【必備】傳說(shuō)作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳說(shuō)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳說(shuō)作文600字 篇1
傳說(shuō)在很久很久以前，有一個(gè)東西從天而降，掉在了一個(gè)人家的房子里。有一天晚上，一道閃電劃過(guò)天空。接著，迎面而來(lái)的就是狂風(fēng)暴雨。只聽“咚”一聲，一戶人家的.房子上砸了個(gè)大口子。第二天早上，族長(zhǎng)帶領(lǐng)一大幫人來(lái)到那戶人家。大家看見從天上點(diǎn)下來(lái)的東西，似蛇非蛇，似魚非魚。族長(zhǎng)認(rèn)為這是不祥之物，所以命令把它殺了。而那家主人是個(gè)好施行善之人，所以就把它留下了。 那東西漸漸長(zhǎng)大，那家主人一看，原來(lái)是一條小白龍，所以那家主人精心的照料著這條小白龍。
越長(zhǎng)越大，最后整個(gè)院子都容不下了 。族長(zhǎng)帶人來(lái)到那戶人家，硬要把那條龍給殺死。主人的媳婦說(shuō)：“那條龍也不是壞龍，來(lái)到我們這里也沒(méi)干什么壞事，再說(shuō)了，救人一命，勝造七級(jí)浮屠，更何況是一條龍，這可是大功一件呀！”族長(zhǎng)非但不聽，還把他們一家拿刀捅死了。突然間，天氣又晴朗變得陰沉，小白龍顯現(xiàn)于烏云之間，眾人一看，皆知是龍，紛紛下跪磕頭，只有族長(zhǎng)不下跪磕頭，反而振振地說(shuō)：“大家不要跪拜它，它就是一條妖龍，它要把我們都?xì)⒘恕！弊彘L(zhǎng)的媳婦說(shuō)：“你糊涂呀！你也不想一想，如果他想殺我們那簡(jiǎn)直是易如反掌，為什么要等到現(xiàn)在呢？”族長(zhǎng)說(shuō)：“不，我不相信，我要把它殺了，我要?dú)⑺浪�。”說(shuō)完拎起菜刀，就往小白龍身上劈去，小白龍一時(shí)龍角放射出雷電，立刻擊碎了菜刀。這是小白龍突然開口說(shuō)話：“希望你以后好好做人�！敝钡竭@時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，可一切已晚，小白龍?jiān)缫扬w走了。于是在當(dāng)?shù)乇懔粝铝死埖膫髡f(shuō)。
傳說(shuō)作文600字 篇2
彩虹引發(fā)了許多人的遐思，每當(dāng)雨過(guò)天晴，天邊便會(huì)掛起一彎彩虹，就像是仙女的飄帶，也像是生日派對(duì)中五彩繽紛的彩帶，但我個(gè)人認(rèn)為它稱為“云端的拱橋”較為貼切。望著彩虹的彼端，我不禁幻想著，在另一端是不是有什么不一樣的新世界值得我去探尋？彩虹是不是通往另一個(gè)世界的橋樑？在這種好奇心的驅(qū)使之下，也有許多民族有和彩虹有關(guān)的傳說(shuō)故事，以下便是一則泰雅族的彩虹橋傳說(shuō)，在這個(gè)故事中充滿了神話的美好。
泰雅族人相信人死后必須通過(guò)神靈之橋（彩虹）才能到達(dá)靈界。而神靈之橋并不是任何人都可以隨意通過(guò)的。因?yàn)樵跇蝾^的地方有祖靈把關(guān)、看守著，凡是沒(méi)有紋面的泰雅族人，無(wú)論男女都無(wú)法順利通過(guò)，做盡惡事的人還會(huì)從橋上跌落萬(wàn)丈深淵。良善正義、有紋面，且能遵行嘎嘎(祖訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)精神)的人才能夠到達(dá)彩虹橋的'彼方與祖靈相會(huì)，享受永遠(yuǎn)的安息。所以當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí)，泰雅族人就會(huì)說(shuō)：“有人要通過(guò)神靈之橋了。”并禁止小孩以手指向彩虹橋，否則手指會(huì)彎曲。
雖然眾所皆知神話傳說(shuō)中充滿了想象力，但我們也知道彩虹其實(shí)只是自然現(xiàn)象，當(dāng)太陽(yáng)光在天空行進(jìn)，遇到天空中細(xì)小的水滴時(shí)，光線會(huì)被折射進(jìn)入水滴內(nèi)，由于不同顏色的光線彎曲的角度不同，于是水滴內(nèi)不同顏色的光線便被分開了。當(dāng)光線第二次遇到水滴與空氣的邊界時(shí)，大部份的光線會(huì)很快的又被折射出去。但少部份在水滴內(nèi)已經(jīng)過(guò)一次反射的光線，在第三次遇到水滴與空氣的邊界時(shí)，部份被折射出去的光線便會(huì)形成“虹”。
在雨過(guò)天晴的午后，我仍是癡癡的望著窗外，期待著有什么新鮮事，但在看完泰雅族的彩虹傳說(shuō)之后，我對(duì)這七彩的飄帶更增添了一分好奇，而當(dāng)我走出大門，抬頭仰望雨后晴朗的天空，我的心中也豁然開朗了起來(lái)，享受這美好的下午。
傳說(shuō)作文600字 篇3
歲幕新春前，漳州人有互贈(zèng)水仙花賀新春的習(xí)俗。其寓意是向親朋好友送去新春的祝福，祝新春吉祥如意，萬(wàn)事如水仙花盛開。
說(shuō)起這一習(xí)俗，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳明朝景泰年間（1450—1456），龍海九湖蔡坂村有個(gè)在河南汲縣做官的族人張光惠。那一年，張光惠告老返鄉(xiāng)，帶著家人南歸，乘船過(guò)洞庭湖時(shí)，在碧水連天的湖上，忽然見到前面出現(xiàn)一片仙景：殿宇巍峨，亭閣錯(cuò)落，云霞繚繞，仙樂(lè)陣陣。兩位身著白色、金黃色和素白淡黃色霓裳羽衣的仙女走出金碧輝煌的宮殿，翩翩向他們飛來(lái)。張光惠一家人見此美景，不由同時(shí)揉起眼睛，懷凝自己是否花了眼。待定睛細(xì)看時(shí)，仙境已煙消云散，前面湖上漂浮著兩莖鮮花。張光惠急忙讓船家趕上，從水中撈起這兩莖美麗的鮮花。放在船上，芬芳樸鼻。細(xì)看，如亭亭玉玄的.仙女，美麗、端莊、可愛(ài)。
張光惠一家回到故鄉(xiāng)——漳州南郊圓山腳下的琵琶坂村（今蔡坂村），在合家團(tuán)聚“圍爐”守歲的除夕夜時(shí)，這兩球莖又抽出新的花箭開出鮮艷的花朵。
來(lái)年，張光惠把這兩個(gè)球莖種植在自家花園里，于是萌生出小球莖，越種越多。以后每年新春佳節(jié)前，張家就把這些花球分贈(zèng)親朋好友，并附上一首贈(zèng)花詩(shī)曰：“漳郡圓山穴鱉峰，花含仙露水流香。玉盤金盞仙祝酒，送給君家福壽堂”。人們問(wèn)：“這叫什么花？”張家人答“這叫‘水上花’”。因?yàn)槟觊L(zhǎng)月久，代代相傳，“水上花”便叫成了“水仙花”。
以后，張家的親朋和鄰家也學(xué)張家種花送花賀新春，這樣形成習(xí)俗流傳下來(lái)。
傳說(shuō)作文600字 篇4
滿臉青春痘，扎著高馬尾，架著一副銀色眼鏡。沒(méi)錯(cuò)，想必大家都知道，她是我們既嚴(yán)厲又和藹的數(shù)學(xué)黃老師。
晚自習(xí)時(shí)，黃老師抱著一疊作業(yè)嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這些題目都是在月考試卷中做過(guò)的，何況還是計(jì)算題，都做得亂七八糟，一點(diǎn)都不尊重?cái)?shù)學(xué)！”
教室里的氣氛瞬間變得緊張起來(lái)，連針掉在地上的聲音都能清清楚楚地聽見。“這節(jié)課沒(méi)法上了！”老師氣憤地坐到椅子上�！霸趺崔k？怎么辦？這場(chǎng)面不好收拾啊�！蔽业男囊恢痹阝疋竦靥鴤�(gè)不停。一旁的俞王思瑜也“靜音”了，靜靜地坐在那里，大氣都不敢出一口，等待老師的判決。
漸漸的，半節(jié)課過(guò)去了。黃老師的心情似乎也好了許多，她站了起來(lái)，說(shuō)：“下次還敢不敢亂做作業(yè)了？”“不敢了！”我們異口同聲地回答。教室里的氣氛又回歸到了從前，我深深地吸了一口氣：“哎，這節(jié)課可算是過(guò)去了�！�
今天，黃老師滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，手里拿了一盒榴蓮餅干，班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋，畢竟我們都是小饞貓啊！“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)圓柱的表面積和體積。”老師說(shuō)。為了得到小餅干，我必須打起十倍精神才行，這節(jié)課我們順利地上完了。
叮零零，清脆的下課鈴聲響起來(lái)了，我們用期待的小眼神牢牢地盯著老師手中的餅干。老師打開盒子，一股榴蓮味就散發(fā)出來(lái)了，我們個(gè)個(gè)眼都不眨地盯著老師的小餅干，誰(shuí)知口水已經(jīng)流了三千尺了。
最后，勤奮的孩子都得到了小餅干，津津有味地吃了起來(lái)。老師興奮地說(shuō)：“剩下的'小餅干留到下節(jié)課給舉手發(fā)言的同學(xué)�！卑嗉�(jí)里的同學(xué)們樂(lè)得都不知道自己姓啥了，個(gè)個(gè)議論著。黃老師扶了扶眼鏡，滿意地走出了教室。
傳說(shuō)中的“黃BOSS”既有嚴(yán)肅的一面，又有和藹的一面。
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