屋的作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的屋的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
屋的作文600字 篇1
魯迅先生有一座三味書(shū)屋，而我也不賴，有一座可愛(ài)的書(shū)屋。這座可愛(ài)的書(shū)屋是我家旁邊的書(shū)店，雖說(shuō)是一家店，但更像是我們所說(shuō)的書(shū)屋，因?yàn)槔锩娴睦习搴蛠?lái)店看書(shū)的人，都那么的可愛(ài)。
在這座可愛(ài)的書(shū)屋里，是沒(méi)有人會(huì)趕你回家的。書(shū)屋正是老板家的樓下，你若是想要讀到夜深，他也不會(huì)催你回家，除非你告訴他，你有對(duì)你管束很?chē)?yán)的.老爸老媽，他才會(huì)捂著嘴笑著說(shuō)：“行了，你拿回去看吧，明天記得拿回來(lái)就行�！痹谶@座可愛(ài)的書(shū)屋里，我讀了不下兩百本書(shū)，從我的小學(xué)讀到了我的中學(xué)，都是利用我的課余時(shí)間去讀的，我覺(jué)得這座書(shū)屋很了不起，也覺(jué)得我自己很了不起。
老板是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他開(kāi)這家書(shū)店是為了懷念他的妻子。在我還在讀小學(xué)的時(shí)候，這座可愛(ài)書(shū)屋的老板已經(jīng)是一個(gè)孤單的老人了，可他卻看起來(lái)一點(diǎn)兒也不孤單，時(shí)常掛著笑臉，不管是我們?cè)跓o(wú)人的周末“闖進(jìn)”書(shū)屋里讀書(shū)，還是工作日傍晚的人潮中擠進(jìn)去讀書(shū)，他都不會(huì)因?yàn)槲覀儧](méi)有零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)而把我們趕走，只會(huì)偶爾提醒我們，不要看著看著把口水給流到書(shū)頁(yè)上去了。
來(lái)書(shū)屋看書(shū)的人，除了我們這一群沒(méi)有零花錢(qián)的小孩外，還有一些年輕的哥哥姐姐們。他們偶爾會(huì)買(mǎi)書(shū)，但更多的時(shí)候，他們是坐在書(shū)屋的地板上聊一些我們聽(tīng)不懂的詩(shī)歌和小說(shuō)。每次我偷偷看他們的時(shí)候，他們還會(huì)在發(fā)現(xiàn)了我的偷看時(shí)，給我招手打招呼呢！
可愛(ài)的書(shū)屋里，除了那些專門(mén)來(lái)聊詩(shī)歌小說(shuō)的哥哥姐姐們，大家都很少說(shuō)話，但誰(shuí)常來(lái)，誰(shuí)又是新來(lái)的客人，我們大家都知道。我們就像是一群深知彼此的朋友，在沉默中完成了我們的交流。
屋的作文600字 篇2
我重重合上書(shū)，心潮澎湃，久久不能平靜。
《屋頂上的月光》講述的是一位具有音樂(lè)天賦少年年幼便失去雙親，艱苦的生活，貧困潦倒……然而，種種困難卻化為少年實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng)想的動(dòng)力。那夜，少年獨(dú)自在屋頂?shù)脑鹿庀鲁瓕?xiě)曲譜，那美妙的旋律使他陶醉其中，于是，成為音樂(lè)家的夢(mèng)想如一顆種子深深埋藏在少年心底。幾經(jīng)滄桑，這位可敬可佩的少年成為了近代奏鳴曲的奠基者——巴赫。
巴赫的音樂(lè)征服了我，但他那堅(jiān)持不懈的精神更令我欽佩。曾有人問(wèn)巴赫，是什么支持著你走過(guò)這漫漫艱苦歲月？他笑著說(shuō)：“是屋頂上的月光�！�
是啊，或許，身處幸福家庭、父母溫暖懷抱中的我不曾體驗(yàn)，也不可能經(jīng)歷巴赫的這段經(jīng)歷，但我堅(jiān)信，這必定是艱難的，能在這種環(huán)境中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，走向成功的也必定是強(qiáng)者。驀然回首，我便為生活中的小事感到羞愧難當(dāng)。小時(shí)候，我時(shí)常來(lái)到公園長(zhǎng)跑。那天正值酷暑，驕陽(yáng)之下，小道灼熱難擋，我如往常跑起來(lái)，不同的是，體力很快就耗盡了，霎時(shí)，干渴、炎熱的感覺(jué)遍布全身，幾次想休息，可父親卻在一旁催促：“再堅(jiān)持一會(huì)兒，勝利就在前方！”我盡力向前沖，卻不見(jiàn)盡頭。成功仿佛近在咫尺，卻遙不可及�！熬筒钜稽c(diǎn)了！”爸爸溫柔又不失威信的聲音不時(shí)在我耳畔響起。就在體力將近透支的`那一刻，我累趴下了，待我再睜開(kāi)眼睛時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)終點(diǎn)線就在五十米處，假如我再加把勁，那就……我懊悔不已。
古人說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！蔽以缸瞿侵臧亮L(fēng)雪的梅，那株頑強(qiáng)不屈的梅，那株擁有夢(mèng)想的梅。又一次翻開(kāi)《屋頂上的月光》，巴赫優(yōu)美的樂(lè)曲仿佛回響在耳邊，那一刻，月光傾城。
屋的作文600字 篇3
不久前，去了一趟老家，是七年來(lái)的第一次，沿著熟悉的路走過(guò)去，突然感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生，大概是許久未回來(lái)的緣故吧。
院子里寂靜的有點(diǎn)可怕，只有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上晾曬著寥寥幾件普通的衣服，在我的印象中永遠(yuǎn)挺拔的寶塔松也有幾分疲倦的.耷拉著腦袋，像是病怏怏的老人，沒(méi)有一絲精神，媽媽說(shuō)很多人都走了，花壇中那棵巨大的雪松也已經(jīng)干裂了，像是在沙漠里旅行那些干渴難耐的人，皺如松樹(shù)皮的嘴唇，老屋里住著一個(gè)年輕人，我只能透過(guò)窗戶看一看屋內(nèi)，所有的陳設(shè)都已經(jīng)被改變，再也找不到原來(lái)的樣子，從那扇熟悉的小門(mén)進(jìn)去，呈現(xiàn)在我眼前的一幕令我差點(diǎn)失聲叫了出來(lái)，堆成小山的垃圾散發(fā)著陣陣惡臭，讓人作嘔，一股惡心似乎要從胃里翻涌上來(lái)，原來(lái)的后院也已經(jīng)被垃圾掩埋，如此情景，讓我想到了一個(gè)很令人心酸的詞——物是人非。夕陽(yáng)的余暉照在老屋舊舊的屋頂上，暈染上一層淡淡的光圈，煞是好看。
暮地想起了很多小伙伴一起瘋鬧，一起貪吃，一起上學(xué)的日子，那時(shí)多好呀，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力，整天的任務(wù)就是開(kāi)心，只要快樂(lè)就好�？涩F(xiàn)在呢，他們都走了，散落在各個(gè)不知名的地方，也不知有多少年沒(méi)看見(jiàn)他們了，只覺(jué)得有關(guān)他們的記憶已經(jīng)被時(shí)光覆上了一層厚厚的灰塵，怎么也擦不干凈，只好一直放在心里，從不拿出來(lái)，打開(kāi)。
我突然很想逃走，滿滿的回憶似乎要將我吞沒(méi)，我承受不了這一切，尤其是在萬(wàn)籟俱寂中。
我走了，沒(méi)有一點(diǎn)回頭，就像我每次彈高山流水，到最后以一個(gè)干凈的休止符結(jié)尾，我總是想起伯牙摔琴時(shí)的決絕，而如今的我，站在回憶最初的地方，拍拍身上的塵土，干脆的轉(zhuǎn)身，離開(kāi)，沒(méi)有留戀，只是很想很想流淚。
我想我不會(huì)再回來(lái)了。
再見(jiàn)，老屋！
屋的作文600字 篇4
我有一個(gè)充滿新奇與歡樂(lè)的小屋。 小屋的樣子像一只長(zhǎng)頸鹿，全身是金燦燦的玻璃。
小屋的作用可不小。四只腳是四部粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的電梯。身上的斑點(diǎn)是太陽(yáng)能接收板，可以提供給小屋各種所需的能源。其余部分是一扇扇窗戶，可以讓陽(yáng)光灑遍小屋的每個(gè)角落。它的脖子也是一部電梯，不僅可以360度觀光，而且速度非�？�，眨眼的功夫就到了天臺(tái)（頭）。
小屋還有一個(gè)有趣的'系統(tǒng)——發(fā)光系統(tǒng)。有一天，太陽(yáng)烤著大地，整個(gè)地面像個(gè)大火爐，不時(shí)地發(fā)出熱氣。我在小屋里吹著空調(diào)，雖然不熱，但心里非常煩悶。我想：我應(yīng)該去看一下柔和的光線放松一下自己的神經(jīng)。于是，我來(lái)到了小屋的二樓，這里有一個(gè)發(fā)光系統(tǒng)。我把手放在了圓形發(fā)光物體上，只聽(tīng)“滴滴”兩聲，屋頂發(fā)出了藍(lán)色和紫色的光芒，在外面不停地飄動(dòng)。我隔著玻璃仔細(xì)地欣賞著外面，哇！我心里的煩悶立刻散去了。
突然，我看到了一個(gè)穿著黑夾克的人站在了街角，警惕地看著四周，似乎在提防著別人。我越看越奇怪，心想：這位叔叔會(huì)不會(huì)是壞人呀？我得啟用小屋的身份辨別系統(tǒng)。于是我三步并作兩步往控制臺(tái)走去。我撳下了按鈕，系統(tǒng)開(kāi)始對(duì)這個(gè)人進(jìn)行掃描，十秒后屏幕上就顯示出警告：此人正準(zhǔn)備進(jìn)入小屋搶劫！我趕緊對(duì)小屋說(shuō)：“啟動(dòng)防御裝置！”小屋立刻長(zhǎng)出了翅膀飛上了天空，并且馬上把壞人的資料發(fā)給了公安局。不一會(huì)，警車(chē)呼嘯趕到，把那還在呆呆看著飛上天的小屋的壞人給帶走了。
小屋保護(hù)了我，我希望每個(gè)小朋友都能擁有這樣的小屋。
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