)渺小到不被關(guān)注的事物往往就會(huì)釀成大禍，在人生之路上，細(xì)心絕對(duì)是一項(xiàng)必備技能。
道理的作文600字 篇7
原來(lái)小樹長(zhǎng)成參天大樹要經(jīng)過(guò)逆境的歷練的。
幾年前，在家門前種下一棵小樹。小樹有著翠綠的葉子，細(xì)細(xì)的枝條，不算粗壯的樹根。種下之后，我每天給他澆水。第一次澆水在中午，陽(yáng)光照在清涼的水發(fā)出耀眼的光芒，小樹貪婪的吸收著水中的養(yǎng)分，想長(zhǎng)高。小樹在我精心的照管之下，開始努力的生長(zhǎng)。一個(gè)月后的.一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，樹的水你現(xiàn)在不要澆了，過(guò)幾天再澆，不然，它的根會(huì)一直浮在地表上。”我不聽，一直給小樹澆水，像對(duì)待新生的嬰兒一樣。七月份的時(shí)候，小樹長(zhǎng)大了，變得更高了，枝條更多了，樹葉更茂盛了，一陣夏季特有的微風(fēng)吹過(guò)，翠綠的樹葉跳起了植物特有的舞蹈，但是只有樹根浮在地表。
好景不長(zhǎng)，暑假的一天晚上來(lái)了臺(tái)風(fēng)
臺(tái)風(fēng)怒吼著，雨尖叫著，外面的世界只有風(fēng)的“呼呼”聲，雨的“嘩嘩”聲，還有樹葉擠撞樹葉的“沙沙”聲，我蜷縮在被窩里，驚恐著聽著，如同世界末日降臨了，心中十分擔(dān)心小樹，怕被兇猛的臺(tái)風(fēng)折斷了腰，被充滿泥沙與小魚的水沖走，我十分想出去看小樹，但惡劣的環(huán)境下，我不敢走出房間一步，在野獸一般的風(fēng)雨聲中我漸漸地睡著了。
第二天，我起來(lái)看小樹，但是水位沒(méi)有退下去，我不可以出去看，我只好在家里打發(fā)時(shí)間。過(guò)了兩天，水退去了，我出家門去看在我溺愛中成長(zhǎng)的小樹，我出門的那一刻，我心中一直在想，小樹會(huì)不會(huì)不見了，小樹會(huì)不會(huì)還在……，千萬(wàn)中思緒牽引著我繼續(xù)前進(jìn)，走出門的那一刻，我徹底絕望了，剛才種種美好的愿望都像被大水沖過(guò)了一樣，一點(diǎn)也不存在了，可伶的小樹，被大水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，頓時(shí)我想起了一個(gè)月前，爸爸對(duì)我說(shuō)的話。
在林清玄寫得《桃花心木》中的道理，也就是我所缺少的一部分，樹與人是一樣的，樹要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能成為參天大樹，樹要學(xué)會(huì)如何找到水源，人要經(jīng)過(guò)困難與挫折才會(huì)成長(zhǎng)。長(zhǎng)期生活在溫室中的花兒是不可能成才的，只有經(jīng)過(guò)困難與挫折的花兒才可以綻放出最美麗動(dòng)人，最精彩的花瓣。
道理的作文600字 篇8
神仙的一個(gè)人手指可以點(diǎn)石成金；嬰兒的一根手指可以是一個(gè)甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點(diǎn)贊，當(dāng)然也可以指出別人的`缺點(diǎn)……而在我眼里，一根手指卻告訴了我深刻的道理。
今天上課，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)同學(xué)們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來(lái)？”我心想：一根手指才多大點(diǎn)力氣他就能讓我站不起來(lái)？想到這兒我舉起手大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師我不相信。”老師笑瞇瞇地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來(lái)吧，我看你能不能站起來(lái)�！蔽倚南耄骸昂俸伲@樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我仿佛身體里的力量被這個(gè)手指吸走了一樣，怎么也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰(zhàn)，豆大的汗珠，從額頭上滾落下來(lái)，浸濕了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過(guò)了一會(huì)兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢于言表，口氣輕松的對(duì)我說(shuō)：“還來(lái)嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。
坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)就好比是那根手指，他就是我們的克星，它可能是自卑，可能是一個(gè)壞的習(xí)慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個(gè)完美的人生呢？
一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。
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