工作作文600字

時間：2026-04-15 14:31:01 寫作作文

【精選】工作作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的工作作文600字4篇，歡迎大家分享。

【精選】工作作文600字四篇

工作作文600字篇1

　　在我們的生活中，有很多的“名人“，這些“名人“在我們最需要的時候，無私的幫助我們。沒有說一聲苦，沒有說一聲累，總是在默默地奉獻(xiàn)著自己，讓別人更幸福。今天我就來給大家說說我們小區(qū)的清潔工——李大爺。

　　有一次，因?yàn)槲易鳂I(yè)寫完的早，所以很早就入睡了。第二天起床，一看墻上的鐘表才六點(diǎn)，我就穿上了衣服下了樓，準(zhǔn)備去體育器材那里活動一下。剛下了樓，我就看見了李大爺在清掃小區(qū)。我連忙跑過去問：“李大爺，你也是剛起床嗎？“李大爺說：“起來半個多小時了，怎么，你今天來找我有事嗎？“我客氣地說：“噢，沒事，昨天睡得很早，所以今天就早起了一會兒，真巧遇見了您�！袄畲鬆斉呐奈业腵肩頭，說：“原來是這樣啊！“

　　此時，寒風(fēng)凜冽，呼嘯的北風(fēng)刮過我們的臉龐。我頓時感到了如針扎般的寒冷。一會兒的功夫，我的清水鼻涕都流了下來。李大爺卻毫不在意，依舊在那里默默地掃著地，他看到我被凍得瑟瑟發(fā)抖，忙把自己的外套拿了下來，給我披上。我頓時感到了一股人間真情的溫暖。

　　我打了個哈欠，走到李大爺身旁，問道：“李大爺，你每天都起這么早嗎？“李大爺笑了笑，一邊掃一邊說：“是啊！每天都起這么早已經(jīng)習(xí)慣了，要是再讓我多睡一會兒，我還不一定能睡得著呢！“李大爺說罷，便和我告了別，去另一個地方，打掃去了。這時候我心里不禁涌起一股敬佩之情。心里想：“李大爺真勤快，每天那么早起來為我們大家的小區(qū)打掃衛(wèi)生，每天默默無聞地奉獻(xiàn)著自己，要是我們小區(qū)沒有李大爺，那我們的小區(qū)會變成什么樣子呢？這一可怕的場景我不敢想象，所以我以后要學(xué)習(xí)這樣的高尚品質(zhì)———多奉獻(xiàn)，少索取。我也要在學(xué)習(xí)上像李大爺這樣，堅持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取在考試中考出好成績。

　　這就是我們勤勞的李大爺，我們大家都要像李大爺學(xué)習(xí)，為我們的社區(qū)多添一份光彩，讓光明照亮我們的小區(qū)。

工作作文600字篇2

　　對于二年級的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

　　1、加強(qiáng)閱讀

　　我要求學(xué)生堅持天天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說……以增加學(xué)生的閱讀量。

　　2、重視說話訓(xùn)練

　　除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，。學(xué)生在說話的`時候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。然后寫下來。星期一和星期四下午我都要求學(xué)生寫完一篇日記才能回家。

　　3、寫話從最簡單入手

　�。�1）從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個什么樣的書包。

　　（2）堅持寫日記。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。

　�。�3）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著）。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣

　　興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力，是成功的秘訣。對學(xué)生寫話的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。

　　通過以上的訓(xùn)練，學(xué)生的寫話有了明顯的提高。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

工作作文600字篇3

　　記得小時候?qū)W過一篇課文叫《誰的力量大》，課文說螞蟻能夠搬動比自己重好幾倍的東西，小小的螞蟻才是當(dāng)之無愧的大力士。

　　后來，又看到過許多贊揚(yáng)螞蟻的文章，大都是說螞蟻默默工作，從不偷懶，值得我們歌頌，值得我們贊揚(yáng)。當(dāng)時，只覺得文章寫得很美，話說得很對，對螞蟻有許多敬佩。

　　直到現(xiàn)在，我才知道，把螞蟻當(dāng)作崇拜的對象是多么的幼稚。一切轉(zhuǎn)變都要從學(xué)校建圖書館開始。

　　我常常望著窗外，那本是一塊空地，自從建筑工來到之后，高樓拔地而起，建筑工們努力工作，甚至晚上也要挑燈夜戰(zhàn)，一直工作到很晚，晚自習(xí)結(jié)束，建筑工地上還在忙碌著。

　　無不知道建筑工每天的工作量有多大，我也不知道建筑工們每天能休息幾個小時，老板們對他們有多嚴(yán)苛，只知道我在教室里上課時他們在工作，我在宿舍里休息時，他們還在工作。

　　如果說螞蟻蜜蜂是努力工作的典范，那么建筑工就是螞蟻的典范。因?yàn)槲浵伾鷣砭闶沁@樣工作，這樣生活，人卻不同。人人都有惰性，從某種意義上說，人是懶惰的動物，可建筑工正是克服了惰性這個人生來具有的性格弱點(diǎn)，為生活，為家庭，為……

　　螞蟻和建筑工是不同的。螞蟻不如建筑工那么容易讓我們這些讀書的人忽略。是的，是這樣的，我們這些讀書人會時常去觀察一下螞蟻，卻從不會去觀察一個建筑工，我為建筑工而感到悲傷。

　　然而，螞蟻與建筑工又是有相似之處的。螞蟻把最好的'食物搬回了巢穴，卻往往吃不到最好的食物，建筑工建造出最好的房子，卻往往不能住最好的房子。人們總是會說他們都是無私，但這似乎是借口，贊揚(yáng)的話誰都會說，可是，贊揚(yáng)的話能當(dāng)飯吃嗎？能當(dāng)房子住嗎？人們又會說，上天給每個人都是平等的，不會給誰太多，這也是借口，這個世界不公平的借口！

　　螞蟻們忙碌的工作著，建筑工為了生存也不得不努力的工作，我們應(yīng)該敬佩這一群人。

工作作文600字篇4

　　為了提高學(xué)生素質(zhì)提高學(xué)生的讀寫能力，為了迎接20xx年佛山市現(xiàn)場作文競賽，并能在競賽中取得好成績，我訂出以下計劃：

　　一、確定人選：

　　二、輔導(dǎo)時間：每周星期三、星期四第九節(jié)

　　三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：辦公室

　　四、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合

　　五、輔導(dǎo)措施：

　　1、注重作文素材的積累

　　由于該競賽命題大多以學(xué)生生活為依據(jù)，因此在輔導(dǎo)時要緊貼現(xiàn)實(shí)生活，嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。

　　2、不拘泥于隨筆，適當(dāng)擴(kuò)展深度

　　由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、拓寬，或教給學(xué)生新的知識。

　　2、精講賽題、高考題，啟迪思維

　　競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學(xué)生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會。教師在講解競賽題時，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時聯(lián)系以前做過的試題(寫過的作文)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，以求對競賽題作出深刻的理解，并通過解題后的`回顧，教會學(xué)生總結(jié)，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　4、設(shè)計專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握知識。

　　競賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的生活體驗(yàn)，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計專題時，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

　　附作文輔導(dǎo)專題：

　　第一節(jié)：審題技巧

　　第二節(jié)：立意技巧

　　第三節(jié)：選材技巧

　　第四節(jié)：語言技巧

　　第五節(jié)：布局技巧

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