圖形作文600字合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的圖形作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖形作文600字 篇1
上課鈴響了，只見薛老師滿面春風地走進教室，手中拿著幾張畫，拿出其中一張，問大家：“這上面寫什么？”我開始很納悶：這明明是畫嘛。定睛一看，哇，這幅畫居然是五個字組成的：美麗的家鄉(xiāng)。我不禁被這種畫中藏字，字中藏畫的奇妙組合震撼了。
咦？薛老師為什么在黑板上畫了一個圓圈，兩個三角形，一條直線？正當我百思不得其解時，薛老師開口了：“請同學們發(fā)揮想象，把這幾個圖形組成一幅畫，再起一個有創(chuàng)意的名字吧！”
我咬著筆桿，皺著眉頭，托著下巴，畫什么好呢？拼一個人，取名“笑臉”？不行，他的嘴巴是平的，板著臉，怎么能說“笑”呢。抬起頭，望望同學們，只見有的同學已經用筆“刷刷刷”地在紙上畫了起來；有的同學緊鎖眉頭，似乎在冥思苦想；有的同學還在竊竊私語；有的同學趴在桌面上，雙眼空洞地望著天花板……我的.心中不住抱怨，靈感，靈感呢，這時已經有同學被薛老師請到黑板上畫了。回過頭再看一眼自己空空如也的稿紙，我長嘆一口氣，抓著筆便毫無頭緒地在稿紙上亂畫了起來，兩個三角形重疊在一起，一個圓在他們的頂上，一條豎線畫在三角形下面，像什么？哎，啥都不像喲。咦？等等！我一拍大腿，差點兒蹦了起來，這不就是圣誕樹嗎？久違的靈感終于來了！
我信心滿滿地在黑板上畫上自己的作品，下面便開始評獎了。
這次獎項分為金獎、銀獎、銅獎，評選開始了，我的神經線屬于緊繃狀態(tài)，隨著票數(shù)的提高，我的神經線越繃越緊。薛老師宣布評選結果：“金獎——旭日東升，銀獎——平衡人，銅獎……”我的心似乎要從口腔跳出來了，“銅獎——圣誕樹！”我長呼一口氣，癱倒在椅子上，耶！
經歷過這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)無論是學習還是生活都離不開想象力，插上想象的翅膀就會在我們的眼前展開一幅美麗多彩的畫卷。
圖形作文600字 篇2
“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！
過了一會兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的游戲�！敝灰娧蠋煶槌隽艘环恋漠�，問我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的'呀�？啥ňσ豢矗野l(fā)現(xiàn)了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！�。∥野l(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發(fā)揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創(chuàng)意的畫吧！”
畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來�？粗徊涟櫟谋咀�，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學們陸續(xù)地來到講臺上展示自己的創(chuàng)意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子里忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步并兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……
要公布結果了，我的嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺：“我宣布，金獎作品旭日東升；銀獎作品平衡人；銅獎作品圣誕樹。”老師的話音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術”，變出一幅幅創(chuàng)意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。
圖形作文600字 篇3
圖形千變萬化：正方形、長方形、半圓形、梯形、棱形……層出不窮。但是，這些圖形平時只是在數(shù)學上當作一道道題目，在生活中被大家當成一種結構�？墒�，你想過這些圖形與我們人生的關系嗎？半圓形，這會讓你想到什么？每次當我看到它就會讓我想起凹凸鏡。凹凸鏡，想必大家都玩過，它的一面會令物品放大，另一面又會令物品變得無比渺小。其實這不正是我們面對人生的態(tài)度嗎？每次當我們灰心喪氣時，我們的眼睛就像凹凸鏡的凹面，好的事情都被縮小的許多倍，“沒意思！”“太無聊！”“老掉牙！”這時，困難卻顯的如此龐大�！斑@件事我怎么可能做到？”“我不行！”成了我們的口頭禪。
這時人生對我們似乎變得毫無意義，一切都令我們如此的沮喪�？墒钱斈銤M懷信心時，眼睛又變成了凸面，好的事物被放大，再放大“太好玩了！”“真有意思！”“真有趣！”在這一刻沒有什么是我們做不了的，困難只是一只紙老虎罷了，算得了什么？有時一樣的事情，態(tài)度不同會有兩種完全不同的.結果。所以只要我們笑面人生，讓我們的眼睛盡量變成凸面，以微笑面對每一天，這樣我們的心胸會變得寬廣，人生也會充滿了樂趣。說起梯形，又讓我想起了山峰。引用一句廣告語：“人生就像一座山峰。往上走，即使一小步，都有新高度，我能！”的確，人生就像一座直插云宵的山峰，大家都從山腳上開始往上爬。在途中，有著許許多多的困難與挫折，風暴在無情地怒吼著，疲憊、困惑包圍我們，各種引誘也時刻圍繞著我們。看著似乎看不到頂?shù)纳椒�，一些人怕了趴在了路邊；一些人累了不愿走了；另一些人受不了引誘停下了腳步……。只有那些有著堅定的信念，堅強不屈，一步一個腳印，頑強地登上頂峰的人，才能見到山頂那最美的風景。
長方形讓我想起鏡子，只有真誠地面對人生的人，才能在人生的道路上走得更穩(wěn)更好……。朋友，愿我們都能在這圖形的王國里領悟中更多的人生哲理。過好每一天！
圖形作文600字 篇4
大家知道嗎？三角形具有穩(wěn)定性，而平行四邊形具有不穩(wěn)定性。所以他們天生就是一對敵人。今天三角形和平行四邊形又為了一件小事鬧翻了天，很疲倦，不久就睡著了。
睡著睡著，兩人都做了一個很古怪的夢�！叭切巍眽粢娮约鹤兂闪艘晃恍√焓梗诳罩酗w來飛去。不一會，“三角形”飛進了一座城市里。家家戶戶都在用平行四邊形做的晾衣架，他一生氣，把晾衣架上的一個個平行四邊形變成了三角形，晾衣架怎么也動不來了。那家的人狠狠地罵“三角形”，“三角形”一邊哭一邊飛走了。接著，她又看見了一所小學的`大門，大門上有許多小的平行四邊形�！叭切巍辈晃〗逃枺职哑叫兴倪呅巫兂闪巳切�。結果門開不了了，人們都往“三角形”身上扔垃圾。
同時，“平行四邊形”也在做夢，變成了一位神仙，落在了埃及。一座座三角形金字塔在他面前矗立著，顯得十分壯觀。正當“平行四邊形”看得入神的時候，他想起了三角形是他的敵人，就用手中的魔杖把金字塔變成了平行四邊形�！稗Z隆隆”！一座座金字塔倒了下來。心急如焚的法老們見“平行四邊形”正在哈哈大笑，就一起用法杖指著他、斥責他�！捌叫兴倪呅巍焙芪�。一轉身，他來到一架梯子面前。梯子上綁著一根繩子，形成了一個三角形。不知道為什么，繩子和梯子之間的圖形怎么也不能呈平行四邊形�！捌叫兴倪呅巍币粴庵�，把整架梯子變成了平行四邊形的樣子。上面的大哥哥就掉了下來，摔壞了一條腿�！捌叫兴倪呅巍被琶χ绿优芰恕�
這個故事告訴我們，無論是什么都有它自己的用處。換做是別的東西，反而會造成嚴重的后果。
圖形作文600字 篇5
今天，我和媽媽在做數(shù)學題。媽媽問我：“陽陽，你會算組合圖形的面積嗎？”我自以為是地說：“當然會了，這么簡單！”媽媽拿出8個完全相同小正方體，擺成一個正方形，問我：“總面積怎么算？”我用直尺量了量，一個正方形的一條邊大約是3厘米，我說出算式：“一條邊3厘米，那么一個正方形的一個面就是3×3=9（平方厘米），一個正方形有6個面，就是9×6=54（平方厘米），8個就是54×8=432（平方厘米）�！眿寢尯孟窈芫趩剩f：“你犯了一個致命的錯誤！既然是組合圖形，有些面肯定會重合了！”我恍然大悟：“對哦�！蔽矣种厮懔艘幌拢褐睾狭�1、2、3、4、5……24個面，24×9=216（平方厘米），432-216=216（平方米）�，F(xiàn)在對了吧？
過了一會，媽媽又擺出了另一種組合圖形，這個圖形上下8個，左右都是2個，前后都是4個，問我：“面積怎么算？”我說：“用
12×6=72（平方厘米）就是上面的面積，再用6×3=18（平方厘米）就是左邊的.面積，再用12×3=36（平方厘米）就是前面的面積，最后用（72+18+36）×2=252（平方厘米）�！眿寢屨f：“沒有發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律嗎？”我看了看，真有嘞！“每個正方體它的上面是什么下面就是什么，左邊是什么右邊就是什么，前后也一樣�！蔽矣行└杏|。媽媽欣慰地笑了，說“我的女兒真聰明！”
哦，原來如此，組合圖形的面積算好前面后面就不要算了，算好上面下面就不要算了，算好左邊右邊就不要算了。太好了，以后算組合圖形的面積就很方便了，你們學會了嗎？
圖形作文600字 篇6
那一個個圖形，讓人不覺有種奮發(fā)圖強之感，它們猶如生命，它們是多么美麗……
_____題記
拆開幾何圖形神秘的面紗,感受每個圖形的奧妙,領略人生的真諦-----
你看,那個傾斜著的圖形,你可否知道它的'名字,它是平行四邊形,是我們數(shù)學中的驕子.它的開頭歪歪曲曲,可以自由移動,變成多種不同的姿態(tài),它告訴我們做事不要光局限于一個,要學會舉一反三,學會領略新鮮的事物,創(chuàng)出更多前所未有的東西,正可謂孔子之言:“舉一隅不以三隅反，則不復也�！鄙詈蜕舱侨绱�-----
你瞧，那個三角圖形，別看它小，它可是數(shù)學中的二大驕子喲！它的名字與其外表形象相似，叫做三角形。凡學數(shù)字者，無不皆知三角形具有穩(wěn)定性。生活中有很多地方都利用了三角形具有穩(wěn)定性這個道理，如，自行車，蓋房子時，在門檻上搭一根木棒……-這啟示我們：做人就要踏踏實實，嚴嚴謹謹，一步一個腳印，老老實實，走向成功的盡頭……
再看，那個圓，它可是我們的知心好友，在數(shù)字中，它可算是個頭號人物吧！它的外形極其簡單僅由一個圓圈構成，里面就是它的所有所有……--這啟示我們，生活是一個大圓圈，它包圍著所有人，把我們引在了一起，我們要超越它，永遠在這里飛翔-----
最讓人深思的，就是它——同心圓，兩個圓環(huán)套在一起，它們擁有共同的圓心，它們是一個整體，不可分割……這誘導我們，我們要心心相印，心心相連，進行心與心的交流，
心與心的溝通，要永不分離……-
學會領略生活，抓住每一個閃光點，領悟每一個事物……
一個個圖形，一個個內涵，那豐富的情感，那優(yōu)美的圖片-----
正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
圖形作文600字 篇7
圖形王國才藝比賽要開始了，圖形們緊張地練習自己準備的才藝。
到了比賽的日子，賽場上燈光明亮，天空的煙花綻放。
隨著主持人的介紹，比賽開始啦！突然觀眾的座位向上，舞臺變成一處野戰(zhàn)掩體，五角星走到舞臺中間說：“我要表演打突擊步槍戰(zhàn)，”說著出現(xiàn)了三個機器人，手拿著槍。五角星立馬躲到掩體后面，拿著突擊步槍打機器人，第一個被擊中了，第二個也被擊中了，第三個又被擊中了。舞臺瞬間傳來雷一般的掌聲。
五角星下了臺之后，舞臺突然又變成了賽道，三角形上臺說：“我要表演遙控賽車，”說著把自己的賽車放到了賽道上，另外三輛智能賽車也出現(xiàn)在了賽道上。裁判說：“1——2——3，比賽開始，”四輛賽車如閃電般的速度沖了出去，它們來到了彎道，立馬來了一個漂移，馬上過去了，最后三角形操控的賽車獲勝了。觀眾們看得熱血沸騰，不停的.呼喊著：“加油！加油！”
幕布拉開，舞臺又變成了足球場，正方形上臺說：“我要表演踢足球，”說著九個足球機器人突然出現(xiàn)在了足球場上，裁判說：“預備！開始！”正方形把球傳給另一個機器人，但是那個機器人的球被對方的機器人搶了，正方形立馬回去搶球，正方形搶到球后立馬跑到了對方的球門前，一腳射門，球進了！觀眾臺上人們激動不已。剛準備開始發(fā)球，裁判突然說：“中場休息！”球員們都向休息區(qū)跑去。中場休息結束了，對方換了一個實力很強的守門員，正方形射了很多次門，球都沒進。比賽還剩下十秒，正方形把力量集中在右腳朝著對方的球門射，球進了！“進球了！進球了！”正方形和隊員們喊到。舞臺上的觀眾全部都站起來歡呼：“勝利啦！勝利啦！”掌聲一陣陣的響起。
最后經過觀眾投票，主持人宣布正方形獲得了圖形王國才藝比賽第一名，因為他的球技贏得了滿堂喝彩。
圖形作文600字 篇8
“這個是什么圖形？”這可是咱班數(shù)學老師的經典臺詞�，F(xiàn)在，我們正在學的是《菱形》的幾何問題。
數(shù)學老師的慣例，小測一結束，就會拿起教學三角板在黑板上畫一個酷似平行四邊形的四邊形。記住，這個四邊形只是酷似平行四邊形而已。唉，熟知老師教學方法的我，又在擔心那個問題要問多少天了。我思緒未停，老師清脆的聲音就響起了，修長的`手指指著黑板上的圖形，清晰地說道：“這個是什么圖形？”回應的學生，大部分都是老師曾經教過的。我們大聲地說道：”四邊形�！拔仪宄乜吹狡渌瑢W投來的疑惑的眼光。唉，見過鬼還不怕黑嗎？我還記得在初二時就栽過這個坑里了。你千萬別回答是平行四邊形啊，我敢肯定老師會很激動地對你說，“你有什么證據證明這個是平行四邊形，根本就沒有條件給你�！蔽蚁肽憧隙〞癯粤松n蠅般地哽住了。不出意外，老師問的“這個是什么圖形？”持續(xù)了好幾天，但是在今天戛然而止。數(shù)學老師走進門，迅速在黑板上寫下了一條一元二次方程的式子。小測結束后，司空見慣的我們淡定地看著老師拿著教學三角板在黑板上畫了一個酷似平行四邊形又酷似菱形的四邊形。我不禁打趣道：“老師的經典臺詞又要出來了�！敝茉獾耐瑢W掩嘴低笑。我望著講臺上的老師，分明看到他臉上微不可見的笑意�！暗戎�！他肯定會說那句話的�！蔽蚁耦A言家般地在心里宣告著。語音未落，教室里飄蕩著老師清晰的聲音：“這個是什么圖形？”我的眉毛往上挑，準備回答這個老師已經問了n遍的問題。老師清脆的聲音再度響起：“這個是平行四邊形！”哇！我們班的同學都忘了合起張開已久的嘴巴，訝異地睜大眼睛。待我反應過來，已經笑倒一片（原諒我的反應速度）。我和小伙伴都驚呆了。什么時候經典臺詞變了呢？總結一句，姜還是老的辣，學生斗不過老師。上課中……
【圖形作文600字】相關文章：
《有趣的圖形》教案07-30
圖形聯(lián)想教案04-14
《圖形的旋轉》教案03-23
《區(qū)分圖形》教案03-25
圖形寶寶教案01-23
《圖形寶寶》教案03-28
有趣的圖形教案04-16
圖形對應教案04-04
《圖形的對稱》教案02-15
《有趣的圖形》教案02-08