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寫作作文

消防作文600字

時間:2026-05-09 03:24:58 寫作作文

【精品】消防作文600字5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的消防作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】消防作文600字5篇

消防作文600字 篇1

  今天下午第二節(jié)課,我們學(xué)校舉行了一場精彩的消防演習(xí)活動。

  開始,學(xué)校突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響,大家聽到哨聲,我們四(4)班的同學(xué)按照以前的慣例,前三排從前門走,后三排從后門走,迅速而又緊張地走出教室。一出教室,大家按照老師的要求,彎下身子,拿出毛巾,捂住口鼻,迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去,因為大家知道大火來臨時,首先要注意自身的安全,要防止二氧化碳?xì)怏w毒害,不能擠來擠去,以免影響了他人的逃生。

  到了籃球場,只見濃煙滾滾,刺鼻的煙味撲鼻而來,同學(xué)們立即按照老師的要求,馬上拿出毛巾捂住口鼻,蹲了下來。安全逃生的第一關(guān),我們勝利脫險。

  接著,學(xué)校通知我們到足球場那邊練習(xí)如何滅火。剛到足球場,只見兩個鐵桶燃起了熊熊大火,火勢越來越旺。這時,消防主任拿起滅火器告訴大家:“同學(xué)們,遇到這樣的大火,我們不要害怕,要沉著冷靜,要學(xué)會使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?現(xiàn)在我給大家做一個示范,請同學(xué)們仔細(xì)、認(rèn)真觀看。”消防主任很熟練地給我們一次次示范。之后,他請了幾個老師和一些高年級的`同學(xué)去學(xué)著用滅火器滅火,大家看著,心情都非常激動,就連低年級的同學(xué)也躍躍欲試,可時間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結(jié)束了。

  最后,我們集中在操場上,羅校長做了總結(jié)發(fā)言。我記憶最深的是,羅校長說:“如果分子來了,我們一定不要恐懼,應(yīng)該鎮(zhèn)靜;如果火災(zāi)來了,我們一定要學(xué)會自救,千萬不要推推擠擠的!

  這是一場多么精彩的消防防演習(xí)呀!我們從中嘗到了不少東西。

消防作文600字 篇2

  今天,天氣晴朗,我做完了作業(yè),準(zhǔn)備去中學(xué)操場玩耍。

  快到中學(xué)時,我看到好朋友薛逸凡和另一個小伙伴正往中學(xué)的校長室走去。我的腦袋中浮現(xiàn)出一個大問號:他們?nèi)バiL室干什么呢?難不成有什么重要的事?我走了過去,問道:“你們?nèi)バiL室干什么呢?”薛逸凡和那位小伙伴異口同聲地說道:“有人正在中學(xué)操場的草坪上放火,正準(zhǔn)備去告訴校長呢!”什么!有人在中學(xué)操場的草坪上放火?我吃了一驚,可馬上又鎮(zhèn)靜下來。我對他們兩個說:“反正我們告訴校長之后,火還是要滅。不如我們自己把火滅了,干件好事情,當(dāng)一回“無名英雄”!”“好!”他們倆全部都同意了。于是,我們走到一棵早已倒下的大榕書前,每人折了一條常常的'樹枝,向中學(xué)內(nèi)走去。

  走進(jìn)中學(xué),我們看到一群人走來,和我們擦肩而過,我想:大概就是他們在放火吧!我看了一下,他們?nèi)藬?shù)不多,我估計有七八個人。他們走后,我們就直奔火勢最猛的地方,濃濃的黑煙彌漫著整個草坪。

  我們?nèi)齻人一起揮著樹枝,向火焰揮打著,可是速度太慢了,剛滅了這邊,那邊又燒起來了。我們?nèi)虩o可忍了,只好施展各自的“滅火絕技”,薛逸凡拿起許多根樹枝,一下子揮滅了許多火。而另一個小伙伴呢?他可厲害了,他穿著鞋,踩掉了一大堆火,我到現(xiàn)在想起來還覺得奇怪,他的鞋子怎么會防火呢?我則“就地取材”,搬起一塊沉重的大石頭,用力的向火堆砸去,一大堆火就因此“犧牲”了。經(jīng)過半個小時的奮斗,我們終于撲滅了火焰。

  我們看著彼此臟兮兮的樣子,不禁哈哈大笑起來,笑聲在天空中回響著……

消防作文600字 篇3

  俗話說:水火無情。這話說得沒錯,多少例子都可以證明。但大多數(shù)火情是人們消防安全意識薄弱,事前沒有做好防范而發(fā)生的。難道我們不應(yīng)該為此反思嗎?

  就說20xx年洪瀨一家服裝店半夜起火,消防人員趕到了,可是由于救援不力,未能救出困在店里的一家人。每當(dāng)提起這事,人們總是沉默無語,搖頭嘆息:"可憐的一家人。""如果消防窗不焊死,就有逃生通道。""如果主人平時能注意一下電線、電器、服裝不混雜亂搭在一起就不會發(fā)生由電線短路,迅速引燃的皮革服裝,喪送了四個人的命。""如果那扇鐵門不是電動的,說不定能挽救一家的命!"——這一切的如果,都是這家主人沒有消防意識埋下的定時炸彈。

  在這次慘痛的教訓(xùn)面前,我意識到:在火面前,生命是如此的脆弱,仿佛一碰就碎。千萬別小覷那小小的`火苗。再說說兒時的我因不懂消防安全差點釀成一場火災(zāi)。那天,爸媽都在家,家里只剩我和弟弟。剛開始我倆還在客廳里規(guī)規(guī)矩矩地看電視,后來無意間在臥室尋得一束紅蠟燭,兩個人便來了興致,醞釀起點蠟燭過生日的游戲。我找來打火機(jī),弟弟把點燃的蠟燭靠著床擺放起來。當(dāng)我倆還沉浸在游戲之中時,"火魔"已悄悄地來臨,"哧哧"床單的一角竄起一團(tuán)火苗,并迅速地蔓延。弟弟被眼前的場景嚇得大哭。我又緊張又害怕,牽著弟弟跑出房間。幸好隔壁的大伯在家,聽到哭聲聞聲趕來,及時的撲滅這場可怕火。

  火帶給我們方便的同時也留下禍害。讓我們攜起手來,牢記消防安全知識,共鑄一座堅不可摧的"防火墻",共造平安和諧社會吧!

消防作文600字 篇4

  火,給予人溫暖;火,給予人光明;火,給予人美食火;給予人力量。然而,火也能吞噬一個個鮮活的生命……

  “火善用之則為福,不善用之則為禍。”這句話讓我們更深入地了解消防安全知識,使每一位同學(xué)都樹立起消防意識,掌握好消防知識,并具備自救的能力。 每當(dāng)聽見消防車悠長的鳴笛,我的心總是繃得緊緊的,腳情不自禁的往陽臺走去?粗儡嚌u漸地遠(yuǎn)去,我默默地祝福他們……

  天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。然而,火災(zāi)在我們生活中無處不在:20xx年1月4日,河南蘭考縣城關(guān)鎮(zhèn)一居民樓發(fā)生火災(zāi)事故,“愛心媽媽”袁厲害收養(yǎng)的.孩童中7人不幸喪生。起火原因為孩童玩火; 20xx年7月1日18時,山西省棉麻公司侯馬采購供應(yīng)站露天堆

  放的棉花垛因雷擊引發(fā)火災(zāi)。山西中儲棉倉庫發(fā)生特大火災(zāi),導(dǎo)致2.46萬噸棉花全部燒毀。過火面積約1.05萬平方米,未造成人員傷亡;20xx年6月7日18點22分,廈門在BRT快速公交車道蔡塘站往金山站之間,車號為閩D—Y7396的公交車突發(fā)起火(縱火爆炸),事故已造成42人死亡,33人受傷……這些點點滴滴的例子足以證明,當(dāng)火災(zāi)一旦發(fā)生,就難逃厄運。所以我們要竭力阻止它發(fā)生。

  火災(zāi)真是時刻都存在我們生活當(dāng)中,一點小小的火星也許一不小心就會釀成火災(zāi)。所以,我們作為一名小學(xué)生,要預(yù)防火災(zāi)發(fā)生:1、教育孩子不玩火和電器2、照明火時不要離人3、不要亂接、拉電線……如果發(fā)生火災(zāi),應(yīng)該:1、不要驚慌。2、千萬不要貪戀財務(wù)。3、當(dāng)機(jī)立斷,快速撤離。4、千萬不要盲目跳樓……同時我們還要記住火警電話:119。

  火災(zāi)不可怕,只要好好預(yù)防,不玩火,整個世界可以跟它說聲:Bye bye了。

  消防安全伴我行!

消防作文600字 篇5

  自從盤古開天,火是人類最偉大的發(fā)明。我們的生活離不開火,但是如果用火不當(dāng),火就像一個惡魔,吞噬人類的生命和財產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們在日常生活中應(yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣,我們才能建造美好的家園。下面我來講一個親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。

  還是我五歲那年。我一個人在房間里玩,無意之間看到了一個打火機(jī),我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下,“咔嚓”一聲,沒想到竟然被我給點著了,差點燒到我的手,我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶,沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。()爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆,立即拿來了一盆清水,把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣,后來爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評了我,告訴我:如果不及時撲滅的話,后果將不堪設(shè)想。因為,火不斷地蔓延,會把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的'錯誤了。從那一刻起我就明白了:不是任何東西都可以拿來玩,特別是火這一類危險物品,千萬不能隨便玩弄。否則,失去的將是寶貴的生命。

  隨著年齡的慢慢增長,我了解了更多的消防知識,也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火,千萬不要慌張,一定要保持冷靜鎮(zhèn)定,最好早報警,牢記火警電話“119”,報警時講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財物。首先要逃跑或找大人;逃跑時應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子,以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序,不能爭先恐后,互相擁擠,自相踩踏,以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。

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