青青作文600字

時(shí)間：2026-05-06 06:11:28 寫作作文

青青作文600字合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的青青作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

青青作文600字合集5篇

青青作文600字篇1

　　我的故鄉(xiāng)在山東濟(jì)南的一個(gè)小山村，那里的小山坡長滿了青青綠草。

　　這里，是一個(gè)美麗的地方，姥爺家的房前屋后都是山。山不高，但是很秀美。山坡上一年四季都是綠油油的，生機(jī)勃勃。印象中總有很多城里人會在周末時(shí)來這里度假。我也姥爺也常常到山上去玩，我在拿里捉螞蚱、逮蛐蛐，跑到山頂看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，真是不亦樂乎。

　　有一次，我又和姥爺去上山，在草叢中出現(xiàn)了一條小蛇，綠底紅花，正游走于花草之間。姥爺擔(dān)心我害怕小蛇，急忙撿起樹枝用力揮舞，那小蛇眼看就鉆進(jìn)洞里，我眼疾手快，一把抓住了小蛇的尾巴，把它提了上來，只見小蛇在半空中快速扭動著。

　　“快扔掉它，小心它咬人！”

　　我的這一舉動把姥爺嚇壞了，隨著姥爺大叫，嚇得我手一松，它掉進(jìn)草叢，很快消失在我們眼前。

　　姥爺問我怕不怕蛇，我說不怕。

　　從那之后，每次上山，我都會留意草叢里是不是有蛇，我還真的不怕它，甚至希望能再找到那條小蛇，可是哪里還有它的影子？

　　幾年后，我上小學(xué)了；再后來，我上了中學(xué)，并離開了老家來到了上海，那童年的快樂時(shí)光也離我越來越遠(yuǎn)了。我每天穿梭于高樓大廈之間，但偶爾我還是會想起和姥爺上山的情景，想起那座山，想起鉆進(jìn)草叢的'那條小蛇。

　　而今，我也再不敢捉蛇了，記得學(xué)校操場上曾出現(xiàn)過一條蛇，嚇得同學(xué)大叫，我也連連躲閃——當(dāng)年捉蛇的我不見了，也許這就是初生牛犢不怕虎吧。

　　時(shí)光飛逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)高中學(xué)生了，每當(dāng)再回到故鄉(xiāng)，我還會到那小山坡下去看看。幾年暑假，當(dāng)我我扶著年邁的姥爺，再一次看滿山的綠草時(shí)，心情依然是那么激動。

　　“姥爺，這里有一條小蛇！”

　　“在哪里？小心……”

　　我循聲望去，遠(yuǎn)處有一對祖孫的身影，一前一后，一高一矮，一動一靜。

　　看著他們，我更加想起了當(dāng)年的這美麗的小山村，這青青綠草的山坡，真不知你承載了多少孩子的夢想？

青青作文600字篇2

　　站在陽臺旁，看著窗外的花園，聞著清新淡淡的薄荷香，讓我想起了住在我們一樓的劉奶奶。

　　劉奶奶是這里的老住戶。她慈眉善目，和藹可親。灰白的頭發(fā)一絲不亂地盤在腦后，她的背稍微有點(diǎn)駝，但整個(gè)人看起來神采奕奕。

　　那是一個(gè)晴朗的日子。爸爸把洗好的衣服拿出去曬。當(dāng)傍晚收衣服時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)少了一件。第二天中午，我們一家正在吃飯的時(shí)候，有人敲門。來的正是劉奶奶。她手里拿著那件衣服，笑呵呵地對媽媽說：“我就猜是你家妞妞的衣服，我看見她穿過，這不，昨天掉在我院子里了，我洗了洗，這才晾干了，趕緊給你送過來�！眿寢屩x過了劉奶奶，接過了那洗得干干凈凈散發(fā)著太陽的芬芳味道的衣服。

　　一個(gè)春天的下午，我在樓下和小朋友一起玩。劉奶奶正在小花園里侍弄她的花花草草。我們倆圍了過去。劉奶奶看我們倆很感興趣，就挖了幾顆小花苗，根部裹上泥，用紙袋包好，她笑呵呵地對我們說：“這是薄荷花，回家種在花盆里，每隔一天澆一次水，別放在太陽下暴曬，過一段時(shí)間，它就會長得很高，很漂亮，還會開花呢，薄荷的.花啊，可清香了，它的葉子還能泡水喝�！彼f得頭頭是道，我們倆聽得津津有味。后來，按照她教的方法，我們果然栽好了薄荷，精心的侍弄，如今都長得很茂盛。

　　不久，劉奶奶搬家了，去大城市給兒子看孩子去了。每次看到小薄荷，我都會想起劉奶奶幫助大家做的好事：幫大家發(fā)快遞、打掃樓梯、在我們丟東西時(shí)也幫忙四處尋找……

　　我喝著一杯清香的薄荷茶，那青青薄荷香，仿佛就是劉奶奶親切溫暖的笑容，總是在我們身邊縈繞。

青青作文600字篇3

　　“燕山小學(xué)，我可愛的搖籃……”假如我是一只鳥，平生只歌唱一次，我要用盡我婉轉(zhuǎn)如霞的歌喉唱誦。我可愛的搖籃，我愛你，燕山小學(xué)，你是那么的嶄新而富有朝氣。

　　那天，清風(fēng)徐來，我們燦爛地笑著來到校園，開始了最好的時(shí)光。第一次見到你時(shí)，高高升起的太陽散發(fā)著暖意，蔥郁的樹葉，還有那迎而張開的小花。上課了，第一次見到語文老師，見到臉上有著動人微笑的、逐字逐句講解任何問題、摸著我的頭鼓勵(lì)我的語文老師；見到思維獨(dú)特、戴著眼鏡、性格溫柔、還有點(diǎn)幽默的數(shù)學(xué)老師，他總是能傾聽我們提出的幼稚問題，耐心給出解答；見到舉止優(yōu)雅、溫文爾雅的英語老師；那標(biāo)準(zhǔn)的藏語教學(xué)帶我們走進(jìn)了未曾接觸過的世界……我們就是這樣一點(diǎn)一滴地汲取著知識的'養(yǎng)分，一點(diǎn)點(diǎn)長大。

　　很快的，進(jìn)校門時(shí)已不再是那個(gè)只會到處亂跑的小孩子了，上課能跟著老師的節(jié)奏思考，也開始在乎外表、成績了。偶爾沒考好，我會坐在座位上悶悶不樂，這一切老師們都在看著，鼓勵(lì)我，像上課時(shí)一樣耐心地解釋著，不厭其煩，直至我點(diǎn)頭，聽懂了為止。當(dāng)我和同學(xué)們起了點(diǎn)小爭執(zhí)時(shí)，老師會像朋友一樣開導(dǎo)著我，著說簡單易懂的道理，直至我放下心中的包袱為止。

　　時(shí)針拼命地追趕著分鐘，一切像是按下了快進(jìn)鍵，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。從一年級認(rèn)識老師到熟悉老師，從與同學(xué)交往、到與同學(xué)玩樂；二年級與老師成為朋友，與老師一起思考著問題，三年級有點(diǎn)小自主了，開始對老師的教課有點(diǎn)小芥蒂，與同學(xué)小吵小鬧，有了意見的分歧；四年級知道老師的良苦用心和辛勞付出，開始懂得珍惜學(xué)習(xí)之間朝夕相處的友誼；五年級了，我們抓緊學(xué)習(xí)，爭先恐后給教室添了一份認(rèn)真，更多了一份仔細(xì)。

　　一切都在飛快的變著，不變的是學(xué)校，是學(xué)校里的老師，是學(xué)校里一起成長的同學(xué)，是學(xué)校里曾經(jīng)發(fā)生的事。不只有親切，更多的是牽掛，好像有什么留在了這里：也是快樂，也許是傷感，也是許歡歌，也許是哭泣。由它去吧，無論世事繽紛，我都愿停下腳步駐留在這里。

青青作文600字篇4

　　春游是人生的快樂。前個(gè)星期五我們?nèi)Ｅe行一次春游活動，讓我們了解大自然，接觸大自然，熱愛大自然。明媚的陽光，照耀我們，和煦的春風(fēng)吹得人格外舒服。

　　一路上，同學(xué)們就像脫籠的小鳥，嘰嘰喳喳，唱個(gè)不停，大家都想快點(diǎn)兒到達(dá)目的地。

　　經(jīng)過一小時(shí)，我們終于來到了盼望已久的青青世界。這里繁花似錦，綠樹成陰，仿佛人間的仙境。我們迫不及待地下了車門，導(dǎo)游叔叔首先帶我們?nèi)ツ瞎咸铮瞎嫌写笥行�，大的�?公斤、小的重2斤。離開南瓜田，我們?nèi)ズ龋锩嬗懈鞣N各樣的蝴蝶。我們又來到了百果園，有桃子樹、有桔子樹、有芒果樹……離開了百果園，我們來到熱帶雨林，這里樹木長得很高大，也很茂盛，挺有熱帶雨林的味道，加上人工造雨，令人身置雨林一般。我們有的穿雨衣、有的撐雨傘，踏著水漉漉的.林間木道，觀賞雨林的風(fēng)光。突然有人大聲喊道：“食人魚”。我們循聲看，只見腳底下有一個(gè)方形的水池，里面有黑乎乎的大魚，導(dǎo)游叔叔說：“那些是食人魚，他們現(xiàn)在只是嬰兒時(shí)期，長大后比成人還要大呢！還會吃人�！闭媸橇钊顺泽@。要是掉下去準(zhǔn)給它們吃個(gè)精光。看完食人魚，我們來到恐龍世家。這里有各種各樣的人造恐龍，有的身體龐大，有的身體矮小，它們形狀不一，造型逼真得很。穿過叢林，我們來到了彩虹橋。我們按導(dǎo)游叔叔的方法往橋底一望，在樹林果然掛著一條彩虹，同學(xué)們歡呼道：“真的有一條彩虹�！笨赐隉釒в炅郑覀冇秩タ淳实墓�(jié)目，我真想下次再來。

　　青青世界，你真令我難以忘懷！

青青作文600字篇5

　　秋天不知不覺來到我們的身邊，并把大地?zé)ㄈ灰恍�，清涼的秋風(fēng)使人舒適，芬芳的桂花使人陶醉。今天下午第一節(jié)課，唐老師就帶我們?nèi)デ嗲鄨@觀察秋天留下的“足跡�！�

　　等到了青青園，我們看到了一大一大片的的綠海，我們分成四個(gè)人一小組，來觀察青青園。我們先往右走，就看到好多蔬菜印入眼簾有：青菜、胡蘿卜、玉米、高粱和茄子……數(shù)也數(shù)不過來。我一邊走一邊欣賞秋天的美色，等等，我看到了什么！我朝一棵樹跑去，原來是棵橘子樹。此時(shí)已經(jīng)有兩位同學(xué)蹲在旁邊，他倆就是趙博倫和謝仁豪。

　　我仔細(xì)的欣賞這課小橘子樹，它整個(gè)樹都是綠色的，而且還結(jié)了很多小橘子：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……哇塞，這一個(gè)那么弱小的橘子樹，竟的起風(fēng)吹雨打，結(jié)下來這么多的橘子，看來任何力量都不容小看的。我真想為這棵小樹點(diǎn)贊。

　　漸漸地，同學(xué)們都被這棵橘子樹吸引了。但趙晟棟看到橘子就上了饞貓癮問唐老師能不能摘下一個(gè)吃。唐老師當(dāng)然拒絕了他說到：“要是人人都像你一樣，這些橘子還會留到現(xiàn)在嗎？”趙晟棟似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來我們大部分“人馬”就跟著唐老師一起“走南闖北”。

　　突然有一位老爺爺戴著噴霧器出來打農(nóng)藥，唐老師對我們說：“這位老爺爺種的菜很好的.，要是有問題的話就問問他。安靜的人群一下子就變得熱鬧起來了，有的問這是白蘿卜嗎？高粱熟了嗎？哪個(gè)是秋葵？我們好像有一百個(gè)問題，而老爺爺卻像百科全書，和藹的回答我們的問題。

　　時(shí)光飛逝，我們不得不離開綠色的河流——青青園。

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