精選魔方作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的魔方作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
魔方作文600字 篇1
看到這個(gè)題目，大家一定很奇怪。魔方，無非就是變幻莫測(cè)的玩物，怎能與爸爸相提并論？各位末急，聽我娓娓道來。
我眼中的爸爸就是個(gè)“魔方”。因?yàn)榘职謱?duì)我的態(tài)度在不同情況下，就像“魔方”一樣，有時(shí)紅；有時(shí)黃；有時(shí)幾種顏色夾雜起來……
記得有一次，我不僅考了滿分，就連附加題也全對(duì)了。興高采烈的我，幾乎是“飛”回家里去的。正好爸爸也在家，我立馬把考試卷子給他看。當(dāng)然期盼他喜笑顏開，也盼望他贊語連珠。果然，他開心得都合不攏嘴，一邊笑一邊表揚(yáng)我：“琪淇，你真棒！”就連吃飯也還在笑，直到奶奶瞪了他一眼，爸爸這才停住了笑。這時(shí)的爸爸，就是魔方中紅色的一面，喜慶有加，毫不掩飾。
記得還有一次，我數(shù)學(xué)只考了70分，我望著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，想起老爸的'“糖炒栗子”和“嘮叨功”，心里就直發(fā)毛。唉！如何挨過這倒霉的日子？回到家，老爸先是親切地問我成績(jī)。我低著頭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“分……分?jǐn)?shù)�。磕莻�(gè)是數(shù)學(xué)……學(xué)的呀，那個(gè)……那個(gè)……是……是……是……”“多少呀”“魔方”變色了�！捌摺蔽倚÷暤卣f�！笆裁础崩习致犃朔�?jǐn)?shù)暴跳如雷。這時(shí)的爸爸，就是魔方中黃色的一面，冷峻如鐵，不近人情。
最有趣的是那一次，家里的上網(wǎng)本因?yàn)楸徊《救旧狭�，無法操作。爸爸一再告誡我不可以玩。等他出門后我還是玩了起來。結(jié)果一打開電腦，出現(xiàn)了一個(gè)英文對(duì)話框，我茫然之余，就隨意點(diǎn)了一個(gè)。爸爸回來，發(fā)現(xiàn)我玩了電腦，立馬“魔方”轉(zhuǎn)色，老爸氣急敗壞打開電腦，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)病毒不見了。“魔方”老爸又轉(zhuǎn)了色。
我的爸爸就是如此捉摸不定，變幻多端的。
魔方作文600字 篇2
魔方的玩法，大家都會(huì)說出幾種來，什么普通玩法、競(jìng)速玩法、最少步驟還原法，還有雙手玩法。只要都多加練習(xí)，水平會(huì)逐步升級(jí)，必會(huì)玩轉(zhuǎn)魔方。試想，如果把人生比作魔方，那么你會(huì)達(dá)到了哪個(gè)水平呢？
普通玩法
一般人玩魔方只求可以拼出來，并沒有更高一個(gè)層次的需求，這就是魔方的普通玩法，也就是最低級(jí)的玩法。“普通玩法”的人，一生庸庸碌碌，無所作為，這種人幾乎遍地都是�？僧�(dāng)你在平凡的崗位上干出不平凡事的時(shí)候，你就進(jìn)入另一個(gè)境界——
競(jìng)速玩法
有些人玩魔方腦子懶了些，不想在拼法上得到提升，就在普通玩法基礎(chǔ)上加速。換而言之，大熟練，這就是競(jìng)速玩法。這類人就是在平凡崗位上艱苦奮斗的人們。
紡織工人葉慧英，改革操作方法，成為織布法的“改革家”被評(píng)為全國(guó)勞模。四川蓬安縣醫(yī)院清潔工萬明精于滅鼠，成了中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院特約研究員。北京便宜坊烤鴨館的青年廚師程明生，會(huì)做2400多種菜，寫出了一部20多萬字的`烹調(diào)技術(shù)書……。
可有些人不安于平凡，刻苦進(jìn)取，讓自己提升到了另一個(gè)境界——
最少步驟還原法
有人可在45步之內(nèi)將任意打亂的魔方還原，厲害吧！這就是最少步驟還原法。這種人善于思考，敢于創(chuàng)新，坐上了很高的官位。卻不沾沾自喜，仍勤勉努力，用智慧造福一方。
其實(shí)我認(rèn)為這種方法只是競(jìng)速玩法的一個(gè)小提升。競(jìng)速玩法要想達(dá)到一定境界必須研究步驟稍微少一些的拼法，當(dāng)步驟少到一定程度時(shí)，便進(jìn)入最少步驟還原法。
可偏有人志向更加遠(yuǎn)大，能力又強(qiáng)，便躋身于最高的境界
雙手玩法
這種玩法聽起來像《射雕英雄傳》中周伯通的雙手互博，其實(shí)不假。這種人不甘于雙手拼一個(gè)魔方而想突破成雙手同時(shí)拼兩個(gè)魔方。這種人一般是成績(jī)斐然的王侯將相之類的人，他們放眼大局，深謀遠(yuǎn)慮，思維全面，是人生的最高境界。
魔方中蘊(yùn)含著人生，也可以說它是人生的一個(gè)縮影，你到了哪一個(gè)境界呢？
魔方作文600字 篇3
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真�？傻攘卫蠋熃掏曛�，全班同學(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨�！鞍�！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡(jiǎn)直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個(gè)十字架，再把四角對(duì)齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對(duì)勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個(gè)放到這里，不就對(duì)好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對(duì)我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點(diǎn)，一邊說：“哦哦，哦，對(duì)對(duì)，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對(duì)了，四邊都對(duì)齊了。我的.腦子里又想：接下來要把剩下的四個(gè)斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對(duì)著的四面成一個(gè)小“T”，原本“T”是五個(gè)格子主成，就讓“T”變成四個(gè)格子……
教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個(gè)同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡(jiǎn)直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪�，為它玩轉(zhuǎn)！
【魔方作文600字】相關(guān)文章：
我的魔方作文03-13
神奇的魔方作文05-09
魔方達(dá)人作文01-28
魔方比賽作文11-06
玩魔方作文11-25
關(guān)于魔方的小學(xué)作文04-01
魔方的作文（精選108篇）09-22
有關(guān)學(xué)魔方作文11-01
魔方的作文15篇03-20
魔方活動(dòng)方案10-28