練字作文600字合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的練字作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
練字作文600字 篇1
一天，外婆看完我的作文本，對(duì)媽媽說：“你看孩子這字呀，寫得張牙舞爪，我看，該練練字了�！眿寢屢颤c(diǎn)頭表示同意。這件事很快就定成了。
經(jīng)過外婆的精挑細(xì)選，媽媽的嚴(yán)格把關(guān)，外公的不住視察，練字的地方被百里挑一選出來了。很快，我就向練字的'地方——進(jìn)發(fā)！
練字的老師是一位73歲的老爺爺，你別看他歲數(shù)這么大啊，可他精力充沛，待人和藹，還挺幽默，讓人一看到他就從心里喜歡上了他。
練字分為鋼筆和毛筆兩種，毛筆比較難，用臨摹的方式；鋼筆比較簡(jiǎn)單，用抄寫的方式。
老爺爺告訴我們，練字就要心無雜念，身坐直，眼睛看本子，手把筆拿穩(wěn)，拿緊，拿高，拿正。寫毛筆字，寫的字拐彎時(shí)就要頓一下，寫橫要豎頓，寫撇要斜頓，寫豎要橫頓。我照著爺爺?shù)慕虒?dǎo)寫出來，嘿，我寫的字比以前好看多了！好像突然有了骨氣，我照著這樣練下去，那不成書法家了嗎！
這一天，太陽毒辣辣的，把雪糕拿到大街上幾秒就化為了氣，也使我心中煩躁不堪，真想快點(diǎn)練完字，回家吹空調(diào)、看電視，所以練鋼筆字時(shí)，我的眼睛沒有看本子上的字，看著別處，我正想著吃美味的雪糕呢！手里拿著筆飛快地寫著。老爺爺看到了，走過來，慈祥地對(duì)我說：“陽陽，做事不能光圖速度，還要有質(zhì)量啊！這樣才能做好一件事情。我們都不能馬虎做事，一定要認(rèn)真仔細(xì)�！�
這句話使我幡然醒悟：“是呀，做什么事都要認(rèn)真，如果不認(rèn)真，事情能成功嗎？”
還有一次，我因?yàn)橥瑢W(xué)們來了，沒有去練字，第二天練字時(shí)，老爺爺對(duì)我說：“貪玩是孩子的天性，但你也不應(yīng)該貪玩就誤了練字�。 �
聽了老爺爺這番話，我心中思索再三，終于明白了一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”
練字作文600字 篇2
暑假里，我除了預(yù)習(xí)功課，還給自己布置了一項(xiàng)作業(yè)——練字。說干就干，于是，我買了一本楷體字帖，從練習(xí)正楷字入手，以改變我的字體。
聽老師說，正楷是基礎(chǔ)。自己連寫字基礎(chǔ)打都不好，也難怪字寫得不好看。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁兒頭也足了。于是，我按制定的計(jì)劃，每天早晨和晚上各練一頁字。我想如果這樣每天堅(jiān)持練字，那枯槁的一筆一劃，不也就變成了踏上“書法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的石階了嗎？
從小到大，我這個(gè)人做事就毛躁，凡事三分鐘熱度，這熱情一過，就提不起勁兒來了，所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了�？吹奖晃依渎涞木氉直�，“孟母斷機(jī)杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎，打開字帖開始了練字的征途。
這漢字真有意思，無論多么復(fù)雜，都是那幾個(gè)部首和筆畫組成，無一例外。所以練好了部首和這幾個(gè)基本的筆畫，也就大功告成了吧！可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重的.打擊，自己很用心地用練好的部首和筆畫寫出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么也不好看，再和字帖上的字一比較，天壤之別��！氣憤至極，再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆畫范圍外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的�；腥淮笪�，原來練字跟蓋房子一樣，不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的，要搭好架子才行！
做人難道不是這個(gè)道理嗎？你的氣派、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的框架嗎？搭好了，人往那一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)、修養(yǎng)等等，這些是從哪里的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這樣想，我練字的勁頭越足，希望自己能練就一手好字。
經(jīng)過十多天的練習(xí)，我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我堅(jiān)持下去，我一定能練出一手漂亮的字。其實(shí)，不光練字要有恒心，做其他事情也是要認(rèn)持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字，才能嘗到成功的甘甜。
練字作文600字 篇3
我是一名小學(xué)生，馬上要上五年級(jí)了。剛上學(xué)時(shí)我的字寫得不好看，做作業(yè)時(shí)不但自己寫得累，老師也經(jīng)常因?yàn)榭床磺宥o我打紅叉叉，媽媽常常嘆氣道：“唉，人家說字如其人，你一個(gè)漂漂亮亮的小女孩，怎么寫出這么難看的字！”媽媽想盡了辦法都不能讓我把字寫好，一家人都很著急。有一天，媽媽的同事介紹給她一所練字學(xué)校，我一下就喜歡上了那里，不僅環(huán)境干凈整齊，大伙都在埋頭練習(xí)或研究怎樣把字寫得更漂亮。還有一點(diǎn)——那兒的上課時(shí)間是隨意的，不管我哪一天、什么時(shí)間有空，都可以到那兒開始練字課程。
一開始，老師給了字樣，讓我在格子里寫。兩位老師都特別好，每次總是仔仔細(xì)細(xì)地看我寫的每一個(gè)字，告訴我哪里還需要改一改，很耐心地手把手教我、告訴我怎樣寫才會(huì)整齊、才會(huì)好看。老楊老師還總是把我寫得不那么難看的字用紅筆圈出來，告訴我“寫得好！”，讓我心里很是受用。漸漸地，我的字開始變樣了，用媽媽的話說雖然不是很漂亮，但是整齊了、不像狗啃過的.了。這時(shí)候，老師開始用他寫好的字例，讓我用橫條本抄寫。這下，我的得意勁兒沒了，字沒有了格子的支撐，一下子又變得歪七扭八了。我投入進(jìn)去，開始練啊練啊，從最初寫得高高低低、七上八下的，慢慢找到了竅門。媽媽看見我的字進(jìn)步很快，十分高興，還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢！現(xiàn)在，老師每天讓我抄報(bào)紙上的文章來練習(xí)。也不知是不是工夫下得多了練出了感覺，雖然沒有字樣照著寫，我可一點(diǎn)沒感覺到困難，不但字寫得越來越漂亮，寫字速度也越來越快，寫的時(shí)候也不覺得費(fèi)神，常常十分輕松就能受到老師的表揚(yáng)。媽媽說我作業(yè)本上的字也來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)變，像個(gè)小姑娘的樣子了！
現(xiàn)在，我還在每天堅(jiān)持練習(xí)著。練字讓我的字來了個(gè)大轉(zhuǎn)折，使我的字像人一樣漂亮。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，字還會(huì)寫得更好看的！
練字作文600字 篇4
星期五下午，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級(jí)評(píng)選，好的話還交到學(xué)校里呢！聽到這些我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，想象著交到學(xué)校受到表揚(yáng)的情形，越想越興奮！
話說回來，想受表揚(yáng)，必須寫好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯(cuò)了字，唯恐寫錯(cuò)了行�？偠灾褪蔷o張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個(gè)字，仔細(xì)看看：不錯(cuò)，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說：“怎么這么難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字并不丑呀！沒辦法，我只好撕了重寫。
這次不并沒感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，一點(diǎn)兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的時(shí)候不管是寫還是停我的'手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時(shí)，意外發(fā)生，我寫錯(cuò)了個(gè)字。這時(shí)的我陷入了進(jìn)退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點(diǎn)瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹(jǐn)慎的時(shí)候，寫個(gè)字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁了……
練字作文600字 篇5
三年級(jí)寒假的時(shí)候，我在一位老師家寫寒假作業(yè)。雖然我極力想要做到最好，可是還是被老師找到了毛病，就是字寫得太差。東倒西歪，扭扭捏捏，很不像樣子。
老師說：“一個(gè)人學(xué)習(xí)好不好，先看他的字。這是最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)不好的學(xué)生，只要好好的輔導(dǎo)，那么成績(jī)一定會(huì)變好。若態(tài)度不端正，那就很難輔導(dǎo)的好。練字，得從小抓起。”確實(shí)，我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，總想著玩，所以不但字寫的亂七八糟，成績(jī)更是一塌糊涂。
因?yàn)槲业哪昙o(jì)還小，老師說現(xiàn)在抓還來得及。準(zhǔn)備了田字格本，鉛筆，橡皮這些基本工具。每天寫完固定的.寒假作業(yè)，就開始練字。先學(xué)一字的一橫，然后學(xué)一豎，接下來練偏旁部首，按照老師說的楷體字的風(fēng)格，我一筆一劃的寫。當(dāng)我教給老師的時(shí)候，她說：“一橫寫的不平，一豎寫的不直，左右結(jié)構(gòu)的字要注意靠近點(diǎn)。寫的不好的地方得重新擦掉再來，去吧，重新練，再認(rèn)真點(diǎn)。”
有時(shí)候我的手酸的不行，覺得為什么非得把字寫成那個(gè)樣子，多麻煩��！雖然不耐煩，但是我不得不一遍遍的練，當(dāng)然效果嘛，自然就不言而喻了。老師也不惱怒，她握著我的手，輕聲細(xì)語的教我。她陪著我練，當(dāng)我寫的好的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我有了些許信心。接下來的每一天我都要堅(jiān)持練字，漸漸的我喜歡上了這樣的感覺，自越來越漂亮了。第一次我對(duì)學(xué)習(xí)有了耐心，這是我第一次在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)到了成功的快樂。
做任何事，想要成功都要付出努力，不要因?yàn)殡y所以放棄，面對(duì)學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種練字的精神，將成績(jī)提高上去。
練字作文600字 篇6
在我的成長(zhǎng)過程中，發(fā)生過無數(shù)的故事，有些事讓我高興，有的事令我難過，但有件事使我受益匪淺，難以忘懷。
去年暑假伊始，我到明興現(xiàn)代學(xué)習(xí)硬筆書法。一次上課時(shí)，老師拿著一沓“軍令狀”興沖沖地走進(jìn)了教室，說：“學(xué)校要開展‘百日書法馬拉松’的活動(dòng)，如果你們能堅(jiān)持一天寫一張字，我會(huì)一天獎(jiǎng)給你們一張阿迪優(yōu)幣；如果你們能堅(jiān)持365天的'話，還要發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書。我這里只有20張軍令狀，想?yún)⒓拥脑捳椅乙桑 边@下大家可都來了精神，下課鈴才響了，同學(xué)們便紛紛向老師沖去：“老師，我要參加！”“老師，給我一張軍令狀！”剛才還安安靜靜的教室瞬間亂成了一鍋粥，就連一向淡定自若的我也以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過去，一把抓起一張就跑，心想：這個(gè)“發(fā)財(cái)”的機(jī)會(huì)怎么能我怎么能錯(cuò)過呢？
從此以后，我每天認(rèn)真練字。一個(gè)月以后，班里只有十幾位同學(xué)在堅(jiān)持書法馬拉松了；兩個(gè)月以后，堅(jiān)持練書法的同學(xué)已屈指可數(shù)了。而我卻樂此不疲，不光收獲了三十個(gè)阿迪優(yōu)幣，字體也練得更加工整、漂亮，更收獲了老師的贊賞和同學(xué)們羨慕的目光，我的心里甭提多美了。就這樣，我堅(jiān)持了三個(gè)月、四個(gè)月……四年級(jí)下學(xué)期開始了，作業(yè)越來越多，我練字的時(shí)間也越來越晚，有時(shí)寫著寫著就差點(diǎn)睡著了。終于有一天，我委屈地對(duì)媽媽說：“媽，我不想再堅(jiān)持馬拉松了，太累了！”媽媽語重心長(zhǎng)地說：“你忘了《滴水穿石》的故事了嗎？如果沒有這二百多天的堅(jiān)持，你能獲得學(xué)校書法比賽的大獎(jiǎng)嗎？一手漂亮的字會(huì)讓你終身受益！勝利就在眼前，堅(jiān)持就是勝利呀！”我聽了深受啟發(fā)，雖然眼里仍含著淚水，但還是立即拿出書法紙一筆一畫地又練起字來。直到現(xiàn)在，我還在默默地堅(jiān)持著……
通過這件事，我覺得成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。從此，做事不能半途而廢成了我的座右銘。
練字作文600字 篇7
我家里有好多本練字的本子，這是專為我準(zhǔn)備的，每一個(gè)學(xué)期，爸爸都會(huì)從書店里買一本練字本，叫我每天寫一章。
今天，爸爸又以命令式的口氣叫我練字了，真討厭，望著爸爸出門的身影，我正愁眉苦臉地為練字這件事發(fā)愁�！拔铱刹幌肜侠蠈�(shí)實(shí)地寫好一章�！蔽译p手插進(jìn)口袋回了房間。
在房間里，我望著一章章紙，猛然想出了一個(gè)好主意，“我想我得為我的屋子裝飾一下�！蔽易匝宰哉Z地說。我把窗子拉開，表示我來過這里，而且?guī)Я撕芫�。接著，我要清理一下桌面，為我的本子和筆騰出一個(gè)空間來，表示我要認(rèn)認(rèn)真真地寫字。然后。我要把上一篇寫的字的有些部分用力地描一下，這樣看上去就像剛剛寫好的'一樣。完成了，就等爸爸來檢查了，“我這樣布置的成功率應(yīng)該有80%吧，剩下的20%就要怪爸爸記性太好了，但是爸爸的記憶力很差，成功率應(yīng)該提升到90%了吧。”我仔細(xì)地思考著。
布置完了，就去玩吧，打開電腦，打開電視，這些是必要的，不知為什么，沒了這 些，就讓人感到很無聊。
晚上，爸爸來檢查了，他看了一下字，停頓了很久，一會(huì)兒把眉頭皺起，仿佛看出了點(diǎn)苗頭，對(duì)我說：“這真的是你今天寫的嗎，你不會(huì)在騙我吧�！币粫�(huì)兒眉頭變得舒展，笑著對(duì)我說：“我們的兒子終于自覺了，長(zhǎng)大了，”我聽了勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)兒微笑，這些話使我的心一上一下的，太痛苦了，我終于明白了“提心吊膽”這個(gè)詞組的意思了。
最終還是過關(guān)了，我嘆了口氣，小聲地說：“看了只是爸爸暫時(shí)沒有從記憶里找到這一篇，這個(gè)方法太危險(xiǎn)了，只能碰運(yùn)氣，以后要少用為好啊�！�
練字作文600字 篇8
暑假里，媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法，雖然是我自愿學(xué)的，但卻有萬分的不安，因?yàn)槲也恢赖却业膶?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。
就這樣，開課的第一天，我?guī)Я艘恢凰P去上課。一到教室，一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室，一看到，我就喜歡上了這兒。
可等待我的不是書法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí)，我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書法，這真令我羞愧！而且他們帶的是鉛筆，我?guī)У膮s是水筆，難道老師要單獨(dú)叫我不成？唉，看來是我?guī)уe(cuò)筆了。
老師開始上課了，先給我們每人發(fā)了一張練字紙，老師一個(gè)人一個(gè)人的叫上去，在紙上畫圓圈，讓我們照著畫，等每個(gè)人手上的紙都畫上圓圈時(shí)，老師說：“我給你們每人發(fā)三支鉛筆，當(dāng)做是我送給你們的小禮物�！霸捯魟偮洌姨嶂男慕K于落下去了。
轉(zhuǎn)眼間，就快下課了，老師開始布置作業(yè)了。果然不出我所料，作業(yè)是挺多的比較多，認(rèn)真寫要寫上一個(gè)多小時(shí)呢!
上了幾天的'課，我就沒耐心了，想放棄。那沒簡(jiǎn)單的東西為什么還要學(xué)呢？不就是畫畫圓圈，描描豎線嗎？為什么不寫字呢？這些問題一直縈繞在我的心頭。
終于有一天，我忍不住了，認(rèn)真變成了亂寫，老師看到了我寫的那一張，說：“別看這圓圈和豎線對(duì)你來說太簡(jiǎn)單了，可這都是些基本練習(xí)，難的還在后頭呢！認(rèn)真點(diǎn)兒寫，做事得有耐心。“聽了這些話，我臉紅了，重新打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
雖然還是有點(diǎn)兒不愿意，但我還是一次不落的去上課。
很快的，一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書法學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什么事情，都不能輕易放棄。
書法老師，謝謝您！
練字作文600字 篇9
腦海中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨(dú)家記憶。
還記得之前，我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個(gè)時(shí)候，每次翻看作業(yè)，就會(huì)覺得字跡是最不盡人意的地方。
又一次作業(yè)發(fā)了下來，我翻開我的作業(yè)，有一個(gè)紅叉十分刺眼�？晌曳磸�(fù)思考，都證明著我的答案是正確的，于是我去詢問老師。不料，老師卻說道：“你的字寫的我根本看不懂，作業(yè)寫了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話語一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的.字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰(zhàn)，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫了好多年的字，又談何容易？
我買了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫，一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時(shí)間，我就會(huì)把字貼拿出來練，且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量，盡量讓每個(gè)字的美觀，有時(shí)也會(huì)去找字寫的好的同學(xué)，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開心不已，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的“浴血奮戰(zhàn)”，我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，開始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見證了我一路以來的付出。
沒有人一生下來字就寫得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養(yǎng)品性。
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