話的作文600字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的話的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話的作文600字 篇1
您是那么的和藹，您是那么的善良，你是那么的寬容……當(dāng)我做了錯(cuò)事時(shí)，您是讓我先反省，然后再給我講道理……你從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我。本來(lái)我還以為我所做的事您都不知道……可是，我錯(cuò)了！我不該讓您去替我背“黑鍋”！我真的不該這樣對(duì)您！
以前，我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的暴力女；現(xiàn)在，我是個(gè)天真聽(tīng)話的乖乖女（有時(shí)候�。瓔寢�?zhuān)淖兞宋�！您使我找到了希望�?/p>
您還記得我第一次寫(xiě)作文嗎？那篇作文是《我的媽媽》！當(dāng)時(shí)，我不知道該怎么寫(xiě)，爸爸說(shuō)我笨得可以！表姐說(shuō)我傻得夠嗆……但是您是恨恨地把他們訓(xùn)了幾遍，然后再對(duì)我講解。一開(kāi)始我聽(tīng)不懂，您就寫(xiě)一遍作文給我看，叫我對(duì)照上面的意思自己再寫(xiě)一遍。我照做了，結(jié)果我的作文得了90分！這都要感謝您！現(xiàn)在我是聽(tīng)話的孩子了，雖然有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣！但是，我還是挺聽(tīng)話的，因?yàn)椋矣袀�(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)∧鸀槭裁床缓煤脤?duì)待您的身體呢？當(dāng)我知道您生病時(shí)我是有多擔(dān)心您！我曾偷偷地看過(guò)您的“病單”，上面說(shuō)您肚子里有一顆瘤……我已經(jīng)不知道叫您都少次去治療了！可您卻說(shuō)：“這病算什么？我的女兒還要錢(qián)考大學(xué)呢！”您知不知道我心有多痛？您怎么可以這么自私？您都沒(méi)有想過(guò)我的想法嗎？您好“卑鄙”啊！
我親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀ゴ蟮哪赣H！您的'好意我心領(lǐng)了！但只要您健健康康的，我什么都答應(yīng)你！哪怕您要我去死！我也樂(lè)意！因?yàn)槲疫@條命本來(lái)就是您給的！您想怎樣就怎樣！但我唯一的條件就是你健康！
媽媽?zhuān)≈x謝您！謝謝您給予我生命！謝謝您帶給我快樂(lè)！媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)——我最?lèi)?ài)的就是您！
話的作文600字 篇2
那天，烏云密布，暴雨降至�？耧L(fēng)吹打著手中打滿紅叉的數(shù)學(xué)試卷，也吹翻了心中的五味瓶：迷茫，無(wú)奈，煩悶，一起涌出來(lái)。 上初中以來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境，新的面孔，新的知識(shí)，我無(wú)所適從�？颇慷嗔�，內(nèi)容深了，事實(shí)證明：小學(xué)的死記硬背那一套已行不通了。我好像什么也學(xué)不會(huì)。
最糟糕的是數(shù)學(xué)，陷入了低谷，沒(méi)有及格過(guò)。 門(mén)窗外，風(fēng)雨大作；教室里，我淚流滿面。 這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，輕柔地將我拉近： 考不好也沒(méi)關(guān)系。數(shù)學(xué)要靠理解。是一定有辦法解決的。來(lái)，我們把所學(xué)的公式套進(jìn)去計(jì)算一下。 您親切地叫我坐下來(lái)，然后一道題一道題地和我探討，直到講完整張?jiān)嚲�。您的嘴角泛起溫和的微笑傳遞著溫暖和信心： 我希望有朝一日能飛舞著你的試卷，驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生的試卷。” 輕柔的一句話，卻重重地敲擊著我的心。如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了內(nèi)心的彷徨；似一塊巨石，擊穿了冰封的心湖。我興奮地望著您。
您眼中寫(xiě)滿了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿了期待。 雨，仍然下著，我卻覺(jué)得似乎在歡唱。我仿佛看見(jiàn)您飛舞著我那張數(shù)學(xué)滿分試卷，興奮地叫喊…… 從此以后，手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦；面對(duì)一張張飄舞而下的試卷，我不再退縮。因?yàn)槲倚闹杏袀�(gè)信念，一直激勵(lì)著我，就是您勉勵(lì)我的那一句話： 我希望有朝一日飛舞著你的試卷，驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“看，這是我學(xué)生的.試卷。” 只可惜，我們只相處一個(gè)學(xué)期。
您的容貌，我已經(jīng)有些模糊了，但那一句話，卻時(shí)常在耳邊響起…… 在您的教學(xué)生涯中，也許您對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)許許多多勉勵(lì)的話。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那一句話是我獨(dú)一無(wú)二的珍藏，是我茫然無(wú)措時(shí)的力量源泉，是我不斷超越自我的強(qiáng)大動(dòng)力。 謝謝您，親愛(ài)的梁老師！
話的作文600字 篇3
“加油！“簡(jiǎn)單的一句話，讓他渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)�！昂⒆�，老師說(shuō)你做得很好，你一定會(huì)有會(huì)更大的進(jìn)步！”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走向了大學(xué)的殿堂，“三人行，必有我?guī)熝伞焙?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”……。
這些簡(jiǎn)單的話，不禁讓我想起了在剛剛過(guò)去的20xx年虎年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上著名小品演員郭冬臨和牛莉共同表演的小品《一句話的事兒》，在這部小品里，我對(duì)其中一句臺(tái)詞很有感觸，那就是“一句話可以成事，一句話也可以壞事”。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這句話也不無(wú)道理。古人不是說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”嗎？可見(jiàn)這簡(jiǎn)單的一句話，它的影響力有多么大。但是，說(shuō)話的同時(shí)也要講究技巧，否則，好意可能就會(huì)變成壞意，本來(lái)想使人深受啟迪的`話卻反而讓人誤解，這樣就沒(méi)有達(dá)到本來(lái)的而目的。
歷史上鄒忌的故事就是一個(gè)成功的范例。俗話說(shuō)：“伴君如伴虎”勸說(shuō)君主納諫更要講究一定的方法和技巧。雖說(shuō)“忠言逆耳利于行”但是如果真的是太逆了君主的耳朵，恐怕就會(huì)招來(lái)殺身之禍。鄒忌卻從自身小事說(shuō)起，從家事說(shuō)到國(guó)事，委婉的勸君主除弊納諫，讓齊威王愉快的接受了意見(jiàn)，促成了齊國(guó)大治的形勢(shì)。勸君主納諫，也是一句話的事兒，但是就是簡(jiǎn)單的一句話，也要掌握分寸，否則就會(huì)有殺身之禍。殷商時(shí)期宰相比干就是這樣一個(gè)可悲的人物。同樣的一句話，卻使自己招來(lái)了殺身之禍。相比之下，我們?cè)跄懿徽f(shuō)一句話地事兒是一件簡(jiǎn)單的事兒呢？
所以，簡(jiǎn)單的一句話，說(shuō)的好，別人就會(huì)認(rèn)真虛心地聽(tīng)取，說(shuō)的不好，就會(huì)使人產(chǎn)生厭惡心理，甚至“反其道而行之”害人又害己。
說(shuō)好說(shuō)壞，就是一句話的事兒……。
話的作文600字 篇4
在我的記憶里，別人說(shuō)過(guò)的話如同天上的星星一般多得數(shù)不清，但也只有那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！弊屛铱坦倾懶�。
記得那一次周末是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子，爸爸媽媽因?yàn)橐影啵赃�要去上班。上午臨走前，媽媽反復(fù)囑咐，反復(fù)叮嚀說(shuō)：“作業(yè)一定要做完才能做自己想做的事�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。媽媽剛走了一會(huì)兒，我就想：反正作業(yè)不會(huì)很多，看一會(huì)兒書(shū)再做也來(lái)得及。我七手八腳地拿出了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我習(xí)慣性地伸了伸懶腰，看了下手表，“Oh my god！”我大聲叫起來(lái)，再做也來(lái)不及了，除非有奇跡出現(xiàn)！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我就想：偶爾撒一次謊也沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)了，在媽媽不知道的時(shí)候補(bǔ)上不就行了。在我想的時(shí)候，門(mén)突然“咯吱”一聲開(kāi)了，我連忙把練習(xí)本壓在書(shū)底下，裝作什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，媽媽一進(jìn)門(mén)的第一句話就是：“作業(yè)做完了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴、支支吾吾地說(shuō)：“寫(xiě)??寫(xiě)??寫(xiě)完了�！眿寢屨f(shuō)：“好了，你可以去玩了�！蔽乙豢跉馀芰顺鰜�(lái)，想著要是媽媽知道怎么辦？ 我忐忑不安地走進(jìn)了家門(mén)，媽媽說(shuō)：“把練習(xí)本拿出來(lái)，我要檢查�！彼蓝�！要檢查了！我恐慌地打開(kāi)了練習(xí)本，看來(lái)“紙真的'是包不住火”了！果然，媽媽突然一下子“晴轉(zhuǎn)多云”，虎著臉，把練習(xí)本一頁(yè)一頁(yè)地翻，空白的頁(yè)數(shù)越來(lái)越多，我雙腿顫抖，幾乎一句話也說(shuō)不出來(lái)了，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓：“你，你知道嗎？誠(chéng)實(shí)是最可貴的，為什么？因?yàn)�，沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！苯K于，我那悔恨的淚水一滴一滴地流了出來(lái)，但媽媽最后那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的�！狈路痖_(kāi)啟了我人生的大門(mén)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想說(shuō)謊的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽說(shuō)的那句“沒(méi)有什么比說(shuō)謊更讓人羞愧的，也沒(méi)有什么比誠(chéng)實(shí)更讓人愉快的。”這句使我受益匪淺，因?yàn)�，那句話改變了我，我總也忘不了那句話！�?/p>
話的作文600字 篇5
“其實(shí)你本不必那么堅(jiān)強(qiáng)”，原以為無(wú)人能看透我的脆弱，卻不想被表姐一語(yǔ)道破，瞬間，千思萬(wàn)緒涌上心頭，最終凝結(jié)成淚。所有偽裝的高傲冷漠在此刻是如此地不堪一擊，褪去所有偽裝的堅(jiān)強(qiáng)，我依舊是那個(gè)蜷縮在角落獨(dú)自哭泣的女孩，一直都是，只是我不愿承認(rèn)罷了。
我該接受還是嘲笑我的過(guò)去，我的來(lái)路坑坑洼洼，我的成長(zhǎng)跌跌撞撞，那必然是不光滑的成長(zhǎng)，充滿了黑夜的氣息、質(zhì)疑、痛苦、不知所措和憤憤不平。我看到過(guò)各種各樣的表情：同情、憐憫、戲弄、嘲笑、冷漠……一切的一切，都是如此地讓人恐懼，我們不過(guò)是被命運(yùn)捉弄的孩子，而我所能做的，除了順其自然，還有什么？
我不甘心，我以為，終有一天，我會(huì)帶著我傲人的成就出現(xiàn)在他們面前，讓他們看看這就是他們嘲笑的廢物，讓他們明白，他們連廢物都不如！我將仇恨化作所有的動(dòng)力，迷茫了眼睛……
時(shí)光變遷，滄海桑田，物是人非，人去樓空。我才覺(jué)醒，這一切的一切，不過(guò)是我的一廂情愿，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，也著實(shí)可笑。最后的`最后，也只有我一個(gè)人停在原地，守著那份仇恨，在罪惡的痛苦中掙扎徘徊。我也終于明白，被仇恨迷茫的雙眼，辨不清黑白……
面向太陽(yáng)，迎面而來(lái)的陽(yáng)光，暖入心底，驅(qū)散陰霾。而我卻一直背對(duì)著陽(yáng)光，將一切溫暖隔絕于外，終日守著孤獨(dú)的影子，守著冰冷的陰霾，到頭來(lái)，也還是一無(wú)所有。
“你本不必那么堅(jiān)強(qiáng)，卸下所有冰冷的偽裝，走出自筑的高墻，面對(duì)陽(yáng)光。也許不夠漂亮，卻可以笑若燦陽(yáng);也許不夠高，卻可以踮起腳尖觸碰太陽(yáng);也許未來(lái)有狂風(fēng)大浪，卻可以揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航�！�
話的作文600字 篇6
天，從窗戶(hù)的玻璃中透出了那種滄桑，似乎訴說(shuō)著他的蒼老與孤獨(dú)，一種悲涼之氣從我的心底油然而升，好像今天有什么不詳?shù)氖聲?huì)發(fā)生……
手機(jī)在我的口袋里抖了一陣，我不耐煩地將手機(jī)掏了出來(lái)，手機(jī)的屏幕頓時(shí)亮了起來(lái)，字體一個(gè)接著一個(gè)的摔在了那位動(dòng)漫人物的身上，一個(gè)連著一個(gè)地扎進(jìn)我的心——信達(dá)選拔比賽離普通班差了幾分，簡(jiǎn)稱(chēng)沒(méi)考上。
冷風(fēng)呼呼地從邊上的電風(fēng)扇傳來(lái)，是為我驅(qū)趕夏日的暑氣的，但我的心像被埋入了萬(wàn)年的凍土，感覺(jué)愈加寒冷了。
已經(jīng)六點(diǎn)鐘了，媽媽馬上要回到家了，我的心更加著急了，如果媽媽認(rèn)為我沒(méi)考上，是我不努力地結(jié)果，然后把我暴打一頓，那我的“幼小心靈”不是又崩塌了嗎？
一陣開(kāi)鎖聲從家門(mén)口傳來(lái)，我的'心一下子提到了嗓子眼，我媽這么遲來(lái)是因?yàn)槿ベI(mǎi)了把菜刀吧！我的天，弒親了��！
我正在想如何對(duì)媽媽說(shuō)我沒(méi)考好時(shí)，一份爆爆珠奶茶和一份8寸榴蓮披薩“降落”到我的眼前。哇！我最?lèi)?ài)吃的耶！等等，來(lái)著不善，善者不來(lái)，我媽不會(huì)讓我好好吃一頓后再送我去“取經(jīng)”吧！ohno！
我媽把我一把拉進(jìn)房間，輕聲說(shuō)：“我知道你沒(méi)過(guò)，這些當(dāng)慰勞你的小心靈啦！你雖然沒(méi)有考好，但是你畢竟努力了，沒(méi)有努力的那些人，不管考好還是沒(méi)考好，都是不扎實(shí)的，我相信你會(huì)更好的！”媽媽一語(yǔ)道破，緩解了我的緊張。
在這個(gè)學(xué)期中，我一直把那天記在心里，我慢慢地更有了自信，成績(jī)也越來(lái)越好。看，媽媽的一句話給了我很多的影響，一定會(huì)影響我的一生。
話的作文600字 篇7
親愛(ài)的老師，首先我想對(duì)您說(shuō)，教師節(jié)快樂(lè)，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學(xué)生不但沒(méi)給你帶來(lái)快樂(lè)，反而給您帶來(lái)煩惱，實(shí)在對(duì)不起。
由于爸爸媽媽的工作地點(diǎn)離我家很遠(yuǎn)，他們除了工作，還要來(lái)送我上學(xué)，沒(méi)時(shí)間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學(xué)校的情況，接連幾天的下雨，學(xué)校才讓家長(zhǎng)到教室里去接我，見(jiàn)到了我的班主任李老師，李老師對(duì)爸爸說(shuō)了我最近在學(xué)校的表現(xiàn)，爸爸回家狠狠的批評(píng)了我，接著又耐心地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你現(xiàn)在的.任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你怎么不好好呢，更不該在上課的時(shí)候說(shuō)話，那樣既影響別人，你也學(xué)不好是不是？你怎么對(duì)得起晁老師和李老師對(duì)你的耐心教導(dǎo)，你對(duì)得起爸爸媽媽對(duì)你的苦苦撫育嗎？孩子，你什么時(shí)候才會(huì)明白父母對(duì)你的期望，老師對(duì)你的辛勤培育，孩子，哪個(gè)父母不希望自己的孩子有出息，那個(gè)老師不希望自己的每個(gè)學(xué)生都可以成才。”我聽(tīng)了之后，才猛然醒悟，是啊，我不好好學(xué)習(xí)，還在上課的時(shí)候說(shuō)話，真的是不好，我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸，我保證以后不再說(shuō)話了。爸爸笑著說(shuō)：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯(cuò)，但是犯錯(cuò)之后能及時(shí)改正，就是好孩子，到學(xué)校向你的晁老師和李老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我想他們會(huì)原諒你的，好不好？”我說(shuō)好。
親愛(ài)的老師，您的學(xué)生孫心雨，在這里向您們道歉，并保證以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節(jié)快樂(lè)，謝謝您對(duì)我的嚴(yán)格要求。親愛(ài)的老師，您還會(huì)像以前那樣嚴(yán)格的要求我吧，不會(huì)不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)的提醒我，愿我的老師身體健康，萬(wàn)事如意。
話的作文600字 篇8
永遠(yuǎn)忘不了那句話。它仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，直射我那幼小的、受傷的心田，讓我感受到溫暖在心中開(kāi)花、吐蕊，讓幸福的果實(shí)往下墜。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，在樓下興高采烈地騎自行車(chē)。不論我怎么學(xué)，結(jié)果都一樣——失敗。我十分灰心，當(dāng)我正準(zhǔn)備罷工不學(xué)了，準(zhǔn)備推著心愛(ài)的自行車(chē)回家時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我：“怎么你才剛剛開(kāi)始學(xué)就放棄了？要掌握平穩(wěn)！別怕困難，要想獲得成功就必須付出努力、克服困難。加油，你一定行！”我聽(tīng)了，一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)朋友蒙蒙就站在身旁。
按照蒙蒙的方法，我又一次騎上自行車(chē)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的實(shí)踐，無(wú)數(shù)次摔跤，我終于奇跡般地繞著小區(qū)騎了一圈又一圈。前四圈還暢通無(wú)阻，但在第五圈，我剎不住車(chē)，撞在了堅(jiān)硬的隔離柱上。自行車(chē)“啪”地一聲摔倒在地，我也被重重地摔在地上。蒙蒙手腳麻利地扶起了我，又熟練地將我那車(chē)筐都摔歪了的`自行車(chē)扶起來(lái)停好。她拍了拍我身上的灰塵，溫柔的說(shuō)了一句話：那句話好像夏日清涼的甘泉，給我?guī)?lái)清爽。使我忘記了疼痛，使我感到了比糖還甜，比山珍還美味的友情，這句話飽含深情，這句話是：
“你能行！你真棒！”
我沉醉在友情的安慰、鼓舞中，一句話又把我拉起來(lái)：“好了，既然已經(jīng)沒(méi)事，那我們繼續(xù)練習(xí)騎自行車(chē)吧！記住方法，重心平穩(wěn)，不要緊張！加油！加油！”
在蒙蒙的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在任何地方都能行動(dòng)自如了。
每當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，那句意味深長(zhǎng)的話就會(huì)在我耳邊縈繞，“你能行！你真棒！”它一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
話的作文600字 篇9
手和腳本來(lái)是一對(duì)好兄弟，他們相處得非常和睦，每天都互相配合，同心協(xié)力幫助主人做了許許多多的事情。但是由于他們倆的功勞越來(lái)越大，因此引發(fā)了他們之間為了爭(zhēng)奪名利而大打出手。手就想：腳成天都在四處溜達(dá)，沒(méi)做一點(diǎn)好的表現(xiàn)給主人看，反而經(jīng)常闖禍，這也太不應(yīng)該了。手咽不下這些怨氣，便把所想的全都說(shuō)了出來(lái)。腳聽(tīng)了，火冒三丈，瞪起眼睛對(duì)手說(shuō)；“你以為你比我好了多少嗎？如果沒(méi)有我，主人走不了，帶著你去打球，這些事情想都別想了。沒(méi)有我，你就是再靈活也沒(méi)有用的！”
手聽(tīng)了，咬牙切齒，邊跺著腳邊說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人做運(yùn)動(dòng)、整理文件、上車(chē)等事都不能做了，腳這一點(diǎn)兒的功勞算什么，連我一點(diǎn)都不如，還敢在這大呼小叫。”
腳也繼續(xù)爭(zhēng)辯著。他們倆爭(zhēng)執(zhí)了很久，事情也得不到解決，最后他們倆決定使用比賽的方法決定誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。
不久，他們的主人參加一場(chǎng)激烈的接力跑。手和腳都認(rèn)為這一次一定要好好地展示自己的才華，讓對(duì)方在大家面前獻(xiàn)丑。在比賽上，腳拼命地向前沖，認(rèn)為這一場(chǎng)比賽一定能夠十拿九穩(wěn)了。結(jié)果不出所料，跑到了第一位，但接棒的時(shí)候，因?yàn)槭謱?duì)腳妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的機(jī)會(huì)跑掉了。最后，心臟嚴(yán)肅地對(duì)手和腳說(shuō)：“你們倆本是一對(duì)要好的`兄弟，不應(yīng)該為這一些小事而吵架，你們應(yīng)該同心協(xié)力，做好自己的責(zé)任。”他倆聽(tīng)了之后，想了一會(huì)兒，便馬上向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)便道歉。
在復(fù)賽中，手和腳都同心協(xié)力，最終獲得了勝利。從此，他倆又和好如初，攜手并肩為主人排憂解難，辛勤工作，為主人創(chuàng)造了美好的生活。
話的作文600字 篇10
一提到“優(yōu)秀”這個(gè)詞，我就頭腦發(fā)暈。每一次，媽媽、爸爸跟我說(shuō)要做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我也每一次都想去搶奪優(yōu)秀，可是每一次我都與優(yōu)秀擦肩而過(guò)�！皟�(yōu)秀”總是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，而我卻怎樣也捉不到，摸不著。
明天的晨會(huì)上，章教師給我們讀了一篇文章，標(biāo)題叫《如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)氣》。我遭到了很大的啟示，讓我的學(xué)習(xí)又熄滅了希望的火花。正如希臘哲學(xué)家亞里士多德所說(shuō)的一樣：優(yōu)秀是一種習(xí)氣，而習(xí)氣的養(yǎng)成在于堅(jiān)持和態(tài)度！態(tài)度決議一切。而我的學(xué)習(xí)正是缺乏這種態(tài)度和堅(jiān)持，每一項(xiàng)義務(wù)都堅(jiān)持不到最初，后果依然是前功盡棄。
記得那是三年級(jí)的一天，早就設(shè)定了一套學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方案，希望學(xué)期末成為一名優(yōu)秀的先生。剛開(kāi)端執(zhí)行的有模有樣，可是到了關(guān)鍵時(shí)分——溫習(xí)階段，我的方案怎樣也堅(jiān)持不下去，光想著要取得好成果，可就是怕下苦功。最初，反而招致我的`成果直線下劃。原來(lái)在三好先生預(yù)選名單上的我，到關(guān)鍵時(shí)辰卻被一票否決。那時(shí)，我萬(wàn)分懊悔，但現(xiàn)在怎樣也找不到緣由，心想：我不是設(shè)定了一套學(xué)習(xí)目的和方案嗎？只不過(guò)到最初有一點(diǎn)馬虎，不是嗎？
但，如今我曉得了。我雖然事先設(shè)定了一套十分嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)目的和方案，但是我對(duì)這個(gè)方案的執(zhí)行沒(méi)有堅(jiān)持究竟。正如教師所說(shuō)的那樣，我正是缺乏一種對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，還有就是對(duì)學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。假如連這兩樣都沒(méi)有到達(dá)的話，那么是不能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人的。
置信大家聽(tīng)了這句話，也一定深有感受吧！不錯(cuò)，我也要做一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)鍥而不舍的優(yōu)秀先生。我必需從身邊的每一件大事做起，在這個(gè)新的學(xué)期里，讓我的學(xué)習(xí)火花越燃越旺！
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