關(guān)于耕耘作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的耕耘作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
耕耘作文600字 篇1
為什么，為什么每次失敗的天枰都向我這邊傾倒？為什么在別人眼里我總是個(gè)失敗者？為什么每次拼搏的結(jié)果總會(huì)失�。繛槭裁磁Φ母冻鰠s沒有一點(diǎn)回報(bào)？……不是有人說，一分耕耘，一分收獲麼？世界如此的不公平。
上初二以來，前倆次考試成績一直不是很好，原因很簡單，是我沒有認(rèn)真讀書，沒有聽老師講課，沒有好好的'復(fù)習(xí)。我心里也明白，沒有的辛勤的付出，哪有甜美的碩果呢？
小學(xué)的我是個(gè)絕對的優(yōu)等生，每次考試都在班上名列前茅。但為什么上了初中后成績就一落千丈呢？是否還不適應(yīng)初中生活？不，畢竟我也已經(jīng)初二了。還記得初一暑假的夏天，我曾經(jīng)跟我爺爺說過，上了初二我一定會(huì)更加的努力的，一定會(huì)考到好成績的。呵、現(xiàn)在看來，那一番話只是一句哄老人家開心的話吧！看著爺爺那逐漸瘦弱的身體，奶奶那逐日曾多的白發(fā)，媽媽那憔悴的笑容，我已經(jīng)明白，他們已經(jīng)老了，想起他們對我重大的期望，我卻讓他們一次次失望。心里只充滿慚愧……
不行，我不能再這樣下去，我一定重新振作。在第三次考試前，我做好準(zhǔn)備，表現(xiàn)也與以前大有不同，上課聽講，課后復(fù)習(xí)，考前背書。通過這一努力，我想這次考試一定會(huì)很好啦�？墒牵澜缛绱说牟还�，在付出那一連竄的拼搏后，還是輸?shù)媚菢拥膽K重。成績還比前倆次差。在知道成績那一刻起，我無言，我失敗，我……
為什么，誰說了付出就有回報(bào)？誰說的一分耕耘，一分收獲？為什么這對我來說卻是那樣的不公平，這對我來說又是一個(gè)慘重的打擊。
耕耘作文600字 篇2
今年與往常并不一樣，伴著新年的鐘聲，我們懷著渴望得到新知識的心切推開20xx的大門，可并不如我們所愿——新型冠狀病毒讓我們停留在了寒冷而漫長的假期中。延期開學(xué)，延期開學(xué)…… 這一個(gè)個(gè)通知讓我頓時(shí)破滅了對新知識的渴望，但線上學(xué)習(xí)重拾了我這份渴望。
我十分期待，線上學(xué)習(xí)和課堂上一樣嗎？是不是很有趣呢？ 我懷著好奇心把早已準(zhǔn)備好的課本和學(xué)習(xí)用品小心翼翼地放在桌上。期待著線上學(xué)習(xí)的第一節(jié)課，課程開始了，隔著屏幕老師親切地向我們問好后，熟練地給我們講解知識。每當(dāng)老師提問時(shí)我都把手舉得高高的`，生怕老師看不見我。媽媽大聲的告訴我老師是聽不見也看不見你的，還是認(rèn)真上課吧，這才想起。我認(rèn)真地回答老師的每一個(gè)問題，答對了，開心得不得了，答錯(cuò)了也不垂頭喪氣，就一遍遍地放回看去尋找答案。不知不覺一天的課程已經(jīng)接近尾聲了，我戀戀不舍的關(guān)掉了電源。
可做作業(yè)的時(shí)候并不如我所愿，有一些題目根本沒有思路。我跑到媽媽旁邊說：＂線上學(xué)習(xí)不怎么樣，老師講解的題目一題也沒有體現(xiàn)在作業(yè)上，一點(diǎn)也沒有用�。寢尯皖亹偵卣f道：＂不能這樣說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不背這樣的鍋。不是老師講的題目，沒有意義，而是你課后沒有仔細(xì)去鉆研，所有教學(xué)視頻都得給自己認(rèn)真消化，復(fù)習(xí)，如果你消化不了所有教學(xué)內(nèi)容都會(huì)一步步變成天書，到時(shí)候網(wǎng)課一結(jié)束，學(xué)校一聚首，高下立判，你就會(huì)知道一份耕耘，一份收獲了。＂ 我羞愧地走到房間，視頻一遍遍的看，書本一遍遍地翻，才覺得老師講得很有意義。
線上學(xué)習(xí)一個(gè)星期過后，我依然認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天提前做好準(zhǔn)備。這一個(gè)星期，我學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識，一遍一遍地復(fù)習(xí)鞏固，讓我覺得線上學(xué)習(xí)和在學(xué)校沒有什么區(qū)別，都需要我們的自律。
一份耕耘，一份收獲，線上學(xué)習(xí)讓我感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一樣的，只是換了一個(gè)地方學(xué)習(xí)而已。希望這漫長的假期能盡早結(jié)束。那我們帶到春暖花開，疫情過去后，我們一起相約去武漢看櫻花。
耕耘作文600字 篇3
耕田人在一塊貧瘠的土地上播下了種子，她每天辛勤地勞作著，用自己的汗水灌溉，用親善的目光施肥。在期待與盼望中，度過一天又一天，她心中的希望能像利劍劃破黎明前的黑暗，能像熊熊的烈火為光明的到來綻放耀眼的光芒。
“將心比心”，種子最終也萌芽了，正茁壯地成長，希望長成一棵參天大樹，為給予它第二次生活的.耕田人遮風(fēng)擋雨。
“將心比心”，一句多么樸素的言語，可它卻蘊(yùn)含了多少的愛與希望。是她讓我真正地理解并學(xué)會(huì)了“將心比心”，她是我的老師，一位默默耕作的種田人。
她是愛的使者，用輕輕的羽毛把我載回心靈的港灣。曾經(jīng)，我的心在大海中孤單地漂泊過，在沙漠中無助地垂死過……是她用溫暖的心，充滿愛的暖流去融化我心中的冰川，用希望的火炬指引我返回心靈的港灣。
她是勤的代名詞。為了我們，她與汗水為伴，與書桌共寢，與書本共餐。她臉上滄桑的皺紋是最好的見證。
她是美的化身。一身樸素的衣著，散發(fā)著美的氣息；文明優(yōu)雅的舉止，充滿美的享受。
這就是一位平凡而偉大的老師。她平凡，因?yàn)樗痰氖菍W(xué)生；她偉大，因?yàn)樗坛鰜淼氖撬暮⒆印?/p>
有一次，在灰色籠罩著的課室里，她傷心了，那是由于我們的不誠實(shí)，她的心也許被我們沉沉地打碎了�；疑廊换\罩著……我看見閃爍的東西在她眼眶中打轉(zhuǎn)，是淚水！這時(shí)，她深情地唱起了歌：“別再傷我心，別再傷我心……”她沒有說一句話，晶瑩的淚水滲了出來，她把頭轉(zhuǎn)了過去，試圖用手擦去臉上的淚水，但又一次流下來了。我們個(gè)個(gè)也都低著頭，偷偷地擦著淚水。我在哭泣著，我的心也在哭泣，我在心中呼喊著：老師，我們知錯(cuò)了。我多么想她能夠聽得到。她確實(shí)像母親，母親為孩子哭了，孩子也跟著落淚。我感到教室里明亮多了。
從那以后，我們都長大了，懂事了，因?yàn)槲覀儚乃砩蠈W(xué)會(huì)了“將心比心”。
正是因?yàn)椤皩⑿谋刃摹�，正在成長的小苗終究會(huì)變成參天大樹的，它要報(bào)答它辛勤而偉大的耕種者。
耕耘作文600字 篇4
在我的腦海中，永遠(yuǎn)銘記著您那雙沾滿粉塵的手，您那語重情長的諄諄教導(dǎo)，您那樸實(shí)真切的話語……老師，這不就是對您最真實(shí)的寫照嗎？
曾記得有人說過：老師是大橋，為我們連接被切割的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我認(rèn)為：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情的心靈之火；老師是標(biāo)尺，讓學(xué)生的言行舉止有章可循。
在初中階段，劉昌萍老師對我的影響和幫助很大。她耐心對待每一位學(xué)生，使我們學(xué)而不厭，不斷創(chuàng)新。一個(gè)眼神的明暗變化，一聲聲調(diào)的.起伏抑揚(yáng)；最輕的動(dòng)作，最弱的屏息都是她的全部。
“嚴(yán)師出高徒”，可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴(yán)師。她極富親和力，于我而言，我和劉老師不僅是師生關(guān)系，還是好朋友。上課時(shí)，她繪聲繪色地為我們講課，偶爾，也會(huì)穿插一些趣聞軼事。下課時(shí)，她則變成了我們的知心朋友，和我們促膝談心，為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時(shí)刻，你會(huì)聽到她抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，會(huì)聽到她對學(xué)生的悉心勸說。她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸給我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文學(xué)習(xí)充滿熱情，讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。就是這樣一位好老師，她與我們在同一個(gè)屋檐下生活了兩年，陪伴我們學(xué)習(xí)和成長。
千言萬語訴不盡感激，萬水千山映照了您的身影。
劉老師，您是美的耕耘者，善的播種者，是您用燦爛的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，無論我在何方，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！
耕耘作文600字 篇5
作文素材之一分耕耘，一分收獲
星期一的上午，茅老師來通知：星期五下午將舉行演唱會(huì)。我們個(gè)個(gè)激動(dòng)得眉飛色舞。就從這一刻開始，我們只要一有空就練唱歌。每一次練習(xí)我們都象專業(yè)演員一樣認(rèn)真，每一次練習(xí)都口干舌燥，那時(shí)我們都不覺得苦，因?yàn)橄氲侥転榘嗉墵幑�，付出一點(diǎn)也值得！終于盼到唱歌比賽的那一天。我在老師的帶領(lǐng)下，來到"柯北大講堂剛進(jìn)門，我的心就不由得怦怦直跳。雖然這地方我來了不止一次，但這次感覺不一樣。覺得空氣中都帶有一種緊張的氣氛。天下著蒙蒙細(xì)雨，我的心情也忐忑不安。
比賽開始了，首先上場的是四年級。不聽不知道一聽嚇一跳。他們的演唱十分精彩，精神是那。么的飽滿，動(dòng)作是那么的整齊，歌聲是那么的洪亮。聽著他們唱的那首<<紅星閃閃>>，我仿佛來到抗日戰(zhàn)爭年代�？此麄兂媚敲闯晒�，我自嘆不如。這時(shí)我想我們?nèi)f一出丑了咋辦�？焐蠄隽�，我暗暗地做了一個(gè)深呼吸來平息緊張的心情，再看隊(duì)友們也都信心十足的樣子。隨著指揮員一聲"開始"，我們便放聲歌唱。那優(yōu)美的旋律徘回在每個(gè)人的耳邊，觀眾們都陶醉在其中。唱完了我們還不能放松下來，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)還未出來，誰都沒有膽說自己是第一名，只是靜靜地等著。沒過多久，分?jǐn)?shù)出來了，我們得了第一名，此時(shí)此刻誰都壓制不住那顆快要跳出來的'心，都失聲叫喊著，眼里迸出興奮的火光，過了許久我們才回過神來。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們認(rèn)真練習(xí)，在這次年段合唱比賽中取得了第一名的好成績。這次合唱比賽中，不僅為班級取得了榮譽(yù)，也幫助了我更深一步的了解了"一分耕耘，一分收獲"的意義。
耕耘作文600字 篇6
同樣是一片土地，為什么就有雜草叢生和碩果累累之分呢？同樣是一棵果樹，為什么就有枝繁葉茂和枯樹殘枝之分呢？這樣的迥乎不同，不就明明白白地告訴我們：一分耕耘，才有一分收獲。
秋天，是收獲的季節(jié)。漫步田野，一片片金燦燦的稻田映入眼簾，稻谷壓彎了稻桿，好像謙遜的小朋友在低頭向我們問好呢。我們都知道，這一粒粒的稻谷是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換回來的。他們在希望的`季節(jié)播下種子，倘若沒有他們的細(xì)心照理，小谷苗會(huì)茁壯成長嗎？倘若他們不給小谷苗施肥，澆水，稻谷又怎么會(huì)如此豐碩呢？倘若他們不用盡辦法去捉田鼠，捕蝗蟲，又怎么會(huì)有現(xiàn)在堆積如山的稻谷呢？農(nóng)民伯伯揮灑著汗水，辛勤地耕耘著，用雙手創(chuàng)建更美好的明天。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？你比別人多努力一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，自然而然會(huì)比別人多收獲一點(diǎn)。以前，我總是在想，為什么在畢業(yè)班里平時(shí)考得不錯(cuò)的師兄師姐，在關(guān)鍵時(shí)候就“失手”呢?是因?yàn)樗麄兛荚嚹翘觳恍疫\(yùn)。這是我冥思苦想后的結(jié)論。打那以后，我變得懶惰了，天天盼著考試那天會(huì)有幸運(yùn)之神幫助，而同桌的小敏沒有這樣想，她勤奮地背書時(shí)，我趴在桌子上睡大覺；他努力默寫英語單詞時(shí)，我的本子上依然潔白無瑕；他信心十足地答卷時(shí)，我只剩下一個(gè)空蕩蕩的腦袋。不用我說，相信大家都會(huì)猜到這兩個(gè)天淵之別的成績……
古語說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”面對逆流，你用力地劃槳，船就會(huì)前進(jìn)，離成功的彼岸就更近：相反，懶惰只會(huì)使你與成功無緣。
辛勤地耕耘吧！不要讓熱情的青春留下遺憾！
耕耘作文600字 篇7
“天空依然不作美”——炎炎夏日，軍訓(xùn)的警鐘隨之敲響，操場猶如戰(zhàn)場般彌漫著陣陣火藥味，一場誰與爭鋒的比賽即將開始。
軍訓(xùn)的一開始，我們就迎來一位愛笑的教官�！翱此麧M臉笑容的樣子，想必……”還沒開始軍訓(xùn)，同學(xué)們就對教官議論起來，我們都覺得他不會(huì)比其他教官更嚴(yán)厲，可沒想到，就一個(gè)小小的站軍姿，有的同學(xué)就已經(jīng)快倒下了。經(jīng)過上一次的軍訓(xùn)，同學(xué)們更顯得力不從心。
一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)倒下，我的信念開始動(dòng)搖了：“要堅(jiān)持？還是要放棄？”只聽見一聲鏗鏘有力的“報(bào)告”想必是老天要我們堅(jiān)持下去，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地重返隊(duì)伍，這個(gè)我?guī)砹藰O大的勇氣�！耙獔�(jiān)持下去！”不知不覺，撥開云霧的太陽火辣辣地向操場盡情地?fù)]灑他那耀眼的'光輝，直逼著我們的眼睛，一粒粒豌豆般大小的汗珠，緩緩而來，盡管如此，我們依然直挺挺的向著太陽。
左顧右盼，見到的不是太陽那耀眼的光芒，就是教官那張像盛開的花兒般燦爛的笑容。心中不免有些無奈，卻添有幾分喜悅。時(shí)間如沙漏般緩緩流去，似乎站了許久的腳在聽到總教官一聲令下“休息”的時(shí)候，仿佛綁了千金巨鐐，麻木不能動(dòng)彈。
休息時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，接踵而來的便是一遍又一遍的停止間轉(zhuǎn)法。操場上揮灑著我們的汗水，一次次的練習(xí)，一聲聲的吶喊，漸漸嘶啞的聲音，慢慢消弱的體力。
沒有受不盡的苦，只有享不盡的福軍訓(xùn)最后一天的會(huì)操比賽，我們享受到了微風(fēng)帶給我們的涼爽，卻也要為這次軍訓(xùn)做到最好。最后一天，我們努力了，也收獲了許多，即使沒有拿到好的成績，但我們畢竟努力過。
一分耕耘，一分收獲，有付出，才會(huì)有回報(bào)！
耕耘作文600字 篇8
二年級暑假時(shí)，因?yàn)殚_學(xué)后要從寫鉛筆字升級為寫鋼筆字，所以我報(bào)了個(gè)鋼筆書法初級班，每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)。為期20天的練字過程中，我經(jīng)歷了百般滋味，有過辛酸、有過痛苦、有過迷茫，有過掙扎，也有過欣喜。
第一天，我懷著好奇又激動(dòng)的心情聽了老師對鋼筆書法重要性的講解，并進(jìn)行了最基本的筆畫練習(xí)。有生以來第一次寫鋼筆字，我自信滿滿�；丶液筮B夜在紙上開始了練習(xí)，哇！看著橫平豎直、漂亮大方的正楷字，看到爸爸媽媽臉上洋溢著開心的笑容，我也笑了起來。
第二天，跟上一次學(xué)的差不多，沒了初接觸的好奇和激動(dòng)，感覺很無聊；第三天，還是那些筆畫，我開始對書法失去了興趣！可等我回家無精打采的'拿出方格紙練習(xí)時(shí)，倏地看到第一次練的字，突然感覺完全不一樣：第一張字工工整整、中鋒飽滿、抑揚(yáng)頓挫，有種書法家的范兒！而手里沒寫完的這張卻有一股“灰暗氣”。媽媽過來對我和藹的說：“知道為什么不一樣嗎？”我無奈的點(diǎn)頭又搖頭，并攤開了雙手�！耙�?yàn)槟銓☉B(tài)度不端正，也就是不認(rèn)真、沒激情！第一張字，你在課上認(rèn)真聽講，在家積極練習(xí)，美觀大方；可后幾天你認(rèn)真對待了嗎？你只有每節(jié)課把老師講的內(nèi)容都牢記于心，再加上勤學(xué)苦練才能寫出一手漂亮的好字�！�
我靜下心來回顧了學(xué)習(xí)書法的過程，剛開始認(rèn)真的對待并積極的練習(xí)，慢慢的就覺得都會(huì)了，掌握的差不多了，也就不那么重視了，所以效果才會(huì)越來越差。媽媽的話讓我幡然醒悟，于是我每天上課認(rèn)真聽，課后堅(jiān)持練，字越寫越好，獲得了同學(xué)們的一致好評，還在書法班結(jié)業(yè)典禮上獲得了胡老師頒發(fā)的榮譽(yù)證書呢。
媽媽的話使我重新認(rèn)識到書法練習(xí)的真諦，對書法的認(rèn)識從厭倦到重視再到最后喜歡，這難道不就是一份耕耘，一分收獲么？
耕耘作文600字 篇9
耕耘是什么？耕耘就是農(nóng)民伯伯留下的汗水。收獲是什么？收獲就是用汗水和勤奮澆灌而成的果實(shí)。而我，也有過我自己的一份果實(shí)。
在課外，我參加了素描班。一次，我的素描老師說：“過一個(gè)星期就是全市的少兒素描比賽，希望你能加緊練習(xí)，積極參加，爭取取得好的成績。”我聽后，覺得這是老師給我的一次機(jī)會(huì)，對我的一次考驗(yàn)，也是我邁向成功的一個(gè)階梯，于是我咬緊牙關(guān)，對老師說：“我參加！”
之后的幾天里，我一有時(shí)間就練習(xí)，有時(shí)都練到十一二點(diǎn)。媽媽走過來，心疼地說：“寶貝兒，你都練了好長時(shí)間了，歇會(huì)兒吧！”我一邊拭頭上的汗，一邊說：“沒事兒，媽，我不累。”“那好，你先練著，練一會(huì)就睡覺吧！”媽媽飽含深情地說。我練著練著，感覺我的胳膊酸了，脖子也麻了，但是，我還是時(shí)刻鼓勵(lì)自己：“加油，你一定能行的！”
終于，比賽的日子來臨了，我背著畫夾，走進(jìn)考場。啊！這么多人。這使原本自信的我一下子變得緊張起來。我心里像揣了無數(shù)只小兔子一樣，怦怦直跳。我用力按住胸口，生怕自己的心會(huì)從里面蹦出來。但是，當(dāng)我拿起畫筆的時(shí)候，我又重新找到了平日的那種感覺，“刷，刷”地畫了起來。
比賽終于結(jié)束了，我坐在位子上等待自己的結(jié)果，“余嘉欣，來拿成績單！”啊，輪到我了，我懷著忐忑不安的.心情走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺。我拿起成績單--一等獎(jiǎng)！我高興得幾乎蹦起來了，“真是功夫不負(fù)有心人呀！”我心里默默地說道。
我拿著獎(jiǎng)杯，再看看因?yàn)楫嫯嫸荒テ屏说闹讣�，說；“這就是我用汗水換來的收獲呀！”
其實(shí)，我即使沒有拿獎(jiǎng)也沒有關(guān)系，重要的不一定是結(jié)果，而是努力的過程。
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