【精品】《影響》作文600字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的《影響》作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《影響》作文600字 篇1
是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭；是他，在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數(shù)學(xué)只不過是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì)做。每當(dāng)這時(shí)，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì)脫口而出一套題。后來再向爸爸問數(shù)學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說“你會(huì)做的。”我立刻把卷子往前一推，否認(rèn)到：“不，我不會(huì)�！卑腠懀职种皇请x開題目指點(diǎn)了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會(huì)的�！彼值�。漸漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識(shí)到，想提高成績(jī)，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開過一個(gè)小鋪?zhàn)�，�?jīng)營(yíng)著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì)露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的'。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會(huì)鎮(zhèn)定的原因。無論是遇到成績(jī)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì)灰心喪氣�；蛟S今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來的自己會(huì)更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
《影響》作文600字 篇2
在我很小的時(shí)候媽媽給我報(bào)了個(gè)英語興趣班，雖說是興趣班可是我那時(shí)對(duì)英語一點(diǎn)興趣也沒有，不愛學(xué)習(xí)，什么都不會(huì)，大家都瞧不起我這個(gè)“小豆丁”。
一次課上老師布置了一篇作文，要求課上完成。這可把我難住了！我絞盡腦汁冥思苦想也沒想出個(gè)所以然。十分鐘、二十分鐘---四十分鐘---直到悅耳的下課鈴“叮鈴鈴”的響起，我面前那張雪白的紙還依舊雪白--上面空空如也，一個(gè)單詞也沒有。
老師抱著一摞肯定缺了一張的作文，前腳剛離開，同學(xué)們后腳就圍了上來。“這么簡(jiǎn)單的作文都寫不出來！”“白學(xué)了吧？”“傻到家了！”一陣七嘴八舌的嘲笑如潮水般向我涌了過來。雞一嘴鴨一嘴的議論之后，他們非常有默契的`異口同聲的沖早已不知道如何是好的我大聲喊了起來：‘笨死了，笨死了！大！笨！蛋！“我使勁抑制住迫不及待想要逃出眼眶的淚水，抽泣著跑出了教室。
走在回家的路上，我覺得自己好象被打上"笨蛋”的烙印，不管我走到哪里似乎都有人用一種不屑的眼光瞧我——
“這可不行！”回到家，我的自尊心就不甘了，“你不能做笨蛋！”他們憑什么叫你笨蛋？！就因?yàn)槟愠煽?jī)差嗎？那你露一手給他們瞧瞧！”它大聲沖我叫著。
我神差鬼使的聽進(jìn)了它的話，從此我就努力起來，在前排同學(xué)昏昏欲睡，畫小畫，聊天的時(shí)候，坐在最后的我認(rèn)真的聽講，使勁的抄筆記；在其他同學(xué)下課出去玩的時(shí)候，我在教室寫作業(yè)——我象一個(gè)饑餓的孩子，使勁吸取英語的精華，很快我的成績(jī)就上去了！
時(shí)間悄悄的溜走了，終于在期末的一次大測(cè)驗(yàn)中我考得了第一名，我激動(dòng)的不知道該說什么好，只知道我“笨蛋”的烙印除去了---
其實(shí)現(xiàn)在想起來，我挺感激那群嘲笑了我的同學(xué)的，若沒有他們的嘲笑，我哪有學(xué)習(xí)的動(dòng)力？若沒有他們的嘲笑，我哪有今天的輝煌？
那次嘲笑深深的影響了我呀！
《影響》作文600字 篇3
人的一生都要經(jīng)歷許多老師，不管是上學(xué)還是邁進(jìn)社會(huì)。許多老師讓我們受益終身。就像我國(guó)古代的大教育家孔子說的那樣“三人行，必有我?guī)熝�。”是的在社�?huì)中也是如此。我們需要學(xué)習(xí)，我們更需要更優(yōu)秀的老師。
我上小學(xué)以來，就有不少老師教過我，這時(shí)我已是初中二年級(jí)的學(xué)生了，但給我留下最深印象的是我的語文老師。
到了初中，我們換了兩位語文老師，前者是代過一年半的梁老師，自然師生感情很深，而后者是剛剛帶我們?nèi)齻�(gè)月的“種”老師，也就是現(xiàn)在的語文老師。她高而瘦，鼻子上進(jìn)經(jīng)常戴著兩個(gè)橢圓形的鏡片，她又一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，而且發(fā)梢還是黃色的呢。她經(jīng)常穿高筒靴子，而我?guī)缀鯖]有看過她穿一些休閑鞋或高跟鞋。她經(jīng)常穿一個(gè)白色或粉紅色的棉襖，我想那是她想那是她喜歡的顏色吧！記得她曾經(jīng)跟我們說過她有一件至今還穿得已經(jīng)穿了十幾年前買的這件外衣，我想她一定是一個(gè)敝帚自珍的人。
當(dāng)她給我們講課的時(shí)候，我就會(huì)和她一起走進(jìn)大文豪的作品里，和作家還有老師一起交流。我的老師一般都站在桌子旁，她用肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我們講課，可以說是惟妙惟肖。
記得她給我們講《大自然的語言》這一課時(shí)，他一面講課本的內(nèi)容，一面讓我們回憶以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，和與內(nèi)容相吻合的`景象，她說著說著她的聲調(diào)突然高起來，在開始我們會(huì)嚇一跳�，F(xiàn)在我明白了，她聲調(diào)高是告訴上課開小差的同學(xué)，把精力投回到課堂上來，而過一會(huì)兒她又會(huì)把我們帶到充滿詩情畫意般的境界了。
你看，我們的語文老師有時(shí)也挺像一個(gè)小孩的，她會(huì)和我們一起探討小時(shí)候是怎樣的頑皮和受到懲罰的。有時(shí)課下也不會(huì)忘記和我們一起鬧一鬧。她和我們的距離感應(yīng)該是零。
因此說，人的一生有許多老師，但老師的人格魅力會(huì)影響我們的一生，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。
評(píng)語：你的作文觀察的很仔細(xì)，作為你的語文老師我看到了自己的影子，而且寫得真實(shí)，具體。語句樸實(shí)，中心明確。你做到了在生活中尋找素材。
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