【必備】抉擇作文600字四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的抉擇作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抉擇作文600字 篇1
詩是一個時代的適者，它適應了一個時代，也改變了一個時代。
人們歡愉怡然而呼喊，孤幽顧影而低吟，登高望遠而舒嘯，雜散的字詞無意中拼成了瑯瑯的文采華章，于是成了藝術(shù)的精靈。字正腔圓的吟唱在天地之間回蕩不絕。然而同一切事物一樣，它面臨著抉擇，因為它必須適應時代。
魏晉的醞釀，使它們終于在盛唐大放異彩。那是一個悍將驕兵迭出的時代，開疆拓土成了人們的信念。開闊的視野使得詩變得雄奇瑰麗，讀之讓人覺得千江之水泄出，萬馬之軍奔馳。詩，銘刻了這個時代的理想，適應了這個時代的呼聲。
物極必反乃是亙古不變的真理。詩到了宋代，不得不面對這迥異的時代作出一個艱難又無奈的抉擇。因為詩要生存下去，它就必須適應這個時代。唐的對外擴張使詩瑰麗豐腴，宋的對內(nèi)局促使詩變得深微內(nèi)斂。詩人都變成苦吟詩人了，這是一個無奈的抉擇！
唐詩善韻，故渾雅，而貴蘊藉空靈；宋詩好意，故精能，而貴瘦勁深微。
唐詩如芍藥海棠，稼華繁采；宋詩如寒梅秋菊，孤幽冷香。
唐詩如啖荔枝，一顆入口，芳盈滿頰；宋詩如食橄欖，初食苦澀，而后甘甜深轉(zhuǎn)。
唐詩善疊石鑿池，修苑筑亭；宋詩善于亭院之中，飾以綺疏雕檻，山石之側(cè)，植以異卉奇葩。
唐詩如登高望遠，意氣浩然；宋詩如入澗尋幽，深微透群。
詩在這里失去它應有的氣韻，整體的`開勢，代之以字詞的推敲與錘煉。
余秋雨在《文化苦旅》中說過，苦吟的詩人根本不屬于詩人，詩人不應該是這樣。難道宋竟是一個無詩人的時代嗎？宋人未嘗沒有反省過，他們知道詩的盛世在唐，為了使詩在宋同樣有一座高峰，他們必須另辟蹊徑。
于是詩變得“奇”，且字字奇。“王介甫，貴工，黃魯直貴奇，蘇子詹貴新”的風格未嘗不可視為詩的另一座高峰。
詩依然從人們口中吟出，它也在適應著，選擇著。歷史證明，詩只有適應了那個時代才會大放異彩。
抉擇作文600字 篇2
窗外依舊是一片漆黑，一切都在沉睡當中，校園中似乎沒有一絲的嘈雜與喧鬧，只有空調(diào)運行的“呼呼”聲在耳邊回響，寂靜的夜就這樣在一個安靜的環(huán)境中逝去。
度過了漫長的車程，我們終于到達了目的地——北京天安門廣場。
依舊是漆黑的夜晚，大家睡眼惺忪，天安門沉浸在黑暗中，借著燈光顯示出一派雄壯，那股崇高的敬意流遍了全身，中華兒女的傲然也在這一刻顯現(xiàn)出來。在那微弱的燈光下，我們帶著對中華民族的'敬意，期盼著國旗升起的那一刻。
天空不知不覺透出光來，天安門前也早已聚滿了人群�？粗直砩系臅r間心中默默的倒數(shù)。忽然，音響中傳來國歌的伴奏曲，那面巨大的國旗開始沿著銀色的旗桿慢慢上升。這時，大家的目光隨著國旗的移動也慢慢的向上；大人們抱起小孩坐在肩上，小孩高舉著手機，將鏡頭聚集于國旗上，周邊除了國歌聲，也只是手機傳出的快門聲，激動的呼喊聲……
淹沒在茫茫人海中，注視著頭頂飄揚的國旗，周邊坐著的都紛紛站起，用尊敬的目光望著國旗，望著天安門，望著高掛的毛主席照片，我似乎感覺到他們?nèi)紵亩分�，而更多的是對養(yǎng)育我們的中華民族的感激與敬意。
我佇立在那里，時光似乎在這一刻定格。
曾經(jīng)的我虛度光陰，散漫不堪。而這次來北京也只是希望能夠看看世界，開闊視野，脫離了電子物品的束縛。
現(xiàn)在的我們就如一粒剛剛脫離父母懷抱的蒲公英種子，我們所面對的是黝黑的泥土，耀眼的黃沙，波光粼粼的碧水；對我們來說，這些選擇的確都很吸引人的目光，正如畢業(yè)的學生是想為祖國效力還是中意錢財而在國外耗費自己的一生。
瞻仰了這次的升國旗，我心中的目標似乎早已明確，與其耗費自己的一生，不如報效社會，為養(yǎng)育自己的祖國盡自己所能的去做力所能及的事情。
面對多樣的選擇，這次瞻仰升國旗告訴了我明確的答案。
抉擇作文600字 篇3
現(xiàn)在想想，當時我的選擇上對的。面對生活中的矛盾，我們總是要選擇的吧？這就要看我們的抉擇對不對了。
——題記
生活中總是會有矛盾的吧？我們必須選擇。有時在我們選擇后，也許會因做了錯誤的抉擇而后悔吧！
小學的我，一次在學校了看到了一個黑錢包掉在地上，一時間我非常高興，因為我可以有更多的錢來買我想要的東西。我走進那個黑錢包，可是我卻怎么也彎不下腰。猶豫了好一會兒，然后我覺得有一種邪惡的力量在暗中指揮著我，我吃力的彎下腰，向四周瞅了瞅，確定沒有人發(fā)現(xiàn)我，然后又慢吞吞地將錢包揣在懷里。
那種邪惡的力量好像浸濕了我的全身，我不由得產(chǎn)生了一種壞念頭：沒有人知道這個錢包在我這兒，我可以放心地去買我想要的東西了！但是這個錢包揣在懷里總覺得像是一種負擔壓在心里，讓我無法呼吸。錢包里的錢我該不該花呢？兩種念頭一直壓在心頭，我覺得更累了。不知道為什么，我開始出汗了，豆大的汗珠從額頭上淌下來，涼冰冰的。為什么撿到一個錢包會這樣？我始終想不明白。兩種選擇猶如生死抉擇一樣，好像它們會影響我的一生。我的腿像灌了鉛一樣沉重。我到底該怎么辦？“花吧，沒人知道�！薄安恍�，不能花，花了就不能做好孩子了，別人會怎么看你？”
經(jīng)過五分鐘的抉擇，最終還是邪不勝正。邪惡的念頭終于被打敗�！斑@錢我堅決不能花，我要做拾金不昧的`好孩子。”我下定決心，來到老師的辦公室，將錢包交給老師處理。頓時我感覺輕松了許多，也不再那么緊張。
后來，錢包的主人找到了，他很感謝我，并表揚了我拾金不昧的精神。學校也為我頒發(fā)了“拾金不昧”獎章�，F(xiàn)在想想，當時我的抉擇是對的。面對生活中的矛盾，我們總要選擇的，我選擇不用撿來的錢，但我獲得了更多的榮譽，我一點兒也不后悔我做出的選擇。
抉擇作文600字 篇4
每個人得到紙后，儀態(tài)萬方的李老師先說：“大家在紙上寫下五位你認為一生中最愛的人�！贝蠹乙宦�，喜出望外，臉上露出了自豪的神態(tài)，文筆流暢的寫下了這五個人的名字。而我，則寫下了爸爸，媽媽，娘娘，爺爺和白錦輝這幾個人。同學鐘小榛納悶了，問我為什么寫外人白錦輝的名字，我興奮的告訴他：“因為友誼對于我來說也是不可缺少的，而白錦輝是我最好的朋友�！�
老師又開始發(fā)言了：“請劃去當中一個人的名字！”大家一聽，你望望我，我望望你，便提起筆來劃了。我劃去了白錦輝，因為他怎么說也只是一個外人，不是我的親人。接著，李老師又叫劃去一個人的名字。大家沉思了一會兒，再看了看紙上剩下的四個人的名字，又提起筆劃去了一個人的名字。我劃去了爺爺，因為他平時并不怎么和我深情地談心，但我還是知道的，我劃去的也是爺爺對我默默無聞的愛。然后，老師又給我們下了圣旨——讓我們再劃去一個人。大家一聽，都異口同聲地說出了“不”字，但誰有辦法呢，這是游戲規(guī)則。我劃去了娘娘，因為誰也沒有我和爸爸媽媽親。
大家認為不在劃了，但我們的老師還是說再劃一個。大家情不自禁地說出了些“�。 � “媽呀” “哎喲我的媽呀”（這些詞是方言）等等的字眼。我沉默了一會兒，終于提起筆劃去了對我恩重如山的爸爸。頓時我覺得自己好殘忍，居然連父親都劃了，但我覺得我最最愛的還是母親，因為我知道我其實就是母親身上的.一塊“肉”。
最后，李老師叫同學們?nèi)縿澚�。我突然覺得心如刀割，身上立即不寒而栗。我仿佛跌入了一個無底洞，不知所措。隱隱約約間，我好象聽到這一句歌：“娘就是我的全部，我就是娘的全部�！蔽覉远讼聛�，覺得真的要失去媽媽，還不如一死了知······
我看過《沉香救母》這類電視劇無數(shù)次，但重未感到沉香失去親情時的感受。但今天，我明白了他——沉香心如刀絞的感受······
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