微風(fēng)作文600字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的微風(fēng)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
微風(fēng)作文600字 篇1
清涼的秋雨送走了一個燥熱的酷夏，燥熱的心總算靜默下來了。秋風(fēng)拂過，面對兩年來的點點滴滴，我不禁沉思，我，還是那個我嗎？
——題記
兩年前，我懷揣著一個夢來到了一個令我陌生的校園，那個夢是一種期望，是一種憧憬，更是我心中最美好的一地芳園。
憶初一，我與你們結(jié)識、結(jié)友、結(jié)伴而行，一個個笑靨讓我的心中充滿了陽光，在那七三班里，我收獲了溫暖與愛，與你們打打鬧鬧是我初一生涯中最快樂的時光。喔，你，我的`同行，每次與你同行都是快樂的，你說穿紅衣不拉衣鏈奔跑的我像一個大俠，我回眸一笑，說；”不是大俠，是大蝦。”每每一起，都是一種甜甜的回味。當(dāng)時的我寧愿相信一切人和事都是美好的。
憶初二，我懷著同樣美好的心踏入了初二的班門，準(zhǔn)備以以前的那種心態(tài)去同你們生活，但現(xiàn)實并不是同想象一樣。在這個班里，我因成績不如從前而時常受到排擠，面對一個個異樣的目光，我不知該怎樣去做。愈加沉默的我養(yǎng)成了貪玩的習(xí)慣，用娛樂把自己的時間填滿得到的還是空虛。老師們對我也失去了從前的那種期望，尤其是你，你的激烈的言辭把我打入了深淵，我哭了好久好久，心里恢復(fù)了平靜，可那仍舊是我心中一個不可拂去的陰影。唉過去了的就過去吧，我累了。我失去了激情，面對一切我坦然了。感受到了人情的冷淡，看到了現(xiàn)實的世界。
現(xiàn)在，微風(fēng)吹過，金秋落葉，我升入了初三，沒有了初入校園的期望，沒有了憧憬，沒有了歡顏。我，面對憔悴的我，我不禁問自己：我還是我嗎？
微風(fēng)作文600字 篇2
幫助別人，快樂自己。這句話是我們耳熟能詳?shù)摹６嗄陙�，幫助別人一直是我的一個目標(biāo)。最近發(fā)生的那件事，更讓我從中感受到助人的快樂。
那是一個萬里無云的下午，微風(fēng)像蒲公英一樣，輕輕飄到我的臉頰上，使人感到?jīng)鏊�。我走到班級里，一眼就看見了我的好朋友小蘇。我快步走去，用手輕輕地拍了拍他的肩，“小蘇，來得挺早啊!”“嗯�！睕]想到往日開朗的小蘇居然用了一種有氣無力的聲音來回應(yīng)我。下一秒，我又發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方。“小蘇，你的鼻子怎么這么紅啊?是不是流鼻血了?”“沒啊，我感覺挺好的，只是打了個噴嚏。”“哦，是嗎?”我回應(yīng)到。可沒想到，小蘇又一個噴嚏，右鼻孔居然流出了血來，我的猜測應(yīng)驗了。
小蘇可能也是第一次遇到這種事，站在原地束手無策�！皝�，把左手大拇指朝自己，頭抬高，雙手握拳�！蔽也换挪幻Φ刂笓]到。接著，我像一個養(yǎng)老院監(jiān)護(hù)人似的，攙扶著小蘇，一步一步來到洗手池邊。我的雙眼注視著小蘇那驚慌的眼神，我不禁想起了我第一次流鼻血時老師指引我的場面：那樣輕的動作，那樣甜的話語，那樣關(guān)懷的.眼神。于是，我按照許老師以前教給我的辦法，接水把手弄濕，輕輕拍打小蘇的頸部。又從廁所中取來紙巾給小蘇擦去鼻血。小蘇仍是滿臉驚慌，雙腿在打顫，緊張地問我：“我會不會死啊?”我露出了一絲憋笑的聲音，“這怎么可能?如果流個鼻血都會死人的話，那做錯一道題豈不是要進(jìn)神經(jīng)科醫(yī)院了?”我一臉輕松地回答道。小蘇聽了，恢復(fù)了往日的笑容。
過了一段時間，小蘇的鼻血不再流了，雙眼充滿了感激�！爸x謝你，你真棒!”微風(fēng)再次吹來，仿佛為我點贊!我的心里甜滋滋的。原來幫助別人是這么快樂!傳承美德，幫助別人就是在這么不經(jīng)意間發(fā)生的!
微風(fēng)作文600字 篇3
清脆的鈴聲跳動在夏風(fēng)之中清涼著夏的燥熱，講臺下，群芳爭艷的花朵們似乎無暇理會那刺耳的“噪音”，無暇“欣賞”老師的怒容。
“同學(xué)們，上課！”站在講臺上戴著眼鏡的中年人似乎與這片“花天酒地”格格不入。良久，一位驚慌失措的同學(xué)才站起來高喊一聲：“起立！”迎接她的，卻是一浪高過一浪的吵鬧聲。那位“眾人皆醉唯我獨醒”的同學(xué)羞著臉看了看四周，尷尬地笑了笑，緩緩坐了下去。
老師的臉像天邊的七色彩云，變換著各種各樣的顏色，直勾勾地看著那些放蕩不羈，仍在教室里追跑打鬧的花季中的孩子們。
風(fēng)輕輕地從窗中走來，拂過同學(xué)們的臉頰，喚著課堂的寂靜，拂走同學(xué)們滿臉的'醉意，拂走了那年少的輕狂。蟬“知了——知了——”地叫著，也漸漸壓低了嗓音。教師中，此時只能聽見外面風(fēng)吹樹葉的“嘩嘩”聲，同學(xué)們這才注意到老師鐵青的臉。
一滴折射著無奈，辛酸的苦楚的液體從老師布滿魚尾紋的眼角中溢了出來，老師扶了扶眼鏡。吸了吸鼻子，像是不經(jīng)意地抹了抹眼睛，那半綹黑白參差的頭發(fā)調(diào)皮地饒到老師的耳前，老師又將它輕輕捋到耳后……
我猛地醒了。
談笑間，我們長大了，學(xué)會了這，學(xué)會了那，學(xué)會了追趕潮流，享受生活，卻遺忘了老師，遺忘了那做人的根本——尊重。
我們在這里春意盎然，她卻在別處獨自凋零。微風(fēng)吹過，把我們這里的生機與活力。也吹給彼岸那朵孤單的小花吧。
同學(xué)們低著的頭微微抬起，面帶笑容地看著臺上擦眼淚的老師。夏天，充滿了生機。
“上課！”“起立！”
“老——師——好！”有如排山倒海，有如雷鳴，呼喚著朝氣蓬勃的未來。
“同學(xué)們好，請坐�！崩蠋熒罹弦还�，臉上露出了會心的笑顏。
微風(fēng)作文600字 篇4
我——愿做一陣微風(fēng)，在那炎熱的夏天，輕輕悄悄地來了，從人們的身邊走過，為他們送去涼爽，帶走炎熱，我擦著額頭上那大把的汗水，而人們的臉上卻洋溢著滿意的笑容。
我——愿做一陣微風(fēng)，在那寒冷的地帶，我輕輕的吹著，一股暖暖的風(fēng)，便在空氣中散開了，人們脫去了厚重的棉衣，臉上露出了歡樂的笑容，而我呢？第二天就被凍感冒了，躺在床上頭上發(fā)著高燒，難受極了，可是回頭看著那窗外萬物復(fù)蘇的景象，我也露出了欣慰的笑容。
我——愿做一陣微風(fēng)，在那風(fēng)平浪靜的江上，纖夫們費力的讓船前行著，我看見了，連忙鼓足了腮幫子，對著船使勁吹氣，船順風(fēng)行駛著，纖夫們擦了擦頭上的汗，高興的笑了，那時，我的心里也是甜甜的。
我——愿做一陣微風(fēng)，整天在人們的'夸贊中度過，一心一意的為人民服務(wù)可是，你們別以為我做好事就那么容易，我也有犯錯誤的時候有一次，我看見一個人正在晾衣服，就跑過去使勁吹，想讓衣服快些干，結(jié)果用力太大，一下子把衣服吹到土坑里去了，那人朝我鐵青著臉，我嚇得腿都軟了，趕緊一溜煙跑了。還有一次，有幾個小孩子正在放風(fēng)箏，我想讓風(fēng)箏飛的更高些，就又使勁地吹呀吹，誰知那線竟然那么不結(jié)實，被我給吹斷了，風(fēng)箏立刻在空中飛得無影無蹤了。孩子們哇哇大哭，我這才意識到自己又闖禍了，便立刻又溜得無影無蹤，那次，人們對我的評價是：來無影，去無蹤。
我——愿做一陣微風(fēng)，一陣快樂的風(fēng)，一陣自由的風(fēng)，做一陣好風(fēng)，要盡量的為人們少添些麻煩，要時時刻刻的為人民服務(wù)，為人民的利益著想，做一陣人人都夸贊的好風(fēng)。
微風(fēng)作文600字 篇5
微風(fēng)吹動我的發(fā)梢，淡淡的花香沁人心脾。我漫步于幽深的小徑，聆聽著小鳥的歡聲笑語，望著遠(yuǎn)處的紫羅蘭，思緒又飄回了那年夏天。
“你聽說了嗎？我們班來了一個新同學(xué)�！薄昂孟袷堑哪�，也不知道他是男生還是女生，好期待��！”盛夏，一個萬物葳蕤的季節(jié)，一個飽含生機的季節(jié)，一個充滿希望的季節(jié)。自此，你走進(jìn)了我的生命里，而誰又會想到，后來的你對于我那么重要。
初遇之憶
我們相遇了。一襲黑衣的你背著黑色書包，邁著矯健的步伐，嘴角勾起一抹微笑。我想:這個男孩很喜歡黑色嗎？看起來還不錯。我對你笑了笑，轉(zhuǎn)身回到了座位上。就那樣，我們度過了平淡的一天。
美麗之思
我們相知了。第一次錯過，我們沒能成為前后桌。但是，我們下課一起玩、一起吃飯、甚至一起上廁所，每次你都在廁所門口等我。當(dāng)然，我們也會一起回家。教室里、餐廳里、路上都有我們的歡聲笑語。雪花飛舞的路燈下，我們手捧著雪花一起許愿，許下了最美麗、最純真的愿望。
悲傷之念
我們相離了。又是那樣，著一身黑衣邁出了教室，我一遍又一遍的'大聲朗讀著《宣州謝眺樓餞別校書書云》，“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今天之日多煩憂。"第一次如此依依不舍，第一次想要留下一個人�？墒牵覜]有勇氣。望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，不知什么時候眼里已充滿了水霧。
再遇之阻
我們再遇了。約定的時間到了，你如約而至，帶著不一樣的自己。沒有人知道我有多開心，我用了最長的時間打扮自己，穿了最漂亮的衣服，戴了最好看的帽子。只待“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，卻不知你的心已不復(fù)從前。
如今，我已經(jīng)釋然，只希望你安好。謹(jǐn)以此篇回憶我們的故事。
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