關(guān)于陶藝作文600字9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的陶藝作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶藝作文600字 篇1
我們小記者的同學(xué)早就知道本學(xué)期的第一個外出活動是去望城銅官鎮(zhèn)陶藝作坊參觀。當(dāng)我看到先去參加活動的小記者們帶回來的陶藝作品時，別提有多羨慕了。終于，我們盼星星，盼月亮，這一天來到了！
星期三的中午，我們提早吃完了飯，披上紅馬甲，戴上紅帽子，準(zhǔn)備參加小記者活動。我們排好了隊.，上了車，心里立即涌上一股又激動又喜悅的心情。到了望城，我們便下了車，走進(jìn)一棟陳舊的四合院式的'樓房，展現(xiàn)在我們眼前的是黃土做的三層樓的大房子。
我們進(jìn)了樓梯下面的房間，通過一間小房間就到了一個大房子，里面有許許多多的陶瓷制品，有青橙兩色交錯的獅子頭；津津有味吃著胡蘿卜的大兔子；像正在向敵人發(fā)起攻擊的大花牛；還有在廚房里忙著干活的一個個陶瓷小人，有的正在切肉，有的正在炒肉，有的正在蒸包子……個個做工精細(xì)，栩栩如生。
接著，到了我們最盼望的時刻了——親手做陶藝?yán)�！我們上了二樓，只見上面是一個更大的房間，擺著許多桌子，上面放著許多塊陶土，我迅速坐到一個位置上，選了一塊陶土就開始在三個師傅前面排隊，一個師傅把一塊陶土放到一個電動轉(zhuǎn)盤中間，打開機器，轉(zhuǎn)盤就開始飛快地轉(zhuǎn)了起來，他用手熟練地去摸轉(zhuǎn)盤上的陶土，陶土就只得乖乖地變了想要的形狀，不一會兒就做成了一個高頸花瓶，一個小記者高高興興地接過了這個屬于他的陶瓷，喜滋滋地走了。終于輪到我了，師傅打開機器，我就用手去扶著陶土，沒想到，陶土在我手中卻像一只野狗，不聽我的話，一下就變得人不像人，鬼不像鬼的造型——真是看起來簡單做起來難�。∽詈�，我在師傅的幫助下做成了一個精美的茶壺，別提有多高興了！我自己后來還用泥土貼了一朵花在壺上，并刻了三個字——李仲昊。最后，我們就拿著作品高高興興地又乘車回到了學(xué)校。
這次活動既讓我嘗試到了做陶藝的樂趣，又開了眼界，感覺真有趣！
陶藝作文600字 篇2
周末下午，我和媽媽來到廣場上的“百陶匯”做陶藝。
一進(jìn)門，我就情不自禁地驚嘆陶藝的魅力與神奇！看著一件件新奇別致的作品，簡直就是鬼斧神工��！我找了一個空位坐下來，一位阿姨走了過來，讓我在貨架上挑一個自己喜歡的陶瓷，琳瑯滿目的作品讓我看得眼花繚亂。最終我在窗臺邊發(fā)現(xiàn)了一只像海一般藍(lán)的花瓶，心想：用我親手做的花瓶送給媽媽插上花一定更美吧！于是我把它拿下來，愛不釋手地捧在手心，告訴阿姨我要做這個。她拿出一個又圓又粘的陶泥，坐在旁邊教我怎么做。轉(zhuǎn)盤邊還有一桶水，阿姨說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多的泥巴。她啟動機器，指點我先用大拇指按在圓的中間，鉆出一個小洞。隨著機器的轉(zhuǎn)動，孔越來越大，就這樣瓶身逐漸顯現(xiàn)出來了。然后按照阿姨說的雙手合攏往上提，陶泥像海水似的越漲越高，大概提到十厘米的時候，我用兩個手指往里輕輕一掐，將瓶口慢慢縮小。漸漸的，花瓶的`大致樣子出來了。正在我得意時，不料手用力過度，成形的花瓶兩邊塌陷融合了�！把�，快要完工了呢！”我委屈地看向阿姨。她也不無遺憾地說：“已經(jīng)定型了，看來只能重做了�！闭f完，阿姨又拿了一塊陶泥給我，我如法炮制，吸取了剛才的教訓(xùn)，做得特別小心�？偹愎Ψ虿回�(fù)有心人，慢慢地一個有模有樣的花瓶完成了，媽媽在一旁對我豎起了大拇指，我心里樂開了花。
看著自己辛苦了一下午的勞動成果，我體會到了成功的快樂，也讓我懂得了：遇到困難不灰心、不放棄，腳踏實地、堅持不懈才能成功。
陶藝作文600字 篇3
秋日里的一抹殘霞，暖融融的照在我的身上。我望著秋游的照片出了神，不禁回憶起秋游的美好時光。
出了校門左拐，我們上了第三輛車，每人的臉上掛著微笑，可見大家愉快的心情。起程，大家竊竊私語，車上一片歡樂的海洋。
到達(dá)了陶藝村，我們幾乎是跑下車的，以最快的速度排好隊，蹦蹦跳跳的走入了寫著“神笛陶藝村”的灰色大門。進(jìn)入大門后，我們被一位和藹可親的阿姨帶入了“歷史廳”。在那里，首先為我們介紹了安全出口及注意事項，接著講解了瓷器的由來以及如何分辨青花瓷。大家聚精會神的聽講，生怕遺落一個知識點。之后，我們一起分享午餐，在室外做游戲，共同度過了一段美好的.午間時光。
大約中午12時10分左右，我們在老師的帶領(lǐng)下制作了泥塑，我先準(zhǔn)備好要用的泥，三根長條和一個小方塊的泥坯備用，一個圓形的做底盤；兩個橢圓形的泥坯，一大一小放在兩邊。接著，我用刻筆在底盤的背面刻了“sf(史分)、四（8）、26”幾個字，再把大的橢圓形粘在底盤上。然后用小的橢圓形粘在大橢圓形的上方，用刻筆刻出了眼睛和嘴，將一根長條與正方形放在雪人的頭上作為帽子，把另兩根長條插在雪人兩邊。這樣雪人做好了，我望著雪人，笑了。
在制作完拉坯之后，我們上了返程的汽車。在路上，我們不舍的望著陶藝村的方向，心里說：陶藝村，再見！
不知不覺，彎弓似的月高掛在蔚藍(lán)的天空里，星星半明半昧的掛在月亮旁，夜幕降臨了。正在回憶的我望著美麗的夜空，笑了，期待著下一次旅程。
陶藝作文600字 篇4
爸爸說十里店新開的超市的一樓，開了一家陶藝店，放假了一定帶我去體驗體驗，我心中充滿了期待。
這家叫陶風(fēng)·瓷里的陶藝店，裝修得古香古色，店內(nèi)燈光略顯得有些灰暗，有幾排柜子，放的都是燒好的陶器，充滿了藝術(shù)氛圍。在這里，或制陶，或繪畫，還有奶茶和咖啡供你品嘗。
我和我的一位要好的同學(xué)約好一起去。我們消費的是一個小時兩坨泥的項目。拉坯機不停地轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊做，有一位老師指導(dǎo)我們。這位老師先教我們怎么做，教會了以后，老師給我們做了一個基本形狀，就讓我們diy。
制作陶瓷差不多要十來道工序呢，我們所體驗的.只不過是拉坯這道工序，就是將摞好的瓷泥放入大轉(zhuǎn)盤內(nèi)，通過旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，用手和拉坯工具，將瓷泥拉成瓷坯。我先照老師的樣子做了一個碗，成功了！我又把它恢復(fù)回去，做了一個像沒頂房子的東西。我恢復(fù)它時，發(fā)現(xiàn)有些抖，叫來老師，老師又教會了我。我倆做了一會兒，我的有點矮，像個罐子；我的同學(xué)的有點高，像管子。我倆有時做著做著，就不小心掉下來一點泥，老師說粘不上，我倆就扔到旁邊專門放廢泥的地方。不會了，我倆就問老師。
玩了45分鐘，我們掌握了拉坯的基本技巧，這時，老師給我們換了新泥，原來45分鐘以后，泥就不能玩了。第二塊泥，要往好里做，做好是要燒出來的。我和我的同學(xué)用15分鐘一人做了一個花瓶。
老師說要燒好的話得15—20天，所以我們只好再等一等才能看到我們最終的作品啦！
早在歐洲人掌握瓷器制造技術(shù)一千多年前，中國人就已經(jīng)制造出很精美的陶瓷器。中國是世界上最早應(yīng)用陶器的國家之一，而中國陶瓷因其極高的實用性和藝術(shù)性而備受世人的推崇。
在這里，我們和泥土偶遇，躲避片刻喧囂，收獲了一份遠(yuǎn)古的寧靜，又盡情地釋放了純真的童趣。
陶藝作文600字 篇5
從三年級開始，我就開始在學(xué)校學(xué)做陶藝了。
首先，那里的劉老師給我們每桌發(fā)了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準(zhǔn)備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見幾個同學(xué)在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來他們在說：“沒想到陶藝這么簡單，沒什么難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認(rèn)為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來越大，最后竟然斷了。就這樣反反復(fù)復(fù)，做了幾次都沒做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的地方排隊去了，準(zhǔn)備從頭學(xué)起�？墒峭胬鳈C的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學(xué)著，雖然小拇指貼著拉坯機，疼痛難忍！但是我并沒有停下，依然興致勃勃地學(xué)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我做出了一個陶器的坯子，雖然看上去不知道是個什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學(xué)們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的`疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當(dāng)陶藝員是這么的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應(yīng)有的回報！
陶藝作文600字 篇6
暑假里，我參觀了歷史悠久的杭州京杭大運河、刀剪劍扇傘博物館，跟隨爸爸媽媽上班了，和同伴快樂地游戲了……其中印象最深刻地還是去青泥陶藝館制作陶藝。
記得那天上完暑假班的英語課，媽媽神秘兮兮地對我說：“媽媽帶你去陶藝館玩，要去嗎？”我高興地說：“哇！當(dāng)然要啦！”說著，媽媽帶我來到一個叫青泥的陶藝館，到處是各種陶藝作品：碗、花瓶、杯子、小人、動物……看著這個陶藝館，里面真的好有感覺，我高興地一蹦三尺高。也想著做一件屬于我自己親手完成的作品。
可愛的老師先給我演試如何揉捏陶泥？如何使用圓盤機器？如何固定陶泥？如何讓陶泥塑形？老師教得仔細(xì)，我也學(xué)得認(rèn)真。真正到我自己開始了，剛開始還真有點不知所措，手里拿著陶泥，不知道從哪里入手。靜下心來仔細(xì)想想老師剛才給我說的要領(lǐng)，終于開始我的作品制作。我拿著陶泥先在圓盤上濕一些水，好讓陶泥緊緊貼在圓盤上，而不至于陶泥在圓盤飛速轉(zhuǎn)動的過程中會飛出去。打開轉(zhuǎn)動的`圓盤機器，快慢由自己的腳來控制。開始揉捏我的陶泥，稍用力擠壓陶泥揉捏均勻，把陶泥里面的空氣排出去，好讓制作出來的作品沒有氣孔。再把陶泥向上輕輕地提起來，用大拇指從中間往下按，深度控制在一個小拇指長，然后又用手輕輕撫平周圍的凹凸地方，一只碗就做好了。因為陶泥是濕的，這個時候就要用電吹風(fēng)把碗吹干，做好的碗我們得把它拿下來，不吹干的話就拿不下來啊。吹干的時間可真長啊，花了我差不多大半個小時，一般情況下吹干要差不多一個小時呢。吹好后，就是給我的碗上色了。我先挑了最喜歡的紫色上了底色，又用藍(lán)色寫上了：我愛吃飯。最后再給整只碗涂上了透明色。整個碗的制作就完成了，看著還真不錯呢。
我真喜歡這個碗呀！因為她可是我自己獨立完成的哦！我真是太棒了！
陶藝作文600字 篇7
在我國的傳統(tǒng)文化之中，我最喜歡的就是做陶藝了，因為好些生活中的用品就是精美的陶藝作品，比如瓷碗、瓷花瓶、瓷杯……
一天，我們八小隊全體成員一同來到了樂和城四樓的泥都陶藝吧學(xué)習(xí)做陶藝。我們一進(jìn)陶藝吧，工作人員就向大家介紹中國的傳統(tǒng)文化——做陶藝。做陶藝的時間還沒有到，我便四處張望，看到四周的.展示柜上放有許多形態(tài)各異的陶藝作品，它們有的像正在扭動的小蛇，有的像一個愛心。
做陶藝的時間到了，我高興地跳了起來，因為我已經(jīng)等不及要體驗了。我們每人系上一條布滿彩色條紋印有“泥都陶藝吧”的圍裙后，就分別坐在一個神秘的機器前，仔細(xì)一看，哦！原來這是一臺陶藝機呀！每臺陶藝機旁邊都有一盆如鏡子一般清澈的水，將陶藝機的開關(guān)打開后，機子中央的圓盤就會以驚人的速度轉(zhuǎn)動起來。圓盤中間放有一塊饅頭大的陶泥，我先將手放在盆里洗了洗，然后用沾滿的水的手在隨機器轉(zhuǎn)動的陶泥上捏造自己喜歡的形狀。捏著捏著，發(fā)覺手中的陶泥又干了，于是連續(xù)幾次把手弄濕再做造型。因不停地加水，陶泥變軟了，在旋轉(zhuǎn)時就總往下掉，我就泄了氣，注意力也分散了，突然瞟到坐在我對面的伍嘉儀褲子在沾了一大塊陶泥，可她卻沒發(fā)現(xiàn)，仍全神貫注在捏著陶泥，手中的陶泥也呈現(xiàn)出杯子的雛形。于是我又繼續(xù)集中精力地做起陶泥來，最終捏成了一個小瓶子。我意識到只要專心，任何事情都能做得好。
通過做陶藝，使我認(rèn)識到，中國的陶藝藝術(shù)是靠一代又一代人的鉆研和創(chuàng)新流傳發(fā)展下來了，我們要不斷努力，把中國的傳統(tǒng)文化——陶藝技術(shù)發(fā)揚光大。
陶藝作文600字 篇8
上個星期四下午，陽光明媚，我和洪欣瑤又蹦蹦跳跳地來到陶藝教室，我們又坐到了最熟悉的位置上，可是這一次，不是上課，而是一次陶藝比賽，慶祝“六一”活動。
老師走進(jìn)教室，說：“這次比賽，你們兩兩合作，作品隨便做�！焙唵谓淮鷰拙洌覀兙烷_始做了。
我們拿了兩大塊棕色的陶泥，邊拿邊在腦海中勾勒出了作品的樣子：一個有三面墻和一個地板的迷你房間……我和洪欣瑤分工明確，說干就干。
我負(fù)責(zé)做墻和地板。我迫不及待地拿出一塊泥，用搟面杖搟平，成了一個比筆記本小一點的扁扁的泥塊，哎呀!泥塊裂開了，不過沒關(guān)系，我沾一點水，輕輕地抹上去，一搓一搓，搓得很光滑了，一面墻就做好了。我再用同樣的方式做墻和地板，做到最后一面墻的時候，在上面挖四個小孔，做一扇窗戶……不一會兒功夫，我便做好了，我把三面墻放在一邊，把地板放在中間。
再來看看洪欣瑤這邊：她負(fù)責(zé)做家具之類的。只見她拿起一個泥球，時而拍，時而搓，時而捏，時而揉……一個個泥球在她的手里變成了一個個精致的家具，有床，有桌子，有椅子，有衣柜……一應(yīng)俱全。她將家具一個一個粘在地板上。
這時時間還早，所以我們又分別做了一些裝飾品點綴：帶著可愛帽子坐在地毯上的小女孩;在地毯上睡得正香的.小狗;床頭柜上的多肉植物;桌子上的蘑菇小臺燈和書;椅子上精美漂亮的書包。
最后，我們一起把三面墻粘在地板邊緣，就大功告成了!我們給這個作品取了個好聽的名字：我的溫馨小家。我們望望作品，再看看對方，都開心地笑了。
“丁零零，丁零零”隨著下課鈴聲響起，比賽的時間也到了，我們這才依依不舍地離開教室。這次陶藝比賽令我終身難忘!
陶藝作文600字 篇9
做陶藝，還不如說是玩泥巴。你玩過泥巴嗎?你感受過泥那種柔軟的感覺嗎?你感受過做好一件作品的樂趣嗎?
我在學(xué)校陶藝隊學(xué)習(xí)兩年了，在這短短的兩年時間里，我不僅學(xué)會了做陶藝，還與陶泥結(jié)下了一段深厚的感情，每當(dāng)我拿起一團泥，我自然就會做出一些可愛的小動物、小飾品以及人物等等的作品。陶藝帶給我極大的樂趣。
回想起剛學(xué)陶藝的事，就會讓人回味無窮。那天老師要求我們做個罐子，開始我想得很簡單，不就是做一個罐子嗎?可是現(xiàn)實往往和想的相反，別說罐子，連一個小碗也很難做出來。經(jīng)過無次數(shù)的按倒重來后，泥巴總算能聽話了。
記得在暑假里，我們陶藝隊的同學(xué)要做一批作品參加西博會，我想：一定要做得有創(chuàng)意且要精致一點，做什么好呢?就做陶苑花瓶吧。我先把一團泥壓扁，打了一個圓形的泥片，做底盤，再做了許多薄薄的泥片，用一個手指把泥片卷成一個個泥圈，活像灰灰的蛋卷，并涂上泥漿，一層層自信地將泥條盤成心中花瓶的.形狀。然后又搓了長長的一塊泥條，一邊卷一邊加上一些花紋，一朵玫瑰花就做好了。接下來我在半尺多高的花瓶中做了多種花樣的花，并用泥條均勻地模擬出水波，團出泥球裝飾波谷和波峰。我看了看，對自己的杰作滿意極了，心里有種說不出的喜悅。
陶藝是一門古老的文化，是一首快樂的贊歌，是一項精細(xì)的創(chuàng)作。因為在做陶藝的時候一定要開動自己的腦筋，大膽的去想象，才能把作品做得更出色，更有創(chuàng)意。我現(xiàn)在越來越喜歡做陶藝了，我對此著迷。
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