【精選】拿手作文600字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的拿手作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拿手作文600字 篇1
我的拿手好戲非書法莫屬。
我與書法結(jié)緣于三年級，那天學校給每個學生發(fā)了一本毛筆字帖。字帖上面的一個個正楷字，是那樣的端莊秀麗，是那么的圓潤飽滿，多么賞心悅目啊!放學回家，我便央求爸爸讓我去學毛筆字。
于是，我的練字生涯開啟了。從此，我不但周末和寒暑假在書法班，我還天天在家里寫字。從基本筆畫，到楷書，再到隸書、篆書，最后到行書、草書，鄧老師手把手地教我寫。兩年時間，幾百個日夜，終于，我練得了一手好字，時常參加各種書法比賽。
記憶猶新的是鄧老師帶我們十位優(yōu)秀書法學員去馬蹄湖，開展“迎新年，送春聯(lián)"的`活動。
一路上，我的心怦怦直跳。這可是我第一次參加現(xiàn)場寫對聯(lián)的活動，萬一寫了錯字怎么辦?萬一墨水滴紙上怎么辦……一連串可能發(fā)生的意外，突然間塞滿了我的腦袋。
懷著忐忑不安的心情，我拿起毛筆開始寫對聯(lián)。起初，沒有他人來圍觀，我的心情平靜下來，字也寫得很好。慢慢地，好幾個大人把我團團圍住，有的說：“這女孩只有六歲吧，字就寫得這么好了!”有的說：“寫得真不錯，不過字的結(jié)構(gòu)不行。”“是的，那一捺沒寫好�！薄�
圍的人越來越多，人們七嘴八舌地議論著。我心亂如麻，手猶如被寒風吹得失去知覺似的，腦子里一片空白，不知如何下筆了。
孩子，不怕，你寫得挺好的，寫好送給我。”好溫暖的話語，我抬頭一看，一位一臉慈祥的老爺爺沖我笑著，頓時，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也沖老爺爺笑了笑。
拿起筆，蘸上墨汁，一幅對聯(lián)，一氣呵成。我將這幅春聯(lián)折好送給老爺爺。老爺爺笑著說："孩子，寫得真好!我會把這春聯(lián)貼在我家的大門上，謝謝你�！�
我的心里樂開了花，練書法讓我懂得了人生中有很多值得我們?nèi)嵺`的第一次，而且每一次嘗試的所得都是人生中值得珍藏的財富。
拿手作文600字 篇2
每個人都有自己的各種特長，比如畫生動的畫，唱韻味十足的歌，跳得亭亭玉立……而我最獨特的特長就是煎餅。
我和煎餅的“邂逅”源于老師布置的一個作業(yè)。五年級的時候，老師布置了一個奇怪的作業(yè)——炒菜。我一離開學校，就匆忙回家了。來找我媽的時候，我拽著她的衣服，自信地讓她教我怎么快速做飯。我媽教我怎么做煎餅。大概是因為煎餅比較簡單，也就是從那以后，我學會了煎餅。
這個周末，我的一個同學來我家玩，突然想到一個主意：你為什么不在這個時候炫耀一下我的特產(chǎn)——煎餅？現(xiàn)在什么時候不炫耀比較好？于是我驕傲地對同學說：“要不我煎個蛋糕給你嘗嘗？”同學詫異的`看著我：“你會做煎餅嗎？”“你等著瞧吧！”我冷哼一聲。來到廚房，我開始準備材料。首先，從冰箱里拿出手蛋糕，放在爐子上；其次，準備食用油，打開油煙機和燃氣灶按鈕；鍋加熱后，往鍋里倒些油，取出手餅，撕下兩張紙，然后把手餅攤在鍋面上；用中火煎一面后，用鍋鏟將手持蛋糕翻一面，繼續(xù)煎；煎餅兩面煎好后，關(guān)火上桌。撒上鹽和胡椒粉，擠上番茄醬，一個外嫩的金脆煎餅就完成了。
第一塊蛋糕做得很成功，但是第二塊有點糊了�？赡苁且驗檎ǖ臅r候上廁所了，導致燒起來了。同學們都笑我：“哈，看來小王就是這樣啊！連蛋糕都炸了，哈哈哈……”“有本事就炒！”我惱羞成怒，突然覺得很丟臉，滿臉通紅。
煎餅和我的朋友一樣，豐富了我的業(yè)余時間，給我?guī)頍o限的樂趣。煎餅和老師一樣，告訴我只有不斷努力，才能不斷進步。
拿手作文600字 篇3
不少人會說：“唉，媽媽又生氣了，又要被揍了”我呀，用二招立馬能不被揍！
大喊一聲“我愛您”
自從升上六年級后，我數(shù)學成績一下子下降到六七十分�？刹�，媽媽臉上常有“烏云”。數(shù)學成績發(fā)下來后，我一直提心吊膽，怕一回家又要吃一頓“竹筍炒肉”。哎呀呀，光想想就可怕！
捏著試卷，始終踏步在家門口，不敢前進一步，生怕媽媽吃了我。突然，門“咔噠”一聲開了，只見媽媽托著手，拿著一根光滑的棍子，看著我：“考了幾分呀？”“考……考了74分……”我背后一涼，可伶巴巴地說了那個分數(shù)。
“這么點分數(shù)！”媽媽下一秒立馬變臉，朝我猛撲過來！
“媽媽，我愛您！”我邊逃邊吼出了那句屢次成功的愛的口號。
"哎呀，不用吼這么大聲的嘛~"媽媽停了下來，她雙手托著臉笑得都成一朵花了。我暗自回了一口氣，耶！防打成功！
假哭嘟囔“你不愛我了”
唉，昨天作業(yè)沒完成被老師告上“法庭”嘍！聰明的我立即意識到了媽媽愛心牌之警告：下次再告一次，給你“甜甜的.果子”吃吖！
剛回家，果然又聽到了那一聲令我熟悉的吼聲傳來：“老師說你‘進步’了，所以我特地準備了‘果子’給你吃！”
我一聽，嚇得我脖子一縮。緊接著一道黑影閃過，一舉手就朝我頭上而來。
“嗚嗚嗚，你不可以打我，媽媽，你不愛我了。”我低下頭假裝抹眼淚，一邊嘟囔這熟悉的不能再熟悉的臺詞。
“怎么了嘛？別哭了……我不打你了嘛。”媽媽一見我哭，立馬忘了方才的怒憤，一瞬間對我噓寒問暖。
我趴在沙發(fā)上暗自笑了笑：“媽媽可真是金魚七秒記憶！”
但我知道，我這拿手好戲的背后都是媽媽對我的愛，她怎么會舍得揍我呢。
拿手作文600字 篇4
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來為你揭秘吧。首先，須多加練習，只有多練習，你才能熟能生巧，只有多練習，你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實戰(zhàn)，我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對戰(zhàn)，這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。
接下來，讓你見證一下我的拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時，我拿出來練習，同學們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學，讓他隨機打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完后，同學遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。最后一步，“拼魔方”，根據(jù)我的'觀察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當我檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學們都失望極了，我再次仔細觀察了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。我用了15秒拼回來，終于完成了。一剎那間，同學們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后，教室里頓時發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學習之余，魔方給我?guī)砹藷o盡的快樂！
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