關(guān)于粉筆作文600字（精選27篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的粉筆作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
粉筆作文 1
在一個寧靜的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準(zhǔn)備秘密逃跑！
因為它總是看到自己的兄弟姐妹被栗子老師在黑板上用力地劃出一道道血跡，在它的心目中，栗子老師就是一個大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運。
它扭動著長長的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽見啪的一聲，它跳出來了！它跳上課桌，在課桌身上畫了幾條難看的線條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說：你這個臭粉筆，為什么要在我那漂亮的桌面上亂涂亂畫！粉筆得意地說：我樂意。粉筆又在凳子上畫了很多難看的線條，把凳子氣哭了。
但是，這支粉筆并不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價格數(shù)字，這引起了客人和店主的爭吵。它又在馬路上亂涂亂畫，把斑馬線畫不見了。它又把紅綠燈畫花，它做了很多惡作劇。
回到課室時，栗子老師還在上課，它看到它的哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺。你能告訴我，怎樣才能做一個有價值的`人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識。班里的智慧星小胖挺著胸脯說。
這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進了教室，跳進了粉筆盒。
這時，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿足地笑了起來！
粉筆作文 2
第一次來到衡中，隔著大門望著里面的景色，我很驚訝，不為教學(xué)樓的雄偉，不為花草樹木的茂盛蔥郁，只為那條光亮亮的甬路。它筆直地伸展著，路邊竟找不到一片落葉或花瓣！
進入衡中后，我仔細(xì)地看了整個校園，它的每個角落都干干凈凈，沒有一個衛(wèi)生死角，小路上別說樹葉花瓣，就是小沙粒笤帚苗都看不到。我一直不明白，這么大的院子衛(wèi)生怎么保持得這么好？
班主任給每個同學(xué)都分配了任務(wù)，我的任務(wù)就是辦板報。到講桌前找粉筆，桌上整齊地擺著一溜粉筆盒，不覺嘆道：呵，大學(xué)校，就是闊氣！當(dāng)我打開它們時立刻傻了眼：每個粉筆盒里都是多半盒粉筆頭，簡直就是一盒圓圓滾滾的去了皮的“花生豆”！我找了幾個能捏住的彩色粉筆頭認(rèn)真地在教室后面的黑板上又寫又畫，這時自習(xí)鈴響了，我連忙回座位，順便把粉筆頭放在自己書桌上。在班主任跨進教室時，一個不聽話的粉筆頭滾落到地上，骨碌了幾下，停在了我課桌的右前方。我拿起書來開始背課文。班主任在教室里踱了幾步，走到我這的時候，我眼睛的余光看到他停下了。他彎下腰去揀起了那個粉筆頭，順便用手指抹去了地上的粉筆灰。我頓時渾身都發(fā)起燒來，連頭發(fā)指甲都在微微地發(fā)抖。他的發(fā)胖的稍顯笨重的`背影灼燒著我。
我似乎明白了什么。以后，我還看到了老師們用指甲掐住一粒粒粉筆頭寫板書，還看到高二、高三的師姐把食堂里桌子下的雞蛋皮揀起來，把掉到路面上的碎紙片拾起放到垃圾箱中……
衡中，文明的學(xué)校，為什么它處處這么美，因為她培養(yǎng)了這么美的人。
粉筆作文 3
不錯的，那只是普通的不能再普通的粉筆。在那個小小的粉筆盒里，它們有長的，有短的，粉有平頭的，有尖頭的，有白七色的，有彩色的，有完整的也有殘缺不齊的。像我們一祥有高有胖有矮有瘦。它們生來平凡，也許只在黑板上輕輕的劃個一時半會就消失殆盡了。
但它們似乎從不計較獎賞，只是在黑板上默默地付出。從不介意自己變得短小，就像那些社會里的平凡人們。這些平凡的粉筆中有些粉筆能畫出五顏六色的花朵，而有些的卻只能寫出平淡無奇的字。
而在這個粉筆盒里，顏色最多的便是白色的粉筆。當(dāng)然也有幾支不平凡的彩色的粉筆。那些鮮艷的`彩色粉筆就像毛主席和魯迅那般人物。能在歷史的黑板上留下濃墨重彩的一筆，光彩耀目，為后人所傳唱。但大多數(shù)的依舊是普普通通的白色粉筆，勤勤懇懇的走完一生然后隨風(fēng)飄散。
在粉筆盒中，有這么一群粉筆——它們生來是白色的，卻在盒子里不知不覺的染上了彩色的樣子。它們不如彩色粉筆那般耀眼，但也能做到平常人所做不到的事情。就像那些平民英雄，他們做不到改變一個國家，影響一代人民。但是在生活中他們勇于站出來打抱不平，一身正氣。他們做著自己能力范圍內(nèi)所能做到的極致。像多年前的小悅悅事件，在冷漠路人的來來往往下，一個善良的阿姨沖了上去，抱起小悅悅呼救。她散發(fā)出人性的光輝，是平凡人身上發(fā)光發(fā)亮的彩色部分。
平凡的粉筆，不平凡的事跡，愿將來的某一天，所有的粉筆都能被染上彩色，也愿所有的彩色粉筆越來越鮮艷。都能在“黑板”上劃下屬于自己的一筆印記。
粉筆作文 4
每一天，我們都在課堂上學(xué)習(xí)老師給我們傳授知識。她用粉筆在黑板上寫一個一個又一個字，又擦掉一個一個又一個字，我們的知識變多了，而它卻付出了生命的代價。
雖然生命每分每秒都在六十，但它的生命卻流失的很快，有時不到十分鐘，它的生命就凝固在黑板上，凝聚成一個個有力的漢字，這是它生命的終點，也是一生中最美麗的時刻。不久，它又將被人無情地一點點擦掉。是化作灰塵？落在坐下學(xué)生的黑發(fā)上，被輕輕彈落？是化作粉末，烙印在黑板擦下，成為它獨特的標(biāo)識？
它的一生似乎并沒有被人重視過，只能是培養(yǎng)學(xué)生的工具罷了。人們感謝老師，感謝它當(dāng)了多年辛勤的園丁，它呢？只能算襯托“紅花”的“綠葉”罷了，被多少人玩弄于手掌之中，卻不求回報。人們澆水，只感謝大自然的恩賜，感謝過水壺嗎？人們種田，感謝過鋤頭嗎？人們感謝老師，為什么忘了粉筆呢？
默默奉獻，不求回報，舍己為人，是它的'印照。他深知，自己的命不長久，為了帶給其他人的利益，留下了自己存在過的一些痕跡，只有這些，它別無所求。它沒有機會享受名譽，只要證明了它存在的意義，它也死而無憾了，它唯一的愿望，我們卻無能為力。它明明知道自己不在乎收到大多人的認(rèn)可，但它覺得只要做過，就足夠了。或許名利對它來說，并不重要，但我覺得，它是真正偉大的。
也許是真的，我們往往在乎那些不切實際的東西，但這是在膚淺至極，往往看似不重要的東西，才真正值得我們珍惜，人總是在失去的時候才懂得后悔，但畢竟全世界上沒有兩種東西是完全一模一樣的，所以一旦失去就沒有了。
粉筆，不能說話，但我相信，他一定有極其純潔的內(nèi)心，它們不圖名利，只想得到重視。
粉筆作文 5
到了2020年的時候，你到學(xué)校去看，你會看到，各個班級的學(xué)生都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，沒有一個人開小差，這是為什么呢？我來告訴你吧！因為2020年我當(dāng)上了科學(xué)家，發(fā)明了一種多功能粉筆。
粉筆跟原來的樣子是一樣的，但不同的是，它里面有一臺微型電腦，有許多功能，你想知道嗎？
老師上課的時候，粉筆盒里只有一支粉筆，這是為什么呢？哦！原來，老師上課時經(jīng)常會用到不同顏色的'粉筆，一會兒要找這種顏色，一會兒又要找那種顏色，換來換去的，非常麻煩，這種多功能粉筆上面有許多不同的按紐，老師要用什么顏色，只要輕輕地按一下按紐，粉筆就會變成你需要的顏色，你說神不神？可能有些同學(xué)會說，粉筆盒里只有一支粉筆，用完了怎么辦？我來告訴你，那一支粉筆是永遠(yuǎn)用不完的，所以，不必?fù)?dān)心。
除了會變色以外，粉筆還有第二個作用，那就是吸塵。以前的粉筆在用的時候，會有白色的粉筆灰，對老師的身體不好，我發(fā)明的粉筆不僅沒有灰，而且還可以散發(fā)出各種各樣的花香，這種花香隨著季節(jié)的變化而變化，有玫瑰香、有茉莉香、還有蘭花香……可好聞了！老師聞了身體好，精神也好，講起課來更加有聲有色了。
哦！講了那么多了，還沒給你們講它最大的用處呢！那就是會提醒同學(xué)上課認(rèn)真聽講。如果有些同學(xué)上課開小差，粉筆就會飛到那個同學(xué)的面前，也不會告訴老師，就輕輕地敲敲那個同學(xué)的腦袋，說：“你要好好學(xué)習(xí)！不要辜負(fù)爸爸媽媽對你的期望哦！”那個同學(xué)聽了，立馬就會坐好，所以老師上課才不那么費力了！
我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí)，爭取早日當(dāng)上科學(xué)家，發(fā)明出那種神奇的粉筆！
粉筆作文 6
之前，我在一個有很多小實驗的網(wǎng)站上看到了有人用雞蛋殼做了粉筆。嗯？這事真稀奇，雞蛋殼還能做粉筆？我準(zhǔn)備好了做粉筆所需要的材料，等著哪一天我有時間了就做這個實驗。終于有一天作業(yè)寫完了，有足夠的`時間來做實驗。我把所需要的材料全都一個個拿了出來。材料有雞蛋殼、面粉、色素、開水、攪拌器。
首先我把雞蛋殼放進攪拌器里碾碎，這個攪拌器上的攪拌盒蓋子特別難擰開，想要擰開都得花大半天，得使出九牛二虎之力。然后我把雞蛋殼粉倒在一個碗里和面粉混合起來。嗯，這個雞蛋粉聞起來特別難聞簡直跟尿的味道一樣，難聞至極！然后我把開水加進去。哎呀！這水好像加太多了，只能再弄點雞蛋粉和面粉了。第二次，弄好雞蛋粉和面粉之后再把它們加進水分太多的那個碗里，感覺用筷子攪不動了，那我就用手。搓著搓著、揉著揉著，不對，這感覺好像還是太濕了，我趕緊把面團弄下來。哎呀，糟糕這個面團粘我手上啦！那我還是一點一點把它弄下去吧。第三次再加面粉和雞蛋粉，現(xiàn)在我已經(jīng)掌握打開攪拌盒蓋子的秘訣了，它就是：一敲、二靠、三用力、四拔。敲就是把雞蛋殼殘渣給敲下來，靠就是手靠在一個好位置，用力就是使勁的往左邊推，拔就是一般用力之后它會卡在一個位置，你得拔才能把攪拌盒蓋子拔出來。
終于把粉筆面團做出來了，我需要把它放在陽臺上曬干就能成粉筆了。我覺得有的時候做事情不可能一次成功，要多次嘗試才能克服困難，而且這也是我第一次做粉筆，也不一定做得很好，多做幾次粉筆應(yīng)該就會做得更好了。
粉筆作文 7
教室里的講桌上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。
粉筆泛著點點銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無私！”它們?nèi)氯隆?/p>
每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因為它們記得曾經(jīng)的自己。當(dāng)我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因為我沒有這個習(xí)慣。我把它們收集起來，放在一個盒子里，方便以后繼續(xù)使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。
粉筆啊，你的'生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。
曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學(xué)。那時就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲�！边@不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對當(dāng)時的湘鄉(xiāng)知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復(fù)計耳。”意思是說，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經(jīng)的重要性體現(xiàn)在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風(fēng)細(xì)雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應(yīng)萬變的奧妙玄機。山不問結(jié)果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結(jié)果，仍然奔流到海，不舍晝夜。
在學(xué)習(xí)的道場上，勤奮的學(xué)生都是努力耕耘，看淡結(jié)果，但結(jié)果必定不會辜負(fù)每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆作文 8
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識的贊歌，朝陽已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽光下，萬物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對話呢！
黑板和粉筆、黑板擦是三個好朋友，聽，黑板和粉筆又開始爭吵起來了，粉筆說：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫下了許多小朋友的知識，我呈現(xiàn)了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個陪襯罷了！”黑板一聽這話，頓時火冒三丈，說：“是的，我只能做你的陪襯，但沒有了我這個“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫出東西來呢？來，黑板擦，兄弟，你來說我們誰最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的.，沒有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會更好的學(xué)習(xí)知識。”聽到這一番話時，黑板和粉筆停止了爭吵，又開始默默地奉獻。
“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說道，“我在黑板上寫下剛剛學(xué)習(xí)的音符�！彪S著一聲聲刷刷聲響起，一個個音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個個音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚的贊歌。
下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無法建造自己經(jīng)過蛻變的居室。
啊！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的贊歌，但愿它的奉獻精神永在我們心中。
粉筆作文 9
我贊美粉筆，因為我認(rèn)為它是偉大的！
上課了，老師拿起粉筆，寫出了一行行清秀的文字。你看，粉筆小姐穿著白色舞裙，跳起了優(yōu)美的華爾茲，時而旋轉(zhuǎn)著，跳出了一行行秀氣的文字；時而跳躍，跳出了一道道公式；時而又和許多舞伴一起，跳出了一幅五彩的圖畫。
隨著她的舞姿越來越優(yōu)美，她那細(xì)細(xì)的身軀也越來越短，可她卻跳的越發(fā)賣力，表情越發(fā)生動，伴著下課鈴聲，粉筆結(jié)束了她的舞蹈，化為了白色的粉末。
化為粉末的那一刻，誰會想到她，誰會記著她？誰還曾記著她為我們做過的事！粉筆就是如此默默的生在世上，又默默的離去，讓我們學(xué)到了知識，而他也從不要求什么，只需一個粉筆盒就足夠了。粉筆的這種精神讓我想起了我們生活中一些人：馬路上的清潔工，種菜的農(nóng)民，工廠的工人，他們就像粉筆一樣默默無聞的工作，卻不要求多少回報。
想一想，如果沒有了他們，我們的生活將會怎樣？沒有了清潔工，城市將會多么的臟亂；沒有了農(nóng)民，我們吃的蔬菜從何而來？沒有了工人，哪會有高樓大廈。
在社會上還有一些平凡之人，他們是筑路工人，夏天他們的臉曬得黝黑，豆大的汗珠從臉上不停的滾落下來，冬天他們緊頂著寒風(fēng)，不就是為了我們的方便出行？他們的.奉獻是無私的，是偉大的，正如粉筆的無私！其實大家只要努力都會做到默默無聞，無私奉獻。
我尊敬粉筆默默無聞，無私奉獻的精神，她在我心中可以跟白楊、紅梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉筆的精神來激勵自已，做一個默默無聞，無私奉獻的人！
粉筆作文 10
在教室講臺上不起眼的一角，放著一個方方正正的小盒子，里面整整齊齊放著許多瘦瘦小小的小粉筆，雖然它很小，但它為了我們的學(xué)習(xí)，不惜自己粉身碎骨的精神值得我珍惜。
雖然那支粉筆又瘦又小，只有幾立方厘米，但它的用途非常大：它能讓老師在黑板上寫粉筆字叫我們認(rèn)字、讓老師在講課時在黑板上板書、能讓老師在黑板上寫數(shù)字教我們那些不會的難題……
粉筆也有許多的好處，比如：它不像毛筆一樣讓人幫忙蘸墨；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領(lǐng)我們在里知識的海洋遨游。每當(dāng)上課時黑板上的字漸漸變多時，那小小的粉筆變得更小了，最后變成了粉沫慢慢的消失了；雖然粉筆最后消失了，但它帶給我們的是知識的甘露，它的生命雖是如此的短暫，但卻如此有價值。這是一種精神，一種默默無聞的精神，這像一種高尚的人——默默無聞的奉獻著全部的愛的人—母親。
每當(dāng)我看見粉筆默默奉獻時，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天到門市和爸爸一起工作，晚上和爸爸回來后又要做飯，還要操心我的學(xué)習(xí)和哥哥不起床的問題，尤其是我或哥哥發(fā)燒無力走路時，媽媽都是背著我和哥哥到下面的門診看病拿藥，在醫(yī)生診斷時，就給我或哥哥量體溫，喂我或哥哥吃藥，媽媽每時每刻都關(guān)心著我，不知不覺，我竟在和媽媽的一次玩鬧中，發(fā)現(xiàn)媽媽原本油黑發(fā)亮的`頭上爬上了幾根白發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣不求回報地奉獻著她的每一點愛。
這就是粉筆的精神，它的精神感動了我，我也要像它學(xué)習(xí)，做一個無私奉獻、不求回報的人。
粉筆作文 11
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著，默默地奉獻著。漸漸地縮短它的身體，卻鋪長了同學(xué)們跟前的長長的知識路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著，書寫著潔白的字體，它又默默地奉獻著。粉末緩緩地飄落著，它的身軀變得越來越短了，卻為同學(xué)們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。讓成千上萬的學(xué)生走向成功的彼岸。
看，那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們在知識的`海洋中遨游；那一行行清晰的字跡，讓我們揚起了理想的風(fēng)帆，帶著我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著他甘甜的果汁，那果汁好似股股甘露滋潤著我們求知若渴的心田……
每當(dāng)我每次擦黑板時，粉筆總是默默地、無怨無悔的站在旁邊，任黑板擦輕輕地擦響黑板，擦去他用身體寫下的那一行行清晰的字跡，無數(shù)嬉戲的粉筆沫徐徐飄落下來像簌簌的玉削像紛紛的雪花……
但我總想這是一種精神，一種默默奉獻的精神，更像一種高尚的人，這就是默默耕耘，辛勤的培育著祖國花朵的老師們。他們把一切的精力都撲在神圣的教育事業(yè)中去。歲歲月月，朝朝暮暮。日復(fù)一日年復(fù)一年，他們度過了多少個不明之夜，灑下多少汗，耗費了多少心血？這都是為了祖國培育了多少美麗的花朵，培育了多少有用之才？他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白。拿著微薄的工資，卻從無半句怨言。我贊美粉筆，任學(xué)生踏著自己的肩膀登上成功的寶座；當(dāng)我們一次次接受鮮花，掌聲和獎杯時，卻從不居功自傲；這不正是粉筆那無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美比粉筆還高尚的老師。成千上萬的老師與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻！在此，千言萬語匯總成一句話——謝謝老師。
粉筆作文 12
如果我是一支粉筆，我會隨著我的兄弟姐妹們來到教室，成為教室里的一員，成為老師書寫的工具，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的伙伴。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在那一雙雙清澈的、渴望得到知識的眼睛中，在黑板上，在“刷刷”聲中，變成無窮無盡的知識，讓同學(xué)們得到他們想要的東西。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果我是一支粉筆，我會在老師的'手下，揮灑我自己的一切。同學(xué)們得到的知識越多，想知道的就越多。聽到他們圍著老師像一群小鳥一樣你一言我一語地問著“為什么”，我感到很欣慰。雖然這樣，老師使用我的次數(shù)就會越來越多。即使，我的體積會越變越小，最后消失得無影無蹤，我也不怕。因為，我會從同學(xué)們燦爛的笑臉中得到喜悅。
如果你問我為什么，我會回答你說，因為我，不，是我和我千千萬萬的兄弟姐妹知道，在這個世界上，有許許多多的人需要我們。在城市，孩子們受著良好的教育，老師需要我們講課教學(xué)；在山村，孩子們受到的教育雖然不如城市孩子的優(yōu)越，但他們更渴望得到知識。老師握著我們，給孩子們帶來了知識，難道這還不足以令我們開心、令我們高興嗎？
孩子們是祖國的花朵，是祖國的未來。獲取知識對他們來說，是多么重要哇！孩子們獲取知識，成了我們粉筆共同的目標(biāo)。當(dāng)然，我知道，我的力量是很有限的。所以，才有了我千千萬萬的兄弟姐妹，我們一同向這個目標(biāo)努力，力求做得更好。盡管，我們的生命非常的短暫，但是，為了孩子們付出，我們認(rèn)為，是值得的！
粉筆作文 13
上學(xué)以前，在我印象里，用粉筆可以隨心所欲地涂涂畫畫，挺好玩的。當(dāng)我到了入學(xué)年齡，媽媽為我選擇了很好的小學(xué)，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著老師站在講臺前，用一支支粉筆，為我們學(xué)子書寫了那知識的長卷，從那時起，我就愛上了粉筆，愛上了老師拿著它，在黑板上吱吱呀呀地書寫著，粉筆像是音樂家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。
語文課上，老師拿著粉筆往黑板上寫字，只見那白色的.粉筆在黑板上流暢地滑行——點、橫、豎、撇、捺，一個個清楚、美觀的文字都按照一定的筆順規(guī)規(guī)矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。
數(shù)學(xué)課上，粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個數(shù)學(xué)公式。同學(xué)們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫一條清晰的線段，然后在線段上畫上不同的標(biāo)記，圖示剛一畫完，同學(xué)們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡單到復(fù)雜。漸漸地，同學(xué)們學(xué)會了演算各種數(shù)學(xué)題的方法。
圖畫課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍天、白云、樹林，還有可愛的小鳥、頑皮的小猴，都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，啟發(fā)了我們想象的翅膀，讓我們也學(xué)會了描繪心中的世界。
小小的粉筆，總是整整齊齊地擺放在講桌上，那是同學(xué)們在課下最愛做的事，除了收拾好還可以用的掉落的粉筆，同學(xué)們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對粉筆的愛惜，那是對老師的敬愛。
轉(zhuǎn)眼我們都上六年級了，老師們在學(xué)堂里已陪伴我們度過了六個春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆，總是在默默地消磨著自己，奉獻給我們的卻是全部的愛。
粉筆作文 14
粉筆，對我們學(xué)生來說，是在熟悉不過的了。都知道這是寫字用的，但有時，粉筆也成了一種作案兇器......
“叮鈴鈴鈴。”隨著時間一分一秒的過去，下課鈴響了。在僅僅10分鐘的課間里，我們班發(fā)生了一場粉筆大戰(zhàn)！
一下課，就有同學(xué)跑上講臺，很隨意的就拿出了一根粉筆。掰斷，向其他同學(xué)砸去。這一砸，倒不是有多疼，但是，卻引起了戰(zhàn)爭......
值得同情的粉筆！粉筆雖然到頭來都是被人類所“消滅”掉，但在他的生命漸漸消失的同時，也在造福于人類。幫助老師向同學(xué)們傳遞了知識，粉筆為此感到很快樂。但現(xiàn)在，粉筆生命的.結(jié)束已經(jīng)不再那么有意義。他非但沒有幫助老師傳遞知識，反而被同學(xué)們糟蹋的不像樣子�，F(xiàn)在，在地上、桌子上，到處都是粉筆的尸體。我并不覺得粉筆很快樂，反而很悲傷。粉筆，我同情你！
悲傷的粉筆！粉筆所擔(dān)負(fù)的使命就是幫助老師，同樣，這也是他的驕傲。但現(xiàn)在，粉筆的作用恰好與原來相反，他不再感到驕傲，而感到悲傷。扔粉筆，已經(jīng)讓教室臟亂不堪，不成樣子，但同學(xué)們，卻還沉浸在粉筆戰(zhàn)爭中，砸得不亦樂乎！
粉筆，你不是作案兇器！隨著時間飛快的過去，上課鈴已經(jīng)打響。但同學(xué)們還都沉浸在其中，似乎無法自拔。不一會，正義的使者—老師，來了。老師看到了這一幕，頓時臉就沉了下來。正所謂“老師很生氣，后果很嚴(yán)重�！彼裕蛔プ〉拿總�同學(xué)都為我們班作出了貢獻—買粉筆！
粉筆很快樂！淘氣的同學(xué)們都作出了應(yīng)有的懲罰，這幾天都算消停了。粉筆感到很快樂！
粉筆，你是我們的朋友，不是我們的作案兇器！粉筆，你那犧牲自我，貢獻與別人的高尚品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)！
粉筆作文 15
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當(dāng)了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學(xué)到許多知識，它也差不多要“死”了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的'能量給予了我們很多知識。
每次上課時，粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想：“哇！我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂�！狈酃P在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細(xì)又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課后，打掃衛(wèi)生
他非常嚴(yán)肅地對那幾個同學(xué)說；“你們這樣做是不對的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內(nèi)心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這么長的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒有一點怨言。它們的愿望是讓老師用它們寫出來的字，可以讓我們的只是增長。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們�！薄芭尽本驮谶@時，從教室外傳來有人鼓掌的聲音，原來是——林老師，“這位同學(xué)說得對，我們不應(yīng)該這樣對待粉筆，其實在我們的生活中不知粉筆無私奉獻，還有很多等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！闭f完，一個男生羞愧地說；“是啊，你說得對，我們不應(yīng)該這么做，對不起。”那些男生都知道錯了，心里感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發(fā)現(xiàn)了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
粉筆作文 16
你曾妄想成為一個什么事物？是一株心向光明的向日葵？是一頭巨大的大象？還是一輛飛馳的地鐵？在我心中，最想成為一支細(xì)長的粉筆�；谢秀便敝�，我睡著了，總覺著身上癢癢的。
當(dāng)我睜開雙眼時，我震驚了。我竟然真的.變成了一支又細(xì)又長又潔白的粉筆。��！這不是在做夢，我終于實現(xiàn)了自己的夢想，心中激動不已，心潮澎湃！我躺在粉筆盒里，等待著老師們來到。
"丁零零"上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌咳虢淌�，靜靜地坐在座位上。老師也走進了教室，開始了他們的語文課堂之旅。上課約摸七八分鐘后，老師將手伸進了粉筆盒，我連忙往前擠，使勁往外躥，老師順手將我拎起來了。我回頭望了望同學(xué)們，他們對學(xué)習(xí)知識是那么渴望。能為這樣一群奮發(fā)向上的孩子服務(wù)，也是我的榮幸。我在思索中，身上疼疼的。原來，老師正在用我寫字，我微小的身軀在碩大無比的黑板上寫著字。我不由自主地又思索起來：我在黑板上摩擦著，寫出的秀麗的字體。但是，我犧牲了自己的生命。樂于奉獻，是我的本色。
這時，黑板大哥發(fā)話了："小朋友，你為什么要這么傻？這樣獻出了自己的生命，值得嗎？"我默不作聲，只是忍著疼痛往后看了看同學(xué)們。他們一雙雙求知的眼睛讓我更加堅定了自己的信念：為教育服務(wù)。我輕聲地回答："值得！"
大約過了二十多分鐘，我結(jié)束了這次工作，我又靜靜地躺在粉筆盒里，望著少了一截的身子，我不由自主地感到一絲酸痛�；蛟S這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡恼鎸崒懻�。雖然粉筆一生短暫，但它活出了精彩的人生，活出了無畏犧牲、樂于奉獻的精神！
我是一支粉筆，一支平淡無奇但可樂于奉獻的小粉筆！
粉筆作文 17
我喜歡粉筆，它擁有五顏六色的“衣服”，紅的、黃的、藍的……它們是美術(shù)老師的“小助手”，美術(shù)老師用五顏六色的粉筆，在黑板上畫出生動的圖畫；同學(xué)們用五顏六色的粉筆，在黑板上設(shè)計出精美的黑板報。
它還有一種純純的色：白。黑漆漆的黑板上，白粉筆劃出的線條，是那么耀眼、清晰。每次上課，老師的教學(xué)工具總少不了它。用它在黑板上教我們識字，分析設(shè)計題，布置作業(yè)……粉筆在老師的“動用”下，帶領(lǐng)我們遨游知識的`海洋和奇妙的設(shè)計世界，它總那么默默無聞。
是的，它默默地，不動聲色地當(dāng)一個小角色。其實它同樣偉大。它像蠟燭一樣默默無聞地燃燒，像老師一樣默默無聞地奉獻。老師用它在黑板上寫字，隨著“唰唰唰……”的聲音，它的身軀漸漸縮短，生命也在縮短。終于，停下了，粉筆被放回原處，它靜靜地躺著，卻看著黑板擦無情的擦去它剛用生命“寫”出來的字，看著它的身體變成粉末徐徐落下。
慢慢地，它變得很短了，不好用了，隨之被無情地扔在地上，不起眼的它，被經(jīng)過的一雙雙腳踩成一堆粉末，隨風(fēng)飄走，卻毫無怨言。
人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無聞，老師的無私奉獻。我贊美粉筆，因為它同樣具有這種精神。它盡職盡責(zé)，雖然人們常常把它遺忘；它把生命轉(zhuǎn)化為知識，傳授給同學(xué)們，雖然它在人們眼里毫不起眼。
我喜歡粉筆，并贊美粉筆，即使它很平凡，但它的精神是不平凡的。我希望越來越多的人們能夠像粉筆一樣，擁有默默無聞、任勞任怨的精神，只有這樣，祖國才能強大，更加的繁榮富強！
粉筆作文 18
在生活中，我用過鋼筆、鉛筆、粉筆、畫筆，但給我留下深刻印象的還是粉筆。
粉筆，它的身材短小，外表樸實無華，但在烏黑光滑的黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。粉筆生命雖然短暫，但它的一生都在無私地奉獻。每天上課時，粉筆在老師的手下變成了無窮的知識，但你看過沒有？粉筆灰在不斷的下落，粉筆在一點點地縮小，它好比春蠶，吐盡了自己的絲，它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。它沒有華麗的外表，但卻奉獻了自己的一生。
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了�！敖栉镉魅耍形镅灾尽�，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。這就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的'身邊。
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！
粉筆作文 19
它一身白衣，腦袋粗，腿子細(xì)，圓圓的身軀細(xì)又長，老師上課離不開它，我們學(xué)習(xí)知識離不開它。相信大家已經(jīng)猜到了，它就是——粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學(xué)工具。
“刷刷刷，刷刷刷”，在那個熟悉而又溫暖的教室里，粉筆在黑板上書寫著，摩擦著，一粒粒粉塵不經(jīng)意地飄落著，像紛紛的雪花。當(dāng)你再抬頭望它時，它已由“大高個兒”變成了“小矮人”�！八⑺⑺�，刷刷刷”，這個“小矮人”的.身軀越來越短。當(dāng)它為我們書寫下最后一個字時，它的生命已經(jīng)走到了盡頭，矮小的它便被遺棄在一個黑暗不起眼的角落，或許你都不曾留意過它是否真的來過。直到它消失那一刻，我們才從它在黑板上留下那深深淺淺的字跡中真切地感受到：原來，它曾經(jīng)來過，已留下短暫的微不足道的足跡。正在聽課的我們，有的認(rèn)真，有的頑皮，有的記筆記，有的玩東西，你可曾留意到那可愛可敬的粉筆犧牲了自己，向我們傳授了知識，卻從沒有半句怨言。
粉筆這種默默奉獻的精神，不正像為了我們默默耕耘的老師嗎？
老師全身心撲在我們身上，耗費了多少心血，度過了多少不眠之夜，灑下了多少汗水。他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L嘔心瀝血、任勞任怨，每天苦口婆心地傳授知識，手把手地教我們做人的道理，就連生病了也不愿耽誤我們的學(xué)習(xí)。每天晚上當(dāng)我們進入甜美夢鄉(xiāng)時，老師們卻挑燈夜戰(zhàn)，批改作業(yè)，精心備課。每當(dāng)我們犯錯了，那個肯為我們揪心的人，一定有我們的老師；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進步了，那個會為我們高興的人，也一定有我們的老師……
粉筆啊，粉筆，你和我們的老師真是最佳拍檔，我贊頌?zāi)銈儭?/p>
粉筆作文 20
在一個寧靜的晚上，銀白色的月光流淌在校園里。在栗子老師的教室里，在那粉筆們的家粉筆盒里，有一支非常淘氣的粉筆準(zhǔn)備秘密逃跑！
因為它總是看到自己的兄弟姐妹被栗子老師在黑板上用力地劃出一道道血跡，在它的心目中，栗子老師就是一個大惡魔，天天傷害它的兄弟姐妹，于是它想逃脫這種命運。
它扭動著長長的身體，扭呀扭，扭呀扭，突然聽見啪的一聲，它跳出來了！它跳上課桌，在課桌身上畫了幾條難看的線條，桌子生氣了，吹胡子瞪眼地說：你這個臭粉筆，為什么要在我那漂亮的桌面上亂涂亂畫！粉筆得意地說：我樂意。粉筆又在凳子上畫了很多難看的線條，把凳子氣哭了。
但是，這支粉筆并不滿足，它又跑到街市上搞惡作劇，它看見一塊招牌，就把招牌涂花，又改了上面的價格數(shù)字，這引起了客人和店主的爭吵。它又在馬路上亂涂亂畫，把斑馬線畫不見了。它又把紅綠燈畫花，它做了很多惡作劇。
回到課室時，栗子老師還在上課，它看到它的'哥哥正被栗子老師握在手里。身體只剩下半截，但臉上流露出滿足的笑容！它為什么笑？這是為什么？這支粉筆爬上了窗臺。你能告訴我，怎樣才能做一個有價值的人嗎？栗子老師面帶微笑，要懂得奉獻，多幫助別人，就像你手中的粉筆一樣，犧牲了自己，卻傳遞了知識。班里的智慧星小胖挺著胸脯說。
這支粉筆低下了頭，回想起自己的所作所為，臉紅了，好像明白了什么。它悄悄地溜進了教室，跳進了粉筆盒。
這時，教室里響起了掌聲，粉筆盒里的粉筆頭們都滿足地笑了起來！
粉筆作文 21
粉筆，一個不起眼的教具，可它有偉大的奉獻精神。在老師手中它給孩子們帶來的是知識；在父母手中它帶來的是做人的道理；在學(xué)生手中它帶來的是快樂；在畫家手下它帶來的是作品。
老師眼中，粉筆代表著知識。上課到關(guān)鍵時刻，他就會拿起粉筆“吱吱吱”的給我們傳遞重要的知識信息，五厘米長的粉筆，慢慢地消失在我們的視線中，是多么偉大的獻身精神��！
父母眼中，粉筆是代表著信息，父母上班前會在小黑板上寫：今天，你自己吃早餐，早飯錢我留在桌子上的`或者是今天一天的行程表，寫在小黑板上，今天早上……吃完了飯……下午……
學(xué)生眼中，粉筆代表著玩具�！岸ｂ忊彙毕抡n了，一些同學(xué)走上講臺一把抓起粉筆“打仗了！”他們一大把粉筆一大把的扔出去，有時候用力過度，一些小粉筆會不會“犧牲”，甚至有些會被人們不小心踩碎。歡笑聲語傳遍教室，可它卻跌落在地，最后粉身碎骨，毫無怨言。
畫家眼中，粉筆是畫筆。一個安靜的氣氛，聽著舒緩的音樂，筆在畫板上悠然散步，悠然地奔跑，就像粉筆在畫板上跳著美麗的舞蹈，不過一會兒，一幅栩栩如生的畫就呈現(xiàn)在我們面前�？煞酃P已磨去大半個身子，最后消失在同學(xué)們的視線中。這種奉獻精神多么偉大啊！
粉筆，常被人冷落的一個事物。可你用起來就知道它到底有多么重要，不能被錯誤迷惑。在老師、父母、同學(xué)、畫家的手中作用是不同的，從不同的角度去看，就會有不同的優(yōu)點。我可真佩服它這種默默獻身的精神呀！它真像我的老師獻了青春，獻終身�。�
粉筆作文 22
假如我是一支粉筆，我會帶著大家一起穿行于唐詩宋詞中，和詩仙李太白月下對飲；漫步在田園詩人的筆下；領(lǐng)略恬靜而祥和的山水田園生活；奔赴陸游的軍旅生活；再約上唯一的女詞人李清照去豪放詞人辛棄疾家里做客。
假如我是一支粉筆，我會跟著老師的節(jié)奏，在黑板上寫出一曲優(yōu)美的五線譜，讓孩子們每天都在歡樂的樂曲中徜徉，讓他們唱出心中的.希望，讓和煦陽光下的校園里到處都充滿歡快的歌聲。
假如我是一支粉筆，我會在黑板上寫下那蘊含無窮奧秘的數(shù)字。帶領(lǐng)孩子們將數(shù)字的知識學(xué)透徹，讓他們用這些數(shù)字的奧秘去探索整個宇宙，從而為緩解地球壓力而尋找適合人類居住的第二個星球。
假如我是一支粉筆，我會畫出我們這個豐富多彩的世界，畫上和平的白鴿，繪上各國友好相處的景象，描上壯麗的山河，讓革命先烈看到，中國正在走向更高更遠(yuǎn)的前程，而作為子孫的我們更沒有忘記今天這幸福生活是你們用鮮血換來的。
假如我是一支粉筆，我會把自己放在教育事業(yè)上。即使自己已經(jīng)遍體鱗傷，即使自己已經(jīng)化為粉末，但我還是無怨無悔來這一遭。因為我用自己的生命為孩子們譜寫了他們成長的點滴。
假如我是一支粉筆，我會聯(lián)結(jié)更多的伙伴。肩并肩，手挽手，走進玉樹，讓地震中受難的同學(xué)們重新回到課堂，讓老師們拿起純潔的我們在黑板上寫下一句句鼓勵而又溫馨的話語。“玉樹不倒，青海常青！”“新校園會有的，新家園會有的”……我相信有了這些溫暖的話語鼓勵，加上在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，玉樹人民一定會眾志成城，再振雄風(fēng)的！
粉筆作文 23
粉筆，它是學(xué)校里老師們經(jīng)常用的教學(xué)工具。粉筆其貌不揚，只是普普通通的圓柱形，既沒有窈窕的身形，也沒有美麗的花紋，就是一根普通無比的粉筆，至多也就是染染色而已。然而，你想過它的功勞嗎？
“沙沙沙”，每到上課時，老師總是拿起粉筆，在黑板上寫字為我們傳授知識。到了下課，長長的粉筆只剩下一點點的粉筆頭，小手也無法把它捏起來寫字，最后只好被丟掉。粉筆在黑板上留下自己最后的痕跡后，變成了五顏六色的小粉末，最后化為灰燼。它的生命在傳授知識的同時，無聲無息地消逝在了時間的海洋里。沒有人覺察到它的逝去，也沒有人留下它生命中的哪怕一張的照片，更沒有人為它的離去而感到悲哀。它悄悄地來，又默默地走。
一說起粉筆，我就能想起與粉筆同樣精神的環(huán)衛(wèi)工人們。你是否想過，為什么馬路上總是那么干凈？那是因為那些環(huán)衛(wèi)工人們，每天總是拿著掃帚不停打掃。在天還沒有亮的時候，在我們還在熟睡的時候，環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)早早的起了床，拿著掃帚、騎著小三輪車來到馬路開始工作了。不管是遇到大風(fēng)大雨的天氣，還是寒風(fēng)刺骨的日子，不管是嚴(yán)寒還是酷暑他們總是在大馬路上堅持工作。即使在天寒地冰的雪天，地面上結(jié)滿了冰雪，他們也還在馬路上為人民服務(wù)：鏟冰除雪，防止人們滑倒。那些環(huán)衛(wèi)工人們時時刻刻都在為人民服務(wù)。他們每大呼吸的`塵土，工資微薄，都無怨無悔；他們帶走了骯臟的垃圾，卻留下了舒適干凈的環(huán)境，并且不叫苦、不叫累。
我贊美無私奉獻的粉筆，更贊美擁有粉筆精神的環(huán)衛(wèi)工人們，因為他們的默默奉獻，才有了我們整潔美麗的家園！
粉筆作文 24
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的讀書聲。我不由自主地瞥了一下講臺，那里放著滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”看著老師在黑板上工工整整地寫下這句古詩，我心頭不禁一熱，有點感動更是由衷地對老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來就能在老師那勤勞樸實的雙手下如行云流水般地書寫出一個個優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我，不僅是寫字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫字時的身心入境。那粉筆與黑板摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲在我聽來是悅耳至極。午后的陽光照在她那充滿智慧的'臉上，使她的兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現(xiàn)出的一筆筆工整的字跡，一個個精煉的詞語，一種種別出心裁的版面設(shè)計都是她認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計的產(chǎn)品。多年來老師一直以身作則用精美的板書和豐富的知識告訴我們做任何事都要認(rèn)真和用心。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動，我記憶的大門隨之移開。 老師的粉筆不僅承載著一種態(tài)度，更多的是知識和夢想。數(shù)九隆冬，她和雪花一起帶領(lǐng)我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領(lǐng)我們走進大千世界；清晨她和陽光一同指引我們領(lǐng)略中國文化；傍晚，她與余暉一道教導(dǎo)我們了解人文社會……一點一滴的知識如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤 我的心田，使我成長使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書聲依舊，我卻早已心潮起伏。是��！老師用多彩的粉筆描繪著我們精彩的人生。
粉筆作文 25
假如，有一天我變成了校園里的事物，會發(fā)生什么事情呢？至少，我希望我能變成一支粉筆——一支很白很白的粉筆。
早晨，我靜靜地站在粉筆盒里，等待第一盞燈亮起來。啊，燈亮了，幾個同學(xué)走了進來，一邊輕聲談?wù)撝�，一邊理書包。只聽見其中一個同學(xué)咕噥道：
“今天的值日班長是誰啊……課表都沒寫！”我聽見一陣漸近的腳步聲，一只手往粉筆盒里伸了進來。所有的粉筆都顫抖起來，發(fā)出聲音：“今天是誰？今天是誰？”顫抖不是因為害怕，而是喜悅與激動。手向我這邊伸過來——“是我嗎？是我嗎？”我心想。啊，我旁邊的一個小矮子被拿走了。他發(fā)出一聲驚叫：“哦吁！”然后，他就被手拿到了所有粉筆夢想的到達的地方，一片無垠的黑綠“海洋”。小矮子跳躍著，寫下“9月19日……”在寫字的同時，我看見他越來越短，原先的身體正化為細(xì)細(xì)的粉末。我突然害怕起來，可小矮子臉上還是掛著快樂的'笑。他被用完了。手又伸了過來——是我。我被拿出來，在光照下是那么白。我被放在黑板上寫，一道道白色的橫豎方字是那么好看，我仿佛在黑板上舞蹈著，演出著美麗的戲劇。
雖然我曾經(jīng)白色的身體正在化為粉末，雖然我曾經(jīng)方正的頭已經(jīng)變尖，但我還是很快樂，因為我正在演繹自己最精彩的生命，也許無人銘記，但我曾經(jīng)在生命的黑板上留下字跡。
夜晚，已經(jīng)是一個粉筆頭的我想：一定要讓粉筆末給新來的粉筆講一講，在粉筆的一生中什么才是精彩與快樂。粉筆們教了孩子們知識，最后卻化為粉末，無私，才是對粉筆一生最完美的概括。
粉筆作文 26
我是一支粉筆，我現(xiàn)在在一個又黑又窄的盒子里，我不知道我要去哪，我要干什么，我暈沉沉地睡去。
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我來到了一個教室，我躺在講臺哥哥身上，我十分疑惑，不知干些什么。突然，好多人和老師一起進來了。老師拿起了我，在黑板上寫著什么。啊，好痛，你為什么要拿我在黑板爺爺上畫呢？寫著寫著，不知不覺的，下課了，我看了看我自己，唉？我的腳呢？我的腳哪去了？講臺哥哥，你知道我的腳哪去了嗎？
講臺哥哥說：“孩子，你怎么了，你難道不知道自己是一支粉筆嗎？你是會被耗盡的呀！”我十分驚訝：“我會被用完嗎？”講臺哥哥告訴我：“粉筆是要燃燒自己來換取他人的知識的。”“不行，憑什么，我自己有自己的生命，為什么別人要利用我？”“孩子，你還是太不懂事了�！薄�
第二節(jié)課下了課，我腿都沒了，看著半個黑板都是我的“血跡”，我傷心地哭了起來：“嗚嗚嗚，天生就要為別人服務(wù)，嗚嗚，還要犧牲自己……”這時，黑板爺爺語重心長地發(fā)了話：“孩子，什么東西不都是要為人服務(wù)嘛，不然，怎還會有你的誕生呢？不能太過自私，因為你犧牲了，換取到了別人的.幸福、知識，你也沒有白犧牲啊。不知有句話，你聽說過沒有‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’。這些，都是為了別人而選擇犧牲自己的，而你也有跟他們一樣的品質(zhì)，你又為何如此自私呢？”
我似乎明白了，我只剩下了一個頭，我雖快與世長辭，內(nèi)心卻無比自豪：因為我是為了人類而光榮犧牲的，我的內(nèi)心不再留遺憾，耳邊一直回響著那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”再見世界，我們有緣再會……
粉筆作文 27
“吱吱吱”，不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻之舞”……
粉筆又細(xì)又短，跟大人的中拇指差不多，遠(yuǎn)看就像一個白色的圓柱體，粉筆的顏色可不單單只有白色，它還有紅色、藍色等顏色，它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻著，并且沒有一句怨言。
粉筆在老師的手中邊歌邊舞，它就像音符一樣，在黑板上跳動著，它留下的足跡變成了豐富的知識，用自己的生命譜寫了學(xué)生理想的成績單。
不起眼的粉筆在父母的手里，變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了，掛在墻上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢放在哪里，父母到哪里去了，你等會該做什么……所以你并不用著急，這都是粉筆的功勞。
不起眼的粉筆到了孩子們的手中，那就是一個帶來歡樂的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫畫或練字。男孩子就和女孩子不一樣了，他們抓起一把粉筆，取出一粒，瞄準(zhǔn)張三或李四、向他們的頭上砸去，不一會兒，張三或李四的頭上就鼓起了一個“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣，扔粉筆的`同學(xué)可樂了，被砸的同學(xué)可生氣了，教室里你追我趕，一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。
不起眼的粉筆到了畫家的手中就變成了一幅美麗的畫，圍觀的人看得如知如醉，仿佛已經(jīng)沉醉在這美麗的圖畫里了。
粉筆給我們的生活帶來了樂趣，它培養(yǎng)了一代又一代的人才，可自己卻一天天地變短了，最后消失在人們的視線中，這讓我想到了我們的老師，粉筆灰染白了頭發(fā)，卻沒有一絲怨言，多偉大的奉獻精神��！
粉筆我愛你，但我更愛那些像粉筆一樣的人。
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