精選名人作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的名人作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
名人作文600字 篇1
暑假我和爸爸媽媽回老家，中途在省會合肥轉(zhuǎn)車，爸爸的朋友到車站接我們，建議我們到名人館看看。記得小時候媽媽曾跟我講過許多名人的故事，其中有很多都是人。于是，我們興致勃勃地接受了叔叔的建議。
天下著蒙蒙細雨，空氣格外清新怡人，更增添了我們參觀名人館的興致。一路上，叔叔熱情地介紹著合肥近幾年的發(fā)展，不知不覺，我們就到達了名人館。
名人館是一個二層樓高的古代閣樓式建筑，一層前廳有名人館的簡介。館里陳列著從上古時期到清朝末年的五十名籍名人的蠟像，在導游的引導下，我們穿越時空，對各個時期的名人進行了一次探訪。有三過家門而不入、降服肆虐洪水的大禹，道家學派的創(chuàng)始人老子和莊子，楚漢爭霸時期的謀略家范曾和張良，三國時期鼎足一方的軍事家曹操，發(fā)明麻沸散的醫(yī)圣華佗，鐵面無私的`“青天”包拯，明朝開國皇帝朱元璋，抗擊倭寇、為民除害的戚繼光，誨人不倦的理學家朱熹，洋務運動的代表人物、清朝重臣李鴻章，修筑中國第一條鐵路的總工程師詹天佑，擁有億萬家產(chǎn)的紅頂商人胡雪巖等等。
這些名人中，給我留下印象最深的是戚繼光，因為在戚繼光展區(qū)，我們還觀看了立體《戚繼光抗擊倭寇救仙游》，聲光電組合而成的畫面，栩栩如生，惟妙惟肖，看起來特別生動感人，我連著看了兩遍。
名人館的正中央，展示的是赤壁之戰(zhàn)的壯闊場景，波濤洶涌的水面上，曹操立于船頭，手握寶劍、目光如炬，對岸堤上周瑜羽扇綸巾、雄姿英發(fā)，我仿佛聽到了如雷的戰(zhàn)鼓、震天的殺聲。
走出名人館，叔叔問我有什么感受，我說：“我驕傲，我是一名‘徽’姑娘�！�
名人作文600字 篇2
1. 生活是復雜的，——這才令人感到興味無窮——我們需要一種能把握它的復雜性的思維方式，以讓我們根據(jù)生活的復雜性相應地確定我們的目標�！藏悹�
2. 如果有人只知道享受明媚的春光，而忘卻春前嚴寒，春后有酷暑，那也不會真正懂得春天的樂趣。——佚名
3. 如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對!——克萊爾
4. 愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來�！永锓蛉�
5. 誰也不會象老人那樣熱愛生活�！鞲？死账�
6. 即使斷了一條弦，其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏，這就是人生。——愛默生
7. 人生似朝菌。——寒山
8. 百日莫空過，青春不再來�！輦�
9. 去生活，不管怎樣，不管什么地方!……睜開眼睛，瞧文明席卷而去的一切：好的、壞的、意想不到的、不可想象的!興許此后你才能對人、對社會、對自己說出點見解!——杜伽爾
10. 人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的`�！嗬�?門肯
11. 要堅持有一天能變成堅硬的石頭!我們永遠渴望有一天我們的權(quán)利得以實現(xiàn)。但留給我們的只有恐懼，在人生旅途上永遠把我們追逐。——海塞
12. 上人生的旅路罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有島武郎
13. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
14. 少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府長歌行》
15. 黑發(fā)不知勤學早，白頭方悔讀書遲——顏真卿
名人作文600字 篇3
你知道未來的名人是誰嗎？今天我們就能知曉。
一上課，王老師就說她做了一個夢，夢見一個老頭給她一疊照片，上面印著未來的名人。我才不信呢！王老師這么大的人竟然相信這些小兒科的東西。這時，王老師拿出一個袋子，她說里面裝著未來名人的照片。同學們議論紛紛，有的十分興奮，對老師說：“老師，你別賣關(guān)子了！”有的站上椅子，想瞧一瞧袋子里究竟裝著什么，還有的一臉不屑，念叨著肯定是假的.。
開始會見未來名人的照片了，徐逸陽十分積極地喊著：“老師，叫我！叫我！”他上場后，面朝大家，手伸進袋子里胡亂地摸著，一臉迷惑，袋子里發(fā)出乒乒乓乓的響聲�！罢嫫婀郑掌趺磿l(fā)出這么響的聲音呢？”我小聲嘀咕。只見他似乎發(fā)現(xiàn)了絕世珍寶一樣，兩眼瞪得老大，嘴巴成了圓形，還邊笑嘻嘻地說：“那個人英俊瀟灑，風度翩翩，帥得不得了！”說完還擺了個帥氣的Pose。
臺下的同學一臉奇怪地看著他，有個同學問：“你看見了誰？你看見了誰？”徐逸陽笑說：“保密�！蔽疫�是不相信，乒乒乓乓的聲音根本不是照片的聲音，肯定有問題。
到我了，我把手伸進袋子里，“咦？怎么沒有照片？”我摸到了一個四四方方有點厚的東西，還有鏡片！頓時，我心里想到：鏡子！果真，我把頭探進袋子里，鏡子里有了我的身影：一身灰衣服，短短的盤頭發(fā)，那就是我！
為什么是鏡子呢？我邊思考邊走下臺。原來袋子里裝的不是未來名人照片，而是我們自己！老師應該是想告訴我們：只要給自己定一個目標，努力學習，就可以達成目標，未來我們都可能成為名人。
名人作文600字 篇4
閱讀了名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的.作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊��！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想。
名人作文600字 篇5
在這個歡快的暑假中，我讀了《名人勵志》中的《激勵青少年一生的十大科學家》一書，使我深受啟發(fā)，還等什么呢！快與我一起撲向書海吧。
《激勵青少年一生的十大科學家》講述了十位使人感動的舉世聞名的科學家，雖然他們的經(jīng)歷可能不夠崎嶇，或許他們的生活不怎么引人入勝，但總會帶給我們許多啟發(fā)。因為在歷史的長河中，他們的足跡猶如波光點點。雖然他們早已逝去，但他們的精神卻在他們逝去的歲月中熠熠生輝，渲染著整個世界。這些科學家們用他們深邃的思想，超凡的智慧與不懈的追求在歷史長河中留下了濃重的'色彩。對！本書想讓我們?nèi)チ私�，去享受愛迪生的電燈給世界帶來的光明，去感受力學創(chuàng)始人牛頓的偉大，去承受伽利略牢獄中的痛苦……并讓我們從他們成功的軌跡中汲取成長的力量，讓我們?nèi)セ仡櫄v史，去展望未來，讓我們學習他們的精神，激勵我們走向更絢爛的未來！這，便是此書的精髓，難道，我們還得不到啟發(fā)嗎？
“唉！”講了這么多，我們真的做得到么？去學習他們的刻苦？去學習他們的勤奮？答案是肯定的，可再想想我們好逸惡勞，衣來伸手，飯來張口的生活，再想想伽利略堅守自己想法的精神，想想諾貝爾艱辛困苦的童年，想想哥白尼少年喪父的艱辛求學之路，想想勤學好問的愛迪生。難道我們不能再勤奮一點嗎？我們不能回報一下父母嗎？不能多回報一下祖國嗎？不能對自己負責一點嗎？沒想到，這僅有188頁的不厚不薄的書，卻牽起了我心中深深的悔悟！難道，我不行嗎？那么，哥白尼少年喪父，仍舊堅強活著，他是怎么做到的！那么，愛迪生勤學好問卻慘遭批判，仍舊對知識充滿好奇，他是怎么做到的！或許，有時候我們并不是做不到，可能我們只是差了那么一點點，要是我們多一點堅持，多一點勤奮，多一點勇于嘗試，就能到達成功的彼岸了。
同學們，讓我們一起，隨著書中的偉人，慢慢地改變，朝著自己心中的夢想而努力吧！
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