尺子作文600字十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的尺子作文600字10篇，歡迎大家分享。
尺子作文600字 篇1
我們就在一墻之隔的兩個(gè)班級(jí)，偶爾碰見(jiàn)了，也只是各管各的；雖然認(rèn)識(shí)她，但是并不了解，只能說(shuō)，我們看見(jiàn)了彼此的容貌，卻還沒(méi)有看見(jiàn)彼此的內(nèi)心，也一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那把特殊的尺子。
第一次，站在她面前，打量著，突然輕笑出聲，因?yàn)榘l(fā)覺(jué)這樣看著怪怪的，明明記得如此清晰，還一直注視著。就這么認(rèn)識(shí)了。
每天一起在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，在培訓(xùn)班里上課，湊在一起時(shí)常�；ネ驴嗨�，漸漸熟識(shí)了。
又是一個(gè)早晨，一起在操場(chǎng)一角器材處壓腿，一邊討論著班級(jí)里對(duì)情況�！皠e提了，我們班那群人，上課干擾老師，什么問(wèn)題都怪在老師身上，得寸進(jìn)尺地夸大作業(yè)量、拖堂時(shí)間，在老師面前還有點(diǎn)禮貌，一轉(zhuǎn)身，連老師也一塊罵了……”說(shuō)起這個(gè)，我就有滿(mǎn)肚子的牢騷。
“你以為我們班那幫家伙能好到哪里去啊？上課的確不干擾老師，完全是不理睬老師。作業(yè)天天抄，我去管他們，還不知道怎么評(píng)價(jià)我呢……”她也滔滔不絕。我們兩個(gè)像在“攀比”“什么似的'？最后覺(jué)得累了，我突然問(wèn)她：”你也抄嗎？“她笑了，直直地盯著我看：”我不抄�！昂�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻刻在我心上。
是啊，能怎么光明正大地批評(píng)他們的缺點(diǎn)，又怎么會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤呢？
也許，我們擁有同樣的”尺寸“，這是我那是的想法。
不久，我就為這個(gè)想法劃上了叉叉。
期末考。又一門(mén)考試結(jié)束了。遇見(jiàn)同班同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)著在三班考場(chǎng)的一位同學(xué)：”…她也真是的，好好考自己的就行了，還偏裝好學(xué)生，去揭穿別人作弊……“”是誰(shuí)��？“”聽(tīng)說(shuō)是一班的……“
是她。
我有些驚訝。問(wèn)自己我也能如此嗎？不能。其實(shí)，我很害怕這樣做會(huì)失去友誼，遭到異樣的眼光。我們不一樣。
她很勇敢。在她的心中，有一把尺子在衡量她的言行，是那么強(qiáng)烈。而我的那把尺子在不知不覺(jué)中已經(jīng)失去了平衡……
尺子作文600字 篇2
昨天的數(shù)學(xué)課上，老師又再滔滔不絕地講著已做“爛”了的數(shù)學(xué)題，我倍感無(wú)趣，便將手伸進(jìn)了桌洞里，玩起了尺子。
我一會(huì)用尺子彈橡皮筋；一會(huì)用它來(lái)削粉筆頭……忽然“啪”地一聲，尺子斷了，這一聲“巨”響，吸引過(guò)來(lái)同學(xué)的注意力。我慌忙向四周瞟了一眼，輕輕地咬了咬嘴唇，又用眼角瞅了瞅老師，但愿老師沒(méi)聽(tīng)清聲音源自我這里。我不住地在心里祈禱著。
“井立祥！你——站起來(lái)！”從講臺(tái)上飄來(lái)老師的厲令，我一邊不留痕跡地把斷尺子迅速藏起來(lái)，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來(lái)。
這時(shí)侯，同學(xué)們的注意力“唰”地都聚焦在我的身上，我的臉頓時(shí)覺(jué)得火辣辣地。
“我講到哪道題了？你來(lái)告訴同學(xué)們。”老師又緩和了語(yǔ)氣。我一臉茫然，一邊翻著書(shū)一邊把頭轉(zhuǎn)向我的同桌，同桌沒(méi)有理會(huì)。我胡亂地翻著課本，眼神在課本上游來(lái)游去。
“把你的課本遞給我，我來(lái)告訴你我講的哪道題！”正在我六神無(wú)主的時(shí)侯，老師又稍微提高了嗓門(mén)說(shuō)。我心中一顫，老師怎么會(huì)知道我把斷了的`尺子夾在課本里了？但又故作鎮(zhèn)靜地?fù)狭藫项^，說(shuō)：“老師，我課本里什么都沒(méi)有呀？”我使勁咽了口唾沫潤(rùn)了潤(rùn)嗓子。
不好！老師似乎已經(jīng)看到尺子躲在課本里，伸手一把抓住我的書(shū)。完了！完了！這下暴露無(wú)疑了。
“哐啷”兩截尺子從書(shū)本中匆匆忙忙地掉了下來(lái)，掉在地上的尺子很委屈地向我訴說(shuō)著：不是我故意要跳出來(lái)的，本來(lái)藏得好好的，是他把我硬拉出來(lái)的，這下真給你闖禍了。老師這下還不知道如何處理呢，說(shuō)不定會(huì)把主人的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)呢……
“來(lái)，立祥，注意聽(tīng)，我剛才是講得這道題，雖然講過(guò)了很多遍，但是每次考到這類(lèi)題型還總是出錯(cuò)……”
老師仔細(xì)地又給我講了一遍，臨走的時(shí)侯，彎腰撿起了地上的兩截尺子，輕輕地放在我的課桌上，又輕輕地拍了拍我的肩頭，微笑著看了我一眼，回到了講臺(tái)上。
我的小伎倆早就被老師窺探無(wú)遺。我狠狠地瞪著桌子上的兩截尺子，唉！都是你給我惹我禍。
尺子作文600字 篇3
我過(guò)九歲生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了不少禮物，有小汽車(chē)、玩具小狗，小格尺……其中我最喜歡小格尺了。
你一定會(huì)奇怪：小汽車(chē)、玩具小狗不好嗎？你可別小瞧這把小格尺，它的本領(lǐng)可不小。
別看它長(zhǎng)才二十五厘米，是塑料做的。但是，它是五彩繽紛絢、麗多彩的，還可以放出動(dòng)畫(huà)呢！一只黃色的小熊穿著紅色的T恤，拿著一只紫色的花，在那里開(kāi)心地坐著，好像在想：這花真漂亮��！過(guò)了五秒鐘，它就換了一張圖片，小熊正在澆花，原來(lái)是這樣，小熊手里的花是小熊在花園里種的��！咦？原來(lái)還有一只喝多了的老虎��！哈哈……
小格尺的背面是一只米老鼠米奇，它穿著紅色的上衣，衣服上有一個(gè)綠色的圈，圈里有一朵黃色的花，它還帶著一個(gè)白色的手套，穿著一條藍(lán)色的褲子，手上還拿著一個(gè)綠黃色的帽子，右手拿著一個(gè)黃色的木棍，很像一個(gè)魔法師。它又換了一張圖片，圖片中的是米奇和米妮，米妮穿著一件一身藍(lán)色的裙子，帶著黃色的.發(fā)卡，穿著一個(gè)紫黑色的褲襪，還穿著一雙藍(lán)色的鞋子，手里還拿著一朵五顏六色的花。旁邊的米奇可看傻了，他身上穿的黑衣，穿著紅褲子，他用手摸著頭，好像是在說(shuō)：“我的天��！”
我喜歡小格尺，它不僅是外形上給我快樂(lè)，學(xué)習(xí)上也給我很大幫助。比如我上課畫(huà)重點(diǎn)的時(shí)候，它給我很大的幫助，他會(huì)幫我畫(huà)一條條直線。做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它又給我很大的幫助，有一些題需要畫(huà)直線，它對(duì)我的引導(dǎo)很大，它引導(dǎo)筆，讓筆走一條直線。可以讓我的書(shū)本干干凈凈的。
小格尺也是我的好朋友。當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，小格尺也和我一起高興，小熊會(huì)給我一朵五顏六色的花。
我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，魔法師米奇會(huì)給我變?cè)S多許多的魔術(shù)：“你累了，休息一下再學(xué)習(xí)吧！”
這樣的小格尺，我能不喜歡嗎？
尺子作文600字 篇4
時(shí)間是什么？商人說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間就是生命；將軍說(shuō)，時(shí)間就是勝利；孩子說(shuō)，時(shí)間就是快快長(zhǎng)大；老人說(shuō)，時(shí)間就是最美夕陽(yáng)紅。
這些，都對(duì)，不過(guò)，我還以為——
時(shí)間是沙漏，一粒一�；蜃蛱�。我欲伸手?jǐn)埼眨瑓s一粒也握不住。它就像煙花一樣，絢爛整個(gè)天空后即瞬消失得無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)間是礦泉水，口渴時(shí)喝淡然無(wú)味，口渴時(shí)喝又甘甜無(wú)窮�？谖稌r(shí)間，就必須有珍惜珍愛(ài)時(shí)間的需求，因?yàn)橹挥心阈枰�，才�?huì)珍惜它，而不是放縱它。如果你不需要它，就會(huì)覺(jué)得它像蝸牛爬行一樣過(guò)得很慢，如果你知道它的價(jià)值，就會(huì)分秒必爭(zhēng)，雖爭(zhēng)得很累，卻很充實(shí)和快樂(lè)。
時(shí)間有時(shí)就像一盞無(wú)法熄滅的燈。當(dāng)你閉眼休息時(shí)，本以為燈已經(jīng)熄滅了，實(shí)際上它卻依然燃燒著，直到永遠(yuǎn)。有時(shí)，又像一個(gè)劣質(zhì)水龍頭，你沒(méi)有辦法擰緊它，讓蛇盡量地小一點(diǎn)流量，它只會(huì)按照它自己固有的規(guī)律不停地流淌。
其實(shí)，時(shí)間就是一把尺子每個(gè)人的時(shí)間刻度都必須自己去規(guī)劃和把握。巴爾扎克說(shuō)過(guò)；“時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣。因?yàn)樨?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化名之后的`成果。”所以，能把喝咖啡的時(shí)間用在工作上的人，是管理時(shí)間的大師。因?yàn)�，�?jié)省時(shí)間，也就是讓一個(gè)有限的生命有效地放長(zhǎng)。如果，你整天無(wú)所事事，渾渾噩噩，毫無(wú)上進(jìn)之心，也不盡上進(jìn)之力，那就是浪費(fèi)時(shí)間。而浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)疑于慢性自殺。
我們現(xiàn)在雖然只是高一，離殘酷卻高懸著燦爛希望的高考還有較長(zhǎng)的時(shí)間，但“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，因?yàn)闀r(shí)間它會(huì)像尺子一樣時(shí)刻丈量著你的言行，你的成績(jī)與錯(cuò)誤。讓我們從現(xiàn)在做起，用好時(shí)間這把尺子，讓時(shí)間這把尺子為我們的學(xué)習(xí)加油。
尺子作文600字 篇5
人們常說(shuō):“國(guó)有法律，家庭有家庭規(guī)則。”法律法規(guī)是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則。
是的，如果國(guó)家不頒布一些法律法規(guī)，那么那些道德上破產(chǎn)的人將會(huì)殺人放火，但不會(huì)被阻止不受懲罰。如果家庭沒(méi)有規(guī)則，也許幾代人會(huì)變得受教育較少，甚至誤入歧途。例如，一些企業(yè)或團(tuán)體在全國(guó)主要城市推出自行車(chē)共享，以推廣綠色出行。這是一件造福人民的好事，但我沒(méi)想到有些人會(huì)把自行車(chē)停放在一些隱蔽的地方，而不是自行車(chē)停放處，以免“浪費(fèi)”他們的'時(shí)間。有些人甚至直接破壞他們自行車(chē)上的二維碼，或者騎回家自用。因?yàn)楣蚕碜孕熊?chē)與法律無(wú)關(guān)，一些人肆無(wú)忌憚地破壞公共財(cái)產(chǎn)，自私自利，利用法律漏洞。這是一個(gè)法治社會(huì)和文明時(shí)代，我們應(yīng)該一直用法律來(lái)規(guī)范我們的行為。只有通過(guò)學(xué)習(xí)、了解和遵守法律，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，成為合格的好公民。
作為未成年學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和理解法律，遵守法律。也許有些學(xué)生認(rèn)為法律離我們很遠(yuǎn)，但事實(shí)并非如此。我們必須做的最基本的事情是遵守校規(guī)，努力學(xué)習(xí)�；旧厦克鶎W(xué)校都有這樣的學(xué)生:每當(dāng)和他們的同學(xué)有分歧時(shí)，他們就會(huì)互相爭(zhēng)斗，互相爭(zhēng)斗。那時(shí)，我可能覺(jué)得自己很帥，但當(dāng)他們因?yàn)閲?yán)重的后果被學(xué)校開(kāi)除時(shí)，他們后悔了，并請(qǐng)求原諒。然而，由于他們違反了規(guī)則，他們應(yīng)該受到懲罰。否則，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為所欲為，學(xué)校會(huì)感到困惑。
兩天前，我在網(wǎng)上看到一條新聞。年輕的程等人在路邊強(qiáng)迫一名行人上車(chē)，用刀威脅他，對(duì)他進(jìn)行搜身，搶走他的戒指和手機(jī)，最后砍斷受害人的左臂。這是多么可悲的事情��！然而，這只是冰山一角�，F(xiàn)在青少年犯罪越來(lái)越多。作為父母，孩子們應(yīng)該懂得守法的重要性，做一個(gè)有道德的好學(xué)生，將來(lái)成為祖國(guó)的好公民，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不能再讓祖國(guó)的花朵毀了他們的未來(lái).
法律是一把永遠(yuǎn)束縛著我們的尺子。我們堅(jiān)定地堅(jiān)持下去，也就是說(shuō)，我們堅(jiān)持底線，我們將變得更有紀(jì)律，社會(huì)將變得更好！
尺子作文600字 篇6
在我們的日常生活中總會(huì)存在著一些奇奇怪怪的自然現(xiàn)象，需要我們?nèi)ヌ剿魅パ芯俊３咦赢a(chǎn)生的靜電勾起了我的好奇心。
星期六，我在電視上看到了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把尺子放在頭皮上來(lái)回迅速地摩擦，就會(huì)產(chǎn)生靜電，由此來(lái)吸附碎紙片。我聽(tīng)后心里癢癢的，也迫不及待地試了試，我先找來(lái)了我的直尺，放在頭發(fā)上，來(lái)回地用力摩擦。我越摩越有勁兒，使出了渾身解數(shù)來(lái)加快摩擦的速度。直到我的手快要抽筋了，我才停了下來(lái)，在以迅雷不及掩耳的速度把尺子放在事先準(zhǔn)備好的碎紙片上，再輕輕提上來(lái)。奇跡發(fā)生了，那些碎紙片脫離了隊(duì)伍，像長(zhǎng)了眼睛似的“飛”到了尺子下面。
我又驚又喜，重又做了一遍實(shí)驗(yàn)。
這次，我把紙片撕得像螞蟻一樣細(xì)小，又把尺子放在頭皮上摩擦起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)我的頭上好像有一團(tuán)火在燃燒，我又感覺(jué)我的手臂像灌了鉛似的，十分沉重。再次用閃電般的速度把尺子放在碎片上，激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)。碎紙片宛若鵝毛大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從地而升。在尺子的下面靜止不動(dòng)了。好像依偎在母親溫暖的懷里，那一刻，我仿佛感受到了平凡的紙片美麗的升華。
為什么碎紙片能像長(zhǎng)了眼睛似的往上升呢？我滿(mǎn)腦子畫(huà)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，懷著好奇的心，我訪問(wèn)了無(wú)所不能的“百度”。通過(guò)網(wǎng)友的解答，我恍然大悟。原來(lái)，不同的物體對(duì)電子的束縛能力不同，當(dāng)尺子與頭發(fā)摩擦?xí)r，由于尺子對(duì)電子的束縛能力更強(qiáng)些，所以頭發(fā)上的'電子跑到了尺子上，使尺子帶上了負(fù)電荷，在尺子表面充滿(mǎn)了這種靜電的情況下，就可以將碎紙片吸附起來(lái)啦！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)竟然這么有趣，充滿(mǎn)了奧秘和知識(shí)，科學(xué)的力量真神奇啊！
在生活中，處處都有神奇的新鮮事。我們要多觀察，多試驗(yàn)，才能在知識(shí)的海洋中遨游，在科學(xué)道路上留下我們的腳印，讓自己得到鍛煉，增長(zhǎng)我們的知識(shí)與才干。
尺子作文600字 篇7
每個(gè)人的心中都有一把尺子，用來(lái)丈量一切。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。
——題記
我一直認(rèn)為，尺子是發(fā)明家最偉大的發(fā)明之一。我們用尺子測(cè)量建筑物的高度，我們用尺子測(cè)量大海的寬度，我們也用尺子測(cè)量人的心胸。
每個(gè)人的心中都有一把尺子。
孔子的心里，有一把等級(jí)森嚴(yán)的尺子。他一直認(rèn)為，“禮”是人與人交往的尺度。萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循“禮”。有諸侯問(wèn)他如何做到尊卑有序時(shí)，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如沒(méi)有這些等級(jí)區(qū)別，人們就會(huì)越禮。超出了“禮”度，社會(huì)就會(huì)混亂。
達(dá)？芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他認(rèn)為人的本性是真的、善的、美的。他在創(chuàng)作時(shí)，總是盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)人性善的一面。即使是罪大惡極的'猶大，他也不一棍子打死�！蹲詈蟮耐聿汀分校q大抓錢(qián)袋的手是痙攣的。達(dá)？芬奇將心中人性美的尺子盡量加長(zhǎng)，去丈量每個(gè)人心中最柔軟的那一部分。
每個(gè)人都用尺子來(lái)丈量。法官們用它衡量犯人罪行的輕重；歷史學(xué)家用他品評(píng)人物的功過(guò)；記者用它測(cè)度新聞的真實(shí)與否。
只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。因此，我們對(duì)人、事的看法也就有了差異。
我一直很喜歡“將軍頭上能騎馬，宰相肚里能撐船”這句話(huà)。我也一直在想，是怎樣的度數(shù)才能讓將軍和宰相的尺子變得如此之長(zhǎng)？怕是心中對(duì)人性至真至善至美的信仰吧。他們相信，只要把尺子的度數(shù)放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
世間多坎坷，人生多歧路。我知道，我們總會(huì)遇到不公平。我們能怎樣呢？斤斤計(jì)較未必就是你想要的。將心中的尺子放大再放大，就可以將寬容丈量得更多更多。其實(shí)，人與人之間需要的僅僅是一點(diǎn)寬容，一絲諒解。
心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。
尺子作文600字 篇8
歲月，如同濤濤江水，一不留意就從我身邊流過(guò)，帶走我美好的少年時(shí)光，讓我記憶中那些開(kāi)心、難忘的事情被塵土慢慢覆蓋。幸虧我沒(méi)有留下這樣的遺憾，幸好我還記得一件讓我非常感動(dòng)的事。
三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被老師選去進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我想：我每次取得高成績(jī)，經(jīng)常居全班之冠，這一次也非我莫屬了！想到這里，我不由自主地沾沾自喜起來(lái)，把老師剛剛的`囑咐都拋到了腦后。
開(kāi)始競(jìng)賽了，原本熱熱鬧鬧的教室，吵吵鬧鬧的同學(xué)們瞬間鴉雀無(wú)聲。對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——老師來(lái)了。試問(wèn)，誰(shuí)想第一次見(jiàn)面就給老師留下什么不好的印象。試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們的反應(yīng)都截然不同，可以組成一個(gè)“考試眾生相”了。同學(xué)們都大幕拉開(kāi)各唱各的戲：有的同學(xué)伏案極書(shū)；有的同學(xué)若有所思有的則“小休”一會(huì)兒，仿佛自己功力深厚；還有的人心里欣喜若狂，因?yàn)檫@些題目他之前都練習(xí)過(guò)……剛開(kāi)始不久，我就寫(xiě)完了第一大題，心里特別高興。
可是，我正準(zhǔn)備寫(xiě)下一道題時(shí)，我把文具盒翻了一個(gè)底朝天也沒(méi)有找到我所需要的東西——尺子，因?yàn)槲覊焊鶝](méi)帶。正當(dāng)我著急的時(shí)候，我旁邊那位跟我拿著同一張考卷的一位陌生的同學(xué)知道了，竟毫不猶豫的拿出一把嶄新的尺子掰成兩段，遞了一段給我，我不好意思的收下了。突然，老師吼道：“不能傳遞答案�！笔裁磫�，我明明只收下了一把斷尺，雖然被老師誤解，可心里還是暖洋洋的……
這件事情雖然過(guò)去了很久，但是我久久不能忘懷。他當(dāng)初贈(zèng)我的那把尺子，我現(xiàn)在還隨身帶！
尺子作文600字 篇9
世間最長(zhǎng)的尺有多長(zhǎng)？
有人說(shuō)：1米多長(zhǎng)。有人說(shuō)：一個(gè)人的高度那么長(zhǎng)。我卻想說(shuō)：世間最長(zhǎng)的尺是人的胸懷無(wú)限長(zhǎng)！
生活，大家都不曾停止過(guò)忙碌的腳步，有些人覺(jué)得工作再忙，生活也并非自己所愿，可有些人過(guò)著自己簡(jiǎn)單的生活，即使平平淡淡，也會(huì)覺(jué)得踏實(shí)。為什么有些人總是對(duì)生活不滿(mǎn)，而有些人卻可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活？是因?yàn)樗麄冇胁煌某叽�。之所以�?duì)生活不滿(mǎn)，是因?yàn)樗麄兘o自己定的尺子刻度太大了。給自己一把合適的尺子，不然目標(biāo)便會(huì)遠(yuǎn)行，然后迷失方向。
那些日子里，我經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題：又是新的一學(xué)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是新的開(kāi)始，所以我是充滿(mǎn)了信心，對(duì)于這次的班干部選拔。緊張的時(shí)刻到了，蔡老師叫了幾名同學(xué)來(lái)報(bào)票和寫(xiě)名字，教室里的空氣，散發(fā)著濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，每個(gè)同學(xué)都把手握得緊緊的，尤其是剛剛上完體育課的同學(xué)更是滿(mǎn)頭大汗，一片鴉雀無(wú)聲，空氣頓時(shí)凝結(jié)了，同學(xué)們都不肯有一絲一毫的放松，生怕遺漏哪個(gè)細(xì)節(jié)。應(yīng)佳成，陳波，朱虹報(bào)票員一絲不茍地報(bào)著票，我們則在下面坐臥不安，激動(dòng)不已。而我也在默默地為自己加油打勁，時(shí)刻關(guān)注著票數(shù)。時(shí)間一分一筆地過(guò)去了，結(jié)果也差不多可以明顯看出來(lái)了。老師正在黑板前數(shù)著票數(shù)，并統(tǒng)計(jì)最后的.結(jié)果。
幸運(yùn)的是，我成功地入選了，我抑制住內(nèi)心的喜悅，告訴自己：接下來(lái)還有呢。老師還要逐一地從這些入選的同學(xué)中選出兩位班長(zhǎng)，作領(lǐng)頭羊。于是又經(jīng)過(guò)一番比拼，班長(zhǎng)選出來(lái)了，票數(shù)占了一大半，而有些人則零零落落沒(méi)幾票，我也是其中一位。
其實(shí)，我問(wèn)過(guò)自己，究竟是怎樣一個(gè)人，在對(duì)手面前自己是那么的落后，垂頭喪氣的；在高興時(shí)，總是信心十足，一但遇到挫折就會(huì)失敗，也許是因?yàn)槿鄙僖话堰m合自己的一把尺子。
人生的刻度尺本來(lái)就長(zhǎng)短不一，每一件事情都有它的標(biāo)準(zhǔn)、不同的刻度，給自己一把合適的尺子，對(duì)于生活很重要。
尺子作文600字 篇10
在生活中，我們都冤枉過(guò)別人，其中有一件事讓我想來(lái)我就很慚愧。
星期三晚上，爸爸買(mǎi)給我了嶄新的尺子，正好明天考試考數(shù)學(xué)。尺子很可愛(ài)，上面還有許多小動(dòng)物。我欣賞著尺子。我想：他們明天可以派上大用場(chǎng)了。
第二天早上。我去到學(xué)校，我們要考數(shù)學(xué)，我準(zhǔn)備把草稿和尺子拿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天就是找不到，我想：怎么沒(méi)有呢？”小明看著我自言自語(yǔ)的走過(guò)來(lái)問(wèn)：我怎么了？”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小明桌子上和我的尺子一模一樣，我走過(guò)去，拿起尺子問(wèn)：這個(gè)不是我的尺子嗎？怎么會(huì)在你這里。你不聞不問(wèn)就拿我的尺子害我找的好苦。小明說(shuō)：“這個(gè)是我我……�！蔽掖驍嘈∶髡f(shuō)話(huà)，我說(shuō)：“我什么我，上次我的`橡皮不見(jiàn)就是在你那里找到的�！庇捎谖艺f(shuō)話(huà)聲音太大，同學(xué)們都走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別看他斯斯文文的原來(lái)他是個(gè)小偷�！币藕米约旱臇|西，別被偷了�！毙∶鞯囊粫�(huì)紅一會(huì)白的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。
考試的時(shí)候一直哭，老師走過(guò)小明旁邊說(shuō)：“沒(méi)帶尺子老師借給你先用�！蔽一氐郊蚁耄核F(xiàn)在還很難受吧？進(jìn)房間，看到尺子在桌上，我想：我冤枉了小明。下午。我迫不及待的向小明道歉，走到小明面前�！闭f(shuō)：“對(duì)不起，小明，是我錯(cuò)了，我的尺子在家里，這是你的尺子還給你。”作曲向同學(xué)們解釋了這件事情，同學(xué)們也向小明道歉了。
這件事過(guò)去很久了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了。我明白了一個(gè)道理，做什么事都得三思而后行，要調(diào)查清楚，不能亂冤枉別人。
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