關(guān)于數(shù)字作文600字（精選45篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的數(shù)字作文600字，歡迎大家分享。
數(shù)字作文 1
這個周四上午，第二節(jié)的信息課又泡湯了，原因是：外面下雪，我們會把水帶進(jìn)微機(jī)室，而微機(jī)室內(nèi)一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩濕，發(fā)生危險，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學(xué)看課外書，有的同學(xué)寫作業(yè)，還有的.同學(xué)畫畫、玩游戲，教室里十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽到聲音。
二十分鐘過去了，老師打破了這安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的A4紙，神秘的在黑板上畫了四個方形圖框，接著給四個方框從1—4編上號碼，然后又在每個方框里寫了8個數(shù)字。最大的數(shù)字是15，最小的是1.1號里有1、3、5等5個數(shù)；2號里有2、3、6等5個數(shù)；3號里有4、5、6等5個數(shù)；4號里有8、9、10等5個數(shù)。
玩法規(guī)則是這樣的：一個同學(xué)站起來在心里默想一個數(shù)，不說出來，并說出在1—4號箱的幾號箱內(nèi)有這個數(shù)碼，老師就能猜來出答案是幾。
剛開始，同學(xué)們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了�！彪S后，老師隨便找了一個同學(xué)想一個數(shù)，老師并沒有看黑板，讓同學(xué)說，“這個數(shù)4號里有、2號里有……”很快老師就說出了準(zhǔn)確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說老師是猜出來的。最后，老師解密說：“這幾組數(shù)都很有規(guī)律，如果你把一組數(shù)的開頭數(shù)加起來，就是我們心中的那個數(shù)了。”這時，同學(xué)們才恍然大悟，原來數(shù)字還有這樣的秘密呀！
生活中，我們應(yīng)該去多觀察，多思考，你可能從中發(fā)現(xiàn)一些神奇好玩的秘密。
數(shù)字作文 2
在地球的某片海域的一個小島上，有個數(shù)字王國。王國里的公民都是一個個的數(shù)字，比如7、15、340、5900、76000等。
不過，這些數(shù)字的數(shù)位可不是隨便定的哦！根據(jù)命運(yùn)之神的安排，當(dāng)數(shù)字未成年時，只是一位數(shù)，0被數(shù)字公民們視為高貴的數(shù)字，數(shù)字王國的國王就叫0。當(dāng)數(shù)字成年后，一位數(shù)就變成了兩位數(shù)，也可以和別的數(shù)字結(jié)合，如果數(shù)字立了功或積了德，就能加0拖尾。0拖尾越多，就越受別的數(shù)字尊重。
數(shù)字王國里大大小小的數(shù)字們一直相處的很友好，很少有矛盾發(fā)生。直到有一天，數(shù)字王國爆發(fā)了一場“口水戰(zhàn)”。
這場口水戰(zhàn)是由數(shù)字5600挑起來的。原來，5600前幾天跟隨一頭鯨去可一趟人類生活的地方，學(xué)到了一些數(shù)字的知識。自認(rèn)為長了見識的他，一回來，他就拉住了42000要和他比大小。因為42000作為一個外交官，曾經(jīng)也去過人類居住的地方。
42000一聽到5600的話，嚇了一跳問道：“你瘋了嗎？比大小，在數(shù)字王國可從來沒有發(fā)生過這種事！”可5600很固執(zhí)，非要和42000比大小，42000被他糾纏著，只好無可奈何的答應(yīng)了他。
5600興奮的`說：“我把0去掉，是56，而你去掉0卻是48，56大于48，所以我比你大；而且，我把5、6、0、0這幾個數(shù)字加起來是11，而你加起來是6，我還是比你大�！�
42000一聽，笑了，慢悠悠的說：“有你這么比的么？我們數(shù)字，一旦組合成一個整體，就不能分開了。雖然你前面的56比我48大，不過，我3個0，你只有2個0，我是五位數(shù)，你是四位數(shù)，我肯定比你大�！�
5600一聽這話立刻泄了氣，紅著臉轉(zhuǎn)身就走。42000立即拉住他說：“不管是大是小，我們之間都是平等的啊�！�5600聽了一下子又高興起來，從此，他們成了好朋友，愉快的生活在數(shù)字王國里。
數(shù)字作文 3
今天，弟弟拿著他的數(shù)字本回家，滿臉沮喪地說：“今天的數(shù)字課上，大家都寫完‘7’了，有些人‘10’都寫完了，可我連‘3’都沒寫完！老師讓我?guī)Щ貋韺懀�！�?/p>
爸爸媽媽和我決定幫助弟弟，至少讓他寫到“7”，由于我要寫作業(yè)，媽媽要做家務(wù)，只有爸爸比較閑，于是，這個重任就落在了爸爸身上。爸爸和弟弟脾氣都不太好，爸爸沒教幾次就對弟弟大吼大叫，弟弟也不高興的像爸爸嚷嚷著，爸爸最后放棄了，讓媽媽教弟弟。媽媽耐心地教弟弟，一邊又一遍，一次又一次，媽媽還沒覺得煩，弟弟就又開始暴躁了，他悶悶不樂，就是不肯寫數(shù)字了，媽媽沒辦法，只好讓我試著教一教。
我呢，不著急讓弟弟寫，首先先教他握筆的姿勢，為了讓他更好地學(xué)會握筆，我把一支鉛筆涂上了三種顏色，黑色讓他用大拇指按著，紅色讓他用食指按著，藍(lán)色讓他用中指搭著。他不一會兒就學(xué)會了正確的握筆姿勢。然后，我讓弟弟把“4”寫完，可一讓他寫，他就開始暴躁起來。我便用糖來引誘誘惑他，我說：“你寫完‘4’，我給你一顆糖，你寫完‘5’我給你一顆，你寫完‘6’我再給你一顆……”弟弟一下子就跳了起來：“真的嗎？”“真的'。”“我現(xiàn)在就把‘4’寫完！”然后他快速的寫起來，不一會兒，就把“4”全部寫完，而且寫得很好，我給了他一顆糖。弟弟要開始寫“5”了，寫“5”可不簡單！弟弟現(xiàn)在又不愿意寫了，我便仔細(xì)的教他：“一豎，一個大弧弧，一橫……”我重復(fù)講著，弟弟覺得很好笑，便又有了興趣，而且寫得很好看。
就這樣，弟弟寫完了“5、6、7、8、9、10”，他是高興了，可我損失了7顆糖，不過我也很高興，因為我成功了。
今天教弟弟寫數(shù)字可真有意思，下次繼續(xù)！我一定會成為弟弟的小老師。
數(shù)字作文 4
夜晚，四周都靜悄悄的，我躺在床上，慢慢地睡著了。
我睜開眼，揉揉朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)四周都是清一色的數(shù)字，爬起來，我問：“這里是哪兒？我為什么會在這？”眾數(shù)字你看看我，我看看你，最后，1走出來說：“這里是數(shù)字城，我們是數(shù)字王國的臣民。最近，鎮(zhèn)守小數(shù)城的士兵發(fā)動了武裝叛亂，導(dǎo)致我們連連敗退�，F(xiàn)在，我們的國家只剩下了數(shù)字城——我們的'首都。”我說：“那我能幫你們嗎？”“好呀好呀，國王知道了，一定會很開心的�！�
之后，數(shù)字城的人帶我去見了國王，國王是0，國王看見我，立刻對我說：“太好了，我們數(shù)字國，有救了。”
過了一會兒，我與國王交談起來，從中知道了敵人的首領(lǐng)是0·99，他有一支精銳的王牌軍隊——純小數(shù)軍隊，而它們的實力與皇城的實力相當(dāng)，甚至還要強(qiáng)，如果硬碰硬，極有可能兩敗俱傷，所以，只能智取。這時，我聽說在數(shù)字城以東住著一位數(shù)學(xué)書智者，于是，我便決定去尋找數(shù)學(xué)書智者。
“殺呀！”戰(zhàn)斗勝利了，總算完成了收復(fù)失地的任務(wù)，這還多虧了數(shù)學(xué)書智者——時間退回三天以前：數(shù)學(xué)書智者說：“小數(shù)之所以會叛亂，是因為他們心中不平衡，如今的重臣，都是像1、2、3這樣的整數(shù)，只要增加一些小數(shù)重臣，就可以使它們軍心渙散。”我問：“那么，剩下的小數(shù)軍團(tuán)用什么對付他們呢？”“問得好，剩下的敵人應(yīng)該有整數(shù)的題目對付他們�！�
敵人被打敗了，我也因為勞累過度而暈倒了，當(dāng)我再次醒來后，你猜我看到了什么？我的房間。呵呵！
數(shù)字作文 5
數(shù)字從印度發(fā)明以來就流傳于世。數(shù)字是遠(yuǎn)古的藝術(shù)，是歷史的明珠……有人愛38，有人愛254之類的數(shù)字，我卻獨愛0這個數(shù)字。
0有點像字母"o"，0是一切數(shù)字的根本出發(fā)點，可以說0是數(shù)字之源。0對于有的人來說是厭惡的，因為0沒有“1，2、3，”那么朗朗上口。
0可以說是最復(fù)雜的。比方說：1在漢字里寫作一，2在漢字里寫作二……它們總是那么短短的幾畫，而0呢？他在漢字里寫作零，可見古人認(rèn)為0是重要的。
0在生活中也是用途廣泛的。比方說：0在溫度計中處于正于負(fù)之間，在商業(yè)中0代表著無，他激勵著商人把0變成別的正數(shù)，跟在任何正整數(shù)后面，都能將數(shù)值擴(kuò)大十倍。
0的意義十分重大的。它并非單單指無，沒有的意思。他那圓圓的身材，一看就有親切感，之所以是這樣，是因為0的外形亦可讀作“圓”，圓又與“緣”諧音，說明0代表緣分。
0是公正的。上初中的學(xué)生一開始學(xué)習(xí)的是“正數(shù)與負(fù)數(shù)”，背的公式中有一條“0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)�！�，它簡直是冷面的審判者。
但0的最初的出發(fā)點是開始。0是開始，并沒有結(jié)束。0是“頭，開始”，只要好好地意會0，就會發(fā)現(xiàn)0不僅僅是寒冷，不僅僅是無，它是希望，0有的'是時間，當(dāng)宇宙混沌的時刻是什么在破曉。是什么在永恒的吉尼斯上突破。
人生中有過無數(shù)個0，但是，只有多人不去選擇0而是放棄0，因為他們心中只有比0更大的數(shù)字，但是連0都達(dá)不到，那1，100，1000，談何容易。
我最愛的是0，0是一切的開端，是萬物之源，也激勵我在新的學(xué)科中實現(xiàn)零的突破，爭取兩個0前面還有個“1”。
數(shù)字作文 6
一天，小華正做著作業(yè)，突然他遇到一道挺難理解的題目，他行思坐想，正當(dāng)他有點眉目，一道銀光隱約閃過，小華居然站在馬路旁邊，他似乎走進(jìn)一個陌生世界。
他擾擾腦袋，到底發(fā)生什么事呢？突然間一位長的四不像的外星人冒了出來，說了一句莫名奇妙的話“98�！币幌蚰懶∨率碌男∪A哪有心思理會其中的意思，拎起褲腳就一個勁地往前跑，突然被一塊小石頭絆倒了，擦傷了皮流了血，小華忙用衣服擦掉鮮血，但血還是流個不停。這時一位老伯走了過來，微笑的說著：“5808。”小華更弄不明這是啥意思，這時小華的守護(hù)神小瑤及時現(xiàn)神，為小華說明一切：“剛才的外星人其實是跟你說早安，而這位友善的老伯是說‘我?guī)湍惆伞驗槿伺c外星朋友的感情越發(fā)的好，但也只能在電腦上溝通，后來偉大的語言學(xué)家Q博士發(fā)明了全宇宙公用的語言――數(shù)字語言�！毙∪A著才恍然大悟，如夢初醒般謝過小瑤，這時老伯剛想走時，小華居然說了句出人意料的.話“7187（請你別走）�！痹瓉硇‖幵谛∪A身上裝上了非常精密的翻譯。小華對老伯說：570753（我請你吃午飯）�！崩喜押玫拇饝�(yīng)了，他們在餐館有說有笑，小華關(guān)切的問了句：“7678（吃飽了嗎）？”，老伯應(yīng)道：“786（吃飽了）�！边@天小華學(xué)了許多數(shù)字語言。
但好景不長，一道金光把小華送了回家里，他忘了所有的數(shù)字語言，他也試圖努力的回想那寫數(shù)字語言，但始終想不起來，他決定自偏數(shù)字語言，花了他整整二十年的數(shù)字語言終于現(xiàn)世了，大家都試著跟外星朋友交談，果真行得通，原來未來的Q博士就是小華，那個閃閃發(fā)光的經(jīng)歷就是他的理想，后來他在次回想那次經(jīng)歷，不禁說了句：“8834761（漫漫相思只為你）”他愛他的理想，他成功了，那個難題就是選擇未來！人就得從小樹立起理想，努力實現(xiàn)，對理想有著一種屹立不倒的追求，終究就會實現(xiàn)的。
數(shù)字作文 7
二零零五年，政府正式向市區(qū)居民推出了數(shù)字電視，據(jù)說，這種數(shù)字電視畫面清晰，聲效逼真，而且頻道多，可以在上面玩游戲，真誘人！于是，我向爸爸提出了要安裝數(shù)字電視的請求，估計爸爸也被數(shù)字電視的功能齊全而吸引住了。我高興地一蹦三尺高。
老爸果然說話算話，沒過幾天，就把數(shù)字電視的機(jī)頂盒帶回了家，我興奮極了，一個勁兒地催著爸爸趕快裝上。見我那么高興，沒過20分鐘，爸爸就把機(jī)頂盒給裝好了。我早已迫不及待了，按下電視機(jī)的開關(guān)，哇，畫面十分清晰，頻道竟有50多個！每一個頻道的聲音都不像以前那樣有雜音了，我看得津津有味，要不是媽媽催我吃飯，我真想一直都坐在電視機(jī)前了。
誰都沒有想到，就在那天晚上，我們家開演了一場“電視機(jī)爭奪戰(zhàn)”�！拔乙础洞禾旌竽感摹�！”晚飯后，我第一個大喊�！安恍�，你不能看了，我要看NBA球賽！”爸爸首先參與了“搶奪戰(zhàn)”，“快把遙控器給我！”“不給，不給！”我顯然不想輸給老爸�！皝韥韥恚銈儌z都別吵了，還是跟我一起看韓劇吧�！眿寢尣遄炝��！安�------行！”我和爸爸一起氣勢洶洶喊。就這樣，我們都不甘罷休，一直吵了幾個小時，最后，10點了，我們都吵困了，誰都沒有看成電視，各自睡覺了。但是第二天晚上我們依舊吵得不爭上下，最后，我們定了一個時間表：7：00~8：30媽媽看，8：30~10：00屬于我10：00~12：00是爸爸的.球賽。就這樣，有了這張時間表，一場風(fēng)波終于平息了。
啊，我愛數(shù)字電視！它為我們的生活帶來了更多的樂趣與便捷。
數(shù)字作文 8
“1”，對于現(xiàn)在的我來說確實是個遙遠(yuǎn)的數(shù)字。1年，更是一個我無法觸及的時間。
五年級的時光總是過得很快，我們已經(jīng)六年級了。走過了快11年的時光，失去了什么。天真無邪的笑，單純的眼神，往捐款箱丟一角錢的善良。我即將跨入初中的門。只是。還有一年。
1年是從一個初生嬰兒到會走路的過程，1年是一個12個月、365天漫長而短暫的過程，1年是一個六年級學(xué)生呆在母校的`最后一年！
很多同學(xué)買來同學(xué)錄，我才認(rèn)識到：和這些朝夕相處的同學(xué)還有1年即將分離！
回想這5年，好多人教會了我好多。呂老師拿著粉筆，帶著微笑給我們講解方程、圖形、分?jǐn)?shù)；張老師戴著眼鏡聲情并茂地給我們讀課文的畫面總是在腦海里浮現(xiàn)。可是。還有一年。
一意孤行的笨笨，有暴力傾向的吳吳，文靜的李李，還有善良大方的顏顏。我們還有一年，就會分離，我真的很想好好珍惜這段時光，我從沒想到我們會說“88”。真是。還有一年。
我的同桌。超級搞笑的魏魏。畢業(yè)以后，你還會像以前那么快樂嗎？只是可能以后我再也不會感受到了。你一定要快樂，別忘了我們的約定，我說“下蛋公雞公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”你要接“哦耶”哦！我們要分別了。但是。還有一年。
不過，我不會太傷感。畢竟。還有一年。
數(shù)字作文 9
最美的數(shù)字，莫過于52了。
當(dāng)天空中最后一抹余暉消失在視線中，朵朵柔云飄忽不定，耳畔邊的鳥鳴，拂面而來的清風(fēng)和泥土青草融合的氣息觸到我的每一個細(xì)胞，那一天，我生命中最美的數(shù)字便是52，沒有之一。
52，是由我們每一個人組成的，缺一不可，在那一天，我們相識、相知，也就組成了一個大家庭，有這個數(shù)字的每一天都覺得很美麗。52個人、52顆心，今后的每天我們都生活在一起。每天，每個人的心情都很愉快，六年來，大家哭過、笑過、失落過，但我知道不論發(fā)生了什么事，即使被分開，我們彼此的心永遠(yuǎn)連在一起。
記得我們連續(xù)三年獲得運(yùn)動會冠軍，那時的喜悅和激動完全爆發(fā)出來，從來沒有這么感動過，那剎，我們之間按下了暫停鍵，所有淚水、歡笑全部定格，每次運(yùn)動會，總會強(qiáng)烈地感受到52這個數(shù)字的美麗。
記得四年級那次，我們語文期末考考了縣第一，那好像是木老師接手我們班共創(chuàng)的`第一個奇跡，全班都被喜悅的氣氛感染了，空氣居然也被我們的心情渲染得甜甜的。
我們能創(chuàng)造奇跡！52個同學(xué)齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造奇跡！奇跡并不是信手拈來的，它是由一點點努力、一點點拼搏、一點點時間積累而成的，我們創(chuàng)造的奇跡，是由52個人每一個人的汗水凝聚而成的，每一次奇跡過后，必定是彩虹！
52——最美！
數(shù)字作文 10
從三千年前古印度創(chuàng)造了數(shù)字，零便成為了及重要的數(shù)字，零的發(fā)現(xiàn)是人類偉大的發(fā)明之一。在這些寓意深奧的數(shù)字之中，我最喜愛的是零。
零寓意著開始，人在描述世界的開端的時候，不論是盤古開天辟地，還是上帝創(chuàng)造世界，其景象都被寄以高度的贊譽(yù)，青山綠水，花團(tuán)錦簇，是亞當(dāng)夏娃住得伊甸園，還是女媧造人時生活的地方，一些生靈自然都是未被污染過的最純潔的。那時的人類沒有欺騙嫉妒貪婪。生命的初始就是這個樣子，《三字經(jīng)》里曾提到過：“人之初，性本善。”可見零是多么的美麗。
不僅是生命，零的美麗同時也展現(xiàn)在人的事業(yè)上。柏拉圖曾說過：“良好的開端，等于成功的`一半。”萬事開頭難，如果開始時就把事情處理妥當(dāng)，之后的路也會變的順利。愛迪生的實驗時曾被燒毀過，他一生的大部分心血都葬送在這場大火中，當(dāng)周圍的人都為他感到悲傷時，他竟看著廢墟說：“這場大火好哇。我們所有的失誤都被燒光了。感謝上帝，我們又可以重新開始嘍！”對于一個偉大的科學(xué)家而言，一個新的開始可以比自己一生大部分的成就來的重要，零當(dāng)之無愧是最美的數(shù)字。
在我們的生活中，每一天都可以看作是一個新的開始，一切都從零開始。每一秒鐘都可能會有多不同，之所以這樣，生活才充滿希望，生活才變得絢麗多彩。
數(shù)字作文 11
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名字叫“數(shù)數(shù)字”的游戲。我一聽游戲的名字，頓時眉開顏笑。不就是數(shù)數(shù)字嗎？別說我們五年級，就連一年級的小朋友也會數(shù)呀！
老師宣布游戲規(guī)則：全班分成男女兩大組，數(shù)到含7或7的倍數(shù)，就要把手舉起來，計時三分鐘�？茨慕M數(shù)的`數(shù)最多，錯誤有最少，那組就獲勝。
聽了游戲規(guī)則的我，心里不是很緊張，反而胸有成竹。我漫不經(jīng)心的看著男生組的比賽。
男生隊開始數(shù)了，“1234567”“有人數(shù)7了”女生隊大聲的叫起來，男生隊垂頭喪氣的抱怨起了隊友，老師高聲的叫道：“男生組，加油！不要發(fā)呆和抱怨隊友了，繼續(xù)往下數(shù)！”于是，男生組重新開始數(shù)了，“12、13、14、15、16、17”不用女生說，男生就自己說了出來。一次又一次……“三分鐘到了！”老師說到，他們數(shù)到六十，錯了五個。
輪到女生組大顯身手了。老師一聲令下，本來很有自信的我，現(xiàn)在卻變得驚慌失措，腦子一片空白，心跳快得就像外面下起了大暴雨，嘴巴也說不出來話了。
沒想到，三分鐘過去的這么快，最后，男生已經(jīng)數(shù)到六十，錯五個，勝過我們女生，我們竟然輸?shù)轿迨齻�，就錯了七個。
通過這個游戲我明白了：團(tuán)隊之間要互相信任，因為團(tuán)結(jié)就是力量。
數(shù)字作文 12
在數(shù)字王國里有個大名鼎鼎的數(shù)字公司，好多產(chǎn)品都是由數(shù)字公司生產(chǎn)。
這家族數(shù)字公司的總裁就是大腹便便的.0。他總是挺著他那園園的大肚子給大家召開會議。正、負(fù)數(shù)是一對孿生兄弟雖然長得不像，可誰都離不開誰，分?jǐn)?shù)是財務(wù)處長，專門為大家管理財務(wù)、分紅等細(xì)致工作�！鞘且粋�普通公司職員，默默無聞為公司盡力，一天，總裁0要求大家開一個會議，商議公司裁員的事，0說道：“說道辦事能力大家有目共睹，這里只有∏……嗯，雖然也為公司盡力了�？杀绕鹌渌麊T工來，就差了那么一點。所以明天∏你就不用上班了�！本瓦@樣，不突出的∏就被刷下來，過了幾天，公司接了一大筆生意。說是測量一批儀器的精密度，這可把總裁沒壞了，趕緊結(jié)下了生意，但是可讓員工犯了難。沒有∏，怎么計算圓形零件的精密度呢？因為沒有∏的參加，使公司損失一大筆生意。有過了幾天，總經(jīng)理和副總經(jīng)理（正數(shù)和負(fù)數(shù)）因為生意美成功生病了沒來上班，使公司的冰箱、電熱毯生產(chǎn)也一度癱瘓。冰箱無法設(shè)置低溫。電熱毯沒有熱度，緊接著，分?jǐn)?shù)因為回家探親，公司的財務(wù)沒人管，公司塊支撐不下去了，這時總裁才明白，原來公司缺一不可呀！他急忙聯(lián)絡(luò)各個員工，重新上崗。
終于，公司又恢復(fù)了往日的風(fēng)采。
數(shù)字作文 13
生活中有許多的數(shù)字，數(shù)字可大可小，可我最喜歡的數(shù)字就是0了，為什么說我喜歡0呢？因為0代表無限大，或者一切清零。
零不可以做除數(shù)，但卻可以做被除數(shù)，當(dāng)時這個問題讓我苦思冥想了好久，但爺爺?shù)慕忉屪屛颐靼琢肆銥槭裁纯梢宰龀龜?shù)，卻不可以做被除數(shù)。當(dāng)時我才三年級，剛剛接觸到除法，剛開始我們都從十位數(shù)除以一位數(shù)開始學(xué)的，可是學(xué)到后來我開始接觸到了零這個數(shù)字。數(shù)學(xué)老師跟我們說零不可以做除數(shù)，這句話的魅力可真大啊，因為當(dāng)時聽到數(shù)學(xué)老師這么說我覺得零不可以做除數(shù)的原因是因為當(dāng)時發(fā)明數(shù)字的人沒有考慮到零這個數(shù)字比較特殊，所以零才不可以做除數(shù)。在我做作業(yè)的時候，爺爺來看我寫作業(yè)，他看到我的作業(yè)，笑著對我說：“作業(yè)有沒有什么不會的呀，爺爺教你�！蔽覜]有什么不會的，所以我問爺爺：“爺爺作業(yè)我沒有不會的，可是我一直沒弄明白，為什么零不可以做除數(shù)啊？“爺爺聽到我這么問，跟我說：“因為零做除數(shù)是沒有意義的'，當(dāng)零是除數(shù)的時候，也就是把被除數(shù)平均分成了零份，但實際上沒有這樣的情況發(fā)生，就算被除數(shù)不分份，至少也是一份，所以讓零做除數(shù)毫無意義。另外，反過來看，如果零是除數(shù)，那么它與商相乘，就是被除數(shù)，不論商是什么，被除數(shù)總得零，這樣被除數(shù)不確定所以零不可以為除數(shù)�！甭犕隊敔�?shù)慕忉屛一腥淮笪颉?/p>
數(shù)字作文 14
在數(shù)字大海中，有無窮無盡的數(shù)字，而在其中，我最喜歡的是7。
7就像一個鋤頭，代表了辛勤勞動的精神。在農(nóng)田中，農(nóng)民伯伯提著鋤頭，鋤著濕潤的土地，把土撥平整，讓蔬菜可以茁壯地生長起來：發(fā)芽，長葉，開花，最后結(jié)出果實。農(nóng)民伯伯那么勤勞，勞動的付出最后換來的就是那新鮮、美味健康的蔬菜。這一切都少不了7形的鋤頭。
7代表另外我的班級，團(tuán)結(jié)互助的五年7班。班里的42位同學(xué)，是一個大家庭。同學(xué)有困難，不管是學(xué)習(xí)，受傷還是欺負(fù)，每個人都會伸出手，幫助大家。在校運(yùn)會上，同學(xué)們總會為運(yùn)動員奮力加油，鼓勵他們，運(yùn)動員更加拼搏，取得獎狀。
7還代表了和我的緣分。我的不少事物都與它有關(guān)：我是2007年出生的`，21日出生，媽媽今年35歲了，都與7有關(guān)，不管什么，似乎都有7。
7也代表了我對7年級，也就是初中1年級的向往。我希望那時應(yīng)該像在小荷課堂中，那樣的快樂。有幽默、負(fù)責(zé)的貝殼老師，有各位同學(xué)，他們是我的朋友。在7年級，大家都是朋友關(guān)系，而不僅僅是師生關(guān)系！
7是我最喜歡的數(shù)字，它與我有一種說不出的緣分，它是我生活中的一部分，所以我喜歡7。那么，你又喜歡哪一個數(shù)字呢，它代表了什么特別的意義，快來說一說吧！
數(shù)字作文 15
今天，媽媽帶我上超市買了一盤釣魚游戲玩具。
到家我迫不及待地把魚兒放在圓形的轉(zhuǎn)盤上，媽媽幫我開動開關(guān)，我開心地玩了起來。突然，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的問題：轉(zhuǎn)盤上紅色、黃色、綠色、藍(lán)色的小魚一樣多，都是三條。好多的小魚�。∵�，媽媽一共買回幾條小魚呢？
這時，媽媽決定要考考我，讓我說出一共有多少條小魚。我腦子快速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，不停地掰算著手指頭，脫口而出：“6條！”媽媽對我笑了笑，然后搖了搖頭。愛動腦筋的我馬上搖搖手說：“不對不對，應(yīng)該是12條！”這時，媽媽點點頭，對我笑了笑，并且要我解釋為什么，我撓了撓頭說：“因為我喜歡的藍(lán)色和綠色的小魚是3+3=6條，剩下的紅色黃色的`小魚也是3+3=6條，6+6不就是12條嗎？不信我點給您看。”說完，我點了起來 ……
媽媽看著我笑瞇瞇地說：“不錯，咱家小思熠在玩的時候能夠看出里面隱藏的數(shù)學(xué)知識，有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。想問題很全面，而且主動動手去驗證。媽媽真為你感到高興�！边@時，我聽了臉上都展開了笑容，心里特別得高興！
同學(xué)們，請記住喲：我們的身邊處處都可能藏著數(shù)學(xué)，關(guān)鍵是你是不是有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們平時有時間還要多看點課外書，多觀察身邊的事物。嘿嘿！
數(shù)字作文 16
三才乃是天地人，三寶乃是精氣神，甚至還有三皇五帝、三綱五�！�
我也是喜歡三的，盡管他的出場頻率沒有六那么高，可它總給我一種奇特的感覺：它是一個整體，不似一那般孤獨，也不似二，僅僅兩個人，缺少了一個整體的密不可分。
我認(rèn)為，三就像一個三角形一樣，帶給人堅固不易摧毀的感覺。同時，三又是組成一個圖形的最少點數(shù)，少了任意一個，都只能成為長度有限的線段。若是多了一個點，又會被看作兩個整體，即每兩點一組。對比之下，三就成了一個極為精簡的數(shù)，帶著一種純凈的美。
然而，三帶給人的啟示尚不止這些，例如三緘其口。這詞出自《水滸傳》，是告訴人們，禍從口出。一句話，一旦不加思索的脫口而出，可能會引起禍端。話會影響他人對自己的`看法，漫不經(jīng)心的一句話，有讓別人對自己刮目相看的可能性，也有可能讓多年友誼毀于一旦。如果沒有這些教訓(xùn)，又怎會有三緘其口一類的金玉良言呢？
三不僅常出現(xiàn)在成語中，名著中也有他的身影�！段饔斡洝防镉腥虬坠蔷�，《水滸傳》中有三打祝家莊……三仿佛處處可見，他為人們帶來的不但有神秘的象征，也有引人深思的啟示。他閃現(xiàn)在書中，也在電視上、網(wǎng)絡(luò)上。他僅僅是廣大數(shù)字中的一員，可我偏偏喜愛他。
如果真要往下挖掘，他的意義可能是說不盡的。或許正因如此，我才鐘情于這個數(shù)字。
數(shù)字作文 17
我星期五報的社團(tuán)是數(shù)獨。數(shù)獨是個鍛煉大腦的游戲，數(shù)獨對我來說已經(jīng)是非常熟悉。
數(shù)獨的規(guī)則很簡單做起來卻難。規(guī)則是一個行，一個列，一個宮，沒有一個1-9數(shù)字重復(fù)的，完成九個行，九個列，九個宮就算成功。
一拿到題目我那只奈何不住的雙手像一只餓狼撲了上去。銹跡斑斑的.大腦也開始復(fù)蘇了。精神十分飽滿�！八⑺⑺ⅰ鞭D(zhuǎn)眼間一個數(shù)獨早已填了大半。我用鉛筆一個數(shù)字一個數(shù)字慢慢檢查過來，恩，沒錯非常好繼續(xù)！
寫著寫著我發(fā)現(xiàn)有一個宮格的數(shù)字重復(fù)了，我用手指一個一個校對過來終于發(fā)現(xiàn)了源頭。但這……怎么改呢？改了4就少了個數(shù)，放了的話又重復(fù)了，到底該怎么辦，怎么辦！短時間內(nèi)我竟然懵了，到底怎么寫！
我沉思了一會，終于功夫不負(fù)有心人，我把4和8寫反了。真相大白，完成的速度翻了好幾倍。像一陣風(fēng)刮過似的，瞬間這道題敗在了我的手下。
接下來這道難度更大的題，讓我費盡心思、絞盡腦汁。面對空曠曠的格子和僅存的數(shù)字，我的智商好像不夠用了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲壓軸響起，我松了口氣，智商好想在慢慢恢復(fù)。畢竟數(shù)獨耗的腦力是非常多的。我從來沒有覺得下課鈴是那么的痛快。
這次我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足，還需要慢慢改進(jìn)，加油吧！
數(shù)字作文 18
課上，林老師和我們玩拍數(shù)字電報。規(guī)則很簡單，一個人捂上眼睛當(dāng)電報接收員，一個人拍手當(dāng)發(fā)報員。拍單數(shù)是這樣當(dāng)，拍一次手是一，拍兩次是二，以此類推。拍雙數(shù)是這樣的，比如要拍一三一四，要在一和三中間空，三和一中間空，一和四中間空一些時間。玩游戲時不能出聲，出聲了那一隊就輸了，另一隊就可獲勝。
游戲開始了，第一輪發(fā)送者是哲哲，電報接收員是詩詩和吳吳，解說員是林老師。
解說員在黑板上寫了321，哲哲馬上拍手“啪啪啪——啪啪——啪”，詩詩反應(yīng)很快，馬上搶答道：“三二一”。第一局女生隊獲勝，1：0�！耙�！”女生們開心的歡呼著。
第二輪開始了，發(fā)送者是凝凝，電報接收員是涵涵和朱朱，解說員仍然是林老師。只見解說員在黑板上寫下“四一四一”，凝凝馬上拍手“啪啪啪啪——啪——啪啪啪啪——啪”。涵涵不停的`抖腳看上去似乎有些緊張，再看朱朱卻非常的冷靜，仔細(xì)聽著拍手聲。拍手的聲音剛落下，朱朱立馬就搶答道：“四一四一�！边@一局男生隊獲勝，換成男生們歡呼了。
兩輪比賽下來，兩隊打了一個平局。解說員問詩詩和朱朱：“你們倆能贏的秘訣是什么？給大家分享一下�！眱蓚�人異口同聲的說：“要冷靜，仔細(xì)聽！”看來遇事成著冷靜非常有必要。
數(shù)字作文 19
生活中數(shù)字無處不在，如門牌號、電話號碼、貨幣、坐標(biāo)等。但如果沒有數(shù)字，人類又將會怎樣。
如果沒有數(shù)字，人類的生活將會是一片混亂。現(xiàn)代社會是一個龐大而復(fù)雜的群體，門牌號、電話號碼等是必不可少的存在，試想想，有了急事要找人，怎么找？沒有坐標(biāo)，怎么定位？地圖也無法存在，人類就只能在原地踏步了。比方說學(xué)校開家長會吧，一般說第幾組第幾排就行了，如果沒有數(shù)字，就很麻煩了。
如果沒有數(shù)字，就沒有人類文明的發(fā)展，更別提科技的發(fā)展，人類生活將止步不前，停留在原始的階段。最早，人類由結(jié)繩來計算物品的多少，由此產(chǎn)生了數(shù)的概念，正因為有了十、百、千的出現(xiàn)，人類才能形成原始的`社會規(guī)模。如貨幣的通行就體現(xiàn)了數(shù)字的影響，在物品交換的初始階段，是以物易物，這樣，就很難達(dá)到公平，交換就難以順利進(jìn)行，可以想象，一人用馬，一人用豬，兩人在那指手劃腳，爭得臉紅脖子粗的，最后不歡而散，因此，才出現(xiàn)了貨幣這種等價交換物。
在包括貨幣在內(nèi)的所有度、量、衡工具中，其計量單位都是數(shù)字，如一米、一斤、一攝氏度、一克等等。在科學(xué)發(fā)展中-----物理、化學(xué)、工程中，數(shù)字起到了舉足輕重的作用，在科學(xué)實驗中，各種條件必須精確，如溫度、重量、位置的大小及多少等。正因為有了實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，才保證了許多發(fā)明創(chuàng)造的成功，才有我們現(xiàn)在的信息化、電器化以及能上天入地的現(xiàn)代化生活。
假如沒有數(shù)字，真的是不可想象的。
數(shù)字作文 20
星期二下午的作文課上，我們在教室里玩了數(shù)字“陷阱”游戲。
老師先說明了游戲規(guī)則，一是同學(xué)們從前往后依次報數(shù);二是凡是報到3的倍數(shù)的同學(xué)，要擊掌，否則就淘汰（tài）了;三是違反以上兩條規(guī)則的同學(xué)，墻角請。
游戲開始了。第一個同學(xué)不慌不忙地報出了“1”，第二個同學(xué)毫不猶豫地說了“2”，第三個同學(xué)不假思索地說“3”。這時，同學(xué)們哈哈大笑起來。報“3”的同學(xué)還是一臉茫然，后來他看了游戲規(guī)則，瞬間面紅耳赤，只好乖乖地到墻角站著去了。接著同學(xué)們繼續(xù)往后報數(shù)。
輪到我了，我非常緊張，心怦怦亂跳，不過，我還是飛快地算了一下，大聲報了“29”，哈哈，我順利通過了！
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)一個巧妙的計算方法，那就是把大的數(shù)字變小，再算一算它是不是3的倍數(shù)。比如我說的`是“29”，就把個位上的“9”和十位上的“2”加起來等于“11”，再用11除以3，不能整除，那么29就不是3的倍數(shù)了。
我還發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，那就是如果一個人該報3的倍數(shù)，他拍了手，接下來，中間要隔兩個同學(xué)，然后下一個同學(xué)又該拍一次手了。
我們一邊玩游戲，一邊動腦筋想，不亦樂乎。當(dāng)然了，玩游戲的時候，還要注意力集中，做到眼觀六路、耳聽八方呀！
數(shù)字作文 21
咦，什么是數(shù)字電報呢？告訴你吧！古時后沒有電話電腦，人們就用拍數(shù)字電報來傳遞信息，用手掌來表示某個數(shù)字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個數(shù)字呢？例如數(shù)字“84”，先拍8下，然后在心中默數(shù)兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來進(jìn)行比賽，規(guī)則是由老師在紙上寫一組4位數(shù)的數(shù)字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來聽，聽對的組獲一面紅旗，哪個組得的`紅旗多，哪個組就獲勝。
比賽開始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場。我背對著何老師站著，聽見何老師連續(xù)拍了4下，停了一會兒，拍了3下，又過了一會兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉(zhuǎn)過身去報答案。由于一時的緊張，我錯把“4351”說成了“3351”，導(dǎo)致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個數(shù)字，在聽的過程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒想到他竟然聽對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來聽。琦婕出題：“5236”。只見何老師緊閉雙眼一邊認(rèn)真地聽，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開心極了。
這個游戲不但鍛煉了聽力，還鍛煉了記憶力，真是個有意義的游戲！
數(shù)字作文 22
8月13日，我滿懷激動地又一次參加了小記者活動。這次活動是讓我們當(dāng)文明使者——了解城管職責(zé)，和城管一起來執(zhí)法。
一大早，我就和小伙伴趕到了億德隆，排著整齊的隊伍，認(rèn)真地聽城管的周姐姐給我們講城管的職責(zé)——維護(hù)城市秩序，為我們帶來整潔的環(huán)境。
首先，我們參觀了數(shù)字化城市管理服務(wù)中心。那里的姐姐給我們介紹了他們的業(yè)務(wù)流程、12319熱線撥打電話等等，讓我們明白了在這里可以第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理。周姐姐還問了我們生活中有那些不文明的現(xiàn)象，小記者們很踴躍地回答問題，如亂扔垃圾、亂涂亂畫、破壞健身器材、把車停在盲道上……聽了這些，使我明白了這些不文明行為給城管帶來很多麻煩，破壞了我們的生活環(huán)境。最后，周姐姐又說：“你們有什么感想？”有的說不亂扔垃圾；有的說遇到不文明的人或事，應(yīng)及時指出來；有的說要主動撿垃圾；還有的人說，城管局的叔叔阿姨真辛苦。
我們戀戀不舍地離開了數(shù)字城管，去大街上親自實踐。我們看到一家店外有小廣告，就馬上去撕下來�？吹接腥税炎孕熊嚪诺矫さ郎系�，就主動把自行車挪開。城管的叔叔還把一張罰單貼在一輛亂停亂放的'汽車上。
半天下來，很累。我終于相信周姐姐的話了：城市是我們大家的，維護(hù)必須靠我們大家！如果大家都像維護(hù)自己的家一樣來維護(hù)我們的城市，那么我們的城市該多美、多有秩序！
數(shù)字作文 23
元旦放三天假，我和媽媽去小姨奶奶家玩，小姨奶奶有個小女兒叫多多，上中班，比我小多了。別看她小呀！她的輩分可不小，我還要管她叫小姨呢！每次我叫她，她都瞪著圓溜溜的大眼睛，呆萌呆萌地看著我，那樣子好玩極了。
多多雖說上中班，可是到現(xiàn)在連最基本的數(shù)字都不會讀呢！小姨奶奶笑瞇瞇地對我說：“小管子，多多讀數(shù)字的事就交給你啦！”我當(dāng)然是求之不得嘍，因為我最喜歡做小老師了。
我從小姨奶奶家的小房間拉出了小黑板，開始教多多讀數(shù)字了。我用筆在黑板上寫下了數(shù)字1——10。讓她跟著我讀。“一�！薄耙��！蔽易x一遍，她讀一遍，一和二很快就會讀了，可是讀到“三”時，她卻讀成了“山”教了好幾遍才會�？窗桑謥砹�，把“四”讀成了“是”這可是個老大難，教了好幾遍，她就是頑固不化。我氣急敗壞，臉氣得通紅，開始大聲呵斥多多了。多多委屈極了，一臉無辜地看著我，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我開始內(nèi)疚了，想想我們小時候不也是這樣的嗎？我們的'老師也沒有這樣對我們呀！
我趕緊換了一種口氣，心平氣和地一遍一遍地教，多多終于會讀了。我趕緊把小姨奶奶喊了過來，讓多多展示我們的勞動成果�？粗喽嗔骼貜囊蛔x到了十。小姨奶奶直向我們豎大拇指呢！我的心里美滋滋的！
數(shù)字作文 24
現(xiàn)在的我已經(jīng)14歲了，我相信這不只是一個數(shù)字。14其實已經(jīng)證明我是一名青年了。已經(jīng)可以擔(dān)當(dāng)一部分責(zé)任了；已經(jīng)可以入團(tuán)做一名合格的團(tuán)員了。14，一個有意義的數(shù)字，
14距離18已經(jīng)只有4個數(shù)字了距離1b也只有2個數(shù)字了，說明我到成年只有一個4年了，時間是何等的快啊，4年的時間又怎能去揮霍呢，這已經(jīng)是最后一個努力還來得及的年齡了，想要等16歲上初中再努力是根本不現(xiàn)實的，初中不努力連好高中都考不上，何談上高中再努力！所以今年的我一定不能光說話不做事了，再這樣下去說不定真有上好高中的風(fēng)險了。14這個數(shù)字不僅在警視我長大了。還在告訴留給我的時間不多了
但是14還是一個富有朝氣的數(shù)字，這代表著我已經(jīng)有資格入團(tuán)了這是多么一件光榮的事！自從看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后我就對共青團(tuán)有著強(qiáng)烈的感覺，雖然無法成為第一批團(tuán)員，但能光榮的加入共青團(tuán)，成為一名合格的團(tuán)員就已經(jīng)很棒了！
14了，我的身上已經(jīng)有點兒責(zé)任了，我應(yīng)該學(xué)會獨立，學(xué)會讓父母不操心，自從有了妹妹后，我們的'家的負(fù)擔(dān)就加重了，父母也會操更多的心在妹妹身上，已經(jīng)沒有太多的精力能夠放在我身上了，所以我自己本就應(yīng)該自律一點，要不然父母一定會過度勞累的，一定不能再老是惹他們生氣了。
14，在我的心里它不只是一個數(shù)字，它在我這里有多重意義，它在我心里將被永遠(yuǎn)記住。
數(shù)字作文 25
從前，有一個王國叫數(shù)字王國，是一個在天上的國家。里面的數(shù)字人民數(shù)也數(shù)不清，只要它們把袖子一舉，天空就會出現(xiàn)一片烏云；只要它們甩把汗，就會下一場雨。
當(dāng)時數(shù)字王國的統(tǒng)治者是數(shù)字“9”。一天，貴族數(shù)字“0”覺得王位應(yīng)該歸它，于是它跑到國王面前說“快把王位傳給我！”“唉，王位怎么能隨便讓給別人呢？”“快交出來！要是不交出來，我就要了你的`狗命！”“還敢殺我？”國王一拍桌子站起身來，“來人，給我綁起來！”“嗖！”站出來幾個武士，把“0”給團(tuán)圍住，“0”一看大事不好，連忙跳跳出了數(shù)字王國。
“0”走啊走，來到一個叫梅國的地方。梅國國王待他特別好，還拜他做客卿。
可數(shù)字王國這邊呢？突然，人間傳來一陣?yán)茁�，接著，樹倒了，禾苗枯死了，動物全死了……于是，人間鬧起了災(zāi)荒：“天神們呀，你們可得為我們做主呀！嗚嗚……”數(shù)字王國國王知道后，就派使者去西天請如來佛幫忙。
如來佛來了，看了看人間說：“只能請“0”回來了�！笔拐哌B忙去請“0”回來。“0”被使者找到了，在他的勸說下，“0”終于同意回國了。
“0”剛踏進(jìn)國門，雷聲突然沒有了，大地萬物蘇醒過來了。接著，國王考察了他一下，發(fā)現(xiàn)他能文能武，是個人才，就讓他做了太子。
后來，“0”接替了“9”做了國君，把國家治理得井井有條。
數(shù)字作文 26
今天中午，劉老師讓大家拿著學(xué)探診到講臺桌前，說是要看看我們那道排列順序的題。
幾分鐘后，我們班的“快筆”孫嘉藝就去找劉老師“算命”了。她走兩步停兩步，猶猶豫豫地把作業(yè)遞到劉老師手中。劉老師看了一眼，說了個“11”，孫嘉藝疑惑不解地望著老師，沒等她開口，劉老師說：“一會兒你就明白了，先回座位吧�！�
“11”是什么意思呢？同學(xué)們你望望我，我望望你，不知老師葫蘆里賣的什么藥。
同學(xué)們陸續(xù)到老師那里交作業(yè)，劉老師都是看了一眼就告訴那位同學(xué)一個數(shù)字。這些數(shù)字沒什么規(guī)律，有23、65、88、99、123、666，還有1234、9999、8888、100000等，我得到的代碼是606。
我心中暗想，這些數(shù)字到底代表什么呢？劉老師怎么那么快就能說出數(shù)字呢？難道數(shù)字預(yù)示著我們作業(yè)中第幾個括號中的答案是正確的？
這時，劉老師抬起頭對我們說：“誰猜到這些數(shù)字的`含義了？”我們左思右想，猜來猜去，也沒猜出個所以然來。后來在劉老師的提示下，我們才知道這些數(shù)字分為兩類，一類代表正確，一類代表錯誤。終于，有同學(xué)猜到了這些數(shù)字分為單數(shù)和雙數(shù)，其中肯定有一部分代表正確。劉老師見狀，請得到雙數(shù)代碼的同學(xué)站起來，讓他們讀出自己的答案。
“7、1、3、4、2、5、6！”教室里傳來響亮的聲音。
劉老師真是“詭計多端”，讓我們防不勝防啊，不知下次他又要耍出什么新花招。
數(shù)字作文 27
一天，我在床上看書，看著看著，我就沉睡在夢中了。突然，我給一陣聲音吵醒了，睜眼一看，哇！這是哪里呀？正當(dāng)我迷惑的時候，一個人突然跳了出來，我看了他一眼，把我嚇了一跳，我問他，你怎么變成這個樣子了？他說；你忘啦，你是1，我是你的好朋友2呀！你不記得我啦？都是數(shù)字王國的呀！我嚇了一跳，連忙拿出鏡子一看，哇！我怎么變成了一個頭大，身子細(xì)的.1了。
正當(dāng)我思考的時候。忽然，2又跳了出來。他又說；走，我?guī)闳⒂^一下我們的數(shù)字王國吧！這整個王國都差不多是你的長輩和哥哥！我傷心極了，難道我就這么沒用嗎？2又說；不，你非常有用，如果沒有你就沒有我，俗話說得好，一生二、二生三，三生萬物，所以，你是我們的數(shù)字創(chuàng)造者呀！接著，他又說；在人類世界也不能沒有你，如果沒有你，那么古詩將很不順口，如果沒有你，在你后面加再多的零也沒用，你在人們心中一直是一個頂天立地的男子漢，你站在那里，永遠(yuǎn)不讓天地重合，所以你不用傷心，永遠(yuǎn)是數(shù)字王國的領(lǐng)頭者。
聽了他的話，我欣慰了很多，慢慢地高興起來了！突然，鬧鐘響了，我自言自語說道；我是在做夢呀，原來1有這么大的作用��！其實，有很多事情不能只看表面，看似微乎其微的小事情，卻蘊(yùn)含著無窮的力量。
數(shù)字作文 28
動手能力對每個孩子的成長都是很重要的，從小媽媽就說我的動手能力很強(qiáng)。最近，媽媽又給我買了新玩意兒——數(shù)字油畫。我又有一次提高動手能力的好機(jī)會了。
現(xiàn)在就讓我來告訴你什么是“數(shù)字油畫”�！皵�(shù)字油畫”由三部分組成：一張油畫板，各種顏色的顏料盒，和一支細(xì)細(xì)的小刷子�！皵�(shù)字油畫”中有“數(shù)字”兩個字，那當(dāng)然就跟數(shù)字有關(guān)了。在畫板上印著沒有上色的圖案，圖案的每個區(qū)域上都印著數(shù)字，顏料盒的蓋子上也標(biāo)著從“1”開始的數(shù)字，只要將對應(yīng)數(shù)字的顏料圖到圖案上對應(yīng)數(shù)字的區(qū)域，這幅油畫就大功告成了，簡單吧。
我開始動工了，我畫的是“憤怒小鳥”里的`那只小紅鳥。我一動手就發(fā)現(xiàn)有難度的，因為油畫顏料不像水彩畫的顏料可以很容易地均勻涂開，它又厚又粘，我畫得凹凸不平的。我畫呀畫呀，半小時過去了也沒畫多少，好累啊，我想放棄了，可有一想，既然已經(jīng)開始畫了，也不能半途而廢��！于是，我耐心地涂好每個顏色，我總結(jié)出了一個竅門，就是如果有一個大的色塊，就把顏料蘸飽，如果是勾線，就蘸一個筆尖。
當(dāng)我把所以顏色都涂好時，一副栩栩如生的憤怒小鳥展現(xiàn)在我眼前，媽媽和外婆看了都說我畫得很好，我心里別提多高興了，而且很有成就感。
數(shù)字油畫真是太好玩了！既提高了我的動手能力，又鍛煉了我的耐心，大家也去嘗試一下吧！
數(shù)字作文 29
我有一套數(shù)字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數(shù)字牌，還有一本練習(xí)冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數(shù)字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數(shù)嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關(guān)斬六將，順利地做出了前14題�？删驮谖业靡獾臅r候，“攔路虎”出現(xiàn)了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數(shù)字，外圈擺上小點的數(shù)字，然后算一算，嗯？交叉線上的結(jié)果都對，但是環(huán)線上的數(shù)又不對了，不是題上要求的`22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數(shù)字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了。看來，做什么事都不能輕視它，要肯動腦子，用認(rèn)真的態(tài)度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現(xiàn)在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
數(shù)字作文 30
有一天早晨數(shù)字國王100正在睡覺，突然它被一陣喧鬧聲吵醒。
它急忙跑到了大街上，一看，原來是它的大臣們1、2、3、4、5、6、7、8、9在爭論說誰最有用。9說：“我是用處最大的，因為人們說一位數(shù)里最大的就是我，我有九霄云外的氣魄！
8說“我雖然排在第二位，但是人們都喜歡我，好事將近人們會說八星報喜，一方有難大家就會八方支援，我也很有才——才高八斗！所以我才是最有用的。”
7說：“我……我才是最有用的！因為有許多關(guān)于我的.乘法和數(shù)字�！�
6說：“人們常說：“六六大順，所以我非常有用�！�
5說：“只要人們說到學(xué)富五車、五谷豐登，那肯定是在表揚(yáng)我�！�
4驕傲地說：“哼，你們毫無用處，我才最重要，人們經(jīng)常恭喜我四季發(fā)財�！�
2和3害羞了，吞吞吐吐地說：“我們，我們……雖然不是最有用的，而且有些關(guān)于的成語不好如三心二意，但我們會努力的�！�
0和1傲慢自滿地說：“我們是最大的，因為如果一個我（1）和許多個它（0）加在一起，我們會比國王還大，國王也是我們組成的！”
這時國王發(fā)話了：“我的臣民們，肅靜、肅靜！你們各有各的用處、長處，也都有自己的短處�！薄澳銈儎e爭了，你們都是平等的，都很有用，但你們應(yīng)該相互取長補(bǔ)短，這樣才會變得更好、更棒！這時0—9一句話也不說，他們都明白了，于是從此變成了好朋友。
數(shù)字作文 31
今天在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個叫“數(shù)學(xué)黑洞”的東西，好奇的打開了網(wǎng)站。
本來數(shù)學(xué)黑洞是指某種運(yùn)算，一般限于從某個整數(shù)開始，經(jīng)過反復(fù)迭代，結(jié)果必然落入一個點或者幾個點。
我先嘗試了一個123位數(shù)的黑洞。規(guī)則是設(shè)置一個任意的數(shù)字串，統(tǒng)計這個數(shù)字包含的`偶數(shù)、奇數(shù)和所有數(shù)字的總數(shù)。我用999999999試了一下。有0個偶數(shù)和9個奇數(shù)。0 9=9新號碼是099。然后，有一個偶數(shù)和兩個奇數(shù)。1 2=3新數(shù)字是123。然后進(jìn)入了周期。就像掉進(jìn)了無盡的黑洞，再也出不來。
還有一個6174黑洞。規(guī)則是將一個四位數(shù)的四位數(shù)字從小到大排列成一個新的數(shù)字，然后再由大到小排列成一個新的數(shù)字，再將兩個數(shù)字相減，然后重復(fù)這個步驟。只要前四位不重復(fù)，結(jié)果就是6174。
我用6789試過。最大9876，最小6789.9876—6789=3087。最大8930，最小0389.8930—389=8541。最大值為8541，最小值為1458.8541—1458=7083。最大8730分0378.8730—0378=8352最大8752最小2578.8752—2578=6174。然后進(jìn)入循環(huán)。
數(shù)學(xué)的世界多美好�。∥液芸炫c父親“分享”了“勝利”。父親聽了我的分析，頻頻點頭說：“有不少神秘莫測的數(shù)學(xué)黑洞！”
數(shù)學(xué)黑洞真的很有趣！
數(shù)字作文 32
這節(jié)作文課，我們玩了一個叫做數(shù)字“陷阱”的游戲，規(guī)則是這樣的：同學(xué)們依次報數(shù)，在1到100的自然數(shù)里，含有3和3的倍數(shù)時，只能拍手，不報數(shù)。犯規(guī)就會淘汰出局。我想：幸好，我們可以把3的倍數(shù)提前寫下了。
氣氛變得緊張起來，老師請了我我們五個人上臺，按照1-5號的'順序圍成一圈，游戲開始了。
一號喊“1”，按照這樣的順序，報到“7”的時候，問題出現(xiàn)了：二號同學(xué)報“7”，結(jié)果他又同時拍手，所以他出局了。剩下四個人繼續(xù)游戲，過了一段時間，又有一位同學(xué)出錯了，她報的數(shù)字本來應(yīng)該拍手，但她出錯了。場上只剩下三個人。但是，問題又出現(xiàn)了：現(xiàn)在說到“3”的倍數(shù)時，一直都是同一個人拍手，所以我們改了一下游戲規(guī)則：每次第二個人下去，就把第一個人換上來。報到“30”左右的數(shù)字時，第一個同學(xué)報“29”，下一個同學(xué)拍手，我本來想說“31”，結(jié)果說成了“30——1”，結(jié)果大家都說我錯了。我想：我不就是停頓了一下嗎？這也算錯？我一時語無倫次，只好被強(qiáng)制出局。沒過多久，我又“復(fù)活”了，而換我的人已經(jīng)換了兩次。之后，我就再也沒下去過了，真可惜，當(dāng)時如果沒有停頓，我就不會被罰站了。
以后，可以把這個游戲——應(yīng)該說是“陷阱”，推薦給同學(xué)們，看看你們會不會掉進(jìn)“陷阱”里。
數(shù)字作文 33
深夜，0、1、2、3......9聚集在一起，說著自己的遭遇。0說：“我實在受不了啦！人類幫我印在日歷上，假鈔上，我頭都要大起來了！”1也跟著反映道：“何止呢，那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，字自然也寫的不好，把我寫的歪的歪，倒的倒�！逼渌麛�(shù)字也開始了七嘴八舌的議論。于是，數(shù)字們趁著黑夜，離開了地球。
第二天，人們各個都4點起來，因為他們不知道時間呀！這倒好，沒了數(shù)字，可讓工作人員吃了大虧，工作了7、8個小時，他們也不知道。逛街的女士更是倒霉，就說付帳吧，一拿出錢，這是多少都不知道，拿出幾張大票子就給了店主。還有制作衣服，店主剛拿出皮尺，便想起了沒數(shù)字，只好隨便亂做幾下，瘦的人穿上了寬大衣，胖的人則穿上了緊身衣�！鞍ァ弊脂F(xiàn)在成了大多數(shù)人的口頭禪。
終于有一天，數(shù)字回來了，可是數(shù)字回來，卻引起了軒然大波，情況如下：
1.由于董事長每天多讓工作人員多干了...（Sorry，等我除一除）...4.5625461小時，過了a天才恢復(fù)，所以員工讓董事長賠償每人n元。2.女士買衣服多付給了店主x元，店主經(jīng)歷了那么多天沒有數(shù)字的生活，忘了衣服的.價錢！3.女士們穿了那么多天亂七八糟的衣服，差不多已經(jīng)到了精神崩潰的地步，要求賠償v元。
經(jīng)過律師的精心探討，決定判董事長與店主無罪，而判數(shù)字有期徒刑9876543210年！
數(shù)字作文 34
數(shù)字1的目的是多方面的，它是在數(shù)學(xué)”通用工具“，每個人都渴望”首先。......它可以構(gòu)成最多的詞:一目了然，遮天蔽日，一夜之間...這些都是表面的，但有更深的含義。
武則天是一個著名的人物。他是中國歷史上第一位也是唯一一位正統(tǒng)的.女王。在那個封建時代，當(dāng)男人比女人更重要的時候，一個女人從幕后走到了前面。她不僅贏得了男女平等的地位，而且以自己的勇氣登上了王位，改變了女性的歷史，給封建時代留下了深刻的印象。此外，她還立了一座無字碑，敢于讓后人評價自己。人們欽佩她，也欽佩她。他們認(rèn)為她有心計和策略，但他們都忽略了她受人欽佩的真正原因做一個超凡脫俗的自我，做一個杰出而單純的人。首先。
有多少人欽佩他人并認(rèn)為他們是獨一無二的
有些人會認(rèn)為”獨一無二。這個詞的意思太高太遠(yuǎn)了，所以讓你自己去追求一個多么遙遠(yuǎn)的夢吧。但是我們確實是獨一無二的。這個世界上沒有第二個我們。
有些人只欣賞別人，但從不反省自己，尋找差距，努力追求。有些人甚至盲目模仿他人，迷失自我，成為沒有思想、沒有創(chuàng)造的人。成為”意義“關(guān)于”機(jī)器人。這樣生活一輩子，努力模仿一輩子，就能活著失去自己。
因此，我們必須做自己，從武則天輝煌的一生中反思自己。做并編號1 “作為一個獨特的人。
數(shù)字作文 35
今天剛上課，老師對大家說：“今天我們來做個游戲，叫數(shù)字陷阱�！贝蠹乙宦犚鲇螒�，全班沸騰了。
老師還說：“游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)報數(shù)，凡報到“3”的倍數(shù)，或是報到有“3”的數(shù)時，不僅僅要報出這數(shù)，還要擊一下掌，如果錯的話，那個人就要表演節(jié)目。
同學(xué)們聽了，似乎都緊張了起來，恐怕他們和我想的一樣：“要是錯的話，怎么辦？”
游戲開始了。第一位同學(xué)和第二位同學(xué)就出錯了，他們好像不懂游戲規(guī)則似的，一開頭就說“3”，過了一會兒，他好像反應(yīng)過來了，他報了“1”，第二位呢？他也不會，他莫名其妙地報了一個“3”他經(jīng)過老師的提醒，他明白過來了，報了一個“2”，他們倆都不好意思。
同學(xué)們還是一個接著一個地報，余文涵在報“27”時，沒擊掌，掉進(jìn)了陷阱里，他不想表演，并鉆進(jìn)了桌子下面。老師放了余文涵一馬，說：“這就是他的`表演，鉆桌子�！庇辔暮@了出來，還張大嘴巴笑。全班同學(xué)都露出燦爛的笑容。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們又一個接著一個的報數(shù)，余文涵又一次掉入了陷阱，老師說：“余文涵，這次，你是想鉆桌子，還是圍著教室爬一圈呀！”，余文涵說：“我來學(xué)狼叫�！彼苛藥茁�，和鬼哭狼嚎一樣，把我們逗得哈哈大笑。
接下來，不時的有人掉入陷阱，但表演差不多都是猜謎，就余文涵表演最有趣，好玩。反而我一次也沒掉進(jìn)陷阱，因為我一次也沒遇到有“3”或是“3”的倍數(shù)的數(shù)，我真走運(yùn)。
你明白了數(shù)字陷阱了嗎？
數(shù)字作文 36
今天，我們玩了一個超好玩的游子，叫"數(shù)字炸彈"。
游戲規(guī)則：出題的人從1-100選一個數(shù)字，假如出題的人寫82，其他7人中的一人選了82，那個人喝一杯滿滿的水，如果沒人選82，那出題的人就輸了，要喝兩杯水。
游戲開始了，大家都很開心。首先是小柏出題，我們都不知道是什么數(shù)，都是瞎選的，碰運(yùn)氣。林大媽說是2，我說的.是45，一個個往下說。最后賴小涵輸了，哈哈！他選的是23，要喝一杯水，運(yùn)氣真的是太不好了，嘻嘻！
到林大媽出題了。小柏選的是94，我說77，一直往下說，黃大航輸了，好倒霉！哈哈，他要喝一杯水嘍！
到我出題了，我不懂出怎么辦？我好緊張！算了，隨便出一個吧！我讓大家選，小柏是選19，一直說數(shù)字，咦？好像沒人選到我的數(shù)！我要喝水了，而且是兩杯水�。√彀�，我太難了，嗚嗚！大家開心地笑著，我只能無奈地走到座位上。
一直往下玩，到了賴小涵出題了。小柏選的是78，一直到黃大航選21，老師聽錯了，聽成了20了，老師開心地說："恭喜你，中了！哈哈！"大家都說他選的是21，而不是20，老師最后才知道聽錯了。
老師讓賴小涵重選一個，讓大家猜，沒想到的是小高選的是2。哈！賴小涵出的還真是2，這么小的數(shù)，太坑了。小高也要喝水了。
游戲結(jié)束了。老師給我們倒水喝。啊！我要喝兩杯呀！好吧，愿賭服輸，兩杯就兩杯，有什么好怕的，反正也有人要喝兩杯嘛！
數(shù)字作文 37
夜深了，小遠(yuǎn)的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數(shù)學(xué)書里的數(shù)字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當(dāng)數(shù)字王國的國王。
圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應(yīng)當(dāng)國王。我在一個整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數(shù)點面前，我是唯一不怕它的`人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應(yīng)當(dāng)國王�！�
瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問號、感嘆號，我最應(yīng)當(dāng)國王吧？”
一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。
“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團(tuán)圓呢！標(biāo)點們對吧？”
標(biāo)點全體點頭，它們誰也不想得罪。
……
“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！
它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。
小遠(yuǎn)走過來打開數(shù)學(xué)書，告訴數(shù)字們團(tuán)結(jié)才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復(fù)了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂。
數(shù)字作文 38
你知道嗎?地球上有個新大陸，這里很小很小，在地圖上根本找不著，這兒叫數(shù)字王國。數(shù)字王國基本被一個公園占了，這個公園很好玩，你可想去玩一下?不過，盼盼、圓圓和京京可要去玩的。
一進(jìn)門，就有2個娃娃在說“你好，你好。”盼盼、圓圓和京京一直往里走，終于發(fā)現(xiàn)了一個游樂場所，噢!原來是個射擊場。一個大轉(zhuǎn)椅，一個大木板，上面釘了許多氣球，還有一個大屏幕。盼盼先玩，大屏幕上顯示75-23，京京想了想，是52，他對準(zhǔn)氣球，“砰”地一聲，一個玩具飛到他的手中，他高興地下了臺。該圓圓上了，她拿著槍自信地走上臺，坐上轉(zhuǎn)椅，看到屏幕上顯示的是3×18，好馬上對準(zhǔn)54號打，“砰”地一聲，氣球破了，她也打中了。京京上了，她的題目是75÷3，她擊中了21號氣球，氣球沒破，也沒玩具，京京想了一會兒，噢!原來答案是23啊!她對準(zhǔn)23號氣球一射，啊!中啦!玩具也拿到了。
他們繼續(xù)走，來到一個湖邊，圓圓說：“這兒應(yīng)該是碼頭了吧!”果然，不遠(yuǎn)處，有很多船�？吭谀抢铮麄冊谫I票處買了3張票，正要看票時，發(fā)現(xiàn)上面有一道數(shù)學(xué)題，盼盼的是21+17，盼盼想了一個，說：“是38�！眻A圓的題目是13+18。她馬上知道自己的`票是31，京京的是36號，她也算出來了。
她們各自找到了自己的船，高興地劃船去啦!
數(shù)字作文 39
“哈！哈！哈！”現(xiàn)在我除了上午去學(xué)畫畫，其他時間我都是在嗨皮。最多也就做一下老師布置的作業(yè)，寫一下老媽給買的資料。
只要寫完作業(yè)，就可以隨意進(jìn)出家門，隨意調(diào)換電視。
這都是在成績出來后的美好生活。當(dāng)然剛考完那一天也是這樣玩，但不過是沒那么放心罷了。
因為這次疫情，不去領(lǐng)通知書和成績單，成績就直接發(fā)在家長微信，本來聽見這消息，我還挺著急，如果直接發(fā)家長微信，考得不好的話不“死”得更快嗎？想到這里我老擔(dān)心了，只是沒那么明顯。
一個美好的'中午，我收到老爸的電話�！拔梗±习�，有什么事嗎？”
“哦，你知道你自己的成績嗎？”嗯，聽聲音心情不錯，那應(yīng)該考得還行�！安恢腊�？”
電話那頭略帶笑嘻嘻的說：“這次考得不錯啊……！你猜是多少？”
不是，怎么還賣關(guān)子��？但總算得知了一個消息――考得還行。
在我的再三逼問下，他終于告訴了我這次成績，語文96、數(shù)學(xué)95、英語99。我先是愣了一下，反應(yīng)過來后那簡直是叫做激動不已呀。要知道上次期末我考得那叫一個狀況慘烈，一門80幾，兩門70幾，這次總分可比上次多了整整57分！
掛掉電話后，我內(nèi)心的激動依舊無法平復(fù)，激動得恨不得一下從地上蹦噠到天上，這三科都上了90且上了95分，就代表我不要做老爸給我沒考好的獎勵――試卷大禮包了。
數(shù)字作文 40
老師緩慢的走進(jìn)教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩?zhèn)�游戲吧！”頓時教室里立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規(guī)則�！蓖瑢W(xué)們聽到這兒，立馬安靜下來�！八型瑢W(xué)站成一排，每個人從1開始報數(shù)，報到3的倍數(shù)時，不說話只拍手。誰要是報錯了或者拍錯了，都會被淘汰。等游戲結(jié)束后上臺表演節(jié)目�！�
聽完規(guī)則后，我心里有些緊張，雖然我覺得快捷的計算很簡單，但是心算能力不太行呀！
游戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報數(shù)，報3的時候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報到74的時候已經(jīng)有好幾位同學(xué)出局，輪到我的時候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結(jié)束的時候我才反應(yīng)過來。其實15÷3=19，我是對的。我和老師說了，老師說我是對的，后面的人全部出錯了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數(shù)。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個人報過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個方法我堅持到了八十幾，這時已經(jīng)有5個同學(xué)被淘汰掉了，我歷經(jīng)千辛萬苦終于過關(guān)了。
現(xiàn)在到了表演節(jié)目的環(huán)節(jié)，第一個上來的`同學(xué)講了個腦筋急轉(zhuǎn)彎；第二個同學(xué)上來背了一篇新概念的課文；第三個同學(xué)最厲害，她做了十個俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這么好呢！”
這個游戲不僅鍛煉了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數(shù)字作文 41
數(shù)字王國一年一度的數(shù)字慶功會開始了！0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、進(jìn)入了會場。
國王站在會場前大聲宣布：“一年一度的評功會現(xiàn)在開始！”會場一片沸騰，9跳了起來：“哼，我9本領(lǐng)可大了，你們都有我大嗎？我用起來多方便，再看看你、你、你，加起來都追不上我，冠軍早就有著落了，那就是我！”
“1”可不服氣的站起來“就你？得了吧！冠軍會是你嗎？我才叫大，別人數(shù)起來，干嗎老第一個念我？說明我是最有本事的`，功勞最大！”1還沒喘口氣，又大聲嚷道：”冠軍必須是我！“
“別說了，你們認(rèn)為自己功勞大？”4悠閑的說：“冠軍應(yīng)該是我，沒聽過四喜臨門�。俊�
6跳過來，做了一個鬼臉：“我還六六大順呢！你牛�。 �
8反駁：“4�。∷腊。√患�，不像我，人們都說8、8、8，發(fā)發(fā)發(fā)，發(fā)財??
4頓時氣瘋了，恨不得打8一巴掌：“什么，什么，我4在音樂里還念fa呢！”
“我推薦3，”小2不知何時站了起來，“在任何一個數(shù)字的右上角加上他，就可以成為立方了�！毙�3羞紅了臉“我選小0，他總是在為我們服務(wù)100、1000······還不是都靠他！”
1、4、5、6、7、8、9不說話了，小0甜甜地笑了，國王見局勢已定，便吩咐：“本年度慶功會，0奪得寶座，立即領(lǐng)獎！”0小聲說：“我其實也沒什么功勞，如果沒有大家，我什么也沒有��！”
9個數(shù)字抱成一團(tuán)，大聲說：“我們要團(tuán)結(jié)！”數(shù)字王國又平靜了。
數(shù)字作文 42
每個人都有自己的快樂的童年，童年是難忘的。每個人也都經(jīng)常和數(shù)字打交道，數(shù)字是繁多的。如果把童年和數(shù)字合并起來會是什么呢？對！就是我的數(shù)字童年。
別誤會，每個人都有數(shù)字童年，每一個數(shù)字童年都是難忘而繁多的數(shù)字的。
年齡：3歲——數(shù)字：八
數(shù)字代表：八面威風(fēng)
當(dāng)時，我上著幼兒園的.小班。別看我這么的小，我在班里那是很威風(fēng)！不知為什么，我什么都沒做，也沒有欺負(fù)別人。可班里個別的小孩卻特別怕我，有的則是非常的崇拜我。還有一次，我爸爸的朋友杜冰叔叔和我爸在快樂地聊著天。那時的我不懂事，以為杜冰在和我爸在吵架。我要幫我爸爸報仇，拎起一塊磚，就沖了過去，周圍大人小孩都嚇了一跳。我跑到杜冰叔叔邊，拎起磚就要砸，但讓我爸制止了。
年齡：四歲——數(shù)字：十
數(shù)字代表：十分開心
四歲時，我真是所謂的十分開心。我天天開心，仿佛這個世界給予我了太多，又仿佛在人間天堂。只要讓我一逗我，我就會哈哈大笑一整天。我真是個快樂的“boy”。
年齡：十一歲——數(shù)字：二
數(shù)字代表：二話不說
隨著年齡的增長，我變得更大方了，不像來那樣小氣。我們班美術(shù)課，要帶上卡紙，她不給�？墒撬龥]過多久的一次課上忘帶了東西，我就大方地借給了她。我還幫助了很多人，我就不一一說了。
這就是我快樂的數(shù)字童年，你的數(shù)字童年是什么樣的呢？
數(shù)字作文 43
“啪啪啪，啪啪啪�！崩蠋熣谂氖帜�。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因為我們正舉行著一場游戲——拍數(shù)字電報。游戲規(guī)則很簡單，每組派一位同學(xué)，老師通過拍手次數(shù)表示數(shù)字幾，數(shù)字與數(shù)字之間會停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫出答案，再由老師揭曉答案！
游戲開始了，我們組由我第一個出場，我十分自信，心想：我是第一個，一定最簡單，這一局勢在必得啊！老師開始拍手了，全班頓時靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿滿地在白板上寫下了數(shù)字——“53”，這時，我瞟到了對手寫下的是“4”，我又仔細(xì)回想了一下剛才的聲音，我開始變得不夠自信，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)字改成了“54”。答案揭曉了，沒想到改錯了，我實在是太難過了！
還沒等我緩過勁兒來，比賽很快迎來了高潮。當(dāng)時，我們組正處于危險狀態(tài)，與對手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會打成平局，再來一局加時賽，還是很有可能扭轉(zhuǎn)局勢的`。只見我們的對手上臺時自信地喊了句：“來了，老弟！”看著他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數(shù)字，老師連拍三次，在臺下的我們都緊握著拳頭。最后，我方還是沒有聽出答案，我們都有點失望。
這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽”的重要性。
數(shù)字作文 44
有一天，數(shù)字王國發(fā)生了一件不愉快的事情，0、2、3、4、5、6、7、8、9都不和1做朋友了，1很生氣，就離開了數(shù)字王國。1走了，一點好的食物都沒有了，數(shù)字們都開始餓肚子了。
這一天，數(shù)字1假扮成了一個小男孩帶著糖果來到了數(shù)字王國。小男孩兒因為糖果和0、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字起了爭執(zhí)打斗起來，數(shù)字1假扮的'小男孩兒很快就打累了，只好停止打架，小男孩兒覺得衣服太重了，就先拿下了帽子，結(jié)果摘下帽子的這一瞬間被數(shù)字5看到了吃驚的看著數(shù)字1，數(shù)字1說：“我就是數(shù)字1，離開你們我很想念你們，我們和好吧！”數(shù)字1拿出帶來的100顆糖果分給大家。其實數(shù)字1剛離開大家就很想念他。大家齊聲說“我們和好了”。說完大家都笑了起來。數(shù)字們又忽然想起沒有數(shù)字1這100顆糖果就沒有了，只是兩個0了。于是他們紛紛說：“我們以后再也不分開了，你離不開我們，我們也離不開你呀！”，數(shù)字1又問：“那你們和我做朋友嗎？”數(shù)字們紛紛說：“好，好，好，我們跟你做朋友，”這下可好了，所有不吉利的事情全都不在發(fā)生了，這個數(shù)字王國已經(jīng)變得十分和諧了。
這個故事也告訴了我們，要學(xué)會大家和諧相處，無論什么事，什么東西，什么人都有它一定的價值，就好比數(shù)字一樣，每個數(shù)字都有它自己的價值。
數(shù)字作文 45
今天上午老師教我們怎樣用數(shù)字作畫。
老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫：一個丁老頭，借我兩個蛋。我很奇怪，老師為什么要寫這個，難道這就是數(shù)字作畫，不會吧？不只是我好奇，教室里開始議論紛紛，而老師則一本正經(jīng)的說：“一個丁老頭，借我兩個蛋�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥艘粋�大大的“丁”，“丁”的橫下面有兩個“土雞蛋”，真像人的眼睛啊。教室里頓時安靜下來了，認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看，想要看看老師葫蘆里賣的什么藥。但是老師藏得太深了，我們一時半會還瞧不清楚。老師畫完后接著念道：“他說三天還，四天還不還。同學(xué)們，待會我畫完，你們要告訴我，我究竟畫了什么�！崩蠋熉�，又在原先的.圖畫上添了幾筆，“三”畫在了“丁”的頭上，它卻不是規(guī)則的筆畫，而是三條擺動的波浪線，老師將“四”添在了“丁”的下面，真像一個人的大嘴巴啊！“還借大鵝蛋，外帶三根蔥�！崩蠋熢凇岸 钡膫�(cè)邊畫了一個圓圈，像個大頭一樣，頭上長了三根“頭發(fā)”，“欠我三塊三�！�
隨著老師在頭的兩側(cè)畫了兩個倒過來的“三”的圓筆，這幅“作品”總算大功告成了。老師問我們是否猜出了所畫之物，我們大聲的答道：“是一個老人！”
這節(jié)課猜的時候雖然消耗了我的很多腦細(xì)胞，但不得不說，真的十分的有趣！
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