喇叭作文600字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的喇叭作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喇叭作文600字 篇1
一株喇叭花，悄悄地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在身邊的小樹上，她為自己的如此地位而洋洋得意。旭日東升，她高高的揚(yáng)起粉色的衣裙，借著微風(fēng)嬌媚地舞動著纖細(xì)的身體。從她炫耀的翩翩舞姿上，不難看出她是多么的驕傲！她已經(jīng)陶醉了。
喇叭花對一切都不屑一顧，更何況她腳下的野花，野草！野草是那么矮小，但是并不覺得自己地位低賤。她快樂地?fù)u晃著身子，獻(xiàn)出綠色，把大地裝點(diǎn)。野花是那么平凡，雖然和喇叭花的美麗粉裙不能媲美，卻用那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，黃，藍(lán)把大地裝扮。
忽然，晴轉(zhuǎn)陰。清風(fēng)發(fā)出了嘆息的聲音，陽光也漸漸暗了下來，蒙蒙攏攏的，嫩藍(lán)的.天好象被誰抹了一層昏暗的灰色。
喇叭花有些恐慌了，連葉子，枝莖都不自主地發(fā)抖。她心里懼怕，但表面竭力掩飾，仍然不肯放下高揚(yáng)的裙子。她只是不再微笑了，而是惶惶不安地把莖收緊，把小樹抓得更牢了。
小草，野花卻特別高興，她們喜歡風(fēng)雨，因為正是這風(fēng)雨，她們才變得堅強(qiáng)起來。
藍(lán)天的灰色加重了，加濃了，厚厚的烏云籠罩著大地，“呼呼”的疾風(fēng)一陣比一陣更兇猛。
雨降臨了，“嘩，嘩。嘩”，豌豆大的雨惡狠狠地敲打著地面，“卡擦！”一道閃電猶如一把利劍刺破了天空。那棵柔弱的小樹，搖樂搖細(xì)細(xì)的身軀，終于倒下了。
喇叭花呢，她被甩了下來。雨點(diǎn)無情地抽打著她的裙子。她連頭都不敢抬，只是無精打采的聳拉著腦袋，凄凄慘摻地趴在地上，驚惶失措地縮成一團(tuán)。昔日的威風(fēng)，以往的傲慢，如今一掃而光。
在喇叭花跌下來的時候，野花，小草倔強(qiáng)地挺著身子，昂著頭，接受風(fēng)雨的洗禮！
雨停了，和風(fēng)拂面。野花，小草呼吸著新鮮空氣，沐浴著溫暖的陽光，露出勝利的喜悅。
喇叭花呢，她忘記了教訓(xùn)，又在探透探腦地準(zhǔn)備著攀龍附鳳，等待著青云直上。
喇叭作文600字 篇2
我家的陽臺上種了許多花草，其中有一株是喇叭花。
喇叭花把彎曲的柔莖纏繞在身旁的竹竿上，高高地昂起粉紅色的臉，搖擺著翠綠色的衣裙，隨著微風(fēng)嬌媚地舞動著。
在我的印象中，喇叭花是個弱者。她必須有所依靠才能向上生長，她的身軀是那樣柔弱無力，經(jīng)受不起任何的風(fēng)雨。沒想到一場大風(fēng)雨使我改變了對喇叭花的看法。
記得在一次回家的路上，厚厚的烏云籠罩著大地。風(fēng) “ 呼 —— 呼 —— ” 地一陣比一陣吹得急了。霎時間，瓢潑的大雨傾瀉下來。 “ 嘩，嘩，嘩 ” 豆大的雨滴惡狠狠地敲打著地面。我冒著風(fēng)雨回到了家。來到陽臺，看著眼前的一切，我驚呆了：國色天香的牡丹，姹紫嫣紅的芍藥，它們經(jīng)過一場風(fēng)雨的襲擊后，往日的神采，舊時的風(fēng)姿均一掃而光;有的花瓣紛紛灑落在花盆邊，有的腰枝折斷了，有的被連根拔起。
喇叭花呢，也倒在地上，她驚惶失措地縮成一團(tuán)，連頭都不敢抬，只是無精打采地耷拉著腦袋。我頓時涼了大半截，心里有說不出的滋味，眼淚不覺地滴落下來。難道這一切都完了？我這幾年的`心血竟被一場大風(fēng)雨全給毀掉了。翌日，我再次來到陽臺，準(zhǔn)備收拾一下那些殘敗的花草時，我卻驚異于那株喇叭花了：在那滿地狼籍的殘花敗枝中，唯獨(dú)那株喇叭花，已憑借著驚人的毅力頑強(qiáng)地立了起來，正伸出纖弱的手，緊緊地纏繞住竹竿不斷地向上攀登，一陣風(fēng)吹來，她又能隨著微風(fēng)，快樂地?fù)u晃著身子了。望著這柔弱而又無比頑強(qiáng)的喇叭花，我的心激動了，從她翩翩的舞姿上，從她高昂的花朵上，我看到生命力的頑強(qiáng)和旺盛！
一束陽光柔和地灑在她柔弱嬌小的身軀上，此時的喇叭花比原來更翠綠，更鮮艷動人，經(jīng)過風(fēng)雨的考驗，她會生長得比以前更快，更燦爛……
望著那喇叭花，我不禁陷入深沉的思考：一個人在事業(yè)上是不可能一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折，即使歷盡磨難，也不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該一蹶不振，應(yīng)以喇叭花為榜樣，頑強(qiáng)地重新站起來，努力向上……
喇叭作文600字 篇3
曾經(jīng)我常去院子的井邊，去打起一些井水給井邊的喇叭藤澆水，但現(xiàn)在去井邊時，人們都并不關(guān)注它了，也沒人再看它了，更不會有人向它澆水，人們都是打完水就走了，因為藤已經(jīng)枯死了。
這顆喇叭藤是院內(nèi)老奶奶中的，但現(xiàn)在卻枯死了，我想她會很傷心，曾經(jīng)每次都去井邊打水都會聞到喇叭花的幽香，但現(xiàn)在沒了，只有一根枯死的藤蔓，有一次去打水，看到奶奶想把它拔了，我立馬上前阻止，奶奶問為什么？我說：“本來我和他們想的一樣，枯死就不可能再重新長出新的葉子和花，但我卻看著它的樣子，我想它肯定在想“我”肯定還可以再重新長出葉子和花朵。即使他們不再給它澆水，我依舊在幫它澆水，我相他能奇跡的重生�！蹦棠搪犕晷α诵妥吡�，我每次過去澆水時，旁邊打水的人說：“這孩子是不是傻，都枯死了還在給它澆水�！蔽乙矝]有理會，澆完水就走了。有一天，我觀察那枯死的藤蔓，上面有許多像球的一樣的苞子，我摘了一個，發(fā)現(xiàn)里面是他的種子，然后我把那些像球一樣的苞子全部輕輕的摘了下來，取出種子，埋在它的旁邊。我天天澆水，可它沒有發(fā)生奇跡的重生，我開始慢慢放棄了。
但是不久后，我無意間的一次路過時，發(fā)現(xiàn)上面有些綠色的東西，湊近一看，發(fā)現(xiàn)上面是極細(xì)小而嫩綠的葉子，這可把我高興壞了，我大喊道：“奇跡的重生發(fā)生了。”奶奶聽到我大叫就出來看見了，她也高興了起來，我滿院子跑著，叫著。
后來，又過不久，連我種下的種子也長出了嫩綠的藤，那顆枯死的藤已經(jīng)長出了花苞，有的.已經(jīng)綻放出紫色的喇叭花，它的末端都是白色的，只有前面一小部分是紫色的，像一個個小喇叭，不斷長大如同報告著重生，告訴人們自己還沒死亡。
它的這種死而復(fù)生是個奇跡，它頑強(qiáng)的逃出了死神的爪牙。
井邊枯死的喇叭藤，是一個奇跡。
喇叭作文600字 篇4
我們班有許許多多有個性的同學(xué)，有音樂大王、淘氣包、繪畫天才等……，但所有同學(xué)中，令我印象最深的便是我們班的大喇叭，她就是我的伙伴王佳綺。
王佳綺是一個大嗓門的女生，是我們班的`語文課代表。她長相古怪，皮膚黑黑的，眼睛很小，并且兩只眼睛離的很近，顴骨突出，嘴巴也很非常大，一開腔便滔滔不絕，停不下來，讓人一看就難以忘記。
她的聲音很大，你如果不信，就聽我慢慢道來。
＂叮鈴鈴�。⑸险n了，這節(jié)課是作文課，老師指導(dǎo)我們作文的重點(diǎn)，突然，老師問：＂王佳綺去哪了？她怎么不在位子上？＂同學(xué)們你望著我，我望著你，誰也不知道。老師也沒有在意，開始讓我們寫作文，大家動起筆來，慢慢的，我們都沉靜在自己的作文之中了，教室寂靜下來，一根針落地都聽得清清楚楚，＂報告�。⒁宦曮@天動地，氣壯山河，水漫金山般響徹云霄的報告聲傳過來，這聲音仿佛要震塌整棟樓，全班的同學(xué)立刻從思維中抽身出來，回歸現(xiàn)實，老師還沒緩過神來，王佳綺己經(jīng)端端正正地坐回了位子。
聽了上一件事，相信你已經(jīng)對王佳綺認(rèn)識不少了吧？老師也由于上一件事將王佳綺評為語文課代表，希望王佳綺利用好她的大噪門，來管理好班級。王佳綺也沒有讓老師和同學(xué)失望。
語文課開始了，班主任由于有事，便讓我們自習(xí)，讓我們自己管好自己，老師走后，一些同學(xué)開始不自覺了，悄悄講起小話來，隨著講話的人越來越多，教室里的吵鬧聲越來越大了，講話的同學(xué)越發(fā)放肆起來，有人走動，有人打鬧，教室亂成一禍粥。王佳綺見了，她走上講臺，猛拍桌子，大吼一聲：＂安靜＂，那聲音如一陣狂風(fēng)排山倒海地涌來，淹沒了所有鬧聲，吵聲，講話聲。教室剎那間鴉雀無聲，王佳綺這才露出微笑，很滿足地回了坐位。
這就是我們班的大喇叭，高音王，一個大嗓門而有責(zé)任心的大喇叭，就是這些有特點(diǎn)的同學(xué)，讓我的生活允滿樂趣，讓我們的班級生活更和諧，這個集體更有活力。
老師評語：特點(diǎn)鮮明，細(xì)節(jié)較生動。
喇叭作文600字 篇5
“它，有神奇的魔法，是開心大喇叭……”我一邊哼著《快樂你懂的》，一邊寫語文作業(yè)，突然，我大叫：哎呀！這唱的不就是張老師么！
五年來，張老師一直是我的班主任，也是語文老師。正像歌詞寫的，她是一只神奇的魔法匣子。語文課上，她總會講述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有這么多知識。她一張口，就像吐魔法咒語一般，把我們這些貪玩的小鬼頭牢牢地拴在班里。
記得三年級下學(xué)期，有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的'課件，一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個同學(xué)的眼球；配上悠揚(yáng)的樂曲，同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃，在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時，張老師“詭異”地笑了笑，聲情并茂地描述道：“這槐花飯可好吃了，一掀鍋蓋，哎呀！香氣撲鼻！挖一勺嘗嘗，嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩，晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口，吃了還想吃……”這一說，引得全班都是吞口水的聲音……
不僅如此，張老師還是一個幽默匣子呢！課堂上，她扮演過主持人，安排競賽搶答，活躍氣氛；她當(dāng)過歌星，帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》，吟《回鄉(xiāng)偶書》，讓古詩詞也變得有朝氣；有時，她還會播放自己小時候的糗事：“你們知道我的膽子是怎么變大的么？有一次上課，我和同桌偷偷說小話，被校長發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺，一遍又一遍地說‘我再也不講話了’。一開始我們還老老實實地低著頭說，慢慢的，膽子變大了，開始搖著頭，變著調(diào)子說起來�！笨粗鴱埨蠋熓挚鋸埖谋砬�，聽著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào)，我們終于撐不住了，爆笑起來。張老師大笑之余，用手指了指兩名正在講小話的同學(xué)：“你們兩位想不想體驗一下��？”
我說張老師呀，您就是我們的開心大喇叭，隨時收錄、播放著我們的歡聲笑語。
喇叭作文600字 篇6
“姐！我要看電視！姐！我要吃東西！姐！你在哪兒��！”這險些刺破我耳膜的聲音，保準(zhǔn)高出一百分貝，一聽就知道是我妹妹那個“高音喇叭”又在呼喊我了。要說起這個“高音喇叭”呀，哎！可真是讓我“生不如死”��！
那天，我正和同學(xué)一起做作業(yè)。突然，門外傳來一陣陣讓我“痛不欲生”的喊叫：“姐！你在嗎？我來找你玩了！”完了！真的完了！她這么猝不及防地來個“河?xùn)|獅吼”，左鄰右舍還不都來投訴？那我。豈不成了“千古罪人”了？說時遲，那時快，我飛奔去給她開門，把她連拉帶拽地“拖”了進(jìn)來。
我這個妹妹啊，長得唇紅齒白，眉清目秀，兩根小辮子可愛得讓人總想把它豎起來，變成頭上的'兩根“天線”�！鞍パ�！姐！你弄疼我了！”她先發(fā)制人，毫不留情地埋怨起我來�！拔业男∽孀谘�！‘您’也不看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，大中午的，‘您’這么一‘吼’，還讓不讓別人睡午覺了？”“哈哈哈哈！”她看著我擔(dān)憂的表情，立刻肆無忌憚地大笑起來。一笑，露出兩排潔白的牙齒，可是聲音還是那么刺耳，讓我覺得耳朵轟轟響，難受得要命。
這讓我突然想起了《紅樓夢》中未見其人，先聞其聲的王熙鳳，妹妹這個“高音喇叭”張狂放肆的特點(diǎn)和王熙鳳是不是如出一轍呢？這時，笑聲戛然而止，我原以為能清靜清靜了。可是。我錯了！她居然唱起了歌：“門前大橋下，游過一群鴨……”哦，我的天哪！我連忙逃回房間，一看，殊不知朋友已經(jīng)不能自控，“倒”下了。我也連忙“裝死”，希望妹妹能放我們一馬，誰知，她卻變本加厲，更加瘋狂地“折磨”我們。
這就是我的妹妹，一個煩人——“高音喇叭”，可我卻怎么也躲不掉她呀！
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