【精選】放手作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的放手作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放手作文600字 篇1
愛(ài)是什么?愛(ài)是放飛鳥(niǎo)兒的愉悅和超然物外;愛(ài)是什么?愛(ài)是送人玫瑰手有余香的坦然和感動(dòng); 愛(ài)是什么?愛(ài)是對(duì)自己喜愛(ài)的事物默默地祝福……
熱情高漲的養(yǎng)鳥(niǎo)卻換來(lái)的是小鳥(niǎo)的死亡，折斷了小鳥(niǎo)自由飛翔的翅膀。沒(méi)有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？
所以說(shuō)，愛(ài)并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會(huì)有一種灑脫和欣慰。
很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛(ài)很愛(ài)你》，喜歡歌詞中說(shuō)的.：“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去。”“很愛(ài)很愛(ài)你，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�
放棄是一種愛(ài)，一種了不起的愛(ài)，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。
人和鳥(niǎo)兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B(niǎo)兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來(lái)卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛(ài)變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過(guò)孩子們只想過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會(huì)也是越來(lái)越深。
放飛了心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻擁有了自由的天空；
送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；
失去了喜愛(ài)的事物，卻有了默默的祝福。
那飛去的鳥(niǎo)兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛(ài)。
放手作文600字 篇2
“如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔……”像這首歌一樣，我媽也是這樣教育我的。
小時(shí)候，媽媽教我學(xué)騎兩輪自行車，媽媽在后面扶著車座。有一次，騎著騎著，我感覺(jué)好像會(huì)騎了，高興地回頭準(zhǔn)備和媽媽媽說(shuō)一下，可回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，根本沒(méi)扶車了。我很害怕，一下重心不穩(wěn)，沒(méi)控制住車把，差一點(diǎn)摔倒了。我在心中不斷說(shuō)，不要著急，要冷靜。于是，我慢慢放松下來(lái)，車把也控制住了。
媽媽，你的那一次放手，讓我十分自豪，因?yàn)樗行∨笥严蛭彝秮?lái)羨慕的目光。
小學(xué)時(shí)，開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班了。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，讓我自己過(guò)馬路去補(bǔ)習(xí)班�？墒且坏今R路邊，我的腿就開(kāi)始發(fā)抖。路上車水馬龍，沒(méi)有一絲縫隙，我走了一步又縮了回來(lái)，好像踩到了火炭上面。忽然，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“過(guò)馬路要小心，不要怕，越怕越不敢自己過(guò)馬路�！庇谑�，我鼓起勇氣，走了上馬路。竟然也沒(méi)想像中那么危險(xiǎn)，看來(lái)也不怕呀。于是，我信心又大了起來(lái)，直接穿過(guò)了馬路。我開(kāi)心極了。
媽媽，你的`那一次放手，讓我認(rèn)識(shí)到了什么事都要勇敢，不要怕。
今年，因?yàn)橐咔�，我和媽媽在家沒(méi)事干，便做起蛋糕�？磱寢屪隽藥状�，我也學(xué)會(huì)了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己做一次�！睖�(zhǔn)備兩個(gè)無(wú)油無(wú)水的容器，我先把蛋清、蛋黃分離。向蛋黃里加入面粉，酸奶，糖，玉米油，“Z”字形攪拌，攪成無(wú)顆粒狀。接著打蛋清，加糖，再打成小細(xì)細(xì)泡，再加糖，然后把奶油和打好的蛋黃攪拌起來(lái)，攪好之后把它倒到一個(gè)容器里，就可以上鍋了。還沒(méi)蒸好，就滿屋都是香味。一打開(kāi)，金黃金黃的，雖然有點(diǎn)變形了，但自己做的吃起來(lái)感覺(jué)特別香。
媽媽，你的這一次放手，讓我明白了什么都要勇于嘗試，這樣，你才能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)秀。
媽媽，您每次的放手，對(duì)于我都是一種成長(zhǎng)，讓我的翅膀漸漸豐滿起來(lái)，漸漸學(xué)會(huì)飛翔。謝謝您！媽媽！
放手作文600字 篇3
有一種愛(ài)是無(wú)形的，它的割舍是因?yàn)橐环N希翼，希翼所愛(ài)的人，擁有比自己更幸福的人生，它的放手是由于一種不舍，因?yàn)閻?ài)的太深，所以選擇放手。
---題記
不知不覺(jué)的，我已經(jīng)走過(guò)了13年的人生旅途，在這13年里，總有兩個(gè)人，用他們的愛(ài)，為我撐起一把傘，一個(gè)是父親，一個(gè)是母親。
父愛(ài)就像是榴蓮，聞起來(lái)是臭臭的，讓人不愿接近，而當(dāng)我剝開(kāi)它，去細(xì)細(xì)品味它，才發(fā)現(xiàn)榴蓮是那么的甜美。看到的只不過(guò)是表面的光彩，唯有看不到的，才是最真實(shí)的。父愛(ài)就像是這樣，只有當(dāng)你去品味他，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的美好，他的愛(ài)或許是寡言的，他的付出或許是獨(dú)斷的，他的溫柔或許是迷茫的，但給予的卻是最真的。
母愛(ài)就像是蜜糖，問(wèn)起來(lái)是香的，香的沁人心脾，讓人情不自禁的去靠近它，親近它，不管怎么去品味，它永遠(yuǎn)是那么的香甜，嘗不到一點(diǎn)的苦澀。她的愛(ài)是甜蜜的，它的付出是不自主的，她的溫柔是執(zhí)著的，她的給予是全心的。
相對(duì)于父愛(ài)和母愛(ài)，我較為偏向于父愛(ài)，因?yàn)楦笎?ài)懂得兩個(gè)字—放手�，F(xiàn)在在大街上，或許常常會(huì)看到這樣一個(gè)景象：一個(gè)孩子的手總是被兩只大手緊緊的牽著，如果孩子要過(guò)馬路，這兩只大手更是握得緊，差點(diǎn)就把孩子的手握斷了，就像是只要稍稍一松手，孩子就會(huì)從他們的身邊消失似的。可是他們卻不知道，正因?yàn)樗麄兊倪@兩把傘，兩只手，是怎樣的'將孩子束縛著，每次，我只要看到這樣的景象，總是有一種想將他們的手扳開(kāi)的沖動(dòng)，可是我的理智還是戰(zhàn)勝了我的沖動(dòng)。他們這樣做，都是對(duì)于孩子的一份愛(ài)，只不過(guò)這份愛(ài)太過(guò)于束縛了。我真的好希望，好希望，他們能像父愛(ài)一般。雖然臭，但至少，給孩子的是一個(gè)自由的空間。束縛的，只是身體，而心，卻永遠(yuǎn)也束縛不了！不要再用蜜糖般的母愛(ài)為孩子撐起那把傘了，放手吧！讓孩子自己去飛翔，或許會(huì)遇到許多的艱難與險(xiǎn)阻，更或許他們會(huì)恨你，恨你給予他們的愛(ài)太少，但榴蓮是需要品味的，給孩子一個(gè)時(shí)間，總有一天，孩子會(huì)知道明白這份榴蓮般的愛(ài)意。
放手作文600字 篇4
瞧，圖中間一個(gè)小女孩在學(xué)騎自行車，可是，旁邊卻有一群大人前俯后擁地圍著，都焦急成什么樣子了，一個(gè)個(gè)揮汗如雨。原來(lái)他們都是小女孩的親人呀。爸爸害怕寶貝女兒摔倒受傷，右手抓住車把子的左邊，另一側(cè)是小女孩的媽媽，她左手也緊抓住車把子右邊，身上還背著一個(gè)醫(yī)藥箱呢！她是怕女兒萬(wàn)一摔傷了，好及時(shí)救護(hù)吧。奶奶也不閑著，正穩(wěn)穩(wěn)地扶著車后架。一家人累得滿頭大汗。這叫女孩怎么騎呀？因此小女孩急得大叫：“你們放手吧！”
看了這幅漫畫(huà)，我情不自禁地笑了。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，這樣的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。父母寵愛(ài)孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。深怕孩子受傷了，萬(wàn)分呵護(hù)著他們。他們認(rèn)為孩子受傷會(huì)使他們痛心，可是你們這樣呵護(hù)孩子，會(huì)使孩子缺乏自理自立能力的，那他們長(zhǎng)大后怎么辦？后果只會(huì)使你們更痛心。如果你們大膽放手讓他們自己學(xué)，那么在一次次摔倒中，他們就會(huì)一步步學(xué)會(huì)怎樣獨(dú)立。一次摔倒，明白一點(diǎn)，兩次摔倒，又會(huì)再明白一點(diǎn)……這樣積少成多，那么你們的孩子將來(lái)肯定會(huì)是一個(gè)自立能力強(qiáng)的人。如果你們總是對(duì)你們的孩子千依百順，那么長(zhǎng)大后你們的孩子將會(huì)成為沒(méi)有你們就活不下去的`人。
在這里，我想對(duì)那些猶如圖上親人的父母?jìng)冋f(shuō)：“不要太寵愛(ài)你們的孩子了，你們能呵護(hù)孩子一輩子嗎？如果說(shuō)有一天，你們離開(kāi)了他們，他們受了更重的傷，你們能呵護(hù)他嗎？要知道嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，你們不放手，那不是愛(ài)孩子，是在害孩子呀。親愛(ài)的父母?jìng)�，�?qǐng)你們放手吧！讓孩子學(xué)會(huì)自立吧！”
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