有關鼓掌作文600字六篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的鼓掌作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
鼓掌作文600字 篇1
挫折就像一塊石頭，對弱者來說；是絆腳石，讓你怯步不前，而對于強者來說；是墊腳石，使你站的更高。
音樂家貝多芬他17歲失去母親，32歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中，貝多芬不消沉不氣餒，他在一封信中寫道；我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到，他使中頑強的生活，艱難的創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂家，貝多芬那種敢于與命運抗衡以及面對困難不退縮的這種精神我們不應該為他鼓掌嗎
世界超級小提琴家帕格尼尼就是面對無奈永遠積極進取的人，在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜�，�?歲時險些死于猩紅熱，4歲時一場麻疹又讓他險些進了棺材，13歲時患上了嚴重的.肺炎，46歲時突然長滿了膿瘡，，只好拔掉幾乎所有的牙齒，牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的拐杖，50歲后，關節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，可是這個經(jīng)常為身體感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致，他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力戰(zhàn)勝自己，使自己從苦難者成為一名音樂家天才，我們不應該為這種人鼓掌嗎
我們應該為他們鼓掌，為他們堅強的意志、不與命運妥協(xié)的精神和積極面對困難的態(tài)度是值得我們學習的，我們要為他們鼓掌。
鼓掌作文600字 篇2
人生的道路中，只有自己能陪伴自己走這條道路，因而對自己要有信心，為自己鼓掌、奮斗，你付出的越多，收獲的也就越多。
張海迪曾經(jīng)說過：“跌倒一百次，就要在第一百零一次站起來�！睂@句話我深有感觸。我學習籃球有三四年了，卻只考了二級，本來此時我應該考到四級，但由于對自己沒信心，都不敢傳球和上籃。每次三步上籃時，最后一步單腳起跳后，遲疑著不敢上籃。因此，我也經(jīng)常會被之前一起學的朋友們嘲笑，甚至比我學得遲的同學也已超越我。
一次，籃球課最后三十分鐘，老師讓我們打籃球比賽，還是兩個隊長選人。因為技不如人，最后才被選到，我進入到了紅隊�！拔襾戆l(fā)球，他打的不行，等會又砸到敵人手上�！币粋�隊友喊道，對我是赤裸裸地鄙視。我迅速往后退，和敵方防守人拉開距離，我在中線這個很好的位置，于是我喊道：“快傳，相信我，可以進。”可隊友搖了搖頭，偏偏傳給了一個被兩個防守人員糾纏上的.另一個隊友。哎，這不是往敵人手里送分嗎？給我還有一絲希望啊。這次，隊長同意讓我發(fā)球，可是我太看重分數(shù)，用力一跳傳給了小吾，眼看著他三步上籃要進球了，敵方防守人員卻說：“他剛進界了，犯規(guī)，罰球�！�
眼看著敵方將比分一點點拉開，現(xiàn)在都24-18了，25分就要贏了�！坝心阍�，怎么贏了游戲黑洞�！焙髞�，我開始主動出擊，重拾信心。隊友快要傳球到我手里了，我前所未有的干脆利落，一跳一接，再一個跨步，順利躲過對方的防守，連續(xù)幾個右手反轉(zhuǎn)運球，再一個單手上籃，中了，漂亮，又為隊伍獲得了2分，將比分一點點拉回�！按蠹壹佑�！”我鼓勵隊友，他們也振作了起來，一下子就扳回了比分。就這樣，隊友們給我豎起了大拇指，紛紛贊嘆說：“可以啊！這么好的技術剛才干嘛呢！”
原來，我也是可以的，終于打破了長久以來對自己的定位，球技固然重要，心態(tài)何嘗不是主導呢？此刻，我不禁暗暗為自己喝彩，那個在球場上木訥的我終于不見了。
鼓掌作文600字 篇3
鼓掌可以使人自信，鼓掌可以使人增加勇氣，鼓掌也是對別人的一種肯定。而我也曾經(jīng)給別人鼓過掌。
這是一個星期一的早晨，外面冷冷的，可是窗外那幾顆香樟樹依然筆直地站在那里守護著我們。
星期一的早晨是我們老師規(guī)定的.檢查星期天背書的時間。這段時間老師要求我們背誦成語接龍，每周至少背誦60個前后相連的成語。雖然我沒有背多少，但是坐在我后面的同學她早已把第一張三四百個成語背完了！于是老師要她到講臺上展示給我們聽。
在她要上臺時，我看見她的手好像在發(fā)抖，她的臉上也顯示出兩個字：緊張。她看到我在看她，就問我：“干什么？”我明知故問地說：“你緊張嗎？”她接過我的話，看了看我，回答說：“當然了，要是你，你不緊張嗎？”我沖她笑了笑。我心里想：是呀，要是我，我肯定也會緊張，我怎么問這種幼稚的問題呢？
她走上了講臺。她長得本來就嬌小，而她的聲音也很小，這就顯得她的聲音很柔美。背了一會兒，她突然停了下來，我以為她背完了，便問了一下同桌，同桌說：“不是，她忘記詞了�！边@時全班同學都靜靜地望著她，我心里很為她擔心，但是又不知道該怎么辦？我想她此時的心情一定很緊張、很尷尬吧？好在停頓片刻，她又開始背誦了。此時她背誦得非常流暢�？墒俏疫�是時刻準備著，準備在她不會的時候給她提個醒�？墒牵阅谴瓮ｎD之后她就沒有再停頓了！我在心里暗暗為她叫好。
等她背完之后，我第一個為她鼓掌，然后全班同學都跟著一起鼓起掌來，那聲音很大，大得都能夠把房頂給震塌了！她大步流星地走下來之后我看了看她，并舉起大拇指笑著對她說：“你真厲害！”她沖我笑了笑說：“謝謝你的掌聲！”不知不覺我的臉竟然紅了——原來給別人鼓掌是一件多么快樂的事�。�
在別人需要掌聲的時候你一定要給別人鼓掌，這是一種尊重，更是表達情感的一種方式，它可以讓你快樂，也可以讓別人快樂。
鼓掌作文600字 篇4
當站在舞臺上的我，接過獎杯的時候，我聽著老師同學對我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來掌。
我為自己鼓掌，因為我的努力得到了認可，我的付出得到了回報。早在這次校園金話筒主持人比賽開始之前，我就為自己的主持人之夢奮斗了很久。所以，當這次面向全校同學的主持人比賽通知下達的時候，我的內(nèi)心是興奮不已的。
通知出來沒多久，我就迫不及待的去報名參加了初選。初選時比賽的人數(shù)有很多，競爭也是相當激烈的。在經(jīng)過一輪又一輪的比賽下來，最終選定了十個人站上了終選的舞臺。
針對這一次終極比賽，校園里的老師也格外的重視。專門選定了一個時間，在校園的主席臺上搭建了一個舞臺，然后邀請全校的師生前來選評。
在上臺之前，我的心里是緊張的'。因為我是第一個上講臺的人，原本我對這次的比賽就抱有很大的期望，來自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個走上講臺的選手，自然的心里更緊張了。當我在后臺等待著上臺之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。
走上講臺后，我將心里的緊張化作對自己的激勵，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認為是自己超常發(fā)揮了，當我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來。那一刻，為自己感到開心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分數(shù)出來的那一刻，我的成績是最高的。
我為自己鼓掌，因為我一直以來的刻苦練習得到了應有的回報，因為我長久以來的一個小夢想得到了實現(xiàn)。我也應該為自己鼓掌，并且再接再厲，實現(xiàn)自己的大夢想。
鼓掌作文600字 篇5
我只是一朵普通的小花。我開在田野里，那兒有辛勤的農(nóng)民伯伯，有歡樂的兒童，有金黃的麥穗，有翠綠的韭菜，更有勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶。我是如此普通，但大家都欣賞我。我為他們帶去芳香，帶去色彩，帶去幸福。
我只是一片平凡的葉子。我落在馬路上，那兒有整齊的行道樹，有平坦的馬路，有高貴的`轎車，有漂亮的花圃藝術，更有絢麗的霓虹燈。我是如此平凡，但大家都欣賞我。我為他們帶去新鮮空氣，帶去勃勃生機，帶去幸福。
我只是一粒普通的沙礫。我躺在沙灘上，那兒有蔚藍的大海，有巨大的巖石，有可愛的螃蟹，有活潑的小蝦，更有多彩的貝殼和多形的海螺。我是如此普通，但大家都欣賞我。我為他們帶去平靜，帶去舒適，帶去幸福。
我只是一塊平凡的石頭。我住在房屋下，那兒有凝固的土地，有成千的磚塊，有清香的泥土，有松香的木頭，更有嬌艷的花朵和青綠的嫩草。我是如此平凡，但大家都欣賞我。我為他們帶去安定，帶去執(zhí)著，帶去幸福。
在人生的旅途中：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有雄鷹的壯美，可以有麻雀的機靈；沒有高山的挺拔，可以有草地的平靜。生活中沒有旁觀者的位置，自己的光源，自己的舞臺。
也許你也只是一朵普通的小花，也許你也只是一片平凡的葉子，但只要你是獨特的，就該為自己鼓掌；也許你也只是一粒普通的沙礫，也許你也只是一塊平凡的石頭，但只要你是獨特的，就該為自己鼓掌。
試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如海燕一般勇敢迎接暴風雨，執(zhí)著地追求。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊神秘的門屝，洞開一個新天地。
人生之路彎彎曲曲，就算沒有人欣賞，也該微笑著，去唱生活的歌謠，也該勇敢地為自己鼓掌。
鼓掌作文600字 篇6
今天第二節(jié)是語文課，語文老師是我們嚴格的班主任。每次上課前，我們都會坐在教室里，等待老同學的到來。他每次都會準時出現(xiàn)在教室里。但是，今天上課的鈴聲已經(jīng)響了，但是老班級的身影還沒有出現(xiàn)。
沉默了幾分鐘后，有同學忍不住開始嘀咕：今天怎么了？這時，一個同學大聲說：“我們老班天天守時，還沒出現(xiàn)。怎么回事？”同學們也附和著說：對，對，怎么回事？突然，班級爆炸了。安靜，安靜班長聲嘶力竭地喊道：“我們班主任要有事，不然不會遲到�！薄０嚅L說完這句話后，班里的聲音變大了。誰都能猜到，老班是因為什么事情來不了的，而且還是很重要的.事情。什么能讓一直沒遲到的老班還來？就在大家都瞎猜的時候，班長又說話了：誰再想說話，就罰他去講臺上給大家表演一個節(jié)目，讓全班同學都笑，不然就在黑板前給大家背一篇古文。教室里一片寂靜�？磥戆嚅L真的很管用。但就過了一會兒，有的同學憋不住了，有的在傳紙條，有的在竊竊私語，后座上貼滿了前座的貼紙，班長轉(zhuǎn)頭看。大家都裝沒事。一旦班長學習了，大家重新開始，反復幾次班長也不在乎。正當大家玩得不亦樂乎的時候，老班像風一樣走進教室，學生們立刻老實了，用整齊劃一的眼睛盯著老班。
老班喘著氣說：“不好意思，同學們，有事耽擱了。很晚了�，F(xiàn)在開始上課�！边@時，老班的手機響了。聽了他的呼喚，我們才知道，他剛剛在離學校不遠的地方救了一個腿傷的老人。他把老人送到醫(yī)院，打電話給老人的親戚后回來了。剛才的電話是老人的兒子打來的，感謝我們的老同學。當我們的老同學掛斷電話時，我們?nèi)喽紙笠詿崃业恼坡暎?/p>
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