精選素描作文600字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的素描作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

素描作文600字 篇1

　　以前，校園里有一株梅花，每到臘月最冷的時(shí)候，只有它凌寒獨(dú)放。粉紅色的花瓣像涂了一層蠟，中間還點(diǎn)綴著金黃色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不時(shí)撲來(lái)陣陣清香。

　　一天，我和一個(gè)朋友走到梅花旁邊，被它吸引住了，我呆呆地看了一會(huì)，直到我旁邊的'朋友開(kāi)始叫我，我才慢慢緩過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我剛才怎么了，我對(duì)她說(shuō)：“你喊這梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它畫(huà)下來(lái)�！蔽抑�道素描是什么東西，從學(xué)書(shū)法的一次，一個(gè)大姐姐問(wèn)我：“小朋友，你知道從哪里學(xué)素描嗎？”當(dāng)時(shí)我竟把“素描”聽(tīng)成了“樹(shù)苗”。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，怎么會(huì)有這個(gè)學(xué)科。就回去問(wèn)書(shū)法老師，老師告訴我，素描是一種畫(huà)畫(huà)的方式，并且?guī)�我去展廳看素描。那真是一種美的象征，只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什么是素描，她爸爸就是教素描的。她說(shuō)：“素描的確是很美，但是我不喜歡�！笨晌也贿@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)素描成了我的夢(mèng)想。

　　此后，我常常邊幻想著素描的畫(huà)法，邊用鉛筆在紙上涂涂、畫(huà)畫(huà)，我們班有人學(xué)素描，我有時(shí)候能“偷”一兩個(gè)技巧學(xué)學(xué)，可總是畫(huà)不好。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)畫(huà)著，旁邊的一切對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，我想：功夫不負(fù)有心人，我這么堅(jiān)持下來(lái)，自學(xué)也能成才。雖然這么安慰自己，可我還是想接受正規(guī)的教育，畢竟自己什么也不懂。

　　終于，好夢(mèng)成真了，媽媽給我報(bào)上了素描班，還就在我們的小區(qū)里，我可以和別的喜歡素描的朋友一起學(xué)習(xí)了！可誰(shuí)想，正因?yàn)槲覜](méi)學(xué)過(guò)，就被分到“小鬼區(qū)”了，小鬼區(qū)的學(xué)生，最大的才上三年級(jí)，不過(guò)老師還是不錯(cuò)的，不久看我功底好（以前練的），就把我分到了和我同齡的學(xué)生中，可老師還是只讓我畫(huà)結(jié)構(gòu)素描，調(diào)子是不能畫(huà)的。

　　我現(xiàn)在還在初級(jí)階段，后面的路還很長(zhǎng)，我沒(méi)有吧素描當(dāng)作專(zhuān)業(yè)，但也愛(ài)到不可自拔的程度，比網(wǎng)絡(luò)還要癡迷。10級(jí)、海曉龍，是我的追求，這一切已經(jīng)是過(guò)去，但我永遠(yuǎn)忘不了素描帶給我的快樂(lè)！

素描作文600字 篇2

　　學(xué)畫(huà)畫(huà)是我一直以來(lái)的愿望，可是自從我經(jīng)歷了一個(gè)素描假期后，我照樣熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我卻一點(diǎn)也不想上繪畫(huà)班了。這段故事，讓我來(lái)為你講述……

　　從小到大，喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我一張一張的畫(huà)，一張一張的摩，能把卡通鼠畫(huà)得機(jī)靈可愛(ài)，能把卡通貓畫(huà)得生龍活虎……“我想畫(huà)畫(huà)！”求知的欲望竄了上來(lái)，我央求媽媽讓我去學(xué)美術(shù)，媽媽卻說(shuō)：“等等吧，長(zhǎng)大在學(xué)也來(lái)得及。”我很聽(tīng)話，等了四年，終于20xx年的暑假，我興高采烈地上了素描班，實(shí)現(xiàn)了我等待了四年的'愿望。

　　太陽(yáng)透過(guò)玻璃，照下妖艷的光，大理石的地板上，映出同學(xué)們專(zhuān)注的模樣，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師講課，臉頰興奮得泛起兩朵紅暈，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間下課了。我站在空曠的繪畫(huà)室，心理激動(dòng)不已。那時(shí)，我真想喊一聲：“噢……，我可以畫(huà)畫(huà)了！”

　　每個(gè)星期的一三五，我早早的到校，每次都以格外愉快的態(tài)度對(duì)待每一只鉛筆，每次都以那樣欣喜的心情抱起畫(huà)板，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一幅畫(huà)。日復(fù)一日，畫(huà)著同一副畫(huà)，我感到有些枯燥了。

　　八點(diǎn)上課，10點(diǎn)下課，自行車(chē)輪來(lái)來(lái)回回，大樹(shù)小樹(shù)飛快倒退。一天天的日子一模一樣，我的手開(kāi)始沉重，腦袋開(kāi)始糊涂，心思開(kāi)始溜走。干巴巴的生活讓我煩躁不安。

　　我們的老師一個(gè)一個(gè)的換，素描的課程時(shí)停時(shí)開(kāi)，國(guó)畫(huà)、卡通畫(huà)、毛筆字……陸續(xù)和我們一起上課，還有誰(shuí)會(huì)去學(xué)習(xí)素描

　　呢？我更是心不在蔫，今天這個(gè)，明天那個(gè)，早已忘記了一開(kāi)始與同學(xué)們相互攀比的認(rèn)真勁了，早忘記開(kāi)始與媽媽夸耀學(xué)的多好了。現(xiàn)在，我想逃學(xué)，我在這呆不下去了，在這的每一分鐘我都心亂如麻。

　　每天找各種理由不去上課，一次次不出勤的我終于得到媽媽的許可不去上學(xué)了，我到妹妹家玩了兩個(gè)星期，在那兩個(gè)星期里，我可以分分秒秒的畫(huà)畫(huà)。我想起那去學(xué)畫(huà)畫(huà)的那蒼白無(wú)味的日子就心驚膽顫，可能我喜歡變幻無(wú)常、充滿(mǎn)激情的日子吧。

　　如今，繪畫(huà)早已成為我生活的一部分，可是繪畫(huà)班成了我心靈深處的傷疤。

素描作文600字 篇3

　　陳老師大踏步走進(jìn)教室里，臉上不知發(fā)生了什么事，一臉興奮的表情，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段，名字叫……”老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥��？原來(lái)是老師要讓我們來(lái)寫(xiě)“老師喝水”！什么這有點(diǎn)難！講臺(tái)桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細(xì)嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子里的水不�；蝿�(dòng)著。好像跳著搖擺舞似的。只見(jiàn)陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點(diǎn)，并且掀開(kāi)杯蓋，把蓋子放到講臺(tái)桌上的中間，杯蓋在講臺(tái)桌上，仿佛似在跳搖擺舞！在喝水時(shí)，陳老師還撥了撥前面的幾根頭發(fā)，她把杯子端在離嘴邊四，五厘米的地方，聞了一聞，就像和杯蓋說(shuō)好似的。細(xì)細(xì)品味著，有抿了一口，嘴又從杯口離開(kāi)，輕輕一吹水中的白開(kāi)水，仿佛那水稍微有點(diǎn)燙似的。好像在品味著水中的美味之處，喝完之后，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，仿佛在說(shuō)：“真香�。　彼�又拿起講臺(tái)桌上的`蓋子中的小圓點(diǎn)，又捏了起來(lái)，蓋上上去，輕輕放在講臺(tái)桌上！又弄了弄頭發(fā)，她那長(zhǎng)發(fā)飄逸的頭發(fā)，仿佛也想要品嘗品嘗這美味之水！然后摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運(yùn)！便離開(kāi)了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開(kāi)了杯子，仿佛怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風(fēng)吹來(lái)，杯中的“寶貴”之水，“震動(dòng)”了起來(lái)，仿佛水要生氣了，吵醒了它在睡夢(mèng)中驚醒，似乎要來(lái)一次“大戰(zhàn)爭(zhēng)”要與大風(fēng)來(lái)決一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”，只見(jiàn)陳老師好像知道了什么，馬上走到了講臺(tái)一手握住水，另一支手摸著杯子，仿佛在對(duì)它說(shuō)：“怎么啦，是吵醒了你嗎，對(duì)不起啦，吵醒您“水大人”睡覺(jué)了，對(duì)不起呀！我一定會(huì)替“您報(bào)仇哈！水仿佛聽(tīng)懂了陳老師說(shuō)的話，便“息怒”了！

素描作文600字 篇4

　　如果高二（四）班象征“團(tuán)結(jié)”，身為班長(zhǎng)的我代表“緊張、嚴(yán)肅”，那么另一位班長(zhǎng)姚天驕就只能是“活潑”了。

　　姚天驕的確很活潑，她站在同學(xué)間，你絕看不出她是班長(zhǎng)；不過(guò)，她也有很好的領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，她站在講臺(tái)上，你也會(huì)猜想她不只是班長(zhǎng)。 班長(zhǎng)的活潑全透過(guò)她的笑表現(xiàn)出來(lái)了。記得一部交響樂(lè)中，用大提琴的聲音模仿婦女的.笑聲，要模仿班長(zhǎng)的笑聲，還得加上小提琴、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)等樂(lè)器，最好再來(lái)一個(gè)搖滾樂(lè)的架子鼓，這樣才能模仿出九分。

　　“哈--”首先就是一個(gè)最強(qiáng)音，然后由于氣力不足，聲音漸弱，笑滿(mǎn)四拍后，吸一口氣，接著下一個(gè)四拍。每當(dāng)班長(zhǎng)笑聲響起，男生們就知道準(zhǔn)是誰(shuí)又給班長(zhǎng)講挺沒(méi)意思的笑話了。后來(lái)，大概有哪位淑女提醒班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)笑時(shí)開(kāi)始用手擋住嘴�？砂嚅L(zhǎng)用的是兩個(gè)攥緊的拳頭，笑時(shí)，便像是在吹口琴，有時(shí)班長(zhǎng)過(guò)于興奮，兩只手臂就像是汽車(chē)上的雨刷一般擺動(dòng)起來(lái)，仿佛班長(zhǎng)在很開(kāi)心地吃西瓜。 班長(zhǎng)還在校學(xué)生會(huì)的組織部工作，每周一升旗時(shí)她要負(fù)責(zé)放國(guó)歌。

　　一次升旗，十五分鐘國(guó)歌還未奏響，升旗儀式進(jìn)行得很失敗，事后發(fā)現(xiàn)，磁帶中不知怎的，卡進(jìn)了半截火柴。班長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，眼圈略微有些發(fā)紅，顯出難得一見(jiàn)的憂(yōu)郁表情，大概剛挨過(guò)批評(píng)吧。后來(lái)，在一次學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上，老師提出要拍一部反映學(xué)生會(huì)工作的紀(jì)錄片，大家就提議要把班長(zhǎng)的“磁帶事件”作為經(jīng)典細(xì)節(jié)拍一遍，一人還建議說(shuō)：“姚天驕，你一定要哭出來(lái)�！薄拔覜](méi)哭……”班長(zhǎng)很委屈�！胺�從大局！”團(tuán)委書(shū)記王老師斬釘截鐵�！肮�……”于是班長(zhǎng)在校學(xué)生會(huì)干部會(huì)議上“公然”“吃西瓜”。

　　班長(zhǎng)的笑也許少了少女的羞澀，卻多了為人的坦誠(chéng)。

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