相見(jiàn)的作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的相見(jiàn)的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
相見(jiàn)的作文600字 篇1
回想起自己前段時(shí)間的一個(gè)多月的素食主義行為。當(dāng)時(shí)，旁人樂(lè)我，但凡吃著肉的就到我面前說(shuō)：哇，好香��！我一本正經(jīng)地回到：我不是在抑制欲望，我是沒(méi)有欲望。一哥們略帶深情的說(shuō)：“如果你不吃它，它們連出生的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這些都是人工飼養(yǎng)的，我們的需求造就它們的出生，你若不吃，它甚至連活都活不成�！蔽也焕�，任他這歪理存活。一個(gè)多月后的某天，我拎著一袋大雞排回來(lái)，往桌上一丟，大吃。眾人無(wú)感，該吃吃。我心里念著經(jīng)呢：酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留。人吃或者不吃肉，都可以是在修行。
人們?cè)谑郎匣钪�，忍著痛，做著�?mèng)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：過(guò)分在意痛苦和希望的人，都是無(wú)知的。如果把感官通過(guò)過(guò)濾后傳給我們的`信息當(dāng)做真理，那么我們將永遠(yuǎn)被蒙蔽。整個(gè)世界，僅僅只存在于在我們自己的心中，從我們有意識(shí)的時(shí)候開始，世界開始被填充，我們的世界與他人的世界相交疊，語(yǔ)言將心聲流露，除了語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，我們?nèi)绾瘟私鈩e人。當(dāng)我們信任一個(gè)人時(shí)，我們相信他會(huì)做出我們預(yù)期內(nèi)的事情，我們覺(jué)得安全，安心，就像自己能對(duì)自己的行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)一樣。我們開始有了一連串的想法和行為，自然賜予我們的反思能力自行地開始對(duì)我們的行為和想法進(jìn)行著解構(gòu)，我們懷疑，批判，摧毀，重建我們的一個(gè)又一個(gè)信仰。命運(yùn)從來(lái)不讓一個(gè)人做天生的圣人，只讓人們?cè)谏钌畹乩斫夂驼J(rèn)識(shí)了自己存在后，平靜地圓滿地看待自己的生命。而迷失在世界各個(gè)地方的人們，要么迷失至死，要么放下執(zhí)著，加持心靈的安靜。
走在大街上的每一個(gè)人，一人一個(gè)方向，絕無(wú)模仿和復(fù)制的痕跡，而又處處是模仿和復(fù)制的痕跡。而停在街頭的人們，有站著打電話的，有乞討者，有等車的，有雙眼眨巴著驚喜地看著世界的孩童。人們擦肩而過(guò)，卻互不相識(shí)。人們交換著各自的東西，物品，情感，時(shí)間，悲傷，歡樂(lè)，在對(duì)方的心底激起一陣漣漪又在消失地?zé)o蹤影，留下坐在藤椅上的老人回憶著年輕時(shí)的光景，獨(dú)自感慨直到困意來(lái)襲。
相見(jiàn)的作文600字 篇2
相遇在年少輕狂時(shí) 一切就好像上天安排好似的，你在我的生活中來(lái)的那么突然，令我沒(méi)想到的是，一切又是那么順其自然。在清風(fēng)淡淡，花香飄渺的校園里，我第一次與你擦肩而過(guò)，觸碰到你的衣袖，是那樣的柔呼。發(fā)間還殘留著清香，讓我難以忘卻。你給我的第一印象好極了！回到教室，坐回到自己的座位上。神還沒(méi)有收回來(lái)，你卻如仙女般的出現(xiàn)在窗旁，我不禁站了起來(lái)，想看清你的容貌。你又徑直的走進(jìn)教室來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)&&原來(lái)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生是你。天哪，的確是緣分。你大膽的介紹自己，一點(diǎn)兒不羞澀，更別說(shuō)扭扭捏捏了。那時(shí)，我就覺(jué)得我們的脾氣很像。意外的是，老師好像讀得懂我的心，把你安排在我的旁邊。你慢慢的走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我看著你，就微微的一笑，便坐了下來(lái)。這感覺(jué)好妙啊。心里甜甜的，不由得覺(jué)得開始喜歡你了。好容易埃到了放學(xué)，馬上收拾好書包。假裝想回家了，其實(shí)是在教室門口等你�？匆�(jiàn)你出來(lái)了，我拍了一下你的書包。你又你回頭，這次回頭
我感覺(jué)很熟悉。之后，便開始追問(wèn)米一些亂七八糟的東西，你也沒(méi)有不耐煩。印象里，你真的好完美。不知不覺(jué)，我們混熟了。 當(dāng)時(shí)，正值青春年少的我們，還是兩個(gè)懵懂的少年。我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事大笑好一陣子。也會(huì)因?yàn)闊┬氖�，大吃特吃，大談特談。校園里每一個(gè)角落，我們都攜手走過(guò)，每一個(gè)角落都留下了我們輕狂的笑聲。我們打鬧、我們玩笑。也一起為期末考試拼命的.復(fù)習(xí)。還記得白布條上的兩個(gè)第一名么？也只有年少輕狂的我們才能想的到吧。 當(dāng)時(shí)我們的路沒(méi)有走多遠(yuǎn)，你因?yàn)榧彝サ脑蛴中枰D(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我得知了這個(gè)消息，你已經(jīng)坐上火車遠(yuǎn)去，做完，你悄悄地把一封信放在我的桌子上。展開信，我真的很舍不得你的離去，淚水打濕了信紙&&那是我第一次在同學(xué)們面前哭的這么傷心。沒(méi)有人可以再替代你在我心中的位置我最好的知己、風(fēng)。
相見(jiàn)的作文600字 篇3
人生不是一場(chǎng)雨嗎？雖然你曾在其間盡情地跳躍，你曾無(wú)拘無(wú)束地馳騁，但更多的時(shí)候你卻忍受這雨后的潮濕，飽嘗著人生的寂寥，輝煌時(shí)段過(guò)后，你就要避退隱之，默默地奉獻(xiàn)著，是的，這是幼稚的我曾經(jīng)的想法，直到有一天，我與“它”相遇，我的想法動(dòng)搖了。 那是一個(gè)慵懶的午后，我徒步在一條小道上�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，一切都是毫無(wú)生機(jī)。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一抹綠，是的，在一叢灰褐色的枝葉間發(fā)現(xiàn)了一抹綠，那是怎樣的綠啊，談?wù)劦模勰鄣�，有呼之欲出的靈動(dòng)。我仔細(xì)一看，其實(shí)是碩大的兩片葉兒，兩葉兒緊挨著，仿佛在說(shuō)著悄悄話，好不生氣，而我與這葉兒的意外相遇，真合乎“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
那午后與葉兒的相遇，不覺(jué)滋潤(rùn)了那近幾干涸的.心靈。似乎它的出現(xiàn)，讓我的生活也充滿了生機(jī)，于是，我每天都會(huì)駐足于這兩片葉兒間，佇立端詳著，不時(shí)湊上身子，彎下腰，小心翼翼地觀察一番，可是，那葉子似乎并沒(méi)有生長(zhǎng)，我開始擔(dān)心，開始牽掛，它是不是生病了，是不是太陽(yáng)太猛缺水了，還是那一刻，兩葉兒已成為我生命的一部分，于我的血液一起奔騰著。
過(guò)了幾天，當(dāng)我再次去看那兩片葉子時(shí)，它長(zhǎng)勢(shì)喜人。葉兒已完全伸展，支撐著。而漸漸地，葉兒那昔日的嫩綠已消然，枯黃取而代之，我也意外地發(fā)現(xiàn)在原來(lái)兩葉下面已冒出了新葉。嫩嫩的，綠綠的，還是那樣的靈動(dòng)。而老葉為了給新葉有足夠大的生長(zhǎng)空間，它毅然選擇了離去。它把自己的身子撕成了兩半，殷紅的鮮血從上方緩慢流淌下來(lái)，一滴，兩滴我分明清晰地聽(tīng)到那撕心的裂痛，而老葉卻無(wú)悔地做出了選擇。
“落紅不時(shí)無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花�！崩先~離去后，仍為自己的下一代提供養(yǎng)分，它無(wú)悔，無(wú)怨
生命的價(jià)值不在長(zhǎng)度，而在寬度；
什么的意義不在獲取，而在付出；
生命的輝煌不在瞬間，而在永恒；
而在一切的感知，都?xì)w功于我與它―――葉兒的相遇
相見(jiàn)的作文600字 篇4
早上我吃過(guò)早餐，在收拾我的書房，不經(jīng)意間看到了小學(xué)時(shí)和同學(xué)們及班主任劉老師一起照的一張照片，２０年沒(méi)有見(jiàn)到老師了，不如稱著今天是雙休日去拜訪一下恩師吧！
剛一出門就看見(jiàn)閃電般快的一個(gè)海、陸、空的一輛小汽車，是誰(shuí)呢？原來(lái)是小學(xué)同學(xué)徐曉吉，他現(xiàn)在是著名的發(fā)明家了，他看見(jiàn)我連忙向我打招呼問(wèn)我：“你就是著名的教育家劉士英吧！來(lái)上車，我們一起去上劉老師家吧！”我乘坐他的小汽車來(lái)到了劉老師家，劉老師家是一個(gè)５０層的大廈，老師身邊站著的.是小學(xué)時(shí)同學(xué)王彬、劉澤鴻、王洪劍、劉立文、還有康明生。王彬是一個(gè)大作家，劉澤鴻是科學(xué)家，王洪劍是個(gè)歌唱家，劉立文也成為了著名的音樂(lè)家，則康明生跟我一樣是一個(gè)著名的教育家，看著老師在門口站著迎接我們，我疑惑不解的問(wèn)：“老師您怎么知道我要來(lái)呢？還有他們?cè)趺磿?huì)來(lái)呢�！薄八麄兤鋵�(shí)早就來(lái)了，是我的電子搜索機(jī)告訴我你們今天９點(diǎn)會(huì)來(lái)，所以我們?cè)谶@等你們了。”我還發(fā)現(xiàn)老師在自己的家辦了一個(gè)學(xué)校，讓那些貧困孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)。
我們笑著來(lái)到２５樓老師的家，上了樓，老師早就為我們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐；我們邊吃邊表演節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是由王洪劍和劉立文合唱一首他們自己作詞作曲的歌，名字是《相約２０２７》這首歌充分的表達(dá)了同學(xué)們之間的友誼，象征著同學(xué)們間純潔的友情，他們唱的那樣投入，同學(xué)們聽(tīng)的是那樣入神，仿佛把我們帶入了小學(xué)時(shí)代的生活，第二個(gè)節(jié)目是劉澤鴻和徐曉吉比誰(shuí)發(fā)明的東西多，誰(shuí)發(fā)明的東西有實(shí)用價(jià)值。此時(shí)大作家王彬和老師卻詩(shī)興大發(fā)各自為我們現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)一首，博得一陣陣掌聲，最后我們合唱一首《２０年后再相聚》。
就這樣在一陣陣歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了此次宴會(huì)，我們期待著下一次的相聚。
相見(jiàn)的作文600字 篇5
問(wèn)題：相遇是什么？
思考一：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”當(dāng)一個(gè)男子第一次與一個(gè)女子相遇時(shí)，他對(duì)她有了異樣的好感，對(duì)她一見(jiàn)鐘情。雖然互不相識(shí)，可這種不經(jīng)意的擦肩而過(guò)，凝聚成一種難忘的情感，這便是相遇�？梢�(jiàn)，真正的相遇是一種緣分。
思考二：在一個(gè)寒冷的'早晨，公共汽車上擠滿了人。一位軍人穿著單薄的軍裝，坐在靠車門的座位上。這時(shí)，車停在一個(gè)小站，車門開了，上來(lái)一位老人，外面立刻吹進(jìn)一陣刺骨的寒風(fēng)。這個(gè)軍人竟然沒(méi)有給老人讓座，車上有人小聲議論起來(lái)。而這位軍人好像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。車又停在一站，車門開了，又一陣寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，軍人打了一下冷戰(zhàn)，下車了，空出了座位。而那位老人實(shí)在經(jīng)不住寒風(fēng)的吹襲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了那個(gè)座位。此時(shí)人們才知道，那位軍人不讓座，是在為后面的人擋風(fēng)�？梢�(jiàn)，真正的相遇是一種理解。
思考三：小女孩在街上玩，不小心被迎面而來(lái)的車撞了。一位陌生人路過(guò)，抱起小女孩就往醫(yī)院跑。對(duì)小女孩而言，這是一個(gè)陌生的人，他們并沒(méi)有什么關(guān)系，而正是這個(gè)與她無(wú)關(guān)的人救助了她，給了她第二次生命�？梢�(jiàn)，真正的相遇是一種無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
結(jié)論：真正的相遇是不受時(shí)間與空間限制的，不管是向左走，還是向右走，相遇帶給你的都是美好的記憶。
【點(diǎn)評(píng)】本文以“問(wèn)題——思考——結(jié)論”為框架，形式新穎，也便于直接表達(dá)思想感情。開頭由“相遇是什么”領(lǐng)起下文，引人思考。然后引出三種對(duì)“相遇”的理解，從不同角度闡明了“相遇”的內(nèi)涵，啟人深思。最后以結(jié)論的形式收束全文，突出中心。
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