精選天鵝作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的天鵝作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天鵝作文600字 篇1
她是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，她渾身上下都是雪白的羽毛，可以形容是潔白無暇！你猜出來了嗎？她就是美麗的白天鵝！
她身著雪白羽衣，修長(zhǎng)的脖子彎曲著，差不多與身體稍呈直角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像個(gè)遒勁有力的數(shù)字2啊！她在水面上靜靜地游動(dòng)著，如公主般高貴、優(yōu)雅，她時(shí)而抬起頭，仰望天空，好像自豪地說：“看！我長(zhǎng)得是多么高貴而美麗啊！”時(shí)而低著頭，仿佛害羞地說：“別老盯著人家看啦，羞死了！”
她能在湖面上悠閑自在地來回游弋，可多虧了她那雙短粗的腳，雖然比不上外表的美麗，那趾間的腳蹼能夠靈活地掌握方向、劃水。我還幸運(yùn)地見到了她在水面上振翅飛行了一段，頭部使勁向前伸，腳伸向腹部后方。飛累了，游倦了，她會(huì)上岸后在岸邊搖搖擺擺地走來走去。在我看來，白天鵝真是個(gè)“多面手”！
她有著又扁又長(zhǎng)的嘴巴，嘴基是黃紅色的`，差不多延伸到鼻孔以下，嘴的端部有一點(diǎn)點(diǎn)黑色。看上去那嘴紅彤彤的，像是抹了口紅！她這雙尖嘴巴不但好看，而且實(shí)用！她的嘴巴一伸一縮，就能捉到美味的食物。
那次我和小朋友去動(dòng)物園，阿姨帶了棵嫩嫩的卷心菜，我們每扔一片菜葉，她都能飛快地把頭深入水中，準(zhǔn)能準(zhǔn)確地叼出菜葉，動(dòng)作那般敏捷，簡(jiǎn)直都把我們看呆了，久久舍不得離去。
如果天鵝沒有這樣的嘴巴或腳掌，那天鵝的生存質(zhì)量會(huì)是什么樣呢？我想，后果將不堪設(shè)想！所以，自己身體的每一部分都是缺一不可的！這正好也讓我們從而懂得珍惜自己的身體，愛護(hù)動(dòng)物。
白天鵝在我心目中是最優(yōu)雅、高貴的動(dòng)物，可見她的地位在我心目中是多么的高了！好了，我要從現(xiàn)在開始珍惜身邊的每一個(gè)動(dòng)物，歡迎加入我的行動(dòng)吧！
天鵝作文600字 篇2
我不想經(jīng)歷破殼而出的痛苦,因?yàn)槲覂H是一只小鴨,天鵝是一段遙遠(yuǎn)的神話;我不想經(jīng)歷磨繭而出的艱辛，因?yàn)槲抑皇且恢话锥�，在撲滅螢火的同時(shí)讓生命隨之消逝，我遙遙望著陽(yáng)光下、花叢中翩翩弄舞的蝴蝶……
鴨
“有夢(mèng)才能飛！”
但我只是一只鴨。我沒有像蒼鷹那樣擁有健壯骨骼的翅膀，我不會(huì)飛翔……我沒海鷗那擁有樣豐滿羽毛的翅膀，我不會(huì)飛翔……即使我仍然向往，向往那靜謐幽藍(lán)的天空……
時(shí)間飛奔，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯入長(zhǎng)河，流逝了……
直到有一天，我看到了一片帶有希冀色彩的幽綠，我才知道，生活也是希冀的綠色。我決定去尋找它。我沿著綠前進(jìn)，希望找到養(yǎng)育了它多年的母親。
一天，又一天，時(shí)間流逝……
哇！看到了那埋藏了多時(shí)的色彩————靜謐的幽藍(lán)。
我愛不釋手的撲向了它……
我成了一只再水中起舞的天鵝……
就這樣離去了……
蛾
“撲滅微光，就撲滅了希望！”
我是一只普通的不能再普通的蛾。我那雙帶有暗灰色的翅膀，總讓我不敢仰面而視。 占據(jù)我心中的是悲哀，因?yàn)槟请p單調(diào)色彩的翅膀，我想擁有色彩……
我貼近小草，它讓我一邊去；我挨近花朵，它讓我快走開……
一次又一次的失敗不斷讓我墮落、消沉。以至于讓我對(duì)生活失去勇氣……
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了一朵跳躍的.火花，我心中燃起了一絲希望。
我毫無顧忌的向它撲去………
真的！我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我成了一只火紅的蝴蝶，即使僅是那一刻……
我化作了灰，和那飄渺的煙一起飛散……
為了夢(mèng)想放棄了生命，成為夢(mèng)中的天鵝與蝶……
天鵝作文600字 篇3
《天鵝、大蝦和梭魚》是一個(gè)世界著名的古老寓言故事，從反面講了不合作辦不成事的道理。天鵝、大蝦、梭魚都很用力，也算同心（都想把車?yán)瓌?dòng)），但是因?yàn)椴缓献�，彼此不配合，所以大車“至今還在原處”。
在教學(xué)過程中，我采用多種方式讓學(xué)生進(jìn)行朗讀：有初讀、輕聲讀、輪讀、接讀、小組讀、男女生讀、齊讀。通過反復(fù)朗讀后，讓學(xué)生先明白為什么他們?nèi)齻�(gè)拖不動(dòng)大車，再請(qǐng)學(xué)生幫助他們，將力量用在一條線上，懂得齊心協(xié)力的藝術(shù)。然后我把問題制作成課件，在班班通上放映，再讓學(xué)生討論：大家都在拼命拉，為什么大車卻未動(dòng)分毫？（出示幻燈片：大車、天鵝、大蝦、梭魚）
一會(huì)兒，高海軒同學(xué)站起來說：“大家都在拼命拉，大車卻未動(dòng)分毫，是因?yàn)樗麄兝瓉砝�，所以大車還在原處未動(dòng)分毫�！苯又�，我說同學(xué)們喜歡做游戲嗎？(喜歡)，班里的氣氛活躍起來,大家都紛紛舉手 。這時(shí)我就挑選許晨希當(dāng)一輛大車站站中間，王夢(mèng)哲當(dāng)天鵝往上面拉，吳昊天當(dāng)大蝦往左邊拉，郜涵博當(dāng)梭魚往右邊拉，他們都往不同的方向拉，這樣鬧來鬧去就白費(fèi)力�！本驮谶@時(shí)黃伊攀同學(xué)站起來說：“我知道怎么做才能把大車?yán)�。下面我就讓女同學(xué)上臺(tái)做游戲。比如，我是天鵝，唐靚穎是大蝦，悅月是梭魚，我們要站在同一邊拉，就是合伙的人們要心一條，才能把事情辦好。接著我又問：“在日常生活中，你們有做過這
樣鬧來鬧去白費(fèi)力的事嗎？”鵬展同學(xué)站起來說：“我們?cè)谧鲋等諘r(shí)，有的.同學(xué)掃過來，有的同學(xué)掃過去，這樣掃來掃去也是白費(fèi)力，又要掃得很晚�！毙斐亢仆瑢W(xué)說：“剛才我們讀書時(shí)有的同學(xué)太快了，老師讓我們重新又讀了一遍，這也說明了不齊心協(xié)力是辦不好事情的。
這節(jié)課上下來我總感覺意猶未盡，每個(gè)天真可愛的孩子都喜歡做游戲，于是我就利用游戲讓他們從中去感悟知識(shí)，這樣使課堂更加有活力。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，思維活躍，參與熱情特別高，真是其樂融融。
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