有關(guān)絕活作文600字四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的絕活作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

絕活作文600字 篇1

　　今天，和左我貝貝一起學(xué)新的絕招，自己做布丁。因為爸爸媽媽不在的時候可以自己做布丁吃就不會餓。

　　一開始做的時候以為很簡單，媽媽說：“材料有雞蛋，白糖，和牛奶�！毕旅嫖覀円�開始做了哦！第一步，把雞蛋洗干凈，打入碗中，我打雞蛋的時候老是問媽媽：“好了沒有？可以了嗎？”（注意：要打的越均勻越好哦）第二步是把牛奶倒進(jìn)容器里面，放在煤氣灶上加熱，用小火慢慢的燒，在加熱的時候加兩勺白糖，并慢慢攪拌，牛奶的溫度能將倒入牛奶的白糖融化就可以不加熱了�！白鰝�什么口味的.好呢？草莓的？巧克力的？薄荷的？冰激凌的？”我問左貝貝，“不知道！”左貝貝說。第三步，將牛奶和雞蛋倒在一起，攪拌均勻，并用過濾網(wǎng)過濾，"你知道為什么要過濾嗎？"媽媽問我，我翹著頭看著媽媽：“媽媽，為什么呀？”媽媽告訴我：過濾以后做出來的布丁很細(xì)膩，口感更好。然后，接下來的就是裝瓶了，把牛奶＆雞蛋的混合液倒入布丁專用的瓶子里，只要裝到七分滿就可以了，媽媽說這樣子做出來的布丁才會一瓶一瓶很漂亮。最后一步就是找一個可以裝五六個布丁瓶的平底盤子，在盤子里加一點點水，然后把這些裝好的瓶子放入微波爐里加熱，把溫度調(diào)節(jié)到中高火，定時5分鐘。

　　時間到！把一瓶瓶的布丁從微波爐里取出來，在瓶子里放上一小朵薄荷，或者草莓，或者巧克力醬，總之喜歡什么口味就加什么，等到布丁完全晾涼了以后，就可以冷藏了，冷藏之后的口感更好哦！

　　朋友們，你們學(xué)會了嗎？不會的可以來請教我的哦！

絕活作文600字 篇2

　　中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭發(fā)輕輕地攏作一束系于腦后，她就是我們的地理老師——汪老師�；蛟S，她簡單而平凡的外表并不能給你留下太多的記憶，但只要提起她的絕活，無人不拍手稱好。

　　汪老師的“絕活”之一就是上課從來不拿書，上課拿著地球儀就能講。從不看書，卻總和書上講得一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重要概念，需要我們背時，她甚至能毫厘不差地告訴你這個概念在書上第幾頁第幾行，而且從未出過錯。

　　汪老師的在“絕活”之二就是畫圓從來不用圓規(guī)。因為是地理課，上課常常要畫地球，而每到這時，汪老師總是不慌不忙地拿起一根粉筆，手臂輕輕地在黑板上畫出一條美麗的弧線，一個標(biāo)準(zhǔn)的圓立即出現(xiàn)在你眼前，而且要大可大，要小可小。每當(dāng)這時，教室里總是“哇”聲一片，可這頂多算是張飛吃豆芽——小菜一碟，更絕的還在后頭呢！

　　這最絕的就是汪老師畫的地圖。她從來不看書，當(dāng)大家還在《地理圖冊》上找得暈頭轉(zhuǎn)向時，一幅整潔標(biāo)準(zhǔn)的地圖便已展現(xiàn)在你面前。大到世界地圖，小到哪個國家的.哪個港口，她都能快速準(zhǔn)確地畫出并指明它的位置。這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗呀！那一彎一折，一點一橫又包含著汪老師多少年的心血。正如一句名言所言：臺上一分鐘，臺下十年功。

　　除了這些，汪老師采用的“課堂答問記分”的新教學(xué)方法，不僅使每堂課有趣、生動，提高了我們的參與性，又很好地把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育結(jié)合起來，使我班的地理成績?nèi)諠u上升。

　　好一位“絕活”老師！

絕活作文600字 篇3

　　要說起姥姥的“絕活”家人無不拍手稱贊。是什么呢？請聽我慢慢道來。

　　姥姥的絕活是炸“面裹雞蛋魚”。炸完后，看起來色澤金黃，聞起來香氣四溢，就知道這是一道美味佳肴。夾一塊再嘗嘗，肉味鮮軟，刺都被炸脆了，一咬咯嘣咯嘣的.酥脆。吃口炸“面裹雞蛋魚”，再就口米飯，簡直美上天了一般。

　　一天中午，姥姥準(zhǔn)備炸“面裹雞蛋魚”，我在一旁打下手。只見姥姥先在盆里舀了幾小缸面，打進(jìn)兩個生雞蛋，攪拌均勻。最后把提前腌好的帶魚放進(jìn)去，裹好面。準(zhǔn)備工作完成了，只等炸魚了。姥姥支起鍋，倒上油，油熱后，姥姥將一條條魚快速地放進(jìn)了鍋里，隨著魚慢慢泛起金黃，我聞到一股誘人的香味，讓我垂涎三尺。我湊到魚盤前使勁去聞，一下子有了一種前所未有的餓。姥姥笑著說：“先嘗一塊吧！“我一聽連忙用手拿起一塊魚，那股香味簡直是無法比喻。這時，只見哥哥從書房出來，用胖嘟嘟的手拿起一塊帶魚就咬，“嗬，太香了！”哥哥大聲稱贊道。還沒開飯，哥哥已經(jīng)吃下了三、四塊炸帶魚，但還沒吃夠，手里拿著魚，嘴里嚼著，眼睛卻還瞅著炸魚盤子。吃飯時，大家也連連稱贊：“真香！真香！”

　　還有一次，家里來人很多，姥姥便做了兩盤炸帶魚。兩盤炸帶魚很快被大家一掃而光。姥姥見狀，還要去炸，小姨攔住道：“媽，你歇著吧，我去炸！”不一會兒，一盤炸帶魚上桌了，我一馬當(dāng)先夾了一塊，吃了一口：“小姨，味道怎么變了？”“那當(dāng)然，兩個人炸的味道肯定不一樣！”小姨振振有詞。一頓飯吃完了，小姨炸的滿滿一盤帶魚只動了幾塊，大家都說味道變了。姥姥笑著說：“哈哈，還是本大廚做的好吃吧！”

　　這就是姥姥的“絕活”，怎么樣，你想嘗嘗嗎？

絕活作文600字 篇4

　　數(shù)學(xué)老師被調(diào)到教育局，因而換了好像一位性格十分有趣而又可以說成怪異的新老師。

　　“咳，上課了，注意保持安靜�！比~老師還沒走進(jìn)教室就在走廊發(fā)布了這樣一個公告，全班感到新奇，從來沒有見過這樣堪稱奇葩的提醒，教室一片安靜，等待老師出場。

　　走廊遠(yuǎn)處是一陣清脆的高跟鞋碰地的聲音，說不準(zhǔn)是走路太慢，還是聲音太大，就這么安靜地等了一會兒，才見著葉老師從后門的衛(wèi)生角儀態(tài)端莊地走了過來。

　　葉老師年紀(jì)不輕，據(jù)說教完我們就要退休了，還有小道消息說葉老師快做外婆了呢，不過仍然精神很好，笑容可掬。開場白不多，直接開始上課。

　　第一節(jié)課葉老師的印象已深深把同學(xué)們折服了，整個下午全班都議論紛紛，大家期盼著明天早上葉老師的表現(xiàn)。

　　次晨，發(fā)現(xiàn)我們猜疑太多了，葉老師也不是童話中的女巫，只怪我們好奇心過重。

　　說實話，第一堂課那隔老遠(yuǎn)兒講紀(jì)律的習(xí)慣也難怪惹起我們對那時還是一團(tuán)迷的老師浮想聯(lián)翩，雖說不上特殊，但也實在不同凡響。

　　葉老師畫幾何體實在過人，早上出操回來，黑板上赫然漂亮的長方體、三角形透視圖，無論是近大遠(yuǎn)小，還是透視關(guān)系，都畫得非常好，在我們一群學(xué)生眼里，簡直是出神入化。

　　一次課上，上節(jié)課的.任課老師拖課，數(shù)學(xué)課縮減成了短短十分鐘，本以為又要占據(jù)我們快樂的課間，不料到，語速緩慢，話語煩瑣的葉老師仿佛抓住了我們的心，完成了課程。

　　大家萬分敬佩，常常與葉老師談起她教學(xué)水平之高超，而她眉毛一揚(yáng)，如少女般羞澀地笑了，爬滿了皺紋的臉上仿佛綻開了一朵花，笑里有著滿足、有著喜悅，還有時長四十多年教齡后淡淡的驕傲。

　　大家本以為新老師性格怪趣，一經(jīng)幾度波折，原來，一個好老師。

　　初見的印象，并不能代表全部。

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