甜甜作文600字

時(shí)間：2026-05-07 07:11:16 寫作作文

關(guān)于甜甜作文600字（通用41篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的甜甜作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于甜甜作文600字（通用41篇）

甜甜作文600字篇1

　　我家的露臺(tái)上，種著一群紅得可愛的辣椒。你們以為紅得可愛的辣椒一定很辣吧，但是它一點(diǎn)也不辣像熟透了的西紅柿一樣甜。

　　辣椒的種子是媽媽的同事送給我的。在四五月份時(shí)，我們種下了辣椒，并由我來看管它們。當(dāng)在六七月份時(shí)，辣椒果然長出了它那小巧玲瓏的果實(shí)。奶奶說：“現(xiàn)在還太青，不能吃，等再過一個(gè)星期才能收成。

　　我盼啊盼，等啊等，我總覺得這一個(gè)星期的時(shí)間比平常還要慢。一天，兩天，三天……終于，

　　我熬過了這一個(gè)星期。當(dāng)我再次向露臺(tái)走去，眼前的辣椒與那剛長出來的辣椒截然不同，顯得格外引人注目。它在那強(qiáng)烈的陽光的照耀下，如同一顆閃亮的紅燈泡，閃閃發(fā)光。奶奶見它已長得“亭亭玉立”，便把它收入了籃中�！耙粋€(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”好多的辣椒��！我望著它們，欣喜若狂，歡呼雀躍，可美中不足的是，它們還不滿一籃子。辣椒好象長得相同，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來它們的形狀千奇百怪：有的.四一顆火熱的心，有的如一個(gè)熟得不能再熟的紅蘋果，有的像非洲人一樣“黑”……

　　收獲的辣椒被分為兩份，一份加在了晚餐里，一份被拿去做辣椒醬。

　　我夾了一塊辣椒放進(jìn)嘴里，還沒咀嚼，就有一股甜汁流入我的喉嚨；咬一口，那甜味四溢；第二口，那甜味更濃了；第三口……這辣椒的味道真怪，像熟透了的西紅柿一樣甜。當(dāng)我把那怪味辣椒吃完時(shí)，我情不自禁地問媽媽：“媽媽辣椒有什么對(duì)我們有益的地方嗎？”“辣椒辣，可以加到面、菜里調(diào)味，冬天，我們還可以用它來驅(qū)寒�！�

　　晚飯后，那辣椒的味道令我回味無窮，也令我百思不得其解：媽媽不是說辣椒是辣的嗎？為什么我種的辣椒卻是甜甜的？我絞盡腦汁，也還是想不出來。于是我看了一會(huì)兒書之后再來思考，這個(gè)辦法可真靈，我頓時(shí)茅塞頓開，原來是甜甜的汗水使辣椒變成了甜甜的。

　　啊我那甜甜的辣椒�。�

甜甜作文600字篇2

　　“喜歡酸的甜，就是真的我�！毕矚g唱著這首歌，吃著零食，看著漫畫，這是誰呢？一雙不大的眼睛，中等的嘴巴，不高也不低的鼻子。嘿嘿！這就是我，酸酸甜甜的我！

　　我非常喜歡吃酸的食物，什么酸辣粉絲了，酸石榴了。都是我的最愛。在家，我是出了名的能吃酸的，姥姥做的西紅柿雞蛋面，本來就很酸，可我還要放三四勺醋才夠，姥姥聞了聞就酸得瞇眼睛，可我吃了才覺得味道剛剛好。

　　我雖然愛吃酸的，但我也很容易被弄哭，就那上次說吧！我玩了好久的“洋娃娃”，又是給洋娃娃梳頭，又是換衣服，一眨眼3個(gè)多小時(shí)過去了，媽媽沖進(jìn)來大聲說：“你都多大了��？你妹妹都不玩了，你還玩這么沒意思的.東西，一玩就是3個(gè)多小時(shí)哦！”我一聽，剎時(shí)臉沉了下來，在加上媽媽那接二連三的嘮叨，我哇的一聲就哭了，媽媽拿我沒辦法，只好安慰我說：“好好好，我不說你了，你想到玩什么就玩到什么吧！”聽了媽媽的話，我慢慢停止了哭聲，揉揉眼睛，繼續(xù)玩起了我的洋娃娃。

　　我不僅愛吃酸的還愛吃甜的，我經(jīng)常在吃完飯或沒事看電視時(shí)吃些糕點(diǎn)呀，面包什么的。媽媽知道我愛吃甜的所以經(jīng)常給我買些甜點(diǎn)放在冰箱里，但我每次吃完甜點(diǎn)時(shí)媽媽都要讓我去刷牙，所以我現(xiàn)在是“牙好，胃口就好，吃嘛嘛香！”

　　其實(shí)我也是家中的‘開心果’，常常會(huì)讓家人哈哈大笑，只要我一放學(xué)回家，家里絕對(duì)有聲有色的。要是平時(shí)我不在家，家里還不熱鬧呢！

　　呵呵！你是不是覺得我又愛哭又愛笑��？“喜歡酸的甜就是真的我。”這就是我的本色，酸酸甜甜就是我嘛！

甜甜作文600字篇3

　　盼啊盼啊，終于盼來了我夢(mèng)寐以求的棉花糖機(jī)。

　　我將清洗干凈的棉花糖機(jī)擦干，便照著說明書組裝起來。棉花糖機(jī)由一個(gè)上防濺盤、一個(gè)下防濺盤、一個(gè)糖倉和一個(gè)機(jī)體組成的。

　　媽媽是第一個(gè)來做棉花糖的。只見她打開開關(guān)，先預(yù)熱了兩分鐘，然后將開關(guān)關(guān)掉，在糖倉中放入白砂糖，不一會(huì)兒，棉花糖機(jī)開始出絲。只見媽媽手拿竹簽，沿著防濺盤繞了一圈，將竹簽水平在機(jī)器上方旋轉(zhuǎn)，竹簽上的棉花糖越來越大，可是，好景不長，媽媽就有點(diǎn)手足無措了，繞著繞著，糖絲斷了，媽媽來不及將絲固定在竹簽上，只好眼巴巴看著吐出的糖絲再次被轉(zhuǎn)動(dòng)的糖倉吸入。

　　啊，失敗了，那么難嗎？我不禁想打退堂鼓，可是最后，我仍然決定自己動(dòng)手做一個(gè)試試。

　　我打開機(jī)器預(yù)熱，很快，兩分鐘到了。我關(guān)掉開關(guān)，等待糖倉停止轉(zhuǎn)動(dòng)，倒入了一些糖，便豎著竹簽等待出絲。兩三秒后，我感受到了機(jī)器的溫度，幾秒后，我的手竟然出汗了。��！出絲了，我不快不慢地將竹簽繞著防濺盤轉(zhuǎn)了一圈，成功將絲繞在了竹簽上，隨后我把竹簽提起在機(jī)器的上方，竹簽平放，開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它出絲并不是很快，我一下子放松了，轉(zhuǎn)著竹簽，棉花糖也越來越大，繞著繞著，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，糖倉吐出的絲就像蜘蛛網(wǎng)一樣。我見棉花糖變得那么大，便想往上提一點(diǎn)，然后再繼續(xù)卷�？晌也恍⌒膶⒔z弄斷了，眼看著絲快被糖倉吸入，我急中生智，用卷好的棉花糖快速粘了一下絲，糖絲便又跑到了我的竹簽上。漸漸的，絲少了，最后不出絲了。我關(guān)掉機(jī)器，看著手中的'棉花糖高興極了。

　　我竟然成功了！棉花糖軟軟的，還帶點(diǎn)兒溫?zé)幔肟诩椿�，頓時(shí)，一股甜甜的汁水順著我的嘴流入了喉嚨，再仔細(xì)品味，這仿佛是世界上最甜的棉花糖！

甜甜作文600字篇4

　　魚群在池塘里靜靜的游著，蜻蜓在荷葉上滯留，蝴蝶在我的眼下飛來飛去。一切都是那麼靜寂。沒有別的小伙伴們的守候，沒有成群結(jié)隊(duì)的回家，在她們正中間，我確實(shí)只像個(gè)木偶。這，便是我的童年。

　　一天，一星期，一個(gè)月我每日有的.僅僅藍(lán)天白云的微笑，蝴蝶的民族舞蹈和水稻的芳香。但，也僅此而已。直至一天，我終于擺脫了這死寂的全球：

　　就在那一天，教導(dǎo)主任準(zhǔn)備給大伙兒換一下部位，提升一下神秘感。而我與一個(gè)很活波的女孩坐。就仿佛老天爺戲弄我一樣，她與我緘默的外表徹底反過來，一直喜愛問這問那，可看著她那一天確實(shí)樣子我又狠不下心回絕她，只有一些不情愿的回應(yīng)她好奇寶寶一樣的難題。以后她仿佛一不小心一些冷淡的外表嚇來到一樣，沒有跟我說過多的難題。但我明白，她很想與我交友，可是我盡管也很想和她做朋友，但每一次都會(huì)緊要關(guān)頭就說不出口了。就是這樣，一個(gè)半學(xué)年過去，我倆還是和之前一樣一句話也沒有說。

　　可之后卻發(fā)生了一件令我意愿不上的事：她在過道玩樂時(shí)一不小心被同學(xué)給推來到，她被送至了醫(yī)院門診�？粗章渎涞淖唬业男睦镉X得被什么給塞住了一個(gè)多月后，她回來了。但她的腳卻遭受了重挫，一段時(shí)間很有可能都不可以動(dòng)。從那時(shí)起，她與我一樣。每日下課時(shí)只待在教室里靜靜的去看書。我剛開始留意她的一點(diǎn)一滴總會(huì)在她不方便行動(dòng)時(shí)刻給她用來一本本課外書，在中午時(shí)為她撥打午飯，在她看著自身腳悄悄落淚時(shí)逗她微笑逐漸的，我習(xí)慣了照料她，她也習(xí)慣了我的關(guān)注�？粗鹱套涛⑿�，不經(jīng)意間中，我們倆變成最好的朋友。

　　在那一段生活里，我體會(huì)了盆友的覺得。盡管現(xiàn)在我早已離開那邊，但每想到那甜滋滋微笑，總會(huì)不自覺地將頭會(huì)轉(zhuǎn)為同桌。

甜甜作文600字篇5

　　教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。

　　“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著，笑著……請(qǐng)閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文�！�

　　“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。

　　接著李老師用她娓娓動(dòng)聽的'聲音說：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時(shí)，你會(huì)搖著小手說什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”

　　……

　　這是二年級(jí)時(shí)李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。

　　李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識(shí)培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。

　　李老師，從每一個(gè)笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱號(hào)，還被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。

　　教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！

【甜甜作文600字】相關(guān)文章：

甜甜的笑作文01-21